4.予主题十 理解权利义务 崇尚法治精神(大概念权利义务、法治精神)-【解密中考】2026年湖北中考道德与法治复习配套课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“理解权利义务”“崇尚法治精神”核心考点，对接八下教材第二、四单元，结合2024-2025年湖北中考真题，分析权利义务、法治精神考点权重，归纳选择、情境分析、案例探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件以“考情分析-情境运用-命题研究-实战演练”为框架，通过2024年公民基本权利真题、2025年公平正义案例等，指导权利义务关系分析、见义“智”为等答题技巧，培养法治观念与责任意识，助力学生掌握得分要点，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

予主题十　理解权利义务　 崇尚法治精神 (大概念:权利义务、法治精神) 主题二　法治教育 核心知识点详见《终极冲刺手册》P33 《解密中考》 2026湖北道德与法治 2 情境运用·悉核心 3 命题研究·知考向 4 实战演练·提素养 1 考情分析·明趋势 目 录 考情分析·明趋势 考点综述 01 链接教材 八下第二单元 理解权利义务,八下第四单元 崇尚法治精神 考情分析 年份 题号 题型 所属概念 命题关键 2025 7 选择题 法治精神 宪法自由平等精神的践行 2024 7 选择题 权利义务 我国公民享有的基本权利 2024 16 非选 择题 法治精神 司法机关、公民维护公平正义的做法 核心知识 公民权利、公民义务、权利义务相统一、自由平等、公平正义 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 情境运用·悉核心 考点综述 02 1.我国公民享有广泛的政治权利,包括　 ,言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,　 　等。 2.保安因怀疑某消费者盗窃,强行扣留该消费者并检查其随身物品,侵犯了该消费者的　 　,这是公民最基本、最重要的权利。 3.当合法权益受到侵害时,消费者可以与经营者协商　 　,或向人民法院提起　 　。 4.我国公民的基本义务包括　 　、　 　、　 　 、　 、其他义务。 选举权和被选举权　 监督权 人身自由 和解 诉讼 遵守宪法和法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税　 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 5.“我享有人格尊严不受侵犯的权利,同时,我也要尊重他人的人格权利,不能对他人进行侮辱、诽谤、诬告和陷害。”这说明公民的权利与义务　 　 、相互促进。我们不仅要增强权利意识,　 　,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务。 6.法治与自由相互联系,不可分割。法治既　 　自由又　 　自由。 7.法律如果推不开特权的门,也一定跨不进人民的心,践行平等,就要　 　 。 8.　 　是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。 相互依存　 依法行使权利 规范 保障 反对特权 公平 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 9.　 　是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一,是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。 10.守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为,一方面要　 　;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到　 　。 正义 敢于斗争 见义“智”为 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题研究·知考向 考点综述 03 剧情中小丽的爸爸和妈妈,分别行使的公民基本权利是 ( ) A.政治自由　监督权 B.政治自由　维护国家利益 C.选举权和被选举权　监督权 D.选举权和被选举权　维护国家利益 公民的权利与义务 (2024·湖北)某班同学围绕“公民基本权利”这一主题,进行了课堂情景剧表演。 例1 C ☆剧情一:小丽的爸爸参加新一届县人大代表选举,投出自己神圣的一票…… ☆剧情二:小丽的妈妈通过“网络问政”栏目对某国家机关的工作提出批评建议…… 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 1.(2025·武汉)晚餐后,小阳与家人一起聊天。他们交谈的下列内容,属于履行公民基本义务的是 ( ) A.“我被评为区先进工作者了!” B.“我缴纳了劳务费的个人所得税。” C.“我领取了这个月的养老金,还涨了呢!” D.“我把自己的压岁钱捐给了灾区的小朋友。” B 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 自由平等 (2025·湖北)学校举办宪法宣传周活动,某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是 ( ) ①本班同学一人一票选举产生班委会干部　 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施　 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论　 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 例2 A 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 2. (2025·苏州)2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是( ) A.公民要按法定程序维权 　　　B.法治标定了自由的界限 C.规则需要随时加以调整 　　　D.公民政治权利不受侵犯 B 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 公平正义 (2024·湖北)【关注社会　崇尚法治】 2024年春节档热映电影《第二十条》,聚焦“正当防卫”这一法条,电影片名取自刑法第二十条规定,讲述了基层青年检察官顶住重重阻力,追根溯源还原案件真相,守护公平正义底线的故事。 例3 “法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步!” “我们办的不是案子,而是别人的人生。” …… 以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣,不同社会群体纷纷展开讨论。 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 (1)假如你是一名司法机关工作人员,请谈谈你对台词的理解。 ①“法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是让好人出手的代价更大。”这意味着法律的作用是惩治违法犯罪行为,保障公民合法权益,维护社会公平正义。②“法不能向不法让步!”表达了法律的权威性和公正性。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线,必须坚决依法办事,维护法律的尊严和公正,让违法者承担应有的责任。③“我们办的不是案子,而是别人的人生。”揭示了司法工作者的责任重大。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。每一个司法案件的判断和决定,都可能对他人生活产生巨大影响。因此,在办理案件时,必须以事实为依据,以法律为准绳,确保司法公正,给当事人一个公正合理的结果。 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 (2)维护社会公平正义,每一个人都不能缺席。请列举两个例子,说明在生活中你会怎样维护公平正义。 示例一:在面对校园欺凌时,要富有正义感,主动向老师寻求帮助,在保全自己的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,学会见义“智”为,同违法犯罪作斗争。　示例二:生活中遇到插队、考试舞弊等情况时,站在公平的立场,敢于对不公平说“不”,维护公平正义。 命题点一 命题点二 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 命题点三 实战演练·提素养 考点综述 04 1.(2025·黄冈模拟)下图是张某的人生回忆录,其中涉及公民政治权利的有 ( ) C A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④ 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 2.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下列行为值得我们点赞的是 ( ) A.中考期间,广场舞爱好者暂停跳舞活动 B.长江流域禁渔期间,某男子在河边夜钓 C.某爱狗人士遛狗不拴绳,犬只咬伤他人 D.某摄影爱好者在军事禁区拍摄军港机密 A 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 3.(2025·湖北模拟)某校计划开展一期法治宣传活动,九年级(1)班准备了系列校园法治情景剧。以下同学们对情景剧表演片段的微点评,正确的是( ) 序号 情景剧表演片段 微点评 ① 小美发现今早买的牛奶过期了,只好自认倒霉 小美未依法维护自身合法权益 ② 小云奶奶每月都能领到养老金 小云奶奶依法享有劳动权 ③ 小丽在国家的资助下完成学业 小丽依法享有物质帮助权 ④ 小辉阻止同学在军事禁区附近拍照 小辉履行了维护国家安全的义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 4.小严网购时看中一款名牌运动鞋,商家在页面标注“正品保障,假一赔三”。收货后经鉴定发现是假货,小严十分气愤。根据相关法律规定,以下维权路径中最符合法定程序的是( ) A.直接向人民法院提起民事诉讼,要求商家履行承诺 B.先向消费者协会申请调解,调解不成再与商家协商 C.先与商家协商赔偿,协商不成向市场监管部门举报 D.先向有关部门举报商家违法行为,再通过媒体曝光 C 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 5.下列行为适合填入下图“?”处的是 ( ) 小张在社区领取政府发放的失业补助金　 ②许某毕业后在建筑公司工作并领取工资　 ③小李在初中阶段认真学习,并完成作业　 ④小赵在成年后参与了村委会的选举投票 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 6.2025年10月,公安部公布10起打击整治网络谣言典型案例,涉案人员均被依法查处。警方提示,网络并非法外之地,呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣,共同抵制网络谣言。这警示青少年要 ( ) ①理性上网,遵守法律法规　②公正司法,维护公平正义　 ③践行平等,尊重他人权益　④珍视自由,依法行使权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 7.我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是 ( ) A.神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 B.第四届湖南旅游发展大会在历史文化名城岳阳举行 C.澳门回归祖国二十多年来发生了翻天覆地的变化 D.来自不同行业的全国人大代表齐聚北京共商国是 D 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 8.(2025·鄂州模拟)从下边漫画中可以看出,我国 ( ) A.保障适龄儿童接受义务教育的权利 B.实现了城乡义务教育优质均衡发展 C.已经建成世界一流的义务教育体系 D.追求教育高质量和更加公平的发展 D 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 9.(2025·黄冈模拟)在以案说法活动中,同学们收集到以下案例: 案例一 案例二 案例三 审理侵害袁隆平院士名誉荣誉案,坚决维护共和国功勋的尊严 明确“碰瓷式维权”不受保护,对相关诉讼请求予以驳回 审理号贩子逃跑摔伤索赔案,判决追赶者无责 上述三则案例共同体现了 ( ) ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线　②扶助弱者以保障其有尊严地生存　③公民的合法权益一律平等地受到法律的保护　④公平有利于创造更多社会财富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 10.道德与法治课上,老师组织同学们围绕“初中生如何维护公平正义”展开讨论,大家纷纷表达观点。你认为正确的是 ( ) ①小颖:在参加比赛时,为了获胜可以不遵守规则　 ②小岩:面对非正义行为,我们要有勇气、奋不顾身　 ③小凯:在学校问卷评议老师时,我们要客观公道　 ④小玲:维护正义要讲究策略,做到见义“智”为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 11.“严惩侵害未成年人犯罪”“持续严惩网络暴力犯罪”“依法惩治电信网络诈骗犯罪”“严惩侵犯妇女生命健康、人格尊严等犯罪”……2025年的“两高”工作报告中的一个个典型案例 ( ) ①促进了社会的公平正义　②维护了宪法法律的尊严　 ③规范了国家权力的运行　④保障了公民的民主权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 12.【关注社会　崇尚法治】 某校开展了“法治观察”主题活动,请你参加。 【邻里纠纷】 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 (1)请运用所学知识对楼上和楼下住户的言行进行分析。 楼上住户:①行使权利有界限,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②楼上住户的施工已经影响到了楼下邻居的休息,侵犯了他人的合法权利,不利于邻里关系的和睦。 楼下住户:①公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。②楼下住户可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式依法维护自己的合法权益,“以牙还牙”的方式会导致不好的结果。(言之有理、符合题意要求即可) 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 【交通争议】 我市在部分红绿灯路口设置了过街盲道钟,通过视频AI技术精准识别弱势群体的步态,同步延长信号灯时长,确保行人拥有足够的过街时间。对此,有车主表示,本来等红灯时间就长,现在还要延长时间,影响我上班,太不公平了。也有残障人士表示,延长信号灯时长,方便我们安全通过马路,让我感受到了暖心与平等。 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 (2)请谈谈你对此事的看法。 我认为延长信号灯时间是合理且必要的,这体现了社会对弱势群体的关爱与尊重。①社会公平不仅体现在机会均等,也体现在对弱势群体的合理照顾。②法治建设不仅依靠法律制度,也需要社会成员的理解与支持。③通过法治手段推动无障碍建设,体现了法治与道德的统一。 首页 目录 命题研究·知考向 情境运用·悉核心 实战演练·提素养 考情分析·明趋势 本讲内容结束 $