小升初非连续性文本阅读专项——图文转换与实际应用讲义-2025-2026学年六年级下册语文统编版

该小学语文小升初复习讲义聚焦非连续性文本阅读专项，目标提升学生信息提取与实际应用能力。通过生活实例导入、类型知识梳理、答题公式归纳、分层实战训练等环节，系统覆盖统计图表、图文转换、生活应用文等核心考点。 亮点在于生活化教学与思维能力培养，如用“小明买篮球对比商场价格”故事助理解统计图表，设计药品说明书、列车时刻表等实战练习，通过跨材料分析题提升逻辑思维与信息整合能力。原创模拟卷覆盖各类题型，教师可据此精准教学，学生能高效突破考点，提升应试与生活应用能力。

小升初非连续性文本阅读专项——图文转换与实际应用 亲爱的同学们，大家好。今天我们来聊一种特别的阅读材料——非连续性文本。听到这个名字，你可能觉得陌生又绕口。其实你每天都在接触它。火车票、飞机票、药品说明书、地图、公交站牌、手机上的数据图表、商场里的楼层导览图……这些都是非连续性文本。它们不像故事那样从头讲到尾，而是用片段的方式呈现信息。小升初考试特别喜欢考这类题目，因为它考查的是你从真实生活中提取信息、解决问题的能力。今天老师就带你走进“非连续性文本”的世界，不再害怕那些密密麻麻的数字和图表。 第一部分：什么是非连续性文本？——身边的“信息碎片” 连续性文本就是我们平时读的故事、散文、小说，一句接一句，一段接一段，像一条连续不断的线。非连续性文本则是“断开的”，由图表、清单、示意图、说明书等组成，信息分散在各处。比如你去看病，医生给你开的处方单，上面有药品名称、用法用量、注意事项，每一条都是独立的。你需要从这些碎片中找到你需要的内容。 小升初常考的非连续性文本类型：统计图表、图文转换、生活应用文、思维导图、地图路线、场馆开放信息、实验步骤说明。今天我们重点攻克最常考的几类。 第二部分：类型一——统计图表（柱状图、饼状图、折线图、表格） 统计图表把数据变成图画，让你一眼看出谁多谁少、谁升谁降。 第一种：柱状图。像一排柱子，柱子越高代表数值越大。比如某班学生最喜欢的运动项目：篮球柱子最高，说明喜欢篮球的人最多。柱状图适合比较不同类别的数据。 第二种：饼状图。像一个切开的披萨，每一块的大小代表所占比例。比如某校学生上学方式调查：坐公交的占55%，步行的占25%，骑车的占15%，其他占5%。饼状图适合看各部分占总体的百分比。 第三种：折线图。用点和线连起来，像一座座山峰和山谷。折线向上走表示增加，向下走表示减少。比如某同学一周每天完成作业的时间：周一40分钟，周二35分钟，周三30分钟，周四45分钟，周五50分钟。折线图适合看数据的变化趋势。 第四种：表格。由行和列组成，横着看是“行”，竖着看是“列”。比如课程表、成绩表、列车时刻表。表格适合精确查找具体信息。 独家故事助学：小明想买一个篮球，他看了三个商场的价格对比表。A商场180元，B商场165元，C商场190元。柱状图的话B商场柱子最矮，价格最低。饼状图的话三个商场占比各不同。折线图不适用。表格最清楚。小明选择了B商场。这就是统计图表的妙用。 图表题常见问法及答题公式： 问：从图中你能得出什么结论？答案：概括图中最突出的信息，比如“从柱状图可以看出，喜欢打篮球的人数最多”。 问：分析图中的变化趋势？答案：描述变化方向，如“随着时间推移，某数据呈上升/下降趋势”。 问：根据图表数据，你还能提出什么建议？答案：合理推测，如“建议学校多组织篮球比赛”。 第三部分：类型二——图文转换（宣传画、徽标、流程图） 图文转换就是把图画中的信息用文字表达出来。常见的有海报、徽标、示意图。 海报题：海报上通常有主题、时间、地点、活动内容、主办单位等信息。你需要快速抓取关键信息。比如学校艺术节海报，上面写着“5月20日下午3点，在学校礼堂举行校园歌手大赛，欢迎师生参加”。你要能回答“比赛时间和地点是什么”。 徽标题：考校徽、队徽、活动徽标。需要描述徽标的构成，并说出它的寓意。比如某校校徽由一本打开的书和一个火炬组成，书代表知识，火炬代表希望，象征学校是知识的殿堂，点燃学生的梦想。 流程图题：比如制作豆浆的步骤：泡豆→磨浆→过滤→煮沸。你需要把顺序说清楚，有时还要分析某个步骤的作用。 答题公式：描述徽标时用“该徽标由……组成，上方/中间/下方是……，寓意是……”。流程图用“首先……其次……然后……最后……”。 独家故事助学：学校要举办读书节，请你根据宣传海报回答问题。海报上写着：“时间：下周三下午2点到4点；地点：学校阅览室；内容：好书推荐、读书沙龙、作家见面会；要求：每班选派3名同学参加。”问：活动持续多长时间？答：2小时。问：每班可以派几个人？答：3人。你看，图文转换就是考验你的眼力和细心。 第四部分：类型三——生活应用文（车票、说明书、场馆信息） 这类题目最贴近生活，也最容易丢分，因为信息琐碎，容易看漏。 火车票题：火车票上有发站和到站、发车时间、座位号、票价、检票口。考试常让你计算行程时间。比如火车8点30分发车，12点15分到，问坐了多久？用12:15减去8:30等于3小时45分钟。 药品说明书题：药品名称、适应症、用法用量、不良反应、禁忌、贮藏方法。常考“一次吃几片，一天吃几次”“儿童能否服用”“如何储存”。比如说明书上写“成人一次2片，一日3次；儿童酌减”。问12岁儿童怎么吃？酌情减少，通常可以一次1片。 场馆开放时间题：博物馆周一闭馆，周二到周日9点到17点开放，16点停止入馆。问周五下午3点能不能进去？可以；下午4点半还能进去吗？不能，因为4点停止入馆。 独家故事助学：小明想去图书馆借书，他查了图书馆开放时间：周一至周五9:00至20:00，周六周日10:00至18:00，周一上午闭馆整理。问：小明周一上午10点去能进去吗？不能，周一上午闭馆。周二下午6点去呢？能，周二到周五晚上8点才关。这类题就是考细心，每个条件都要看清楚。 第五部分：独家闯关训练——综合实战 训练一：下表是某校图书馆借阅规则，请回答后面的问题。 借阅规则 1. 本校师生凭校园卡借阅。 2. 每人最多借5本书，借期30天。 3. 到期未还，每本书每天罚款0.1元。 4. 工具书、期刊、特藏图书只能在馆内阅览，不外借。 5. 遗失图书，按原价3倍赔偿。 问题： 1. 小明想借一本《新华字典》，这本书属于工具书，他能借回家吗？（2分） 2. 小丽借了3本书，第35天才归还，她需要交多少罚款？（3分） 3. 小红不小心把借的书弄丢了，书原价20元，她该赔多少钱？（2分） 参考答案： 1. 不能。因为工具书只能在馆内阅览，不外借。 2. 超期5天，3本书×5天×0.1元=1.5元。 3. 20×3=60元。 训练二：观察下面的列车时刻表（局部） 车次 始发站 发车时间 终到站 到达时间 历时 K123 北京 08:30 上海 20:15 11小时45分 T456 广州 14:20 长沙 19:05 4小时45分 D789 成都 11:00 重庆 13:30 2小时30分 问题： 1. 从北京到上海，坐K123次列车需要多长时间？（2分） 2. 小明从成都出发去重庆，他乘坐D789次，几点到达？（2分） 3. 哪个车次用时最短？（2分） 参考答案： 1. 11小时45分 2. 13:30（或下午1点30分） 3. D789次（2小时30分） 训练三：某药盒上的说明书 品名：小儿感冒颗粒 成分：连翘、金银花、薄荷等 功能主治：清热解表，用于小儿风热感冒 规格：每袋装6克 用法用量：开水冲服。一至三岁，一次半袋，一日2次；四至七岁，一次1袋，一日2次；八至十二岁，一次1袋，一日3次。 不良反应：尚不明确 禁忌：糖尿病患儿禁服 贮藏：密封，置阴凉干燥处 问题： 1. 5岁的孩子一次吃多少？一天吃几次？（4分） 2. 什么情况下的孩子不能吃这个药？（2分） 3. 药应该放在什么地方？（2分） 4. 这个药可以治什么病？（2分） 参考答案： 1. 一次1袋，一日2次。 2. 糖尿病患儿禁服。 3. 密封，阴凉干燥处。 4. 小儿风热感冒。 第六部分：高难度综合训练——跨材料分析 阅读下面的两份材料，回答问题。 材料一：某校学生每天睡眠时间调查结果 少于8小时：10% 8-9小时：45% 9-10小时：35% 10小时以上：10% 材料二：专家建议 小学生每天应保证10小时睡眠，初中生应保证9小时。睡眠不足会导致注意力不集中、记忆力下降、免疫力降低等问题。 问题： 1. 根据材料一，该校有多少比例的学生睡眠时间达到专家建议的小学生标准（10小时以上）？（2分） 2. 结合材料一和材料二，该校学生整体睡眠情况是否理想？请说明理由。（5分） 3. 请你给该校学生提一条关于睡眠的具体建议。（3分） 参考答案： 1. 10%（10小时以上的比例） 2. 不理想。因为只有10%的学生达到10小时睡眠标准，而45%的学生在8-9小时，这部分学生睡眠不足；还有10%的学生少于8小时，严重不足。总体来看大部分学生没有达到建议标准。 3. 示例：建议学校推迟早晨上课时间，或建议学生晚上减少看电子产品的时间，争取在9点半前上床睡觉。 第七部分：独家原创模拟卷 小升初非连续性文本阅读专项测试 时间：30分钟 满分：60分 一、阅读下面的表格，回答问题。（12分） 某小区垃圾分类投放时间 垃圾类别 投放时间 投放地点 厨余垃圾 每天7:00-9:00,18:00-20:00 3号楼楼下 可回收物 每周六9:00-12:00 小区南门智能回收箱 有害垃圾 每月第一个周日14:00-16:00 物业办公室门口 其他垃圾 每天7:00-20:00 各单元门口垃圾桶 1. 小明想把家里的废报纸（可回收物）拿去投放，他应该在什么时间、去哪里投放？（4分） 2. 小红家有一节废电池（有害垃圾），她可以什么时候去投放？（3分） 3. 厨余垃圾每天有几个投放时段？（2分） 4. 其他垃圾在晚上的什么时间之前可以投放？（3分） 答案：1.每周六9:00-12:00，小区南门智能回收箱。2.每月第一个周日14:00-16:00，物业办公室门口。3.两个时段（早上和晚上）。4.晚上8点之前。 二、下面是某校操场示意图及使用说明，回答问题。（12分） 【示意图描述】 操场东侧是主席台，南侧有篮球场4个，西侧是足球场，北侧是200米环形跑道。足球场在下午课后对班级开放，需提前预约。 问题： 1. 足球场位于操场的哪个方向？（2分） 2. 班级想要使用足球场，需要怎么做？（3分） 3. 篮球场有几个？（2分） 4. 环形跑道有多长？（2分）在哪个方向？（3分） 答案：1.西侧。2.提前预约。3.4个。4.200米；北侧。 三、阅读下面的药品说明书片段，回答问题。（12分） 布洛芬混悬液说明书 【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。 【用法用量】口服。12岁以下儿童用量如下：若发热或疼痛，每6-8小时可重复使用，24小时不超过4次。 年龄 体重（公斤） 一次用量（毫升） 1-3岁 10-15 4 4-6岁 16-21 5 7-9岁 22-27 8 10-12岁 28-32 10 【注意事项】1. 本品为对症治疗药，用于退热不得超过3天。2. 对阿司匹林过敏者禁用。 问题： 1. 一个5岁、体重18公斤的孩子发热，一次应该喝多少毫升？（3分） 2. 这个孩子一天最多可以喝几次？（3分） 3. 如果喝了4天烧还没退，应该怎么办？为什么？（3分） 4. 哪种人不能吃这个药？（3分） 答案：1.5毫升。2.4次。3.应该停药并去医院就诊，因为用于退热不得超过3天。4.对阿司匹林过敏者禁用。 四、阅读下面的统计图和文字，回答问题。（12分） 某校学生每天使用电子设备时间调查（柱状图） 1小时以内：15人 1-2小时：35人 2-3小时：28人 3小时以上：12人 （总人数：90人） 专家意见：小学生每天使用电子设备（含手机、平板、电脑）总时长建议不超过1小时。长时间使用会导致视力下降、颈椎受损、睡眠不足等健康问题。 1. 该校每天使用电子设备超过2小时的学生有多少人？（3分） 2. 达到专家建议标准（不超过1小时）的学生有多少人？占总人数的比例约是多少？（4分） 3. 请你结合数据，给该校学生写一句劝告的话。（5分） 答案：1. 28+12=40人。2. 15人；15÷90≈16.7%（或约六分之一）。3. 示例：全校有超过一半的同学使用电子设备超过1小时，为了我们的视力健康，请大家减少看屏幕的时间，多去户外活动。 五、看图写话（12分） 请你仔细观察下面的学校操场示意图（略，文字描述如下）。如图所示，操场中间是绿色草坪足球场，四周是红色塑胶跑道。南边有一排乒乓球台，北边是篮球场。食堂在操场的西北角，教学楼在东南角。请你用一段连贯的文字介绍操场的布局。 参考答案：我们学校的操场非常开阔。操场中间是绿色的草坪足球场，四周环绕着红色的塑胶跑道。操场的南边有一排乒乓球台，北边是篮球场。食堂坐落在操场的西北角，而教学楼则在东南角。每天课间，同学们在操场上跑步、打球，十分热闹。 第八部分：考前叮嘱 同学们，非连续性文本阅读其实并不神秘，它就是我们生活的一部分。考试时最需要注意的就是两个字：“细心”。题目中的每一个数字、每一个时间、每一个限制条件都不能漏看。答题时不要靠蒙，要回到材料中去找依据。另外，做图表题要先看标题，知道这张表在说什么；观察图例，知道每种颜色或符号代表什么；然后找问题对应的数据。最后，要善于把图表中的信息用通顺的文字表达出来。 相信通过今天的练习，你已经掌握了非连续性文本的阅读方法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $