单元研习任务 2025-2026学年统编版高一语文必修上册第一单元、第二单元

单元研习任务 参考答案 必修上 第一单元 课文:《沁园春 长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》《百合花》《哦,香雪》 【研习任务】 一 本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动?哪些是你以前未曾留意,而读过之后感受很深的?哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情?认真阅读、欣赏这些作品,从你最有感触的一点出发,与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。 【参考示例】 1.发言角度一:从《沁园春 长沙》看青春的担当 读完《沁园春 长沙》,最让我感动的是毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮”的豪迈追问。以前我只把青春和个人的成长、梦想联系在一起,读了这首词才明白,青春更应该和时代的责任、民族的命运绑定。青年时期的毛泽东,面对湘江秋景,想到的不是个人的小情小调,而是国家的前途、民族的未来。这种“以天下为己任”的担当,点燃了我对人生价值的思考:青春不应该是躲在温室里享受,而要像词中“到中流击水,浪遏飞舟”的勇士一样,勇敢地站在时代的潮头,为理想拼搏,为社会进步贡献力量。 2.发言角度二:从《哦,香雪》看青春的觉醒 读完《哦,香雪》,最让我触动的是香雪为了一个铅笔盒,独自走三十里夜路的勇气。以前我觉得青春的价值在于成绩的好坏、朋友的多少,读了这篇小说才明白,青春更是一场对自我和世界的“觉醒”。香雪生活在闭塞的台儿沟,却不甘于被大山困住,她用四十个鸡蛋换铅笔盒,不是虚荣,而是渴望通过知识打破命运的枷锁,这种对“外面世界”的向往,对“更好自己”的追求,让我深受震撼。青春的价值,或许就是像香雪一样,哪怕前路漫漫、充满未知,也要勇敢地迈出第一步,去探索、去改变,用自己的方式打破局限,活出不一样的人生。 3.发言角度三:从《红烛》看青春的奉献 重读闻一多的《红烛》,“莫问收获,但问耕耘”这句诗让我泪流满面。以前我总觉得青春要“有所得”,要追求看得见的成功,可红烛“烧破世人的梦,烧沸世人的血”,却“流着泪也要燃烧”的姿态,让我读懂了青春最动人的模样——奉献。闻一多以红烛自喻,甘愿用自己的光和热照亮黑暗的时代,哪怕被误解、被伤害,也绝不退缩。这让我想到了身边的志愿者们,他们用青春的时间去关爱老人、帮助弱者,用行动诠释着“奉献”的意义。青春的价值,从来不是用财富和地位衡量,而是像红烛一样,哪怕只有一点微光,也要温暖他人,照亮世界。 二 和“诗歌语言”探讨欣赏诗歌的方法,揣摩作品的意蕴和情感,感受不同的风格。 1.五首诗歌风格各异,但诗人都善于运用意象来表达自己的情思。任选一首,想一想:诗中运用了哪些意象?这些意象有怎样的特点?激发了你怎样的情思?如何通过意象来欣赏诗歌?记录下自己的思考,写一则札记。 【参考示例】 以《红烛》为例 1.札记标题:红烛里的赤诚与奉献 2.意象梳理:诗中的核心意象是“红烛”。它“烧破世人的梦,烧沸世人的血”,“流着泪也要燃烧”,还有“灰心流泪的烛,莫问收获,但问耕耘”的自我剖白。 3.意象特点:红烛具有双重特点,它是光明的使者,燃烧自己照亮他人,象征着无私奉献;同时它又带着“流泪”的悲情,体现了奉献过程中的痛苦与执着,这种矛盾让红烛的形象更真实、更动人。 4.情思激发:读到红烛“莫问收获,但问耕耘”时,我想到了身边的老师、父母,还有那些默默为社会付出的人。他们就像红烛一样,不图回报,只愿用自己的光和热温暖他人。 5.欣赏方法总结:通过意象欣赏诗歌,要先抓住核心意象,分析它的外在特征和内在寓意,再结合诗人的生平、时代背景,挖掘意象背后的情感。比如红烛的意象,结合闻一多身处的黑暗时代,就能理解他用红烛自喻,表达对祖国的热爱和对理想的坚守。 2.查找毛泽东《沁园春 长沙》的写作背景资料,建议阅读埃德加 斯诺的《毛泽东自传》,了解毛泽东青年时期的革命经历,加深对这首词主旨的理解。还要注意感受词作的意境,抓住“红遍”“尽染”“碧透”等富有表现力的词语来欣赏这首词。选取自己印象最深的一点进行分析并与同学交流。 【参考示例】 1.分析角度:从“红遍”“尽染”看词人的豪情 2.分析:查找资料后得知,《沁园春 长沙》写于1925年,当时毛泽东正在领导湖南的农民运动,革命形势风起云涌。“看万山红遍,层林尽染”中的“红遍”“尽染”两个词,用得极有表现力。“红遍”写出了枫叶红的范围之广,仿佛整个岳麓山都被红色覆盖;“尽染”则把大自然比作一位技艺高超的画家,将山林都染上了红色。这两个词不仅描绘了湘江秋景的壮丽,更暗含了词人对革命形势的乐观判断。革命的烈火已经在湖南大地蔓延,如同这满山的红叶,势不可挡。这种以景抒情的手法,让词作的意境更加雄浑,也让我们感受到词人胸中的豪情壮志。 3.任选一首诗,有感情地朗读,把你对诗作的理解通过朗读表达出来。同学之间相互点评。 【参考示例】 1.以《峨日朵雪峰之侧》为例 同学A朗读点评:你朗读“我小心地探出前额,惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海”这几句时,节奏把握得特别好。“小心地探出”读得很轻,体现了登山者的谨慎;“决然跃入”突然加重语气,把太阳坠落的那种力量感读出来了,让我仿佛看到了那个壮观的画面。如果在“彷徨许久”这里稍微放慢语速,突出太阳的犹豫,和后面的“决然”形成对比,效果可能会更好。 2.以《致云雀》为例 同学B朗读点评:你朗读“你从大地的梦境中升起,向上,再向上,/像一片烈火的轻云,掠过蔚蓝的天心,/永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱”这几句时,情绪递进把握得太到位了!“向上,再向上”你读的时候语调逐渐拔高,配合着语速加快,完美传递出云雀冲破束缚、扶摇直上的灵动劲儿,我好像真的看见一只云雀在我眼前越飞越高。尤其是“永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱”这一句,你用轻快的节奏反复咏叹,把雪莱对云雀那种自由、乐观的赞美都读出来了。要是在“大地的梦境中升起”这里稍微压低一点声音,用更轻柔的语调铺垫出云雀初醒的朦胧感,和后面的激昂形成更鲜明的对比,整个片段的层次感会更强,感染力也会更足! 三 《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲,《哦,香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说的时代背景不同,表现的青春情怀却都是那样感人。阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵,结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。从两篇小说中各选择一两个感人的片段,揣摩人物的心理活动,分析典型的细节描写,并作简要点评。 【参考示例】 1.《百合花》感人片段分析 片段选择:新媳妇把自己的百合花被子盖在牺牲的通讯员身上。 心理活动揣摩:新媳妇一开始舍不得把自己唯一的嫁妆拿出来,当她看到通讯员牺牲的惨状,想到他为了保护群众而牺牲,内心充满了愧疚和敬佩。她的心理变化是从“舍不得”到“心甘情愿”,甚至带着一种赎罪的心情,想用自己最珍贵的东西,为这位年轻的战士做最后一点事。 细节描写点评:“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。”这里的“劈手夺过”“狠狠地瞪”“平展展地铺”等细节,把新媳妇的情感变化刻画得淋漓尽致。“劈手”表现了她的坚决,“狠狠地瞪”是对战友不理解她心情的不满,“平展展地铺”则体现了她对通讯员的尊重和哀悼。这些细节让新媳妇善良、淳朴的形象跃然纸上,也让读者感受到战争年代人与人之间真挚的情感。 2.《哦,香雪》感人片段分析 片段选择:香雪用四十个鸡蛋换铅笔盒。 心理活动揣摩:香雪看到同桌的铅笔盒,心里既羡慕又自卑。她知道铅笔盒代表着知识、代表着外面的世界,所以她下定决心要用鸡蛋去换。在换铅笔盒的路上,她害怕过、犹豫过,但一想到铅笔盒能让她在同学面前抬起头,能让她离外面的世界更近一步,就充满了勇气。 细节描写点评:“她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。”这里的排比句,通过香雪的视角,写出了她拿到铅笔盒后,对周围环境的全新认识。以前她觉得大山是封闭的、落后的,现在因为有了铅笔盒,她觉得大山充满了希望。这个细节不仅写出了香雪的心理变化,也暗示了现代文明对山村的冲击和改变。 四 青春之美,在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品,发挥想象写一首诗,抒写你的青春岁月,给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法,使诗作多一些“诗味”。汇总所有同学的诗作,全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。 【参考示例】 1.青春诗歌创作参考示例 《青春的列车》 站台的钟声敲醒黎明的薄雾 我背着行囊踏上青春的列车 窗外的风景像电影般闪过 有童年的秋千,有少年的困惑 列车穿过隧道,黑暗吞噬了光 我握紧拳头,把恐惧藏在身后 当第一缕阳光刺破云层 我看见远方的灯塔,在风中闪烁 青春的列车没有返程的票 每一站都有不同的风景和烦恼 我把梦想种在每一寸土地 让汗水浇灌出属于自己的骄傲 2.诗集编辑参考示例 诗集名称:《青春的辙痕》 栏目设置: 《少年心事》:收录描写青春懵懂、成长烦恼的诗歌。 《时代之声》:收录关注社会、思考人生的诗歌。 《逐梦之路》:收录表达理想、追求奋斗的诗歌。 编辑分工:成立编辑小组,负责选稿、排版、校对;设计小组负责封面、插图的绘制;宣传小组负责制作诗集海报,在班级、学校展示。 纪念活动:举办诗集发布会,邀请老师、家长参加,同学们轮流朗读自己的诗歌,分享创作心得。最后把诗集送给每一位同学,作为青春的永久纪念。 第二单元 课文:《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神雕琢时代品质》《芣苢》《插秧歌》 【研习任务】 一 劳动推动着社会的发展、时代的进步,也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹,古代人民热烈的劳动场面,彰显了劳动的崇高与美丽;普通劳动者的辛勤汗水,手工匠人的高超技艺,体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个,结合课文具体内容,分组进行专题研讨。 【参考示例】 话题1:劳动的崇高与美丽 结合《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》:袁隆平一生致力于杂交水稻研究,顶着烈日在田间地头反复试验,即使面对质疑和失败也从未放弃。他用几十年的坚守,让杂交水稻产量不断攀升,解决了数以亿计人口的温饱问题。他的劳动不仅关乎粮食安全这一国计民生的大事,更彰显了科学家为人类福祉拼搏的崇高精神,这种将个人事业与人类命运紧密相连的劳动,闪耀着最动人的光芒。 结合《芣苢》:“采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之……”这首诗以简洁明快的节奏,描绘了古代妇女集体采摘芣苢的劳动场景。她们在田野间忙碌,歌声此起彼伏,没有丝毫抱怨,反而充满了收获的喜悦。这种对劳动的热忱,以及在劳动中展现出的质朴与乐观,让平凡的劳动拥有了诗意的美丽,体现了劳动最本真的崇高。 话题2:劳动的价值与意义 结合《心有一团火,温暖众人心》:张秉贵作为一名普通的售货员,在平凡的岗位上练就了“一抓准”“一口清”的绝活。他始终以热情的态度对待每一位顾客,哪怕自己身体不适,也把顾客的需求放在首位。他的劳动不仅为顾客提供了优质的服务,更用自己的言行温暖了无数人的心灵,让“为人民服务”的理念在平凡岗位上得到了生动诠释,证明了普通劳动也能创造巨大的社会价值。 结合《插秧歌》:“田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。”诗中描绘了农家全家老小在雨中插秧的繁忙景象。他们的劳动是为了收获粮食,维持家庭的生计,看似平凡,却蕴含着对生活的热爱与担当。这种辛勤的劳动不仅保障了家庭的稳定,更是社会运转的基石,体现了劳动最基本的生存价值。 话题3:无私奉献、锐意进取、勇于创造 结合《“探界者”钟扬》:钟扬作为一名植物学家,不顾高原反应的危险,多次奔赴西藏采集植物种子。他不仅为国家和人类储存了丰富的植物基因资源,还培养了大量的科研人才。他始终走在科研的前沿,不断探索未知的领域,即使身患重病,也从未停止工作的脚步。他的一生,是无私奉献的一生,是锐意进取的一生,更是勇于创造的一生,用实际行动诠释了科学家的责任与担当。 结合《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》:袁隆平在杂交水稻研究的道路上,不断突破自我。从最初发现“天然杂交稻株”,到培育出高产的杂交水稻品种,他始终锐意进取,敢于挑战权威。他的创造不仅改变了中国的粮食生产格局,也为世界粮食安全做出了巨大贡献,展现了勇于创造的科研精神。 话题4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 结合《以工匠精神雕琢时代品质》:文章中提到的工匠精神,强调了对工作的专注、执着和精益求精。就像那些手工匠人,他们日复一日地打磨技艺,用辛勤的劳动打造出高品质的产品。他们不投机取巧,坚持诚实劳动,同时不断创新工艺,追求卓越。这种工匠精神,正是辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的完美结合,在新时代具有重要的价值和意义。 结合《心有一团火,温暖众人心》:张秉贵在工作中,每天都要接待大量顾客,他始终保持着高度的热情和耐心,用辛勤的劳动为顾客服务。他从不短斤少两,坚持诚实劳动,同时不断总结经验,创造出“一抓准”“一口清”的服务方法,提高了工作效率和服务质量,体现了三种劳动品质的统一。 二 本单元所选的新闻作品包括人物通讯和新闻评论。前者报道典型人物,树立时代楷模;后者评论社会热点,引导社会舆论。细读相关课文,完成下列任务。 1.人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神,并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单元的三篇人物通讯,以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。 【参考示例】 课文 具体事件 人物精神 作者立场 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 ①发现“天然杂交稻株”,开启杂交水稻研究;②顶着烈日在田间做试验,历经无数次失败仍不放弃;③面对西方舆论质疑,用事实证明杂交水稻的可行性;④不断创新,培育出更高产量的杂交水稻品种。 勇于探索、坚持不懈、敢于挑战权威、心系民生 高度赞扬袁隆平为解决粮食问题所做出的巨大贡献,肯定他的科研精神和家国情怀。 《心有一团火,温暖众人心》 ①练就“一抓准”“一口清”的绝活;②热情对待每一位顾客,哪怕自己生病也坚守岗位;③主动帮助有困难的顾客,如给哭闹的孩子买糖吃;④总结“接一问二联系三”的服务方法。 爱岗敬业、热情服务、无私奉献、精益求精 赞扬张秉贵的服务精神,认为他是普通劳动者的楷模,他的“一团火”精神值得全社会学习。 《“探界者”钟扬》 ①多次奔赴西藏采集植物种子,不顾高原反应和身体病痛;②建立西藏大学的植物学专业,培养了大批科研人才;③收集了上千种植物的数千万颗种子,为国家和人类储存基因资源;④积极参与科普工作,向大众传播科学知识。 不畏艰险、无私奉献、勇于探索、重视教育 敬佩钟扬的奉献精神和科研热情,强调他在植物学研究和人才培养方面的重要贡献,认为他是新时代的“探界者”。 2.新闻评论讲究观点鲜明、针对性强,注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路,体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。 【参考示例】 文章开篇从时代背景入手,指出在当今社会,我们需要工匠精神。接着,阐述了工匠精神的内涵,包括敬业、专注、精益求精、创新等方面。然后,从个人、企业、国家三个层面分析了工匠精神的重要性:对个人而言,工匠精神是实现自我价值的途径;对企业而言,工匠精神是提升产品品质和竞争力的关键;对国家而言,工匠精神是推动社会进步和经济发展的动力。最后,文章强调,在新时代,我们要大力弘扬工匠精神,让工匠精神成为社会的主流价值观。 在辩证讨论“工匠精神”话题时,文章既肯定了工匠精神的传统价值,如对技艺的传承和坚守,又指出了工匠精神在新时代的创新内涵,如与现代科技的结合。同时,文章也回应了一些人对工匠精神的误解,认为工匠精神不是墨守成规,而是在传承的基础上不断创新,适应时代的发展需求。 3.角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题,评论的角度不同,文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点,在此基础上,从本单元的人物通讯中任选一篇,基于其呈现的事实,考虑可以从哪些角度进行评论。 【参考示例】 以《以工匠精神雕琢时代品质》为例 评论角度特点:文章选择从时代发展的宏观角度切入,将工匠精神与社会进步、经济发展紧密联系起来,具有很强的针对性和现实意义。它没有局限于对工匠精神的简单赞美,而是深入分析了工匠精神在不同层面的价值,以及如何在新时代弘扬工匠精神,视角独特且全面。 评论角度:以《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》为例,可以从以下角度进行评论: ①科研创新角度:分析袁隆平在杂交水稻研究过程中的创新方法和思维,探讨如何在科研领域培养创新精神。 ②人才培养角度:关注袁隆平对科研团队的培养和引领,思考如何打造一支高素质的科研人才队伍。 ③国际影响角度:探讨袁隆平的杂交水稻研究对世界粮食安全的贡献,以及中国科技成果在国际上的影响力。 以《“探界者”钟扬》为例 ①科研创新角度:分析钟扬在生物多样性研究中的创新方法和思维,探讨如何在科研领域培养创新精神。 ②人才培养角度:关注钟扬对科研团队的培养和引领,思考如何打造一支高素质的科研人才队伍。 ③国际影响角度:探讨钟扬在生物多样性研究中的成果对世界的贡献,以及中国科技成果在国际上的影响力。 ④文化传承角度:探讨钟扬在文化传承中的作用,以及如何通过科研活动传承和弘扬中华优秀传统文化。 三 我们每天都会接触各种新闻,新闻在生活中无处不在。一些重大事件,如党的十九大召开、新中国成立七十周年、防控新冠肺炎疫情等,都是新闻报道的焦点,会涌现大量新闻作品。选择一份报纸或一个新闻网站,浏览一周的内容,从中挑选出三四篇你认为比较优秀的新闻作品。小组合作,从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。每个小组按照标准评选出一篇优秀新闻作品,合作撰写一份推荐书,阐述推荐理由,与新闻作品一起在全班展示、交流。 【参考示例】 优秀新闻作品举隅:《江苏以多种形式纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,<南京照相馆>总票房突破30亿元》《“苏超”火爆出圈、成为全民参与的文化盛事,促进了文旅体商协同发展》《江苏区域创新能力持续提升,3项成果入选“中国科学十大进展”》 评选维度 具体标准 新闻价值 1.具有时效性,报道的是近期发生的重要事件; 2.具有重要性,事件对社会、公众有较大影响; 3.具有显著性,涉及知名人物、重大活动等; 4.具有接近性,与读者的生活、利益相关; 5.具有趣味性,能够吸引读者的关注。 报道角度 1.视角独特,能够从新的角度解读事件; 2.客观公正,全面反映事件的各个方面; 3.关注弱势群体,体现人文关怀; 4.具有前瞻性,能够预测事件的发展趋势。 结构层次 1.标题醒目,能够准确概括新闻内容; 2.导语简洁明了,突出新闻的核心信息; 3.主体内容层次分明,逻辑清晰; 4.结尾有力,能够引发读者的思考或共鸣。 语言表达 1.语言准确、简洁,避免使用模糊、歧义的词汇; 2.生动形象,能够运用修辞手法增强文章的感染力; 3.通俗易懂,符合大众的阅读习惯; 4.风格统一,与新闻的内容和性质相匹配。 四 教过两代人的山村小学教师,抗击疫情护佑生命的医护人员,精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨,春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者,不少于800字,题目自拟。 【参考示例】 风雨中的“摆渡人” 第一次认识张师傅,是在一个暴雨倾盆的下午。我在家中焦急地等待着一份重要的快递,看着窗外如注的大雨,心里不禁犯起了嘀咕:这么大的雨,快递员还会来吗?就在我胡思乱想的时候,门铃响了。我打开门,看到张师傅浑身湿透地站在门口,他的衣服紧紧地贴在身上,雨水顺着他的脸颊不停地往下流。而他怀里抱着的快递,却被保护得严严实实,没有一丝淋湿的痕迹。 “您好,您的快递到了,请签收一下。”张师傅用略带沙哑的声音说道,脸上依然带着那憨厚的笑容。我连忙接过快递,对他说:“师傅,这么大的雨,你辛苦了,快进来喝杯热水吧。”张师傅摆了摆手,说:“不用了,还有好多快递要送呢,不能耽误时间。”说完,他便转身冲进了雨幕中,只留下一个湿漉漉的背影。那一刻,我被张师傅的敬业精神深深打动了。 从那以后,我开始留意起张师傅。我发现他每天总是早早地来到小区,开始一天的工作。他对小区里的每一栋楼、每一个单元都了如指掌,送快递的速度非常快。而且,他对待每一位客户都非常热情,总是主动打招呼,让人感觉十分亲切。 有一次,我看到一位老人在小区门口焦急地走来走去。张师傅看到后,连忙上前询问情况。原来,老人的儿女在外地工作,给他寄了一些生活用品,但是老人不会取快递。张师傅听后,二话不说,就带着老人去快递柜取快递。他耐心地教老人如何操作快递柜,直到老人学会为止。老人感激地握着张师傅的手,说:“小伙子,谢谢你啊,你真是个好人。”张师傅笑着说:“大爷,这都是我应该做的,以后有什么事,您尽管找我。” 还有一次,小区里的一位业主因为工作繁忙,没有时间取快递。张师傅知道后,主动提出帮业主把快递送到家里。业主非常感动,非要给张师傅一些小费,但是张师傅坚决不收。他说:“这是我的工作,我不能收您的小费。”业主无奈之下,只好给张师傅买了一瓶水。张师傅推辞不过,只好收下了。但是,他转身就把水送给了小区里的一位保洁阿姨。 如今,随着电商的快速发展,快递行业变得越来越重要。快递员们也成为了我们生活中不可或缺的一部分。他们每天穿梭在城市的大街小巷,无论遇到什么困难,都始终坚守在自己的岗位上。他们是城市的“摆渡人”,用自己的汗水和努力,为我们的生活增添了一抹亮色。 学科网(北京)股份有限公司 $