精品解析：第一单元 第1课时 整⼗、整百数的加减（分层作业）数学西南大学版二年级下册（新教材）

第一单元 第1课时 整⼗、整百数的加减 分层作业 1.填一填。 1. 口算160＋450时，可以想16个十加45个十得（ ）个十，也就是（ ）；还可以想16＋45＝（ ），所以160＋450＝（ ）。 【答案】 ①. 61 ②. 610 ③. 61 ④. 610 【解析】 【分析】160里面有16个十，450里面有45个十。160＋450，可以看成16个十加45个十，也就是61个十，即610；整数加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。据此解答。 【详解】口算160＋450时，可以想16个十加45个十得61个十，也就是610；还可以想16＋45＝61，所以160＋450＝610。 2. 看图填空。 400＋600＝（ ）（个） （ ）－400＝（ ）（个） （ ）－600＝（ ）（个） 【答案】 ①. 1000 ②. 1000 ③. 600 ④. 1000 ⑤. 400 【解析】 【分析】题中有西瓜400个，苹果600个。 西瓜的数量＋苹果的数量＝总数量； 总数量－西瓜的数量＝苹果的数量； 总数量－苹果的数量＝西瓜的数量。 【详解】 400＋600＝1000（个） 1000－400＝600（个） 1000－600＝400（个） 3. 480比（ ）多320，（ ）比480多320。 【答案】 ①. 160 ②. 800 【解析】 【分析】已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算，用480减320即可； 求什么数比480多320，用480加上320即可。 【详解】480－320＝160 480＋320＝800 480比160多320，800比480多320。 4. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 750－140（ ）770－160 400＋350（ ）450＋300 280＋120（ ）280－120 400－290（ ）250＋260 【答案】 ①. ＝ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】整十、整百、整千数的加减法，分别看作几个十、几个百或者几个千，然后再相加减；分别计算出结果后再比较大小。 【详解】750－140＝610，770－160＝610，所以750－140＝770－160； 400＋350＝750，450＋300＝750，所以400＋350＝450＋300； 280＋120＝400，280－120＝160，所以280＋120＞280－120； 400－290＝110，250＋260＝510，所以400－290＜250＋260。 【点睛】本题考查整十、整百、整千数的加减法，掌握计算法则是解题的关键。 2.选择题。 5. 下面各题中结果比500多得多的算式是（ ）。 A. 200＋300 B. 710－200 C. 300＋290 【答案】C 【解析】 【分析】可逐项计算出结果，与500相比后做出选择。 【详解】A．200＋300＝500； B．710－200＝510，510比500多一些； C．300＋290＝590，590比500多得多。 故答案为：C 3.判断题。 6. 800＋700，只要想：8个百加上7个百得15个百，也就是150。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】题目中8个百加上7个百得15个百，描述是正确的，但结论“也就是150”错误，因为15个百表示1500，而150表示150个一，两者数值不相等。 【详解】800表示8个百，700表示7个百，8个百加7个百等于15个百，150是15个十。所以题目中说“也就是150”不正确。 故答案为：× 4.计算题。 7. 口算。 300＋60＝ 820－20＝ 700＋100＝ 70＋80＝ 780－60＝ 600＋30＝ 400＋70＝ 800－200＝ 30＋800＝ 300＋400＝ 900－200＝ 60＋50＝ 【答案】360；800；800；150； 720；630；470；600； 830；700；700；110 【解析】 8. 计算并验算 400＋500＝              720－20＝ 【答案】900；700 【解析】 【分析】计算整数加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1，用哪一位相加得数的末尾和哪一位对齐；验算方法：调换加数的位置，再算一遍；或者用和减去一个加数，看得数是不是另一个加数； 计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合起来再减，用哪一位相减，得数就和哪一位对齐；验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数。 【详解】400＋500＝900                            720－20＝700 验算： 验算： 9. 现在有粉色蝴蝶结700个，黄色蝴蝶结900个，蓝色蝴蝶结600个． （1）黄色蝴蝶结比粉色蝴蝶结多多少个？ （2）黄色蝴蝶结和蓝色蝴蝶结一共有多少个？ 【答案】（1）200个 （2）1500个 【解析】 【详解】（1）900-700=200（个） （2）900+600=1500（个） 10. 在方框里填写算式。 700－300 300＋100 800－400 600－300 0＋150 900－600 得数小于300的算式 得数等于300的算式 得数大于300的算式 【答案】见详解 【解析】 【分析】依次将各算式计算出结果，再将得数和300比较大小。比较时数位多的数就大，数位相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。比较后再将算式填写到相应位置即可。 【详解】700－300＝400；300＋100＝400；800－400＝400 600－300＝300；0＋150＝150；900－600＝300 400＞300＞150 填写如下： 11. 各写出2个得数是400的加法算式和减法算式。 加法：_____________________ 减法：_____________________ 加法：_____________________ 减法： _____________________ 【答案】 ①. 100＋300＝400 ②. 800－400＝400 ③. 300＋100＝400 ④. 450－50＝400 【解析】 【分析】根据题意，只要写出的加法和减法算式的结果为400即可。 【详解】各写出2个得数是400的加法算式和减法算式。 加法：100＋300＝400；减法：800－400＝400 加法：300＋100＝400；减法：450－50＝400 12. 如果☆－200＝△－300，那么☆和△相比，（ ）。 A. ☆＞△ B. ☆＝△ C. ☆＜△ D. 无法比较 【答案】C 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差可得，当差相同时，减数越大，被减数就越大，据此即可得出答案。 【详解】因为☆－200＝△－300的差相同，且200＜300，所以☆＜△。我们可以假设它们的差为0，所以☆＝200，△＝300，即☆＜△。 故答案为：C 【点睛】本题考查学生对被减数－减数＝差的理解，解答这种题目时可以假设差为0，这样去解答更快。 13. 张阿姨带了900元钱，想买一件毛衣和一条裤子，钱够吗？如果够，还剩下多少元？ 商品名称 价格（元） 毛衣 200 裤子 300 外套 600 【答案】够；400元 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出一件毛衣和一条裤子一共需要多少钱，再和900比较大小，大于900不够，小于或等于900够。要求还剩多少钱，用带钱数－毛衣和裤子一共的钱数＝还剩的钱数。 【详解】200＋300＝500（元） 500＜900 900－500＝400（元） 答：钱够，还剩下400元。 14. 学校召开一、二年级家长会，共有1100名家长参加。一年级准备了五百多把椅子，二年级准备了七百多把椅子，够吗？ 【答案】够 【解析】 【分析】把五百多把椅子估成500把，七百多把椅子估成700把，然后把500与700相加，求出和，即可估算出两个年级准备了多少把椅子，再与1100进行比较即可解决。 【详解】500＋700＝1200（把） 1200＞1100 答：一年级准备了五百多把椅子，二年级准备了七百多把椅子，够。 15. 淘气家和笑笑家与学校在同一条街上，淘气家距学校350米，笑笑家距学校480米，淘气家距笑笑家有多远？ 【答案】130米或830米 【解析】 【分析】根据题意可以分析出有两种可能：第一种是淘气家和笑笑家可能在学校的同侧，此时距离列式：480－350，还有一种可能是淘气家和笑笑家在学校的两侧，此时距离列式：350＋480，据此解答即可。 【详解】淘气家和笑笑家在学校的同侧：480－350＝130（米） 淘气家和笑笑家在学校的异侧：350＋480＝830（米） 答：淘气家距笑笑家有可能是130米，也可能是830米。 【点睛】此题考查了学生理解分析能力。 16. 想一想，填一填。 （ ） （ ） 【答案】 ①. 1000 ②. 100 【解析】 【分析】 【详解】根据题意进行推导，因为，所以，即。那么，所以；，所以。因此，。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 第1课时 整⼗、整百数的加减 分层作业 1.填一填。 1. 口算160＋450时，可以想16个十加45个十得（ ）个十，也就（ ）；还可以想16＋45＝（ ），所以160＋450＝（ ）。 2. 看图填空。 400＋600＝（ ）（个） （ ）－400＝（ ）（个） （ ）－600＝（ ）（个） 3. 480比（ ）多320，（ ）比480多320 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 750－140（ ）770－160 400＋350（ ）450＋300 280＋120（ ）280－120 400－290（ ）250＋260 2.选择题。 5. 下面各题中结果比500多得多算式是（ ）。 A. 200＋300 B. 710－200 C. 300＋290 3.判断题。 6. 800＋700，只要想：8个百加上7个百得15个百，也就是150。（ ） 4.计算题。 7. 口算。 300＋60＝ 820－20＝ 700＋100＝ 70＋80＝ 780－60＝ 600＋30＝ 400＋70＝ 800－200＝ 30＋800＝ 300＋400＝ 900－200＝ 60＋50＝ 8. 计算并验算。 400＋500＝              720－20＝ 9. 现在有粉色蝴蝶结700个，黄色蝴蝶结900个，蓝色蝴蝶结600个． （1）黄色蝴蝶结比粉色蝴蝶结多多少个？ （2）黄色蝴蝶结和蓝色蝴蝶结一共有多少个？ 10. 在方框里填写算式。 700－300 300＋100 800－400 600－300 0＋150 900－600 得数小于300的算式 得数等于300的算式 得数大于300的算式 11. 各写出2个得数是400加法算式和减法算式。 加法：_____________________ 减法：_____________________ 加法：_____________________ 减法： _____________________ 12. 如果☆－200＝△－300，那么☆和△相比，（ ）。 A ☆＞△ B. ☆＝△ C. ☆＜△ D. 无法比较 13. 张阿姨带了900元钱，想买一件毛衣和一条裤子，钱够吗？如果够，还剩下多少元？ 商品名称 价格（元） 毛衣 200 裤子 300 外套 600 14. 学校召开一、二年级家长会，共有1100名家长参加。一年级准备了五百多把椅子，二年级准备了七百多把椅子，够吗？ 15. 淘气家和笑笑家与学校在同一条街上，淘气家距学校350米，笑笑家距学校480米，淘气家距笑笑家有多远？ 16. 想一想，填一填。 （ ） （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $