第1单元 3 鸿门宴-【成才之路学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步新课程学习指导(统编版)

034 红日朝升能夜出，黄河东逝可西流。烛之武的成经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人 功就在于他正确把握天下形势，并且熟知历史，生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则 洞察秦晋之隙，然后凭他的三寸不烂之舌“以无已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的 厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”！ 最后一击，为自己一生画上一个完美的感叹号。 生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才 时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但 能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁烛之武的人生之路，至今还启示着今天的我们， 的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能在平凡的岗位上，应该爱岗敬业，即使暂处逆境， 建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！ 满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛 夯基提能作业 苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种 请同学们认真完成练案[4] 怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄 自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读 3*鸿门宴 ●学习目标 语言建构与运用：归纳总结文言字词，比较其与现代汉语的不同。 思维发展与提升：了解鸿门宴斗争的起因、经过，正确评价相关人物。 审美鉴赏与创造：学习作者通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作手法。 文化传承与理解：客观评价项羽，探究其悲剧产生的原因，体会性格在政治军事中的作用。 课前预习自主学习 e知人论世 纪传体的开创者一司马迁 简介：司马迁（约前145一约前90），字子长，西汉夏阳（今陕西省韩城 市)人，伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁生于龙门，年十岁诵古文，二 十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎中。元封三年继父职，任太史令，得以 博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，在公元前91年前后 完成《史记》。 成就：继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中 国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。 作品：《史记》《悲士不遇赋》《报任安书》等。 今背景回眸 楚汉争霸的开端 公元前209年，陈胜、吴广起义后，楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义，刘邦在沛起义后， 投奔项梁。后项梁被秦将章邯击杀，章邯得胜，移师围赵。楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次 将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先破秦入咸阳者王之。”宋义停军不进，为项羽所 杀。项羽率军破釜沉舟，在巨鹿击溃秦军主力，章邯率部投降。 刘邦顺利进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦废除苛政，约法三章，深得民心，想做关中王，驻军 035 霸上。项羽得知，破关入咸阳，驻军鸿门，准备消灭刘邦。形势剑拔弩张，“鸿门宴”这场戏便开 演了。 这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾公开化的生动表现，拉开了此后长达四年的“楚汉 相争”的序幕。 自文学常识 无韵之《离骚》—《史记》 《史记》是西汉史学家① 撰写的纪传体史书，是中国历史上第 一部② 被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中 的③ ,下至汉武帝共三千多年的历史。与后来的④《 》 《 》《 》合称“前四史”。《史记》全书包括十二⑤ 三十⑥ 、七十⑦ 、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六 千五百余字，记载了历代帝王诸侯和人臣的言行事迹、时代兴亡和礼法制度。 《史记》是一部优秀的文学作品，它“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，被鲁迅誉为 ⑧“ ”,在中国的文学史上有着重要的地位，具有很高的文学价 值。这部作品对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其语言简练朴素，首创的纪传体编史 方法为后来历代“正史”所传承。《史记》这部书中的内容贯穿古今，使中华文化历经千年风霜， 百川汇海，生生不息。它让一个个时代的英雄和他们所创造的辉煌，在历史的长河中得以永存。 四整体感知 ●[内容概括] [内容概括] 1.初读印象 “鸿门宴”指公元前 文章开头写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含 206年，项羽在新丰鸿 门举行的一场藏有杀 了什么。 机的宴会。全文以 “鸿门宴”为中心， 以“杀不杀刘邦”为 线束，按时间顺序展 2.文脉梳理 开故事，以项羽欲击 无伤告密 挑起事端 刘邦为起点，到刘邦 宴会背景 项伯告密 出现转机 被放、诛杀曹无伤为 开端 终点。生动展示了 张良献计 运筹帷幄 刘、项两个政治集团 项伯美言 形势瑗和 矛盾的不可调和性， 刘邦谢罪 项羽释疑 充分表现了刘、项迥 范增示意 默然不应 鸿门宴 发展 异的性格特点，并预 宴会斗争 刘邦能言善辩、善于应变 项庄舞剑 意在沛公 项羽轻敌自大、寡谋轻信 示了斗争双方的必然 樊哙闯帐 斥责项羽一高潮 结局。后来人们用 “鸿门宴”指暗藏杀 刘邦逃席 有惊无险 机、阴谋加害客人的 结局 宴会余事 刘邦脱身 张良入谢 宴会。 归至军中 立诛无伤一尾声 036 《鸿门宴》最精彩之处是宴会斗争阶段的三起三落，结合上图，在读课文的基础上，完成下图。 范增 举块 起 二起 三起 一落 二落 三落 项王 默然 )文白对译 ①沛公：刘邦（前256一前195），字季。 沛公①军霸上②，未得与项羽相见。沛公左司马③曹无伤使人 沛县（今属江苏）人，秦末起义军领 刘邦驻军霸上，还没有能跟项羽相见。刘邦的左司马曹无伤派人 袖，称“沛公”。后建立西汉王朝，即 汉高祖。 言于项羽日：“沛公欲王④关中⑤，使子婴⑥为相，珍宝尽 ②霸上：地名，在今陕西西安东。 对项羽说：“刘邦想要在关中称王，任命子婴做丞相，珍宝全都被刘邦 ③左司马：官名，将军下面的属官，参 掌军政。 有之。”项羽大怒，日：“旦日飨⑦士卒，为击破沛公军！”当 ④王(wàng):称王。 占有了。”项羽大怒，说：“明天搞劳士兵，给我去打败刘邦的军队！”在 ⑤关中：函谷关（在今河南灵宝东北） 以西，泛指战国末期秦之故地。 是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门：沛公兵十万， ⑥子婴：秦朝最后的国君，在位46天。 这时，项羽的军队有四十万人，驻扎在新丰鸿门；刘邦的军队有十万人， 当时已投降刘邦。 在霸上。范增⑧说⑨项羽日：“沛公居山东”时，贪于财 ⑦飨(xǎng):用酒食款待宾客。这里 是“犒劳”的意思。 驻扎在霸上。范增劝告项羽说：“沛公在崤山以东的时候，贪恋钱财货 ⑧范增：项羽的主要谋士。 货，好美姬”。今人关，财物无所取，妇女无所幸， 此 ⑨说(shui):劝说。 物，喜爱美女。现在进了关，不掠取任何财物，也不迷恋女色，这说明他D叫东：崤(x60)山以东，泛指东方六 国之地 其志不在小。吾令人望其气B， 皆为龙虎 ①美姬()：美女。 的志向不在小处。我（曾）派人观察他的云气，都呈现出龙虎的形状，卫幸：指君主宠爱女子。 望其气：观察他的云气（以预测吉 成五采，此天子气也。 急击勿失！” 凶穷达)。望气是古代方士的一种占 五彩斑斓，这是天子的云气呀。赶快攻打他吧，不要失去时机！” 候之术，据说“真龙天子”所在的地 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良 方，天空中有一种异样的祥云，方士能 够看出来。 楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向与留侯张良交好。张良这时④失：指失去时机。 是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良， 具 ⑤楚左尹项伯：左尹，官名，多以亲贵 正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马到刘邦驻军地，私下会见张良，把项羽 任之，掌军事。项伯，名缠，字伯。 6季父：叔父。 告 以事 欲呼张良与俱去， 日：“毋从⑦素善留侯张良：一向与张良交好。 将发动进攻的事全部告诉了他，想叫张良跟他一起离开，说：“不要跟着善，友善、交好。张良，字子房，刘邦的 主要谋士。刘邦得天下后，封他为留 俱死也。” 张良日：“臣为韩王送沛公心，沛公今事有急，侯。留，地名，在今江苏沛县东南。 沛公一块送死。”张良说：“我替韩王护送沛公（入关），沛公现在有急难，⑧之沛公军：到刘邦驻军地。之，往。 亡去不义，不可不语。”良乃入， 9臣为韩王送沛公：张良曾任韩王 (战国末期韩国贵族，名成，项梁立其 (我)逃跑离开是不守信义的，（我）不能不告诉（他）。”张良于是进入为王)司徒。刘邦从洛阳南行，让韩 具告沛公。沛公大惊，日：“为之奈何？” 王留守，自己同张良西入武关。送，这 (中军帐)，把全部情况告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办呢？” 里是跟从的意思。这里张良托词说 “为韩王送沛公”，是向项伯表示他和 张良曰：“谁为大王为此计者？” 日：“鲰生 刘邦的关系。 张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋无知的小人 ②①此计：指下文“距关，毋内(nà)诸 侯”的计策。 说我曰：‘距关，毋内诸侯”，秦地可尽 ①鲰(z6u)生：浅陋无知的小人。鲰， 劝我说：‘据守函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称浅陋、卑微。 王也。，故听之。”良日：“料大王士卒足以当项王乎？”翁内接纳情保，指共色半兵改未 ②毋内诸侯：不要让诸侯进来。内，同 王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队能比得上项王吗？”的人。 ②当(dang):对等，比得上。 .037 沛公默然，日：“固不如也。且为之奈何？”张良 ②四有故：有旧，有交情。 刘邦沉默了一会儿，说：“本来就比不上他啊。将怎么办呢？”张良 5游：交游，交往。 日：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公 说：“请（让我）去告诉项伯，说您是不敢违背项王（意旨）的。”刘邦 西活之：救了他。活，使…活命。 日：“君安与项伯有故哪？”张良日：“秦时与臣游5，项伯杀人， ②⑦幸：幸亏，幸而。 说：“你怎么跟项伯有交情呢？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀吸孰与君少长：即“与君孰少孰长”。 臣活之。 今事有急，故幸”来告良。”沛公 四兄事之：用侍奉兄长的礼节对待他。 了人，我救了他。现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦 0要(yāo):同“邀”，邀请。 日：“孰与君少长8？”良日：“长于臣。”沛公日：“君为我呼 说：“（他）和你，谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进 ①奉卮(zh)酒为寿：奉上一杯酒，祝 入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即人 (项伯)健康长寿。卮，酒器。 来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进来 ②婚姻：亲家，有婚姻关系的亲戚。 见沛公。 沛公奉卮酒为寿①，约为 函秋毫不敢有所近：意思是财物丝毫 见刘邦。刘邦奉上一杯酒，祝（项伯）健康长寿，（又）跟他约定结为儿 不敢据为已有。 婚姻，日：“吾入关，秋毫不敢有所近⑧ ， 籍吏民 ④籍吏民：造册登记官吏、百姓。 女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，造册登记官吏、百姓， 封府库，而待将军⑤。 5将军：指项羽。 所以遣将守关 封闭了（收藏财物的）府库，等待项将军来处理。派遣将领把守函谷关 6备：防备。 者，备需他盗之出入与非常也。日夜望将军至， ⑦非常：指意外的变故。 的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望项将军到来，⑧倍德：背弃恩德。倍，同“背”。 岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德⑧也。”项伯 蚤：同“早”。 怎么敢反叛呢！希望您（向项王）详细说明我是不敢背弃恩德的。”项伯 4④谢：道款。 许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢”项王。”沛公日：“诺。” 答应了，对刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自向项王道款。”刘邦说：“好。”①因：趁着（机会）。 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。 ②从百余骑：率领一百多人马。从，率 于是项伯又连夜离去，回到自己军营后，把刘邦的话全部报告了项羽。领、带领。 因言日：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大 ⑧戮（ù）力：合力。戮，同“劲”。 趁机说：“沛公不先玫破关中，您怎么能进关来呢？现在人家有了大功，却 ④将军战河北，臣战河南：秦二世三年 功 而击之，不义也。 不如因善遇之。”项王许诺。 要攻打他，这是不合道义的。不如趁着（机会）好好对待他。”项羽答应了。 (前207)，楚怀王命项羽渡黄河救赵， 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢 又命刘邦沿黄河南进攻秦。河，黄河。 刘邦第二天率领一百多人马来拜会项王，到了鸿门，（向项王）道歉⑤意：料想。 曰：“臣与将军戮力$而攻秦， 将军战河北，臣战河南，6邻(x刘)：同“隙”，隔阂嫌怨。 说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，⑥亚父：项羽对范增的尊称。意思是 然不自意5能先人关破秦，得复见将军于 仅次于父亲。亚，次、次于。 然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再次看到将军 ⑧侍：这里是“陪坐”的意思。 此。今者有小人之言，令将军与臣有郤6。”项王日：“此沛公 您。现在有小人的谗言，使将军和我产生了隔阂。”项王说：“这是沛公型数(shuò)：屡次，多次。 左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留®目：递眼色。 的左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项王当天就①玉玦（é）：环形有缺口的佩玉。 沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父®南向坐，一亚父者， “玦”与“决”同音，范增用玦暗示项羽 留下刘邦一道喝酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐，一亚父就 要下决心除掉刘邦。 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目@项王， 是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次向项王递眼色，举 ⑤②2三：多次。 举所佩玉玦①以示之者三®，项王默然不应。 起他佩戴的玉玦多次暗示项王（杀死沛公），项王（却）沉默着没有反应。 038 范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前 ⑤3项庄：项羽的堂弟。 范增起身，出去，召来项庄，对他说：“君王为人心慈手软。你进去上前 为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 ⑤④若属：你们这些人。 祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，借机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不⑤翼蔽：遮护。翼，像鸟张开翅膀 不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕， 这么做，你们这些人都将被他俘虏！”项庄于是进去祝酒。祝过酒，说：“君 一样。 日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。” ⑤6樊哙(kuai):刘邦的部下。 玉跟沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，让我来舞剑吧。” ⑦与之同命：跟他同生死。意思是要 项王日：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以 项王说：“好。”项庄拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，常常用自己守卫在刘邦身旁，竭力保护他。之，指 身 翼蔽沛公，庄不得击。 刘邦。 的身体像鸟张开翅膀一样遮护刘邦，项庄无法刺杀（刘邦） 于是张良至军门见樊哙“。樊哙日：“今日之事何如？” ⑤⑧交戟之卫士：用戟交叉着守卫营门 于是张良到军营门口见樊哙。樊哈说：“今天的事情怎么样？”张良 的兵士。 良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙 说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊。”樊哈 ⑤®仆：倒下。 日：“此迫矣！臣请人，与之同命@。”哙即带剑拥盾 @披帷：掀开帷幕。披，分开。 说：“这太紧迫了！我请求进去，跟他同生共死。”樊哈就带着剑拿着盾牌 人军门。交戟之卫士 欲止不内。 樊哙侧 ①瞋(chen)目：瞪大眼睛。 冲入军门。用戟交叉着守卫营门的兵士想阻止不让他进去。樊哈侧过@目眦(z):眼乖。 其盾以撞，卫士仆@地。哙遂入，披帷@西 他的盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙随即进了中军帐，掀开帷幕朝西 按剑而跽()：握着剑，挺直身子。 向立， 瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王 这是一种警备的姿势。古人席地而 站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼眶都快裂开了。项王握着剑， 坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。 按剑而跽曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项 挺直身子问：“客人是干什么的？”张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项 网参乘(shng):亦作“骖乘”，古时站 王日：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮⑤酒。哙拜谢， 在车右陪乘或担任警卫的人。 王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒。樊哙下拜称谢后， 起，立而饮之。项王日：“赐之彘肩“。”则与 ⑤斗卮：大酒杯。 起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏给他一条猪腿。”左右就给了他一 66彘(zhi)肩：猪的前腿根部。 一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而 条生猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把彘肩放（在盾牌）上，拔出剑切着啖(dàn):吃。 啖®之。项王日：“壮土！能复饮乎？”樊哙日：“臣死且不避， ⑧杀人如不能举，刑人如恐不胜：杀人 吃起来。项王说：“壮士！能再喝酒吗？”樊哙说：“我连死尚且都不畏避， 卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举， 像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不 一杯酒哪里用得着推辞！秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，能用尽。举、胜，都有“尽”的意思。 刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王®与 给人用刑像是怕不能用尽，普天下的人都起来反抗他。楚怀王曾经跟 ©怀王：名心，是战国时楚怀王之孙。 诸将约日：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公 项梁起兵，立他为王，也称楚怀王。破 各路将军约定：‘先打败秦军进入咸阳的人，（就）封他为王。”现在沛公 秦后，项羽尊他为义帝，后来又令人把 先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室， 先打败秦军进了咸阳，一丝一毫都不敢据为己有，封闭了（秦朝的）宫室，他杀了。 还军霸上，以待大王来。 故遣将守关者， (然后)回师驻扎在霸上，以等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关 备他盗出入与非常也。劳苦而 功高如此，未有 是防备其他盗贼进来和意外的变故。（沛公）像这样劳苦功高，没有得 039 封侯之赏，而听细说，欲诛 有功之人， ⑩细说：小人的逸言。 到封侯的奖赏，（大王）却听信小人的谗言，想杀掉有功的人，这样做， 此 亡秦之续①耳。窃为大王不取也②！” ①亡秦之续：已亡的秦朝的后继者。 只不过是已亡的秦朝的后继者罢了。私意认为大王不应采用（这种做 意思是蹈秦朝灭亡的覆辙。 项王未有以应，日：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾， 2窃为大王不取也：私意认为大王不 法)！”项王没有话来回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿， 应采用（这种做法）。窃，表示个人意 沛公起如厕⑧，因招樊哙出。 见的谦辞。 刘邦起身上厕所，趁机把樊哙也叫了出来 B如厕：上厕所。如，往。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公日：“今 刘邦出帐以后，项羽派都尉陈平去召回刘邦。刘邦说：“现在是 ④陈平：原为项羽的部下，后来成为刘 者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾 邦的谋士，是西汉的开国功臣之一。 出来了，可还没有告辞，这怎么办呢？”樊哈说：“做大事不必理会细枝 ⑤大行不顾细谨，大礼不辞小让：做大 细谨，大礼不辞小让⑤ 如今人方为刀俎，我为鱼 事不必理会细枝未节，行大礼不用回 末节，行大礼不用回避小的责备。现在人家正是刀和砧板，我们是鱼 避小的责备。让，责备。 肉，何辞为”？”于是遂去。乃令张良留 和肉，何必告辞呢？”于是就离开了。（沛公）于是叫张良留下（向项羽） 6刀俎(z心)：刀和砧板。 谢。良问日：“大王来何操⑧？” 日： “我持白璧 ⑦何辞为(wi):何必告辞呢？为，语 辞谢。张良问道：“大王来时带了些什么（礼物）？”（刘邦）说：“我带一对 气助词，用于句末，表示反问。 一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢 ⑧操：拿。 白壁，打算献给项王，一对玉杯，打算献给亚父。正碰上他们发怒，不敢 ⑨谨诺：敬语，表示应允、遵命。 献。公为我献之。”张良日：“谨诺。”当是时， 项王 献上去。你替我献给他们吧。”张良说：“遵命。”在这个时候，项羽的军 80置：放弃，丢下。 军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公 @夏侯婴、靳强、纪信：三人都是刘邦 队驻扎在鸿门下，刘邦的军队驻扎在霸上，两军相距四十里。刘邦就 的部下。 则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持 ②郦山：即骊山，在今陕西临潼东南。 丢下车马、随从，独自骑马脱身，樊哈、夏侯婴、新强、纪信等四人拿着剑⑧道：取道。 剑盾步走，从郦山②下，道芷阳间行⑤ 沛公谓 网芷(zh)阳：秦代县名，在今陕西西 和盾牌快步跟随，从郦山脚下，取道芷阳，秘密地走。刘邦（行前）对张 张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中， 安东。 良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了。估计我回到军营后，⑤间（à）行：秘密地走。间，秘 公乃入。” 密地。 你再进去（辞谢）。” 函度(duó)：估计。 沛公已去，间 至军中。张良入谢， ⑦不胜杯杓(sháo):禁不起多喝酒。 刘邦已经离开，（估计）秘密地（已经）回到军营。张良进去谢罪， 意思是醉了。胜，承受。杯杓，酒器， 日：“沛公不胜杯杓®，不能辞。谨使臣良奉白璧一双 说：“沛公禁不起多喝酒，不能（前来）告辞。特地派我奉上一对白璧， 借指饮酒。 再拜献大王足下，玉斗一双，再拜⑧奉大将军足下。”项王日：“沛公 ⑧再拜：连拜两次，古代一种较重的 拜两拜敬献给大王，一对玉杯，拜两拜敬献给范大将军。”项羽说：“沛公 礼节。 安在？”良日：“闻大王有意督过"之，脱身独去， ◇ 四大将军：指范增。 在哪里？”张良说：“听说大王有意责备他，（他）已抽身独自离开，已经 ①督过：责备，责罚。 至军矣。”项王则受璧，置之坐上。 亚父受玉斗，置 回到军营了。”项羽就收下白壁，把它放在座位上。范增接过玉杯，把它 @撞：敲击。 之地，拔剑撞哪而破之，曰：“唉！竖子2不足与谋！ ②竖子：骂人的话，相当于“小子”。 放在地上，拔出剑来击碎了它，说：“唉！这小子不值得跟他谋划大业！ 夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” (将来)夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人将要被他俘虏！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 刘邦回到军营，立即杀掉了曹无伤。 040 鱼夯实基础 1.字音识记 (1)沛公欲王关中( (2)旦日飨士卒，为击破沛公军()()() (3)范增说项羽日( (4)好美姬( (5)皆为龙虎( (6)未得与项羽相见() (7)使子婴为相( 2.通假字 (1)距关，毋内诸侯 (2)要项伯 (3)不敢倍德 (4)不可不蚤自来谢项王 (5)令将军与臣有郤 (6)因击沛公于坐 3.一词多义 (1)辞 ①今者出，未辞也，为之奈何 ②口辞爷娘去，暮宿黄河边 ③辞曰：臣之壮也，犹不如人 ④大礼不辞小让 (2)举 ①举所佩玉玦以示之者三 ②杀人如不能举，刑人如恐不胜 ③今亡亦死，举大计亦死 ④举贤不避亲 ⑤举世混浊而我独清 (3)如 ①沛公默然，日：“固不如也。” ②沛公起如厕 ③劳苦而功高如此 (4)谢 ①哙拜谢，起，立而饮之 ②乃令张良留谢 ③旦日不可不蚤自来谢项王 ④使君谢罗敷：“宁可共载否？” (5)胜 ①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓 ③予观夫巴陵胜状 ④胜败乃兵家常事 (6)去 ①亡去不义 ②相去四十里 ③欲呼张良与俱去 ④为汉家除残去秽 041 (7)为 ①窃为大王不取也 ②我为鱼肉 ③为击破沛公军 ④何辞为 ⑤吾属今为之虏矣 ⑥不足为外人道也 (8)之 ①项伯杀人，臣活之 ②项伯乃夜驰之沛公军 ③备他盗之出入与非常也 ④夫秦王有虎狼之心 ⑤何陋之有 ⑥太子闻之，驰往 4.古今异义 (1)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义： 今义：结婚的事：因结婚而产生的夫妻关系。 (2)备他盗之出入与非常也 古义： 今义：副词，很。 (3)沛公居山东时 古义： 今义：山东省。 (4)将军战河北，臣战河南 古义： 今义：河北省，河南省。 (5)所以遣将守关者 古义： 今义：表示因果关系的连词。 5.词类活用 (1)沛公军霸上 (2)道芷阳间行 (3)项伯杀人，臣活之 (4)素善留侯张良 (5)吾得兄事之 (6)常以身翼蔽沛公 (7)籍吏民，封府库 (8)君安与项伯有故 (9)秋毫不敢有所近 (10)拔剑撞而破之 6.文言句式 (1)沛公之参乘樊哙者也 (2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 042 (3)如今人方为刀俎，我为鱼肉 (4)若属皆且为所虏 (5)贪于财货 (6)具告以事 (7)大王来何操 (8)沛公安在 课堂学习 合作探究 学习任务一通读全文，概括故事情节 1.通读课文，本文围绕宴会展开故事的叙述，分为开端、发展、高潮和结局四个部分，简洁又详备。 请分别用四字短语填写下面各部分所发生的事。 (1)开端： 项羽大怒 (2)发展： 张良献计 刘项约婚 项王许诺。 (3)高潮：刘邦请罪 范增举玦 项 伯翼蔽 义责项王—项王赐座。 (4)结局： 张良留谢 范增怒骂 学习任务二 抓住细节，分析人物形象或语言 2.阅读课文第3段中刘邦、项羽的对话，体会刘邦的说话技巧和性格，分析项羽的性格。 3.结合课文第3段中关于座次的描写，画出鸿门宴座次示意简图。同时根据所提供的信息，思考这 一座次安排背后的深意。 相关知识：古代的“尊卑”与“座次” ①堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）。 ②室内座位：西为宾、长、贵，东为主、幼、贱。 ③“古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。”一《史纪会注考证》 4.在《鸿门宴》中，有两段文字比较接近，一是刘邦对项伯说的；一是樊哙对项羽说的： 沛公：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出 入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 樊哙：“…今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣 将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此 亡秦之续耳。窃为大王不取也！ 分析这两段文字的不同以及透露的信息。 .043 5.“为之奈何”一词在文中一共出现了三次。这三次分别体现了刘邦怎样的心理性格特点？ 学习任务三涵咏思索，分析人物塑造艺术 6.有人说，其实一场“鸿门宴”，就已经能看出双方阵营的悬殊，胜败并非天定。请结合课文内容，对 比两个阵营人物差距，填写下表。 两军主帅 两军军师 两军将帅 两军“奸细” 7.一篇《鸿门宴》，塑造了一群栩栩如生的人物形象，归纳概括作者的人物塑造艺术。 精彩片段美文欣赏 P精彩片段 杀降卒等。因此，他占领了政治上的主动权。相 片段一要善于审时度势，顺应历史潮流 反，项羽思维方式简单，一意孤行，逆历史潮流而 刘邦在斗争中善于洞察时势。他深知“天下 动。项羽的分小国、封诸侯的思想与刘邦的大一 苦秦久矣”，注意吸取秦灭亡的历史教训，较能体 统、集强权的政治主张相比，明显不合潮流，毕竟 察关中老百姓渴望废除秦朝繁徭苛法，希求获得 休养生息机会的心理，于是就“承敞易变，使人不 周后至秦的400多年里，老百姓多经战乱，担心 倦”，采取了一系列安定民心的措施。诸如“约 诸侯割据，渴望和平安定。刘胜项败的历史告诉 法三章”，严明军纪，开垦“秦苑”，屡赦天下，不我们，顺应历史潮流才能成为真正的赢家。(4)判断句，“也”表判断 (5)判断句，“也”表判断 课堂学习合作探究 学习任务一梳理层次，把握叙事特点 1.②佚之狐推荐烛之武，郑伯看到希望③烛之武婉拒，让人心 头一紧④郑伯自责，烛之武答应出城⑤子犯建议攻打 秦军 2.这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在 烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代 在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地 等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度 接待这位即将亡国的使臣的，作者只字未提，而是集中笔墨塑 造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。 学习任务二把握细节，分析人物形象 3.①悲凉怨懑。“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” ②责任感为先。虽心有怨愤，但仍然以国家危亡为先 4.示例：①年逾古稀、风烛残年②月黑风高、狂风怒号 ③戒 备森严、剑拔弩张④重兵包围、危机四伏⑤勇气、胆识 气魄 5.示例一：在国家危难面前，你深明大义，义无反顾；在强秦面 前，你不卑不亢，机智善辩。你不计较个人得失、处处为郑国 安危着想的爱国主义精神，无私忘我、殒身不恤赴敌营的信心 和勇气，天地可鉴。岁月给了你太多的落寞与不甘，同时也磨 砺了你的沉稳与敏锐，几十年积蓄的能量终于在瞬间得到了 释放。 示例二：国家有难，你深明大义，挺身而出，不计较个人得失 赴敌营义无反顾：强敌当前，你不卑不亢，措辞得体，凭借机智 与勇敢，保郑国一时平安。 示例三：面对秦、晋攻郑的定局，你力挽狂澜，在稳固的秦、晋 联盟中找到缝隙。笃大志而不易，临强敌而无惧，凭三寸不烂 之舌，智退秦师，一人抵千军，你是国家的骄傲！ 学习任务三欣赏论辩艺术 6.越国以鄙远，君知其难也邻之厚，君之薄也若舍郑以为东 道主…君亦无所害且君尝为晋君赐矣…君之所知也 既东封郑，又欲肆其西封 7.①灭亡郑国，秦国获益多还是晋国获益多？②晋国壮大对秦 国是好事还是坏事？③保住郑国对秦国有好处还是对晋国有 好处？④晋国以前对秦国是好还是坏？⑤晋国到底是秦国的 队友还是对手？ 8.①“示弱”，以退为进。②“请托”，博得好感。③“转换”，替对 方着想。④“离间”，成功劝退 3*鸿门宴 课前预习自主学习 自文学常识 ①司马迁②纪传体通史③黄帝④汉书后汉书三国 志⑤本纪⑥世家⑦列传⑧史家之绝唱，无韵之《离 骚》 四整体感知 1.①矛盾焦点。天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项 羽占有绝对优势，何况素军主力是项羽消灭的，又是楚王后 裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？②个 性特征。此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那 个项羽了，他本来就是性格率真、火爆的人。 2.①项庄舞剑②项伯翼蔽③樊哙闯帐④项王赐酒 团夯实基础 1.(1)wàng(2)dànxiǎng wei(3)shui(4)hao (5)wei (6)xiang (7)xiang 2.（1)“距”同“拒”，据守：“内”同“纳”，接纳 (2)“要”同“邀”，邀请 (3)“倍”同“背”，背弃 (4)“蚤”同“早”，早些 28 (5)“郤”同“隙”，隔阂，嫌怨 (6)“坐”同“座”，座位 3.（1)①动词，告辞②动词，辞别③动词，推辞④动词，计 较，回避 (2)①动词，举起②形容词.尽③动词，发动 ④动词，举 荐，推举⑤形容词，全 (3)①比得上②往，到③像 (4)①动词，感谢②动词，告别，辞别③动词，谢罪，道歉 ④动词，请问 (5)①形容词，尽②动词，禁得起，承受③形容词，优美的， 好的④动词，胜利，战胜，取胜 (6)①动词，离开②动词，距离③动词，离开④动词，除 去，除掉 (7)①动词，认为②动词，是③介词，替④语气助词，表 反问⑤介词，被⑥介词.向，对 (8)①第三人称代词，他②动词，到③助词，用在主谓之 间，取消句子独立性④助词，的⑤助词，宾语前置的标志 ⑥代词，这件事 4.(1)亲家，有婚姻关系的亲戚。 (2)意外的变故。 (3)崤山以东，泛指东方六国之地。 (4)黄河以北，黄河以南。 (5)…的原因 5.(1)名词作动词，驻扎 (2)名词作动词，取道 (3)动词使动用法，使…活命 (4)形容词作动词，交好、友好 (5)名词作状语，像对待兄长一样 (6)名词作状语，像鸟张开翅膀一样 (7)名词作动词，造册登记 (8)形容词作名词，老交情 (9)形容词作动词，接触，沾染 （10)形容词使动用法，使…破 6.(1)判断句 (2)判断句 (3)判断句 (4)被动句，用“为所”表被动 (5)状语后置句，即“于财货贪” (6)状语后置句，即“具以事告” (7)疑问代词作宾语前置，“操何” (8)疑问代词作宾语前置，“在安” 课堂学习合作探究 学习任务一通读全文，概括故事情节 1.(1)无伤告密范增献计(2)项伯夜访项伯游说 (3)项王留饮项王不应 项庄舞剑樊哙闯帐 (4)刘邦逃席项王受璧 无伤被诛 学习任务二抓住细节，分析人物形象或语言 2.(1)①刘邦先说“将军战河北，臣战河南”，表明自己和项羽 “戮力而攻秦”，目标一致，拉近和项羽的关系。②又说“不自 意能先入关破秦”，刻意表明自己的实力不如项羽，示弱，让项 羽掉以轻心。③最后把项羽对他的看法转到“小人之言”上。 这样，一方面谢了罪，另一方面又把自己的野心否认得干干净 净，其能言善辩、善于应变、工于心计的性格特点跃然纸上。 (2)项羽轻易说出告密之人的身份，足见项羽胸无城府，容易 轻信他人，有勇无谋。 3.(1)画图（见右图）： 光 (2)《鸿门宴》中的座次安排分析：① 项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛 亚父 公北向坐：张良西向侍。项羽集团 项 坐在尊位。刘邦集团处于卑位。项 羽集团内部，谋士范增在项羽心中 的地位尚不及告密的项伯。②这是 伯 由两个集团的军事实力和处境决定 沛公 0 的：也体现出项羽和刘邦的性格，项羽比较自负自大，刘邦暂 为隐忍刻意伏低。 4.(1)不同：刘邦侧重于辩解，强调自己“不敢倍德”：樊哙则是 理直气壮地以“义”责备项羽。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊 哙义责项羽已是“以守为攻”了。(2)说明刘邦集团是有备而 来，来之前做了周密的安排。樊哙和刘邦等事先做了交流谋 划。更能说明刘邦集团有谋略有心机。 5.①第一次是刘邦在张良处得知项羽将要攻打自己时，问张良 “为之奈何？”此种语气一下子便将刘邦心急如焚、胸无韬略 的一面表现出来了，当然从另一个角度讲也表现出刘邦不耻 下问、善于用人的一面。②第二次“为之奈何”是在刘、张二人 探讨敌我双方力量悬殊的军事现状后刘邦的发问。此处的语 气与第一次的有所不同，此处有试探张良计谋的用意，体现出 刘邦虚心求教、择善而从的品质，为其在鸿门宴中全身而退做 了铺垫。③第三次“为之奈何”出现在鸿门宴中，刘邦打算不 辞而别，然而又不知如何全身而退的情况下，他主动向樊哙提 问“为之奈何”，这次询问是在刘邦已经决定要逃走的情况下 提出的，然而中途逃走毕竟有辱门面，于是刘邦以假装征求樊 哙意见的语气发问，待得到樊哙肯定的回答后便借坡下驴， 走了之，既保住了自己的身家性命又保全了颜面，一举两得 此处的“为之奈何”显示了刘邦既阴险狡诈又老谋深算的 一面。 学习任务三涵咏思索，分析人物塑造艺术 6.项羽：情绪化，不成熟，自大轻敌，胸无城府，头脑简单，无远 见，不懂得听取正确的建议，不善用人，对对手过于仁慈。 刘邦：老谋深算，警惕性高，善于用人，见风使舵，能屈能伸，能 把握时机。 范增：性情急躁，不善隐忍，不善于对年轻气盛的项羽循循善 诱，虽有谋略，但难以施行。 张良：有谋略，心思缜密，善于审时度势，随机应变，有远见，有 勇有谋。 项庄：武力值不够，不能及时击杀刘邦：对项伯的阻挡有所顾 忌，不能杀身成仁。无头脑。 樊哙：有勇有谋，有智慧有辩才，能力挽狂澜，出色完成张良交 代的任务。 项伯：作为项羽的亲叔父，在楚国军团身处高位，却里通外敌 关键时刻还阻碍刺杀刘邦。以一己之力，使项羽集团从主动 变为被动。 曹无伤：一个小人物，最终对项羽集团没起到任何作用，也没 伤害到刘邦集团，反而暴露了自己，使得刘邦集团早早清除 内奸。 7.①善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动 作来表现人物的精神世界和性格。②善于运用对比手法，使 人物的性格特点更加鲜明、突出。③语言对话精练生动，寥寥 数语就能鲜明地刻画出人物的心理个性。④通过出色的细节 描写刻画人物形象。鸿门宴中，“项王、项伯东向坐，范增南向 坐，刘邦北向坐，张良西向侍”的座次，表现了项羽自高自大、 目空一切的性格弱点 第二单元 良知与悲悯 4窦娥冤（节选） 课前预习自主学习 目文学常识 ①关汉卿、马致远、郑光祖、白朴②《窦娥冤》《汉宫秋》《倩 女离魂》《墙头马上》 四整体感知 1.(1)窦娥被冤枉处斩发下三桩誓愿 2.①错判刑狱②血溅白练③六月飞雪④亢旱三年 团夯实基础 1.(1)wù(2)yǎn(3)zhi(4)jiǎn(5)kàng(6)dài (7)zhan(8)chang(9)xian(10)jiē(11)qù (12)hui (13)xi (14)gi (15)gian 28 2.(1)①勒索②索取 (2)①原因 ②缘由 (3)①时局②时势 【解析】(1)索取：要求得到，讨取，如索取资料。勒索：用威 胁手段向别人要财物，如敲诈勒索。(2)“缘由”也写作“原 由”，多同双音词搭配，使用范围较窄，多用于一般的事物，通 用于书面语和口语，较多用于书面语。“原因”适用范围较宽， 可用于重大的事物，也可以用于一般的事物。(3)“时势”指 某一时期的客观形势。“时局”指当前的政治局势。 3.(1)元元杂剧散曲四楔子 (2)关汉卿马致远郑光祖白朴王实甫 (3)A.老妇人B.老年男人C.性格刚烈或粗暴的男性人 物，俗称“花脸”D.女主角E.男主角F.滑稽人物 4.(1)孤零零的一个人。形容孤单无亲。 (2)顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说 话办事。 (3)事情与人命相关，极其重大 (4)比喻心怀冤枉，身受委屈。 (5)旧时指反复审问。 (6)送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。 课堂学习合作探究 学习任务一梳理内容，概括形象 1.①饱受压迫，苦难深重②太守桃杌③善良，孝顺 2.①刚烈②婆媳诀别③善良质朴、安分守己，刚强有主见， 具有反抗精神，饱受压迫、苦难深重的普通妇女的形象 学习任务二分析誓愿，探讨内涵 3.①让在场的人立刻了解她的冤情②让纯洁的雪覆盖她纯洁 的身躯，以表明她的清白③证明自己的冤屈，希望上天惩治 邪恶④三桩誓愿层层深入地表现了窦娥受刑的强烈愤怒和 坚决抗争；把全剧推向了高潮；塑造了一个善良而又有强烈反 抗精神的妇女形象 4.采用了浪漫主义的表现手法。①这样写既能证明窦娥冤情千 真万确，又能增强悲剧气氛：②符合民众善恶有报的心理，反 映了人们伸张正义、惩治邪恶的愿望：③表现了作者鲜明的爱 憎之情。 学习任务三赏析手法，品评悲剧之美 5.(1)美在其真。元朝时期，民族歧视和等级制度十分森严。在 民族和阶级双重重压之下，社会底层的平民妇女，其命运之悲 惨更令人难以想象。透过《窦娥冤》，我们看到了一幅黑暗的 “群丑图”，也看到了一部那时社会底层妇女的“血泪史”和 “抗争史”。另一方面，我们也深深感受到作者对现实主义手 法的执着追求。这种现实主义的创作态度对当今的写作也具 有重要的指导意义，当歌则歌之，该针砭则针砭之。只有贴近 时代，符合生活真实的作品才真正感人心，才真正具有美感。 (2)美在其善。《窦娥冤》在展示黑暗社会和恶势力酿就窦娥 悲剧的过程中，也突出了窦娥善良的性格，窦娥的善良品质何 尝不是当今需弘扬且光大的呢？作品也因此具有更深邃更理 想的艺术效果。 5 雷雨（节选） 课前预习自主学习 四整体感知 1.(1)钱见见儿子周萍周萍周冲鲁侍萍 (2)成熟对话 2.①善良正直刚强②奸诈残忍冷酷 团夯实基础 1.(1)yi (2)ku long (3)mi (4)chen (5)zhang (6)bi (7)cen (8)zha (9)d (10)she a8图[m脸 r(fen)分别 分{(fèn)本分 同(8授赞 切，J(qi)切菜 1(aiè)咬牙切齿 {80智餐儿