小升初语文专项复习非连续性文本阅读（讲义）2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初语文专项复习——非连续性文本阅读 第一部分：非连续性文本阅读核心知识点讲解（小升初必考） 一、什么是非连续性文本（基础识记，不考默写，理解即可） 非连续性文本是相对于“连续性文本”（比如课文、记叙文、说明文等连贯的文章）而言的，它由多种材料组成，材料之间没有固定的连贯情节，通常以图表、表格、清单、短文片段、漫画等形式呈现，目的是快速传递关键信息。 小升初常考形式：表格、柱状图/折线图/饼图、短文片段（2-3段，主题相关但不连贯）、说明书片段、海报、通知、漫画+文字。 二、小升初非连续性文本核心考点（重中之重，必掌握） 小升初考查重点不在于“读懂复杂内容”，而在于“快速筛选、提取、整合信息”，核心考点有4类，对应4种解题方法，逐个突破： 考点1：筛选信息题（必考，占比最高，基础题，不丢分） ★题干标志：“根据材料，下列说法正确的是/错误的是？”“材料中提到的××信息是？”“请找出××的相关表述” ★解题方法： 1.圈画题干关键词（比如人物、时间、地点、事件、数量等），明确题干要求（找“正确”还是“错误”，找“原因”还是“结果”）； 2.带着关键词，快速浏览所有材料（优先看表格、图表的标题、表头，短文的首句、尾句）； 3.找到对应信息，逐一比对选项，排除“无中生有”（材料没提到）、“偷换概念”（换词语、改数字）、“因果倒置”（把原因和结果弄反）的选项。 考点2：整合信息题（必考，提升题，易丢分） ★题干标志：“结合所有材料，概括××的特点/原因/方法”“请整合材料信息，回答××问题”“材料1和材料2共同说明的是？” ★解题方法： 1.分别提取每则材料的核心信息（每则材料1-2句话概括，不遗漏关键）； 2.找出材料之间的关联（比如都是围绕“垃圾分类”，材料1讲意义，材料2讲方法）； 3.整合信息，语言简洁，不重复（不用照抄原文，用自己的话概括，保留关键词）。 考点3：图表解读题（常考，基础+提升，易错点） ★题干标志：“请根据图表，说说××的变化趋势”“图表中最突出的信息是？”“结合图表和文字材料，分析××” ★解题方法（分步骤）： 1.先看图表标题（明确图表的核心主题，比如“六年级学生课外阅读时间统计图”）； 2.再看图表表头/坐标轴（表格看表头，柱状图/折线图看横轴、纵轴，明确“什么类别”“什么数据”）； 3.观察数据/图形变化（比如折线图“上升/下降/平稳”，饼图“占比多少”，表格“数据大小对比”）； 4.结合文字材料（若有），解读图表背后的信息，不只说“数据多少”，还要说“说明什么问题”。 ★易错提醒：不看错数据、不混淆“横轴/纵轴”“类别”，语言规范（比如“从2023年到2025年，学生课外阅读时间逐年上升”，不口语化）。 考点4：感悟启示/建议题（选考，提升题，贴合生活） ★题干标志：“结合材料，谈谈你对××的看法”“针对××问题，提出2-3条合理建议”“读完材料，你有什么启示” ★解题方法： 1.立足材料（不脱离材料谈看法，建议、启示要围绕材料核心主题）； 2.看法/启示：简洁明了，贴合小学生认知（比如“我们要养成垃圾分类的习惯，保护环境卫生”）； 3.建议：具体、可行，不空洞（比如“针对垃圾分类落实不到位，建议学校开展垃圾分类主题班会，家庭配合监督”，不说“要重视垃圾分类”这种空话）。 三、小升初易错点总结（必看，避免丢分） 1.审题不仔细：看错题干“正确/错误”“原因/结果”，导致答案偏离； 2.信息找不全：只看一则材料，忽略“结合所有材料”的要求； 3.图表解读不完整：只说数据，不说数据反映的问题； 4.语言不简洁、不规范：整合信息时照抄原文、重复啰嗦，建议题空洞无物； 5.忽略细节：比如表格中的“单位”“时间范围”，短文片段中的“注释”，图表中的“图例”。 四、解题通用步骤（所有题型都适用，记熟） 第一步：读题干，圈关键词，明确考点、答题要求； 第二步：读材料，快速浏览，初步把握每则材料的核心（图表先看标题、表头）； 第三步：找对应，带着题干关键词，回归材料找信息、比对信息； 第四步：写答案，语言简洁、规范，贴合考点（筛选题直接对应，整合题概括，建议题具体）； 第五步：查答案，核对是否符合题干要求，是否有遗漏、错误（比如数据看错、信息找不全）。 第二部分：小升初非连续性文本阅读专项练习（12篇） 练习说明：1-8篇为基础提升题（贴合小升初基础考点，重点练筛选、整合信息），9-12篇为真题适配题（贴合小升初真题难度，含图表、建议题），所有练习答案解析统一放在第三部分，便于自查自纠。 练习1：基础筛选题（表格+短文，考点1） 【材料一】小学生课外阅读推荐书目（节选） 书目名称 作者 适合年级 书籍类型 核心亮点 《草房子》 曹文轩 5-6年级 长篇小说 讲述乡村少年成长，文字优美，充满温情 《夏洛的网》 E·B·怀特 4-6年级 童话 讲述友谊与成长，教会孩子善良与责任 《中国古代神话》 袁珂 3-6年级 神话故事集 收录经典神话，了解中华传统文化 《昆虫记》 法布尔 5-6年级 科普读物 生动介绍昆虫习性，兼具趣味性与知识性 【材料二】 小升初课外阅读要求：六年级学生课外阅读总量不少于100万字，优先选择经典书目，兼顾文学类、科普类、传统文化类书籍，养成每天阅读30分钟以上的习惯，学会积累好词好句、撰写简单的阅读笔记。 【练习题】 1. 根据材料一，下列说法正确的一项是（）（2分） A.《草房子》是一部科普读物，适合5-6年级学生阅读 B.《夏洛的网》作者是曹文轩，核心亮点是讲述友谊与成长 C.《中国古代神话》适合3-6年级学生，能帮助了解中华传统文化 D.《昆虫记》是童话书，兼具趣味性与知识性 2. 根据材料二，小升初对六年级学生课外阅读的要求不包括（）（2分） A.课外阅读总量不少于100万字 B.只选择文学类经典书目 C.每天阅读30分钟以上 D.学会撰写简单的阅读笔记 练习2：整合信息题（两则短文，考点2） 【材料一】 近视是小学生常见的视力问题，近年来发生率逐年上升。导致小学生近视的原因有很多，其中最主要的是长时间使用电子产品（手机、电脑、平板等），屏幕蓝光会伤害眼睛；其次是读写姿势不正确，比如弯腰驼背、眼睛离书本太近；另外，缺乏户外活动、光照不足，也会增加近视的风险。 【材料二】 预防小学生近视，要从日常习惯入手：一是控制电子产品使用时间，每天累计不超过1小时，每次使用不超过20分钟，休息时向远处眺望；二是养成正确的读写姿势，眼睛离书本30-40厘米，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸；三是每天保证不少于2小时的户外活动，多晒太阳，促进眼睛发育；四是定期检查视力，发现问题及时矫正。 【练习题】 1. 结合两则材料，概括小学生近视的主要原因和预防方法（各答2点即可）（4分） 2. 主要原因：①__________②__________ 3. 预防方法：①__________②__________ 练习3：图表解读题（柱状图，考点3） 【材料】六年级（1）班学生每天课外阅读时间统计图 （说明：横轴为“课外阅读时间”，纵轴为“学生人数”） 课外阅读时间 学生人数 10分钟以内 8人 10-20分钟 15人 20-30分钟 12人 30分钟以上 5人 【练习题】 1. 根据图表信息，完成下列题目（4分） （1）六年级（1）班共有______名学生。（1分） （2）每天课外阅读时间在______的学生人数最多，有______人；课外阅读时间在30分钟以上的学生人数最少，有______人。（2分） （3）结合图表，说说这个班级学生课外阅读的整体情况。（1分） 练习4：感悟启示题（短文+表格，考点4） 【材料一】 垃圾分类是保护环境的重要举措，可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。可回收物（如塑料瓶、废纸、废金属）可以回收再利用，减少资源浪费；厨余垃圾（如剩菜剩饭、果皮）可以制成有机肥；有害垃圾（如电池、农药瓶）需要专门处理，避免污染环境；其他垃圾（如卫生纸、塑料袋）难以回收，需妥善处置。 【材料二】 某小区垃圾分类落实情况统计表（一周） 垃圾分类类别 正确投放率 可回收物 75% 厨余垃圾 60% 有害垃圾 45% 其他垃圾 70% 【练习题】 1. 根据材料一，说说垃圾分类的意义（至少2点）（2分） 2. 结合材料二的表格，说说该小区垃圾分类落实的整体情况（2分） 3. 针对该小区垃圾分类落实中存在的问题，提出2条合理建议（2分） 练习5：基础筛选题（短文+通知，考点1） 【材料一】 汉字是世界上最古老的文字之一，已有几千年的历史。它是表意文字，每个汉字都有独特的形体和含义，兼具实用性和艺术性。汉字的演变过程大致为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书，其中楷书是我们现在最常用的字体，端庄规范，易于辨认。 【材料二】 关于开展“汉字书写大赛”的通知 各班级： 为传承中华优秀传统文化，提高学生汉字书写能力，培养良好的书写习惯，学校决定开展“汉字书写大赛”，具体要求如下： 1.参赛对象：六年级全体学生 2.参赛内容：楷书书写经典古诗（指定篇目，详见班级通知） 3.报名时间：5月10日-5月12日 4.比赛时间：5月18日下午2:30-3:30 5.比赛地点：学校多功能报告厅 请各班级认真组织，鼓励学生积极参与。 XX小学教务处 5月8日 【练习题】 1. 根据材料一，下列说法错误的一项是（）（2分） A.汉字是世界上最古老的文字之一，有几千年历史 B.汉字是表意文字，兼具实用性和艺术性 C.汉字演变过程中，隶书是现在最常用的字体 D.汉字的演变有明确的顺序，从甲骨文逐步发展到草书 2. 根据材料二，下列说法正确的一项是（）（2分） A.所有年级的学生都可以参加这次“汉字书写大赛” B.参赛内容是楷书书写任意经典古诗 C.报名时间截止到5月12日 D.比赛地点在各班级教室 练习6：整合信息题（三则短文，考点2） 【材料一】 端午节是我国传统节日，又称端阳节、午日节，时间为农历五月初五。它是为了纪念爱国诗人屈原而设立的，屈原在农历五月初五投汨罗江自尽，百姓为了纪念他，便有了端午节的相关习俗。 【材料二】 端午节的传统习俗有很多，最具代表性的是吃粽子、赛龙舟。吃粽子是为了不让鱼虾伤害屈原的身体，将粽子投入江中；赛龙舟则是为了驱赶江中的鱼虾，寄托百姓对屈原的思念之情。 【材料三】 如今，端午节的习俗被不断传承和创新。除了传统的吃粽子、赛龙舟，很多地方还会举行佩香囊、挂艾草、饮雄黄酒等活动，既保留了传统韵味，又丰富了节日内涵。同时，端午节也被列入国家级非物质文化遗产名录，成为传承中华传统文化的重要载体。 【练习题】 1. 结合三则材料，概括端午节的相关信息（从时间、由来、习俗三个方面作答）（6分） 时间：__________ 由来：__________ 习俗：__________（至少答3点） 练习7：图表解读题（折线图，考点3） 【材料】某小学六年级学生近视人数变化统计图（2023-2025年） （说明：横轴为“年份”，纵轴为“近视人数”） 年份 2023年 2024年 2025年 近视人数 45人 58人 72人 【练习题】 1. 根据图表信息，完成下列题目（4分） （1）2023-2025年，该小学六年级学生近视人数呈______趋势。（1分） （2）2024年比2023年近视人数增加了______人，2025年比2024年近视人数增加了______人。（2分） （3）结合图表信息，说说你发现的问题，并简单分析原因（1分） 练习8：感悟启示题（短文+海报，考点4） 【材料一】 节约粮食是中华民族的传统美德，也是新时代文明新风尚。据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，相当于近1亿人一年的口粮。浪费粮食不仅是对劳动者的不尊重，更是对资源的浪费，不利于可持续发展。因此，拒绝“舌尖上的浪费”，践行“光盘行动”，是每个人的责任和义务。 【材料二】 “光盘行动”海报核心内容： 1.主题：光盘行动，从我做起 2.倡议：按需点餐，拒绝剩餐；珍惜粮食，杜绝浪费；以身作则，带动他人。 3.标语：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；光盘光荣，浪费可耻。 【练习题】 1. 根据材料一，说说浪费粮食的危害（2分） 2. 结合两则材料，谈谈你对“光盘行动”的理解（2分） 3. 作为小学生，你能为“光盘行动”做些什么？请提出2条具体做法（2分） 练习9：真题适配题（表格+短文，考点1+2） 【材料一】某书店小学生图书销售统计表（一个月） 图书类别 销售数量 占比 童话类 120本 30% 科普类 80本 20% 文学类 100本 25% 历史类 60本 15% 其他类 40本 10% 【材料二】 近年来，小学生的阅读兴趣逐渐多样化，童话类图书因其情节生动、充满童趣，深受小学生喜爱；文学类图书（如名著节选、散文合集）能帮助学生积累好词好句，提升语文素养，也成为小学生的重要选择；科普类图书能拓宽学生的知识面，满足学生的好奇心，但销售占比相对较低；历史类图书则因内容相对枯燥，吸引的小学生较少。 【练习题】 1. 根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（）（2分） A.科普类图书销售数量最多，占比20% B.童话类图书因情节生动，销售占比最高 C.历史类图书销售数量最少，占比15% D.文学类图书销售占比低于科普类 2. 结合两则材料，概括该书店小学生图书销售的特点（3分） 练习10：真题适配题（图表+短文，考点3+4） 【材料一】某小学学生每天体育锻炼时间统计图 （说明：横轴为“锻炼时间”，纵轴为“学生占比”） 锻炼时间 学生占比 30分钟以内 45% 30-60分钟 35% 60分钟以上 20% 【材料二】 体育锻炼对小学生的成长至关重要，能增强体质，提高免疫力，预防近视和肥胖；还能培养学生的毅力、合作精神，缓解学习压力。教育部要求，小学生每天体育锻炼时间不少于1小时，但目前很多小学生因作业量大、沉迷电子产品等原因，缺乏足够的体育锻炼，影响了身心健康发展。 【练习题】 1. 根据材料一的图表，说说该小学学生每天体育锻炼时间的整体情况（2分） 2. 结合材料二，说说体育锻炼对小学生的好处（至少2点）（2分） 3. 针对该小学学生体育锻炼时间不足的问题，提出2-3条合理建议（2分） 练习11：真题适配题（多则短文，考点1+2） 【材料一】 人工智能（AI）是近年来快速发展的新技术，它能模拟人类的思维和行为，完成一些复杂的任务。比如，智能语音助手能听懂人类的指令，帮助人们查询信息、播放音乐；智能机器人能在工厂里完成组装、搬运等工作，提高工作效率。 【材料二】 人工智能在教育领域的应用越来越广泛，能为小学生提供个性化的学习服务。比如，智能错题本可以自动整理学生的错题，分析错误原因，并推荐相关练习题；智能答疑机器人能24小时解答学生的学习疑问，帮助学生及时查漏补缺。 【材料三】 虽然人工智能带来了很多便利，但也存在一些问题。比如，部分学生过度依赖智能答疑机器人，不愿意独立思考，导致思维能力下降；还有一些不良商家利用人工智能制作低俗、有害的内容，影响小学生的身心健康。因此，我们要合理利用人工智能，让它成为学习和生活的好帮手。 【练习题】 1. 根据三则材料，下列说法错误的一项是（）（2分） A.人工智能能模拟人类思维和行为，完成复杂任务 B.智能错题本可以帮助学生整理错题、分析错误原因 C.人工智能在教育领域的应用，只有好处没有问题 D.过度依赖智能答疑机器人，会导致学生思维能力下降 1. 结合三则材料，概括人工智能的优势和存在的问题（各答2点）（4分） 优势：①__________②__________ 问题：①__________②__________ 练习12：真题适配题（综合类，考点1+2+3+4） 【材料一】 校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。常见的校园欺凌形式有：殴打、辱骂、起侮辱性绰号、故意孤立他人、网络造谣等。 【材料二】 某小学校园欺凌发生率统计表（2023-2025年） 年份 欺凌发生率 2023年 8% 2024年 5% 2025年 3% 【材料三】 预防校园欺凌，需要学校、家庭、学生共同努力。学校要加强安全教育，开展校园欺凌防治主题班会，让学生认识到校园欺凌的危害；家长要关注孩子的身心健康，引导孩子树立正确的价值观，拒绝欺凌他人；学生要增强自我保护意识，遇到欺凌时，及时向老师、家长求助，不沉默、不妥协。 【练习题】 1. 根据材料一，下列不属于校园欺凌常见形式的是（）（2分） A.殴打、辱骂他人 B.起侮辱性绰号 C.与同学发生争执 D.故意孤立他人、网络造谣 2. 根据材料二的图表，说说该小学2023-2025年校园欺凌发生率的变化趋势及特点（2分） 3. 结合三则材料，谈谈如何预防校园欺凌（至少答2点）（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $