第一单元声音（单元测试）-2025-2026学年科学四年级上册教科版

四年级科学上册第一单元测试卷 四年级科学上册第一单元测试卷姓名______班级_________ 一、选择题 1.不能用来描述声音的是（） A.高、低B.强、弱C.多、少 2.无论在任何地方，我们总能听到声音。（） A.正确B.错误 3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。 A.海浪声B.歌声C.风声 3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。A.受到力B.断裂C.振动 4.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。A.口器B.翅膀C.触角 5.声音是以（）的形式传播的。 A.波B.气流C.直线 6.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（）。A.越来越轻B.越来越响C.不变 7.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。 A.XXX不及传播声音B.水能传播声音C.没法肯定 8.鼓膜的特点是(。)。 A．薄而有弹性B．厚而有弹性C．薄而没有弹性9.我们将手放在耳后，并朝声音收回的方向，这是为了加强耳朵中（）的作用。A.鼓膜B.耳道C.耳郭 10.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动尝试时，气球皮模拟的是（）。A.耳蜗B.听小骨C.鼓膜11.先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音（）。A.变强了B.变弱了C.变轻了 12.与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（）。A.变小了B.没有变化C.变大了 13.声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，（）。 A.振动越快，音高越高B.振动越慢，音高越低C.振动越快，音高越低D.振动越慢，音高越高14.在弹奏尤克里里前，XXX发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（） A.转动弦准使弦更紧B.转动弦准使弦更松C.两种方法都可以15.影响乐器发声高低的因素有（） A.弦的粗细、长短B.弦的松紧C.A、B都市影响16.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，收回的声音越（ A.高B.低C.不变 二、判断题 1.拉伸橡皮筋能发出声音。（） 2.听小骨是中耳的一局部。（） 3.像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。（ 4.尺子伸出桌面越长，振动时收回的声音越高。（） 5.弦越紧，收回的声音越高。（） 三、XXX 1.声音的强弱与物体的振动幅度有什么干系？ 答： 2.弦的音高与哪些因素有关？ 答： 3.我们是怎样听到声音的？ 答： 4.为何人们在月球上互相通话必须借助无线电？ 答： 四、实验探究题 声音传播记录表 学科网（北京）股份有限公司 $