第三单元阅读提优·阅读理解专项训练2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版七年级语文下册第三单元阅读提优·阅读理解专项训练 （贴合单元“凡人小事，见微知著；学习细节描写与以小见大”核心知识点） 一、课内阅读：《阿长与〈山海经〉》（节选） ①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ③这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ④这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑤书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑥此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑦我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑧仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 1. 从人物描写的角度，赏析第①段中阿长“高兴地说道”的神态与语言。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 第②段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，作者为什么会有这样强烈的反应？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 作者为什么说刻印粗拙的《山海经》是“我最为心爱的宝书”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 下列选项中，对选文内容理解和分析不正确的一项是（ 　） A. 选文通过阿长为“我”买《山海经》这件事，展现了她善良、真诚、热心的品质。 B. 文中“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”一句，表明“我”彻底原谅了阿长。 C. 选文结尾的抒情句，表达了作者对阿长深切的怀念与祝福。 D. 选文只通过语言描写，就成功塑造了阿长的人物形象。 5. 结合全文，说说你对“她确有伟大的神力”这句话的理解。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课内阅读：《卖油翁》（节选） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1. 解释下列句中加点的词。 （1）公亦以此自矜（　 　） （2）但微颔之（　 　） （3）康肃忿然曰（　 　） （4）康肃笑而遣之（　 　） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 _________________________________________________________________ （2）我亦无他，惟手熟尔。 _________________________________________________________________ 3. 文中卖油翁和陈尧咨的性格特点分别是什么？请结合内容简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 下列选项中，对选文内容理解和分析不正确的一项是（　） A. 本文通过“善射”与“酌油”的对比，阐明了“熟能生巧”的道理。 B. 卖油翁“睨之”“微颔之”的神态，表现出他对陈尧咨射技的不屑。 C. 陈尧咨从“忿然”到“笑而遣之”的变化，体现了他的知错能改。 D. 本文篇幅短小，叙事简洁，人物形象鲜明，寓意深刻。 5. 结合生活实际，谈谈你对“无他，但手熟尔”这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课外阅读：《剃头匠李三》 ①巷口的剃头铺，是我童年最常去的地方。守铺的是李三，大伙都叫他“李剃头”。他总穿着一件洗得发白的蓝布褂子，手里攥着一把磨得锃亮的剃刀，铜盆里的肥皂水冒着细细的热气。 ②我第一次找李三剃头，是六岁那年。母亲牵着我的手，说：“让李叔给你理个精神的小平头。”我躲在母亲身后，盯着他手里的剃刀，心里直发怵。李三却笑着摸了摸我的头：“别怕，叔的刀快，不疼。”他的手掌粗糙，带着淡淡的皂角香，像老槐树的树皮。 ③他让我坐在硬木椅上，围上一块印着碎花的布，然后用热毛巾敷在我的头上。热气氤氲中，他的剃刀在我头顶游走，像燕子掠过水面，只听见“沙沙”的声响。我闭着眼睛，感觉头皮一阵清凉，再睁开眼时，镜子里的我已经是个精神的小光头。李三用毛刷扫掉我脖子上的碎发，笑着说：“瞧，多精神！” ④后来，我成了剃头铺的常客。李三的铺子里，总是挤满了人。有扛着锄头的老农，有背着书包的学生，还有抱着婴儿的妇人。李三从不嫌烦，不管是谁，他都一样耐心。有一次，村里的王大爷行动不便，李三就背着工具箱上门，给他剃头刮脸，分文不取。 ⑤李三的手艺好，更难得的是他的细心。他给老人剃头时，会特意放慢动作；给孩子剃头时，会哼着小曲儿分散他们的注意力；给妇女修刘海时，会反复问：“这样行吗？满意不？”他的工具箱里，除了剃刀、剪刀，还放着一把小小的镊子，专门用来夹掉客人头上的白发。 ⑥有一年冬天，我放学回家，路过剃头铺，看见李三正给一个流浪汉剃头。那人头发又脏又乱，结成了团，李三却一点也不嫌弃。他用热水反复冲洗，然后一点点剃干净，还给那人剪了个整齐的短发。那人临走时，李三还塞给他一个热馒头：“天儿冷，垫垫肚子。” ⑦如今，巷口的剃头铺早已变成了一家时尚的理发店，年轻的理发师用着电动推子，再也听不到“沙沙”的剃刀声。可我每次路过那里，总会想起李三的蓝布褂子，想起他锃亮的剃刀，想起他手掌上的老茧。原来，平凡的人，也能在平凡的岗位上，活出不平凡的温度。 1. 选文围绕“剃头铺”，写了李三的哪几件事？请简要概括。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析文中的句子“他的剃刀在我头顶游走，像燕子掠过水面，只听见‘沙沙’的声响”。（从修辞的角度） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合全文，说说李三是一个怎样的人。 _____________________________________________________________________ 4. 下列选项中，对选文内容理解和分析不正确的一项是（ 　） A. 选文以“剃头铺”为线索，串联起李三与乡邻之间的温暖故事。 B. 文中“他的手掌粗糙，带着淡淡的皂角香”一句，暗示了李三手艺的精湛。 C. 选文通过描写李三给流浪汉剃头的情节，突出了他善良、乐于助人的品质。 D. 选文结尾表达了对传统手艺消失的惋惜和对现代生活的不满。 5. 结合选文和单元课文，谈谈你对“凡人小事见真情”的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、课外阅读：《台阶上的时光》 ①我家的老台阶，是父亲用青石板铺成的。一共三级，每一级都磨得发亮，边缘处有几道浅浅的凹痕，是父亲常年挑水留下的印记。 ②小时候，我总爱坐在台阶上，等父亲从田里回来。父亲挑着水桶，脚步沉稳，每一步都踩在台阶的凹痕里。他放下水桶，用袖子擦了擦额头上的汗，然后把我抱到他的腿上，给我讲山里的故事。他的腿上带着泥土的气息，还有淡淡的麦香，是我童年最安心的依靠。 ③父亲说，这三级台阶，是他刚成家时亲手铺的。那时候，家里穷，他每天天不亮就上山采石，然后一块一块背回来，用了整整一个冬天，才铺成这三级台阶。“台阶是家的脸面，”父亲说，“人要站得稳，家也要站得稳。” ④后来，我长大了，去城里读书。每次回家，我都会坐在台阶上，等父亲回来。父亲的背比以前更驼了，挑水的脚步也慢了许多，可他依然踩在那几道凹痕里，一步一步，稳稳当当。有一次，我帮父亲挑水，才发现那水桶比我想象中重得多。父亲笑着说：“你还年轻，力气还没长全。等你像我这么大，就知道了。” ⑤去年冬天，父亲病倒了。我回到家，看见他坐在台阶上，手里攥着一把锄头，眼神有些迷离。他指着台阶上的凹痕，说：“你看，这几道印子，是我挑了一辈子水留下的。人这一辈子，就像这台阶，一步一步，不能急。”我蹲下身，摸着那些凹痕，突然明白，父亲的一生，都藏在这三级台阶里。 ⑥如今，父亲已经不在了，可那三级台阶依然摆在那里。我每次回家，都会坐在台阶上，仿佛还能看见父亲挑水的身影，听见他的笑声。原来，有些东西不会随着时光流逝而消失，它们藏在台阶的凹痕里，藏在我心里最柔软的地方，一触碰，就温暖了整个童年。 1. 选文按照________顺序，回忆了与“老台阶”相关的往事。 2. 赏析文中的句子“他的腿上带着泥土的气息，还有淡淡的麦香，是我童年最安心的依靠”。（从描写的角度） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合全文，说说“老台阶”象征着什么。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 下列选项中，对选文内容理解和分析不正确的一项是（　） A. 选文以“老台阶”为线索，串联起父亲的一生和“我”的童年回忆。 B. 文中“台阶是家的脸面，人要站得稳，家也要站得稳”一句，体现了父亲的人生态度。 C. 选文通过描写“我”帮父亲挑水的情节，突出了父亲的辛劳和“我”的成长。 D. 选文结尾表达了对父亲的怀念和对时光流逝的无奈。 5. 结合选文和单元课文《台阶》，谈谈你对“平凡人身上的伟大力量”的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 《阿长与〈山海经〉》（节选） 1. 运用神态描写和语言描写，“高兴地”写出了阿长为“我”买到《山海经》后的满足与喜悦，“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”一句，既表现出她的淳朴，也体现了她对“我”的疼爱与用心。 2. 因为“我”之前多次向别人提及想要《山海经》，却无人在意，而阿长一个文盲、粗人，竟记在心上并成功买到，这大大超出了“我”的预期，让“我”感到震惊与感动，所以反应强烈。 3. 因为这四本书是阿长在“我”最渴望时，克服困难为“我”买来的，它不仅是书，更承载着阿长对“我”的关爱与真诚，是“我”童年里最温暖的记忆，所以是“最为心爱的宝书”。 4. D（解析：选文不仅通过语言描写，还通过动作、神态等描写，以及“我”的心理变化，成功塑造了阿长的形象。） 5. “伟大的神力”指阿长身上那种别人不肯做、不能做，她却能做到的执着与真诚，她用自己的方式满足了“我”的心愿，体现了她对“我”的深厚情感，让“我”心生敬意。 《卖油翁》（节选） 1. （1）自夸 （2）点头 （3）气愤的样子 （4）打发 2. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 （2）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 3. 卖油翁：技艺高超、沉稳谦虚，从他酌油而钱不湿，以及“无他，但手熟尔”的话语可见；陈尧咨：技艺精湛但骄傲自满，从“善射，当世无双”“以此自矜”“忿然”等可见，后经卖油翁点拨，有所醒悟。 4. B（解析：卖油翁“睨之”“微颔之”并非不屑，而是客观评价，表现出他对陈尧咨射技的认可，但也认为不过是“手熟”而已。） 5. 这句话告诉我们，任何高超的技艺，都是通过反复练习、熟能生巧得来的。学习和生活中也是如此，只要肯下功夫，反复实践，就能掌握本领，做到得心应手。 《剃头匠李三》 1. （1）给“我”剃头，让“我”不再害怕；（2）上门给行动不便的王大爷剃头，分文不取；（3）细心对待每一位客人，照顾不同人的需求；（4）给流浪汉剃头并送他热馒头。 2. 运用了比喻的修辞手法，将剃刀在头顶游走比作“燕子掠过水面”，生动形象地写出了李三剃头动作的轻盈、娴熟，表现出他手艺的精湛。 3. 李三是一个手艺精湛、细心耐心、善良淳朴、乐于助人的人。他剃头手艺好，对待乡邻耐心周到，还主动帮助困难的人，用平凡的行动传递着温暖。 4. D（解析：选文结尾表达的是对李三的怀念和对平凡人温暖品质的赞美，并非对现代生活的不满。） 5. “凡人小事见真情”指的是普通人在日常小事中，展现出的真诚、善良与美好。就像阿长为“我”买《山海经》，李三为乡邻剃头，这些看似平凡的小事，却蕴含着真挚的情感与人性的光辉，让我们感受到生活的温度。 《台阶上的时光》 1. 时间（或：事情发展） 2. 运用了细节描写，“泥土的气息”“淡淡的麦香”，从嗅觉和触觉角度，写出了父亲身上的质朴与辛劳，也表现出“我”对父亲的依恋，以及父亲带给“我”的安全感。 3. “老台阶”象征着父亲的一生：它是父亲亲手铺成的，承载着他对家的责任与付出；台阶上的凹痕，是他常年辛劳的印记；它也象征着父亲沉稳、踏实的人生态度，是“我”心中的精神依靠。 4. D（解析：选文结尾表达的是对父亲的深切怀念，以及对父亲精神的传承，并非对时光流逝的无奈。） 5. 平凡人身上的伟大力量，体现在他们对生活的执着、对家人的责任，以及在平凡岗位上的坚守与付出。就像《台阶》中的父亲，为了建高台阶不懈努力；本文中的父亲，用一生的辛劳撑起家庭，他们用平凡的行动，诠释了坚韧、担当与爱，这种力量虽不惊天动地，却足以温暖人心、支撑起整个世界。 学科网（北京）股份有限公司 $