内容正文:
069
课堂检测
固双基
1.若)=sin,则f君)=
()3.过点(e,-e)作h线y=e-的切线,则切线
方程为
A.-2
C.
D.③
A.y=(-1-e)x+e2
B.y=(e-1)x-e2
2.设函数代)=e+2sinx,则曲线y=(x)在点
C.y=(e+1-1)x-e+2
1+x2
D.y=(e°-1)x-e+1
(0,1)处的切线与坐标轴围成的三角形的面积4.若f(x)=x,g()=logx,则f'(x)-名(x)=
为
(
2
6
0.2
夯基提能作业
请同学们认真完成练案[15]
§4导数的四则运算法则
4.1导数的加法与减法法则
4.2导数的乘法与除法法则
素养目标定方向
学习目标
核心素养
1.掌握导数的四则运算法则.
通过利用导数的四则运算法则求导函数,培养数
2.能利用导数的四则运算法则求导函数
学运算素养
必备知识
探新知
知识点导数的四则运算法则
若两个函数f(x)和g(x)的导数分别是∫'(x)和g'(x),则
两个函数的和的导数
[f(x)+g(x)]'=
两个函数的差的导数
[f(x)-g(x)]'=
[f(x)·g(x)]'=f'(x)g(x)+f(x)g'(x)
两个函数的积的导数
特别地,[f(x)]'=f'(x),k∈R
两个函数的商的导数
[}—(g)0)
[提醒]注意区分两个函数积与商的求导公式中符号的异同,积的导数公式中是“+”,而商
的导数公式中分子上是“-”
070
想一想:
若两个函数的导数存在,那么这两个函数的和、差、积、商(商分母不为零)的导数是否存在?
练一练:
1.已知函数f(x)=lnx-f'(1)x2+2x-1,则f(1)的值为
A.-1
B.0
C.1
D.2
2.函数f(x)=(x+1)2(x-1)在x=1处的导数等于
A.1
B.2
C.3
D.4
3.若函数f代x)=(2πx)2,则f'(-1)=
A.8m2
B.-8m2
C.4m2
D.-4m2
关键能力攻重难
●题型探究
题型一利用导数的运算法则求函数的导数
规律方法:
例1求下列函数的导数
应用导数的四则运算
法则的思路方法及注
(1)y=(2x2-1)(3x+1);
(2)y=¥-x+1
意事项
x2+x+19
(1)熟记导数的四则
运算法则,尤其是
(3)y=3e-2+e;
积、商的求导法则
(4)y=2+了
In x
(2)应用和、差、积、
商的求导法则求导数
[分析]若所给函数解析式较为复杂,可先对函数解析式进行适当的变
时,在可能的情况
化与化简,再用相关公式和法则求导.
下,应尽量少用甚至
不用积或商的求导法
则,应在求导之前,
先利用代裁、三角恒
等变形等知识对函裁
进行化简,然后再求
导,这样可以减少运
算量,提高运算速
度,避免出错
(3)对于三个以上函
数的积、商的导裁,
依次转化为“两个“
函裁的积、商的导裁
计算
·[规律方法]
●071
》对点训练1
求下列函数的导数:
(1)y=(x2+1)(x-1):
(2)y=3+lgx;
3y4
题型二求导法则的综合应用
例2已知曲线x)=+a+b在点P(2,-6)处的切线方程是13x-y
32=0.
(1)求a,b的值:
(2)如果曲线了=x)的某一切线与直线4y=-子+3垂直,求切点
规律方法:
1.导数的应用中,求
坐标与切线的方程,
导数是一个基本解题
[分析](1)由f(x)在,点P处的切线方程可知f'(2),及f(2)=-6,得环节,应仔细分析函
到a,b的方程组,解方程组可求出a,b;
数解析式的结构特
(2)由曲线y=f代x)的切线与l垂直,可得切线斜率k=∫'(x),从而解出
征,根据导裁公式及
xo,求得切点坐标和k.
运算法则求导裁,不
具备导数运算法则的
结构形式时,先恒等
变形,然后分析题目
特点,探寻条件与结
论的联系,选择解题
途径.
2.求参数的问题一般
依据条件建立参数的
方程求解
[规律方法]
》对点训练2
已知aeR,设函数f(x)=ax-lnx的图象在点(1,f(1))处的切线为l,则
U在y轴上的截距为
072
●易错警示
不能正确应用导数的运算法则而致误
例
.求函数y=3-x6+5压-9的导数
√x
[错解]y=
3x-xE+5E-9=(3-x氏+5E-9)
(√x)
3x)”二('+5@6t-2+5x7克6x3
2*
5
(x)'
2压=12xE-3x+5.
1
2
[正解]
[点评]
本题错解中,将商的导数公式误记为}=x致误
[g(x)g'(x)
课堂检测固双基
1.函数f(x)=x+1的导数f'(x)=
3.若函数f(x)=e'cos x,则此函数图象在点
(
(1,f(1))处的切线的倾斜角为
A1-克
B.1-1
A.0
B.锐角
C.直角
D.钝角
C.1+
1
D.1+1
4.若曲线y=xlnx上点P处的切线平行于直线
2x-y+1=0,则点P的坐标为
2.函数f(x)=x+e的导数是
1
A.f'(x)=e*
B.f'(x)=1+
夯基提能作业
C.f'(x)=1+xex-1
D.f'(x)=1+e
请同学们认真完成练案[16]令x=0,解得y=1,
令y=0,解得x=分
故所求三角形的面积为S=分×号×1=石故选A
3.C由y=e-x,得y'=e-1,设切点为(x,eo-x),则
ylx==e0-1,
.切线方程为y-e0+x=(e0-1)(x-x),
切线过点(e,-e),
.(e+1)eo=xe'o,解得=e+1,
.切线方程为y-e1+e+1=(e1-1)(x-e-1),整理得
y=(e1-1)x-e2
4.3x2-
xln 3
f(x)=38)=3
f'(x)-g(x)=3x-n
1
§4导数的四则运算法则
4.1导数的加法与减法法则
4.2导数的乘法与除法法则
必备知识探新知
知识点
f(x)+8(x)f(x)-g(x)(x)g()-R)g(x)
g(x)
想一想:
两个函数的导数存在,则它们的和、差、积、商(商分母不为
零)必存在;若两个函数的导数不存在,则它们的和、差、积、商不
一定不存在
练一练:
1B求导得f()=-2)x+2.
所以f'(1)=1-2f'(1)+2,解得f'(1)=1,
则fx)=lnx-x2+2x-1,
所以f代1)=n1-1+2-1=0.
2.Df(x)=(x+1)2(x-1)=x3+x2-x-1,f'(x)=3x2
+2x-1,f'(1)=3+2-1=4.
3.Bf(x)=(2πx)2=4m2x2,
所以f'(x)=8πxf'(-1)=8π2×(-1)=-8π2.
关键能力攻重难
例1:(1)方法一:可以先展开后再求导:
y=(2x2-1)(3x+1)=6x3+2x2-3x-1,
.y'=(6x3+2x2-3x-1)'=18x2+4x-3.
方法二:可以利用乘法的求导法则进行求导:
y'=(2x2-1)'(3x+1)+(2x2-1)(3x+1)'=4x(3x+1)
+3(2x2-1)=12x2+4x+6x2-3=18x2+4x-3.
(2)把函数的解析式整理变形可得:
y-+2++1:2红=1-
2x
x+x+1x+x+1
+x+1'
y=-2x+x+1)-2x(2x+12x2-2
(x2+x+1)2
(x2+x+1)7
(3)根据求导法则进行求导可得:
y'=(3e)'-(2)'=(3)'e+3(e)'-(2)'=3ln3·
e +3e*-2*In 2
=(3e)ln(3e)-21n2.
(4)利用除法的求导法则,进行求导可得:
y=血)'(x+1)-nx·(x+)
(x2+1)2
1(2+1)-lnx·2x
=2(1-2nx)+1
(x2+1)
x(x2+1)2
16
对点训练1:(1)y=(x2+1)(x-1)=x3-x2+x-1,
.y=3x2-2x+1.
(2)y=(3)'+(gx)'=3l血3+xn10
(3)y=e)'(x+1)-(x+1)'e
(x+1)2
a
例2:(1):fx)=x3+ax+b的导数f'(x)=3x2+a,
由题意可得f'(2)=12+a=13,f2)=8+2a+b=-6,
解得a=1,b=-16.
(2):切线与直线y=-年+3垂直,
∴.切线的斜率k=4.
设切点的坐标为(x,yo),则f'(x)=3x+1=4,
.x=±1.
由f(x)=x+x-16,可得%=1+1-16=-14,或y。=-1-1
-16=-18.即切点坐标为(1,-14)或(-1,-18).
则切线方程为y=4(x-1)-14或y=4(x+1)-18.
即y=4x-18或y=4x-14.
对点训练2:1f'(x)=a-
龙f'(1)=a-1.
又.f1)=a
.切线l的斜率为a-1,且过点(1,a),
∴.切线l的方程为y-a=(a-1)(x-1).
令x=0,得y=1,故l在y轴上的截距为1.
例3:y=3-xE+5E-91
=-5款
=(3x2)'-(x)'+(5)'-(9xz)'
2x2
学
一1
课堂检测固双基
Af-+=+(=1-
2.D函数的导数为f'(x)=1+e,故选D.
3.D由已知得f'(x)=e"cos-e'sinx
e*(cos x-sin )
..f'(1)=e(cos 1-sin 1).
受>1>牙
而由正、余弦函数性质可得cos1<sinl.
∴f'(1)<0.即f(x)在(1,f1)处的切线的斜率k<0..切
线倾斜角是钝角.
4.(e,e)设P(o,yo),则y=xnx在x=o处的导数为lno+
1=2,所以xo=e,则yo=e,则P点坐标为(e,e).
§5简单复合函数的求导法则
必备知识探新知
知识点一
y=f(u)u=o(x)y=f(o(x))
想一想:
由内函数u=p(x)的值域包含于外函数y=f代u)的定义域
所求得的x的取值集合就是复合函数y=f代p(x)的定义域.
练一练:
(1)×(2)×(3)×(4)V