小升初修改病句专项复习-2025-2026学年六年级下册语文统编版

小升初 修改病句 专项复习资料 （统编版六年级专用） 核心说明：本资料严格贴合统编版六年级教材重难点及小升初考情，聚焦高频病句类型，知识点简洁易懂、练习分层设计（基础题+提升题+真题改编题）。 第一部分：修改病句核心知识点（必记） 一、修改病句基本原则（3个核心） 1. 原意不变：修改病句只是修正错误，不能改变句子原本要表达的意思。 2. 尽量少改：能改一处不改两处，优先修改语法错误，不破坏句子原有结构。 3. 规范通顺：修改后的句子要符合现代汉语表达习惯，用词准确、语序合理、搭配得当。 二、小升初高频病句类型（重中之重，结合教材例句） （一）成分残缺（最基础、最常考） 定义：句子缺少必要的成分（主语、谓语、宾语），导致意思不完整。 常见类型及例句（教材适配版）： 1. 缺少主语：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改：删去“通过”或“使”，让“我”成为主语） 2. 缺少谓语：我们要从小养成爱劳动。（修改：在句末加“的习惯”，补充宾语，使谓语“养成”有搭配对象） 3. 缺少宾语：老师耐心地纠正并指出了作业中的错误。（无宾语，本句同时有语序错误，修改：老师耐心地指出并纠正了我作业中的错误） 修改技巧：找出句子主干（谁/什么 + 做什么/是什么），补全缺少的成分。 （二）搭配不当（考频最高，易错点） 定义：句子中词语之间的搭配不符合语言习惯，或语义上不搭配（主谓、动宾、修饰词与中心词搭配不当）。 常见类型及例句： 1. 主谓搭配不当：他的写作水平有了很大的改进。（修改：“水平”搭配“提高”，改为“他的写作水平有了很大的提高”） 2. 动宾搭配不当：同学们要养成爱护公共财物的好习惯。（正确）；我们要发扬和继承革命先辈的优良传统。（修改：“发扬”与“传统”搭配不当，改为“我们要继承和发扬革命先辈的优良传统”） 3. 修饰词与中心词搭配不当：他怀着愉快的心情和轻快的脚步走进教室。（修改：“怀着”不能搭配“脚步”，改为“他怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步走进教室”） 4. 关联词搭配不当：只要努力学习，才能取得好成绩。（修改：“只要”搭配“就”，“只有”搭配“才”，改为“只要努力学习，就能取得好成绩”或“只有努力学习，才能取得好成绩”） （三）语序不当 定义：句子中词语的顺序不合理，导致意思表达不清或不通顺。 高频例句： 1. 词序不当：我们要认真改正并找出作业中的错误。（修改：先“找出”再“改正”，改为“我们要认真找出并改正作业中的错误”） 2. 语序颠倒：语文对我特别感兴趣。（修改：主语应为“我”，改为“我对语文特别感兴趣”） 3. 多层修饰语语序不当：他在学校里认真地昨天完成了作业。（修改：时间状语“昨天”应在地点状语“在学校里”前，改为“他昨天在学校里认真地完成了作业”） （四）前后矛盾 定义：句子前后表达的意思不一致、相互冲突，不能同时成立。 高频例句： 1. 前后肯定否定矛盾：我估计他这道题一定做错了。（修改：“估计”是不确定，“一定”是确定，删去“一定”，改为“我估计他这道题做错了”） 2. 前后语义矛盾：昨天傍晚下了一夜的雨。（修改：“傍晚”和“一夜”矛盾，改为“昨天傍晚下了一场雨”或“昨天夜里下了一夜的雨”） 3. 范围矛盾：我们班差不多全部同学都参加了这次活动。（修改：“差不多”和“全部”矛盾，删去其一，改为“我们班全部同学都参加了这次活动”或“我们班差不多同学都参加了这次活动”） （五）重复啰嗦 定义：句子中出现多余的词语，意思重复，显得累赘。 高频例句： 1. 词语重复：他经常回忆起过去的往事。（修改：“过去的”和“往事”重复，删去“过去的”，改为“他经常回忆起往事”） 2. 成分重复：这篇作文大约有三百字左右。（修改：“大约”和“左右”重复，删去其一，改为“这篇作文大约有三百字”或“这篇作文有三百字左右”） 3. 修饰词重复：他十分非常认真地对待每一次练习。（修改：“十分”和“非常”重复，删去其一） （六）指代不明 定义：句子中使用的代词（他、她、它、这、那、其等），不能明确指代前面的人或事物，导致意思不清。 高频例句： 1. 小明和小刚一起去打球，他不小心摔了一跤。（修改：“他”指代不明，改为“小明和小刚一起去打球，小明不小心摔了一跤”） 2. 这本书是我的，那本是他的，它很有趣。（修改：“它”指代不明，改为“这本书是我的，那本是他的，这本书很有趣”） （七）不合逻辑（小升初提升考点） 定义：句子表达的内容不符合客观事实、道理，或分类不当。 高频例句： 1. 分类不当：我们班的同学有男生、女生和少先队员。（修改：“少先队员”包含在男生、女生中，改为“我们班的同学有男生和女生，其中很多是少先队员”） 2. 不合事理：夏天的兴安岭是一年中最美的景色。（修改：“兴安岭”是地方，不是“景色”，改为“夏天的兴安岭是一年中最美的地方”） 3. 因果不当：因为他今天生病了，所以他按时到校了。（修改：因果矛盾，改为“因为他今天生病了，所以他没有按时到校”） 3、 修改病句常用符号（教材标准，必掌握） 第二部分：分层练习（基础+提升+真题改编） 一、基础题（每题2分，共30分） 修改下列病句，用规范的修改符号修改，或直接写出修改后的句子（两种方式均可）。 1. 通过这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。 2. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 3. 他的语文成绩有了很大的改进。 4. 同学们认真讨论并听取了老师的建议。 5. 我估计他这道题一定做错了。 6. 他经常回忆起过去的往事。 7. 小明和小红一起去买书，他买了一本《西游记》。 8. 只要努力学习，才能取得好成绩。 9. 昨天傍晚下了一夜的大雨。 10. 这篇作文大约有五百字左右。 11. 语文对我特别感兴趣。 12. 老师耐心地帮助了在学习上有困难的同学。 13. 我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。 14. 他怀着愉快的心情和轻快的脚步走进校园。 15. 我们班差不多全部同学都参加了运动会。 二、提升题（每题3分，共30分） 修改下列病句，找出病因（填序号）并修改，病因选项： A. 成分残缺 B.搭配不当 C.语序不当 D.前后矛盾 E.重复啰嗦 F.指代不明 G.不合逻辑 1. 在老师的教育下，使我端正了学习态度。（病因：______） 2. 我们要认真克服并发现学习中的困难。（病因：______） 3. 他的演讲受到了大家的热烈欢迎和一致好评。（病因：______） 4. 春天的颐和园是一个美丽的季节。（病因：______） 5. 虽然天气很冷，所以他仍然坚持晨练。（病因：______） 6. 我们全家一起观看了一场精彩的足球比赛和动听的音乐。（病因：______） 7. 公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。（病因：______） 8. 我经常看到他有时在操场上跑步。（病因：______） 9. 班干部认真讨论并听取了同学们对班级管理的意见。（病因：______） 10. 我们要学习和发扬雷锋同志的革命精神和优良品质。（病因：______） 三、真题改编题（每题4分，共40分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ），有语病的请修改，并说明病因。 1. A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 2. A. 我们要善于运用和积累科学文化知识。 B. 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 C. 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级黑板报的任务。 D. 同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 3. 修改病句：同学们要从小树立爱护公共财物的好习惯。 4. 修改病句：他对自己能否考上理想的中学，充满了信心。 5. 修改病句：我们要认真改正并找出作业中的错误，避免以后再犯。 6. 修改病句：夏天的兴安岭，是一年中景色最美、最迷人的季节。 7. 修改病句：通过这次社会实践活动，使我增长了见识，开阔了视野。 8. 修改病句：我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 9. 修改病句：他经常回忆起过去和同学们一起玩耍的情景。 10. 修改病句：公园里到处都是五颜六色的红花。 第三部分：所有练习答案（统一汇总） 一、基础题答案（修改后的句子） 1. 这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。（或：通过这次主题班会，同学们明白了团结的重要性。） 2. 正确（无需修改） 3. 他的语文成绩有了很大的提高。 4. 同学们认真听取并讨论了老师的建议。 5. 我估计他这道题做错了。（或：他这道题一定做错了。） 6. 他经常回忆起往事。（或：他经常回忆起过去的事。） 7. 小明和小红一起去买书，小明买了一本《西游记》。（或：小明和小红一起去买书，小红买了一本《西游记》。） 8. 只要努力学习，就能取得好成绩。（或：只有努力学习，才能取得好成绩。） 9. 昨天傍晚下了一场大雨。（或：昨天夜里下了一夜的大雨。） 10. 这篇作文大约有五百字。（或：这篇作文有五百字左右。） 11. 我对语文特别感兴趣。 12. 正确（无需修改） 13. 我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 14. 他怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步走进校园。 15. 我们班全部同学都参加了运动会。（或：我们班差不多同学都参加了运动会。） 二、提升题答案（病因+修改后的句子） 1. 病因：A（成分残缺）；修改：在老师的教育下，我端正了学习态度。（或：老师的教育，使我端正了学习态度。） 2. 病因：C（语序不当）；修改：我们要认真发现并克服学习中的困难。 3. 病因：无（正确，无需修改） 4. 病因：B（搭配不当）；修改：颐和园的春天是一个美丽的季节。（或：春天的颐和园是一个美丽的地方。） 5. 病因：B（关联词搭配不当）；修改：虽然天气很冷，但是他仍然坚持晨练。 6. 病因：B（搭配不当）；修改：我们全家一起观看了一场精彩的足球比赛，聆听了动听的音乐。 7. 病因：B（搭配不当）；修改：公园里，到处可见盛开的鲜花，听到悦耳的鸟鸣。 8. 病因：D（前后矛盾）；修改：我经常看到他在操场上跑步。（或：我有时看到他在操场上跑步。） 9. 病因：C（语序不当）；修改：班干部认真听取并讨论了同学们对班级管理的意见。 10. 病因：B（搭配不当）；修改：我们要学习雷锋同志的革命精神，发扬他的优良品质。 三、真题改编题答案 1. 没有语病的是：（B） 修改： A. 开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。（或：通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。）（病因：成分残缺） C. 有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。（或：扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。）（病因：前后矛盾） D. 为了防止失窃事件发生，保安部门采取了切实有效的措施。（病因：前后矛盾，“防止”和“不再”重复否定） 2. 没有语病的是：无（均有语病） 修改： A. 我们要善于积累和运用科学文化知识。（病因：语序不当） B. 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。（病因：搭配不当，“效尤”是贬义词，用在此处不当） C. 经过大家的共同努力，我们完成了制作班级黑板报的任务。（或：大家的共同努力，使我们完成了制作班级黑板报的任务。）（病因：成分残缺） D. 同学们对自己能取得好成绩，充满了信心。（病因：前后矛盾） 3. 修改：同学们要从小养成爱护公共财物的好习惯。（病因：搭配不当，“树立”改为“养成”） 4. 修改：他对自己能考上理想的中学，充满了信心。（病因：前后矛盾，删去“能否”） 5. 修改：我们要认真找出并改正作业中的错误，避免以后再犯。（病因：语序不当） 6. 修改：夏天的兴安岭，是一年中景色最美、最迷人的地方。（病因：搭配不当，“兴安岭”不是“季节”） 7. 修改：这次社会实践活动，使我增长了见识，开阔了视野。（或：通过这次社会实践活动，我增长了见识，开阔了视野。）（病因：成分残缺） 8. 修改：我们要继承老一辈的革命事业，发扬他们的革命精神。（病因：搭配不当，“发扬”不能搭配“事业”） 9. 正确（无需修改） 10. 修改：公园里到处都是五颜六色的花。（病因：前后矛盾，“五颜六色”和“红”矛盾，删去“红”） 学科网（北京）股份有限公司 $