28.整本书阅读专题训练卷(一)-【解密中考】2026年湖北中考语文复习配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦整本书阅读核心考点，覆盖人物形象分析、情节梳理、主旨探究及表现手法等中考考查要求。依据中考说明，梳理《水浒传》《红星照耀中国》等名著高频考点，归纳人物剖析、对比阅读等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“名著选段+真题题型+素养提升”模式，如通过《骆驼祥子》祥子前后变化分析，示范“人物成长轨迹归纳法”，培养学生思维能力与语言运用能力。结合革命文化作品强化文化自信，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

整本书阅读专题训练卷(一) 《解密中考》 2026湖北语文 1 一、阅读下面名著选段，完成题目。 　　【甲】 宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。道是： “喜遇重阳，更佳酿今朝新熟……望天王降诏早招安，心方足。” 乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安!招甚鸟安!”只一脚，把桌子踢起， 做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去斩讫报 来!”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕!”宋江答道： 首页 2 “众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜……宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲。……宋江道：“我在江州……，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命，早是得众弟兄谏救了!他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人。我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心?”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净?招安不济事!便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美?因此只愿早早招安，别无他意。” (选自《水浒传》第七十一回　忠义堂石碣受天文　梁山泊英雄排座次) 首页 3 【乙】 “我们的农民和工人，每人都愿意为保卫我们的国家而战。对于他们只需要指出一条路来……我怎么知道的呢?在我们江西苏维埃中，人口只有三百万，可是我们募集了五十万的义勇游击队伍。在和白军汉奸们作战的时候，我们的苏维埃极热烈地帮助我们。当红军在全国胜利了的时候，我们的游击队会超过一千万!那时看日本强盗还敢不敢来抢劫我们!” 还有许多这样的发言，他们一个跟一个地站了起来，发泄他们对日本的仇恨，有时候强调，有时候不同意前一个人所说的意见，也有时候回答讨论领导人的问题，建议“推广抗日运动”等等。 首页 4 有一个青年述说去年红军经由山西，北上抗日，所得到的人民的反应。他高声喊着：“老百姓欢迎我们。他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候，他们在路上给我们送饼和茶；许多的人放弃了他们的田地来参加我们，或者鼓励我们……他们很清楚地明白谁是汉奸，谁是爱国者——谁愿意抗日，谁愿意把中国出卖给日本……” 整个讨论的效果很大，这一点是很明显的。在这些年轻的没有什么训练的头脑中逐渐形成了简单然而强烈的信念，从形式上来说是很符合逻辑的信念，也是任何一支大军为了要加强精神团结、勇气、为事业而牺牲——我们称之为士气的那种精神——都认为是必要的信条。 (选自《红星照耀中国》第八章) 首页 5 1.(2分)【前情简介】 甲文中，“我在江州……，得他气力来”是指__________________________________________________这件事；乙文中，“江西苏维埃”是指红军长征前，中国共产党在江西成立的革命政权。  宋江江州浔阳楼题反诗被判死罪，法场被李逵等所救 首页 6 2.(2分)【人物剖析】 人物表现皆是情绪表露，请剖析相关人物的性格和心理。 甲文：黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安!招甚鸟安!” 乙文：他高声喊着：“老百姓欢迎我们……谁愿意把中国出卖给日本……” 剖析：符合人物暴躁性格，表现其对招安的强烈反对。 剖析：_________________________ _______________________________ 体现战士对革命、对抗日的强烈热情。 首页 7 3.(2分)【成败探究】 成败取决于很多因素，从文中可感受到部分原因。 梁山起义以失败告终 中国革命最终取得伟大胜利 探究原因：作为头领，宋江始终希望被招安，反抗朝廷的立场不坚定。 探究原因：___________________________ __________________________________________________________________________ 人民群众对革命的大力支持，战士们对革命的坚定信念，强烈的爱国热情。(答出任意一点即可) 首页 8 4.(2分)【作品分析】 甲文中，“招甚鸟安”“各去寻趁罢”等语言一看便知出自谁人之口，且与传统文言有明显区别，这体现了《水浒传》语言具有_____________________________的鲜明特点；乙文都是对红军战士言论的真实记载，体现了《红星照耀中国》作为报道性作品纪实性的特点。  口语化、个性化(答出一点即可) 首页 9 二、阅读下面名著选段，完成题目。 《骆驼祥子》选段 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上 首页 10 应和着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 …… 首页 11 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 首页 12 《儒林外史》选段 话说匡超人望见自己家门，心里欢喜，两步做一步，急急走来敲门。母亲听见是他的声音，开门迎了出来，看见道：“小二!你回来 了?”匡超人道：“娘!我回来了!”放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。……到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被，他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公傍边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。太公叫一声，就在跟前。太公夜里要出恭，从前没人 首页 13 服侍，就要忍到天亮，今番有儿子在旁伺候，夜里要出就出。晚饭也放心多吃几口。匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要起来杀猪，磨豆腐。 …… 又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐，小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠冕些。”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。景兰江问道：“先 首页 14 生，你这教习的官，可是就有得选的么?”匡超人道：“怎么不选?像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟。”景兰江道：“也和平常教书一般的么?”匡超人道：“不然!不然!我们在里面也和衙门一般：公座、朱墨、笔、砚，摆的停当，我早上进去，升了公座；那学生们送书上来，我只把那日子用朱笔一点，他就下去了。学生都是荫袭的三品以上的大人，出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。像这国子监的祭酒，是我的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。前日太老师有病，满朝问安的官都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。” 首页 15 下面展示了同学们研读《骆驼祥子》和《儒林外史》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 1.(2分)故事连一连 名著中的故事情节让人印象深刻，请你将下列事件与相关人物连线。 ①冒名顶替去世诗人，招摇撞骗　　　　 A.严监生 ②害怕外人继承财产，和女儿闹翻 B.牛浦郎 ③让祥子到他家拉车，让祥子重燃生活信心 C.刘四爷 ④为了灯盏里点的两茎灯草，伸着两根指头不肯咽气 D.曹先生 首页 16 2.(2分)手法品一品 小说常用多种表现手法来刻画人物形象，请参照例子结合文中画线处，品一品。 《骆驼祥子》 《儒林外史》 　　这里运用语言描写，将匡超人自吹自大，没有真才实学，只知显摆炫耀刻画得淋漓尽致。他自我吹嘘、自抬身价的胡说，把他对官场人情的无知刻画出来了。 　　文段用细节描写，写出车子实在美，来衬托祥子有了自己的车子，实现最初的梦想时那份快乐的心情。 首页 17 3.(2分)人物评一评 两篇名著表现出来的人物大多都是当时社会的牺牲品，比如祥子和匡超人，性格前后发生强烈的变化，结合选段，照例说一说匡超人的变化。 祥子：上进好强、正直善良——麻木潦倒、狡猾自私 匡超人：事亲孝顺、勤劳好学——______________________  虚伪狡诈、毫无廉耻 首页 18 4.(2分)主旨探一探 《骆驼祥子》 《儒林外史》 　　通过叙述旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，深刻揭露了旧社会的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。 　　通过刻画奔走于科举道路上的众多士人(读书人)形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判(表现了封建科举制度对读书人的毒害之深)。 首页 19 三、阅读下面名著选段，完成题目。 鲁智深大闹野猪林(节选) 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。” 首页 20 智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟， 俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟 首页 21 将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个!”…… 首页 22 杨志押送生辰纲(节选) 当日便叫杨志一面打拴担脚，一面选拣军人。次日，叫杨志来厅前伺候，梁中书出厅来问道：“杨志，你几时起身?”杨志禀道：“告复恩相，只在明早准行，就委领状。”梁中书道：“夫人也有一担礼 物，另送与府中宝眷，也要你领。怕你不知头路，特地再教奶公谢都管并两个虞候，和你一同去。”杨志告道：“恩相，杨志去不得了。”梁中书道：“礼物多已拴缚完备，如何又去不得?”杨志禀道：“此十担礼物都在小人身上，和他众人都由杨志，要早行便早行，要晚行便晚行，要住便住，要歇便歇，亦依杨志提调。如今又叫老都管并虞候 首页 23 和小人去，他是夫人行的人，又是太师府门下奶公，倘或路上与小人鳖拗起来，杨志如何敢和他争执得?若误了大事时，杨志那其间如何分说?”梁中书道：“这个也容易，我叫他三个都听你提调便了。”…… 今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了， 行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则 首页 24 痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨，这路上不是耍处。”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀。”杨志道：“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人。” 首页 25 1.(2分)鲁智深大闹野猪林是为救刺配的林冲，请参照林冲被“刺配”这一例子，选择一位梁山好汉，说说他被刺配的经历。(被刺配的人物有林冲、杨志、宋江、裴宣、朱仝、卢俊义、武松。) 示例：好汉林冲，因误入白虎堂被刺配沧州，期间受尽折磨，最终火烧草料场，上梁山。 示例一：好汉杨志，因杀泼皮牛二被刺配大名府，期间受到照顾，受梁中书赏识，押送生辰纲。 首页 26 示例二：好汉武松，因杀潘金莲和西门庆，被刺配孟州，期间尽享优待，与张青、孙二娘及施恩相识，并结为兄弟。 示例三：好汉卢俊义，因犯了“勾结叛匪”之罪，被刺配沙门岛，期间受尽折磨(行枷沉重、被热水烫脚)，被燕青、石秀以及其他梁山众好汉等先后搭救，方免遭毒手，便上梁山落草。 首页 27 2.(2分)同学们读完两篇选文后，写了一则读书笔记，分析了其中的动作描写。请以此为例，为“杨志押送生辰纲”写一则读书笔记。 读书笔记 　　鲁智深在危急关头营救林冲，飞出禅杖，把水火棍一隔，丢到九霄云外，提起禅杖，抡起来打两个公人。这些行为体现了他武艺高强、重情重义的特点。 读书笔记 　　杨志催促厢禁军赶路，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。这些行为体现了杨志粗暴蛮横、急功近利的形象特点。 首页 28 3.(2分)两篇选文的主人公都有聪明细心的特点，结合选段，请你评一评鲁智深。 鲁智深大闹野猪林 杨志押送生辰纲 　　通过叙述杨志在押送生辰纲时，面对突发情况，能够做出决策，调整行进路线，以保护生辰纲安全的情节，来体现杨志的聪明细心。 　　通过叙述鲁智深在营救林冲时，不在客店鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林伺机而动，救下林冲，来体现鲁智深的聪明细心。 首页 29 4.(2分)小说的主旨往往能反映深刻的社会问题。请你仿照示例，探究《水浒传》的主旨。 示例：《骆驼祥子》通过叙述旧北京人力车夫的辛酸故事，深刻揭露了旧社会的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。 《水浒传》通过叙述梁山好汉不同的人生经历，描绘了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。 首页 30 四、阅读下面名著选段，完成题目。 名著导读： 艾青在《光的赞歌》中写道：“然而我们的信念/像光一样坚强……我歌唱抗争，歌唱革命/在黑夜把希望寄托给黎明”这首诗写满了对压迫的反抗，充满了对光明的渴望。让我们带着这份精神火种，阅读下面名著选段，感受不同时空下的革命星火。 首页 31 选段一 这时，我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。” 正好这个时候，冷水来了。 “谢谢你——同志!”我道歉说。 首页 32 那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志!” 我想，这些孩子真了不起……在这些脸颊红彤彤的“红小鬼”——情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神…… (选自《红星照耀中国》) 首页 33 选段二 入夏以后，朋友们一个个都去休假了。身体不好的都到海滨去。一到这个时候，休养成了大家热切盼望的事，保尔忙着给同志们张罗疗养证，申请补助，安排他们去休息。同志们走的时候，脸色苍白，神情倦怠，但是都很高兴。他们留下的工作全压在保尔肩上，他就全力以赴地工作，像一匹驯顺的马拉着重载爬坡一样。这些同志晒得黑黑的回来了，个个精神饱满，精力充沛。于是，另一批同志又疗养去了。整个夏天总有人外出，可是生活是不会在原地踏步的，生活要前进，保尔也就没有一天能够离开他的岗位。 年年夏天都是这样过的。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 首页 34 1.(2分)【理内容】 “红小鬼”和保尔是如何以行动“歌唱革命”的?请联系选文内容，任选其一，举例说明。 示例一：“红小鬼”们自愿到红军队伍中帮忙，他们情绪愉快、精神饱满，以乐观坚忍的态度积极参加革命工作，用行动“歌唱革命”。 示例二：保尔即使身体不好仍忙着给同志们张罗疗养证，申请补助，一直坚持工作，以高度的责任感和奉献精神“歌唱革命”。 首页 35 2.(2分)【品细节】 请仿照示例品析选段二中画线的句子，说说保尔是如何忘我工作的。 “红小鬼” 保尔 　　通过“大胆地看着”这一动作，展现出“红小鬼”面对一个外国友人时的从容与坚定，凸显出他身为少先队员与战士的自信与骄傲。 　　 “全力以赴”一词展现了保尔面对工作重压毫无怨言、全身心投入工作的状态，凸显其无私奉献、忘我付出的精神；“像一匹驯顺的马拉着重载爬坡一样”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出保尔面对艰难沉重的工作表现出的高度责任感和坚韧不拔的品质。 首页 36 3.(2分)【析人物】 阅读分享会上，同学们想推选一个“光一样坚强”的人物，请你从以上选文中选择一个代表人物进行分享，并说明理由。 示例一：我推选“红小鬼”为“光一样坚强”的代表人物。他们年纪虽小，却自愿投身革命，承担多种工作；面对艰苦行军毫无怨言，始终保持乐观积极的态度，以坚韧、乐观的精神，绽放出革命少年的坚强光芒。　示例二：我推选保尔为“光一样坚强”的代表人物。他即便精力衰退、身体每况愈下，中枢神经系统严重受损，仍坚守岗位，为同志安排疗养，自己却推迟休假，在有限的时间里认真工作，用顽强意志与奉献精神，展现出钢铁般的坚韧和光一样的坚强。 首页 37 4.(2分)【探主旨】 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都给人以极大鼓舞，请结合整本书内容，探究作品的意义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 　　 　　小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例：《红星照耀中国》这本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。 首页 38 五、班级开展“名著中的信仰”专题探究活动，请完成以下任务。 1.(3分)请你仿照示例完成内容概括，补全信仰内涵。 篇名 内容概括 信仰内涵 《红星照耀中国》 示例：毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地，不屈不挠，终于把中国带向光明。 示例：信仰是中国共产党人坚持到底的力量。 《西游记》 唐僧师徒①__________________ ____________________________  信仰是面对困难毫不退缩的勇气。 历经九九八十一难， 取得真经。 首页 39 篇名 内容概括 信仰内涵 《海底两万里》 尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争。 信仰是②______________ ______________________ 《钢铁是怎样炼成的》 保尔③____________________ __________________________ 信仰是经历生死考验，对党忠诚。 对民主自由的 四次与死神擦肩而过， 追求。 却不改自己的初衷。 首页 40 2.(3分)信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程，写出你的感悟。 示例：《简·爱》中简·爱的理想是追求平等独立，追求真爱尊严。为了理想她不断反抗，不懈追求，从不低头，最终获得真爱，拥有幸福生活。《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车。为了理想，他曾努力拼搏，但经历了人生的起伏后理想落空，堕落成行尸走肉。我认为人要拥有理想，更要有为理想而拼搏的勇气和坚持不懈的精神。无论遭遇怎样的坎坷，都要不忘初心，奋勇前行，实现理想。 首页 41 六、畅读文学经典，跃动话剧舞台。学校拟开展“话人物，促成长”探究活动，请完成以下任务。 你和话剧社的同学们准备从下面四部作品中挑选一部排演。 《朝花夕拾》　《简·爱》　《钢铁是怎样炼成的》　 《红星照耀中国》 首页 42 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 资料一： 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 (摘选自“掌上春城”) 首页 43 资料二： 谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说，“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”。 “从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 (摘选自《中国青年报》) 首页 44 1.(4分)首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内容。 同学们，看了《联大往事》和《大道更光》的排演资料，我深受启发。排演话剧需要我们以严谨态度打磨细节，就像《联大往事》里演员反复雕琢台词动作，导演严格把控每个环节，剧务精心设计布景道具；同时，我们也要像《大道更光》的演员那样，传承经典中的精神力量，从内心感悟角色，让保尔的坚韧、简·爱的独立等精神在舞台上熠熠生辉，全力以赴为观众呈现一场精彩演出! 首页 45 2.(4分)你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。 示例：选择《钢铁是怎样炼成的》，道具：生锈的步枪与泛黄的手稿。 设计理由：保尔曾作为红军战士投身革命战争，步枪是他早期抗争命运的象征。枪身的锈迹既体现战争的残酷，也暗示他在枪林弹雨中经历的身体创伤(如头部中弹)，更反衬出他即便受伤仍坚守信念的坚韧。保尔后期因伤病瘫痪失明，转而以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》。手稿的泛黄质感，代表他在病榻上日夜书写的坚持，纸张上可能还有墨迹晕 首页 46 染的痕迹，暗示写作过程的艰难(如用硬纸板刻格子辅助书写)。步枪与手稿形成对比，前者代表身体的战斗，后者代表精神的抗争，共同诠释保尔“钢铁般意志”的成长轨迹——从战场上的热血青年，到用文字延续革命理想的思想者，道具的变化正是他在社会洪流中自我超越的缩影。 首页 47 3.(4分)通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。 示例：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔在《钢铁是怎样炼成的》中的成长变化深受社会环境的影响。在革命前，他是一个叛逆、倔强的少年，对旧社会充满不满和愤怒。然而，在革命的浪潮 首页 48 中，他逐渐认识到了自己的使命和责任，开始投身于革命事业。革命的艰难困苦和生死考验锻炼了他的意志和品质，使他成长为一个勇敢、坚强、无私奉献的革命战士。他的成长变化不仅体现在个人品质的提升上，更体现在他对革命事业的忠诚和热爱上。这些变化使保尔成为了一个具有深刻社会意义和历史价值的人物形象，他的故事激励着无数人勇敢面对挑战和困难，追求自己的梦想和目标。 首页 49 七、阅读名篇名著，完成题目。 1.(4分)结合保尔和祥子的人生经历，分别说说他们的“劳动苦乐观”。 保尔(《钢铁是怎样炼成的》)　　　　祥子(《骆驼祥子》) 保尔的劳动苦乐观以革命理想为内核，他将劳动视为为集体与信仰而战的途径。在筑路时忍受饥寒、在病榻上坚持写作，皆因坚信“劳动能创造新世界”，即使全身瘫痪仍以笔为武器，认为“为社会主义奋斗的生活才有意义”。祥子的劳动苦乐观以个人利益为核心，他视拉车为“发家致富”的唯一手段，三次买车失败后，他逐渐对劳动失去信心，变得懒惰、狡猾，开始厌恶劳动。当小福子之死摧毁其希望，他彻底堕落，认为“劳动换不来尊严”，最终在麻木中放弃抗争，印证了“个人奋斗无法突破社会压迫”的悲剧。 首页 50 2.(4分)文学作品中，某些鄙视劳动、投机取巧的人物，行为表现可悲可笑。从下列任意一部名著中举出一例。 《儒林外史》　　《西游记》 示例：《儒林外史》中的严贡生以云片糕讹诈船家，将普通糕点谎称为贵重药材，强索赔偿。他精于算计、巧取豪夺，却因贪婪暴露无赖本性，其行为既荒诞可笑，又深刻揭露了封建社会中投机者的丑恶嘴脸，成为科举制度下人性扭曲的典型写照。 首页 51 3.(4分)根据你对下面这首诗的理解，发挥想象，续写四行。 诗歌 刈①草的孩子 艾　青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 首页 52 诗歌 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 【注】 ①刈：割。 首页 53 续写 示例：风掠过草尖低声在吟唱， 竹篓盛满暮色的重量， 他直起腰望向远方， 晚霞正把归途染成橙黄……  首页 54 八、学校开展“循变化，品人物”的主题读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。 1.(2分)了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请从下列选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项 (　　　　) A.陈莲河(《父亲的病》)　　　 B.衍太太(《琐记》) C.范爱农(《范爱农》) D.阿长(《阿长与<山海经>》) CD 首页 55 2.(2分)人物的行为变化，往往折射其内心追求。下列哪一项匹配不恰当?请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A.未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。(《红星照耀中国》)——对革命道路的追寻 B.了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。(《简·爱》)——对个人自由的渴求 C.爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮娅。(《钢铁是怎样炼成的》)——对崇高理想的坚守 B　示例：对道德原则和个人尊严的坚守 首页 56 本讲内容结束 $