精品解析：湖南省长沙市浏阳市青草初级中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025年下学期九年级第三阶段质量检测（历史） 考试时间：60分钟总分：100分考试形式：开卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。） 1. 圆筒印章是苏美尔人创造的文化瑰宝。考古资料显示，在埃及迄今为止已发现了20枚左右的圆筒印章，在古希腊迈锡尼文化层中也发现了数量不一的类似圆筒印章的天青石滚印。这表明（ ） A. 两河文明对其他地区产生影响 B. 古代文明呈现出多元化特点 C. 自然环境影响文明之间的交流 D. 苏美尔人雕刻艺术十分高超 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“圆筒印章是苏美尔人创造文化瑰宝”和“在埃及迄今为止已发现了20枚左右的圆筒印章，在古希腊迈锡尼文化层中也发现了数量不一的类似圆筒印章的天青石滚印”并结合所学知识可知，苏美尔人创造的圆筒印章在埃及和古希腊迈锡尼文化层中都有发现，说明两河文明对其他地区产生影响，A项正确；题干主旨是强调两河文明对其他地区产生影响，与古代文明呈现出多元化特点和苏美尔人雕刻艺术十分高超无关，排除BD项；‌自然环境对文明之间的交流产生了显著的影响，主要体现在地理隔绝、交通不便、文化差异等方面，与题意不符，排除C项。故选A项。 2. 历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A. 查理曼帝国分裂—封君封臣制形成 B. 大化改新—日本进入封建社会 C. 阿拉伯帝国建立—伊斯兰教产生 D. 基督教盛行—西欧城市兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，B项正确；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，以土地的封赐为纽带的封君封臣制形成，843年，查理曼帝国分裂，帝国一分为三，A项不存在因果关系，排除A项；8世纪中叶，建立了地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国，7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，C项不存在因果关系，排除C项；西欧城市的重新兴起，是9世纪西欧封建制度确立后,经济恢复发展到一定水平的产物，与基督教盛行不存在因果关系，排除D项。故选B项。 3. 封臣必须向封君的事务提供好的建议或劝谏，使封君作出最合理的判断。此外还必须出席封君的法庭，在其司法审判中充当证人，或帮助封君仲裁与其他封臣之间的诉讼。材料直接反映出西欧封建制下（ ） A. 封君要对封臣提供保护 B. 庄园法庭是司法审判中心 C. 封臣要直接承担契约义务 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 【答案】C 【解析】 【详解】据“封臣必须向封君的事务提供好的建议或劝谏，使封君作出最合理的判断。此外还必须出席封君的法庭，在其司法审判中充当证人，或帮助封君仲裁与其他封臣之间的诉讼。”可知，封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。材料直接反映出西欧封建制下封臣要直接承担契约义务，C项正确；材料反映的是封臣要直接承担契约义务，“封君要对封臣提供保护”在题干中未有涉及，排除A项；“庄园法庭”在题干中未有涉及，排除B项；封君与封臣是以土地关系为纽带的，排除D项。故选C项。 4. 在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在14—16世纪，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了当时（ ） A. 人文主义思想流行 B. 欧洲城市和大学的兴起 C. 雕塑装饰功能增强 D. 天主教会的精神统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中“14—16世纪”“雕像往往充满动感……充分欣赏人体之美和人的力量之美”可知，14世纪开始，文艺复兴运动兴起，人文主义思想流行，进而影响到了雕塑艺术的创作，A项正确；欧洲城市和大学的兴起与雕塑艺术的变化无关，排除B项；材料体现的是雕塑的美感增强，而不是装饰功能增强，排除C项；雕塑展现人体之美反映了人文主义思想，这是反对天主教会精神统治的，排除D项。故选A项。 5. 新航路开辟后，大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道，传统的水上商路地中海失去垄断地位。与此相应，地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现。可见，新航路开辟（ ） A. 推动了欧洲的殖民掠夺 B. 使世界完全连成一个整体 C. 促进了世界各地物种交流 D. 导致了贸易中心的转移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“传统的水上商路地中海失去垄断地位……地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现”可知，新航路开辟导致了贸易中心的转移，大西洋沿岸代替地中海沿岸成为贸易中心，D项正确；新航路开辟的确推动了欧洲的殖民掠夺，促进了世界各地物种交流，但材料未体现这些，排除AC两项；新航路开辟后，世界开始连为一个整体，不是完全连成一个整体，排除B项。故选D项。 6. 下图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是 A 殖民扩张 B. 资本主义制度开始确立 C. 开始使用大机器生产 D. 第二次工业革命的开展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识，第二次科技革命开始于19世纪70年代，在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展到20世纪初，主要经本主义国家开始从自由资本主义向垄断本主义即帝国主义阶段过渡。因此资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化的根本原因是第二次工业革命的开展，D项符合题意；15——16世纪新航路开辟后，欧洲一些国家走上殖民扩张道路。A项不合题意；英国资产阶级革命后，资本主义制度开始确立。B项不合题意；18世纪60年代——19世纪上半期第一次工业革命，开始使用大机器生产。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 7. 明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ） A. 自始至终采取全盘西化的策略 B. 彻底根除了封建制度的残余 C. 有选择地学习和借鉴西方文化 D. 使日本走上了侵略扩张道路 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“日本一开始全面学习西方、后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素”可知，此内容反映了日本明治维新是有选择地学习和借鉴西方文化，故C符合题意；题干反映的是有选择地学习和借鉴西方文化，故自始至终采取全盘西化的策略说法不符合题意，A项错误；明治维新保留了封建制度的残，B项错误；材料和日本走上了侵略扩张道路无关，故D项错误。ABD不合题意。故此题选C。 8. 《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束，……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是（ ） A. 这里的“时代”是资本主义时代 B. 一战使传统的国际格局发生改变 C. 欧洲因一战失去国际政治话语权 D. 美国、苏联因参加一战实力大增 【答案】B 【解析】 【详解】由题干中的“欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科”，然后结合所学知识可知，第一次世界大战使得欧洲国家实力下降，以欧洲为中心的传统格局开始改变，形成了战后新的世界格局，即凡尔赛—华盛顿体系，B项正确；一战后资本资本主义经济仍在发展，排除A项；一战后，欧洲实力受到一定程度的削弱，但话语权没有失去，排除C项；美国因参加一战实力大增，俄国在一战中损失巨大，排除D项。故选B项。 9. 第一次世界大战结束后，战胜国通过《凡尔赛条约》等协议对德国进行了严厉的制裁，使德国社会出现了严重的动荡和紧张，也为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。这一观点意在强调（ ） A. 一战后国际新秩序存在弊端 B. 德国是两次世界大战的元凶 C. 两次世界大战爆发原因相同 D. 世界大战影响世界政治格局 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“战胜国通过《凡尔赛条约》等协议对德国进行了严厉的制裁，使德国社会出现了严重的动荡和紧张，也为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔”和所学知识可知，第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系，出现了一战后暂时的相对稳定期，但它没有消除帝国主义国家之间的矛盾，所以说这一观点意在强调一战后国际新秩序存在弊端，A项正确；题干中并没有涉及德国的对外侵略，无法得知德国是两次世界大战的元凶，排除B项；题干中并没有列举两次世界大战的原因，无法得知两次世界大战爆发的原因相同，排除C项；题干意在强调一战后的国际秩序存在弊端，不是世界大战影响世界政治格局，排除D项。故选A项。 10. 苏联实现农业集体化以后，政府采取提高工业产品价格、降低农业产品价格的方法，抑制农民的消费。用斯大林的话来说，这是农民为工业化交纳的“贡税”。第一个五年计划期间，通过这些办法从农民手中得到的资金，在工业化资金中约占三分之一。材料表明苏联经济建设中存在的弊端是（ ） A. 高度集中的计划经济过于僵硬 B. 为了工业化严重损害农民的利益 C. 个人权力高度集中且不可侵犯 D. 收取的粮食税超过农民的承受能力 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“通过这些办法从农民手中得到的资金，在工业化资金中约占三分之一”，可知苏联农业集体化实现后，苏联通过多种办法从农民手中拿走资金为工业化服务，严重损害了农民的利益，B项正确；题干强调苏联工业化发展对农业影响，但不能说明高度集中的计划经济过于僵硬，排除A项；题干没涉及个人权力高度集中，排除C项；题干强调苏联工业化发展对农业影响，但不能说明收取的粮食税超过农民的承受能力，排除D项。故选B项。 11. 某中学历史兴趣小组在一项研究性学习中搜集了如下相关资料。据此判断他们研究的课题是（ ） 《甘地传》 “非洲雄狮”纳赛尔 《巴拿马诡计》纪录片海报 A. 亚非拉民族独立运动的兴起 B. 世界殖民体系的瓦解 C. 亚非拉民族民主运动的高涨 D. 新兴民族国家的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“甘地”、“纳赛尔”、“巴拿马”并结合所学可知，“甘地”是亚洲印度独立运动的领导者，“纳赛尔”是非洲埃及独立运动的领导者，巴拿马收回运河主权属于拉丁美洲民族解放运动，由此判断其研究的主题是亚非拉国家的独立与振兴，即世界殖民体系的瓦解，B项正确；亚非拉民族独立运动的兴起表现在拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等，材料并未涉及，排除A项；亚非拉民族民主运动的高涨表现在印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革等，与纳赛尔和巴拿马无关，排除C项；新兴民族国家的发展与甘地无关，排除D项。故选B项。 12. 学习历史需要区分史实和历史结论。史实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于史实的是（ ） A. 《权利法案》是英王和议会相互妥协的产物 B. 《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生 C. 雅各宾派的专政把法国大革命推向了高潮 D. 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“史实是指客观发生的历史事件”可知，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，是当时美国客观存在的历史情况，属于历史史实，D项正确；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，《权利法案》是英王和议会相互妥协的产物是对《权利法案》这一历史史实的观点，是历史结论，排除A项；《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生，属于历史结论，排除B项；雅各宾派的专政把法国大革命推向了高潮，是对雅各宾派的专政这一史实的基本判断，属于历史结论，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，第13题10分，第14、15、16题每题14分，共52分。） 13. 阅读材料，回答问题。 材料： 时间 梦想 公元前5世纪 雅典的“民主梦” 646年 日本的“强国梦” 14世纪中叶 意大利的“人文梦” 1689年 英国的“君主立宪梦” 17世纪末—18世纪初 沙俄的“富国强兵梦” 18世纪 法国的“理性之梦” 1787年 美国的“制宪之梦” 1825年 英国的“铁路机车梦” 1848年 马克思在伦敦提出“实现全人类解放的梦想” 1863年 林肯的“美国梦” 1913年 美国的“汽车梦” 19世纪70年代开始 欧美国家的“电气梦” 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。从表格中我们可以提取如下观点：观点一：民主法治建设有力推动国家发展；观点二：科技创新是社会发展的重要推动力。请选择其中一个观点，选择表格中至少两个或两个以上“梦想”，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数200字左右） 【答案】观点：科技创新是社会发展的重要推动力 论述：第一次工业革命中，1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，这改变了人们的出行方式，便利了人们的生活，推动英国实现了“铁路机车梦”；第二次工业革命中，德国人卡尔·本茨发明汽车，1913年美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具，便利了人民的生活，推动了美国实现了“汽车梦”。 综上所述，科技创新是社会发展的重要推动力，科技发展推动社会进步，我们应重视科技。 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中列举了两个观点，选择观点二：科技创新是社会发展的重要推动力。通过英国的“铁路机车梦”、美国的“汽车梦”相关史实，做到史论结合，条理清晰。 观点：科技创新是社会发展的重要推动力 论述：第一次工业革命中，1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，这改变了人们的出行方式，便利了人们的生活，推动英国实现了“铁路机车梦”；第二次工业革命中，德国人卡尔·本茨发明汽车，1913年美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具，便利了人民的生活，推动了美国实现了“汽车梦”。 综上所述，科技创新是社会发展的重要推动力，科技发展推动社会进步，我们应重视科技。 14. 世界史上大国的崛起是多方面因素共同作用的结果。阅读材料，完成下列要求。 材料一 尽管英国、法国大展身手的时代是在18、19世纪，但16、17世纪却是为其兴起奠定基础的关键时刻。这些新兴国家崛起的奥秘就是民族国家的模式，同时也是国力综合发展的结果：一套具有创新意义的政治体制、逐渐巩固的由市民和乡绅组成的新的社会基础、发展经济和贸易、承认先进文化并充分利用先进文化带来的机遇，以及在新的国际格局下量力而行、增进军事实力和影响力。 ——摘编自朱孝远《后发国家如何赢得未来》 材料二 值此合众国政府及其权威受到武装叛乱之际……为剿灭上述叛乱而采取适当与必须的军事手段，在此公元1863年1月1日……正式宣布并认定下列各州、州内地区及其人民反叛合众国政府……上述除外的各地区当前仍维持本公告发出之前的状态。 依据上述目的及我之职权，我特命令并宣布：上述指明各州、地区中所有作为奴隶的人们从此获得自由。 ——摘自亚伯拉罕·林肯《解放黑人奴隶宣言》(1863年1月1日) 材料三 19世纪(中期)，俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围……而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。 ——【美】杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，从政治体制创新角度指出英国崛起的关键是什么？19世纪初法国在法制上采取了什么措施以“增进影响力”？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，“合众国政府”建立了哪一制度以确保自身“权威”？材料二中林肯颁布的法令对国家的长远发展产生了什么重要影响？ （3）根据材料三并结合所学知识指出俄国面临来自内部的最大挑战是什么？日本推行“彻底的改革计划”在政治上的表现是什么？综上，分析大国崛起的影响因素。 【答案】（1）关键：君主立宪制。 措施：《拿破仑法典》。 （2）制度：联邦共和制度。 重要影响：维护了国家统一，促进了美国资本主义经济发展。 （3）挑战：农奴制。 表现：废藩置县，加强中央集权。 因素：制度创新、法制建设、改革等。 【解析】 【小问1详解】 关键：结合所学英国资产阶级革命的知识可知，通过资产阶级革命，英国确立了君主立宪制统治，为近代英国的崛起奠定了政治基础。故关键：君主立宪制 措施：结合所学《拿破仑法典》的知识可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。故措施：《拿破仑法典》。 小问2详解】 制度：结合所学美国1787年宪法的知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； 联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。故制度：联邦共和制度。 重要影响：根据材料二“在此公元1863年1月1日……正式宣布并认定下列各州、州内地区及其人民反叛合众国政府……上述除外的各地区当前仍维持本公告发出之前的状态”并结合所学《解放黑人奴隶宣言》的知识可知，宣言的发布极大地鼓舞了北方军队的士气，吸引了大量黑人士兵参军，为北方军队注入了新的活力。黑奴的解放不仅增加了兵源，还瓦解了南方的经济基础，进一步削弱了南方的战争潜力。北方最终取得内战胜利，维护了美国统一，促进了美国资本主义经济发展。故重要影响：维护了国家统一，促进了美国资本主义经济发展。 【小问3详解】 挑战：根据材料三“19世纪(中期)，俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战”并结合所学俄国农奴制改革的知识可知，19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。故挑战：农奴制。 表现：结合所学明治维新的知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济等。故政治上的表现是：废藩置县，加强中央集权。 因素：根据上述材料反映的英国制度创新、法国的法制建设、美国历史上的资产阶级革命、俄国废除农奴制改革和日本的明治维新可知，影响因素主要有制度创新、法制建设、改革等。 15. 社会主义革命和建设事业是20世纪影响最为广泛的事件，苏联（俄）作为世界上第一个社会主义国家，其作用举足轻重。阅读材料，回答问题。 材料一 列宁对俄国的国情进行了具体分析。在列宁看来，俄国无产阶级分布相对集中，组织性和革命性较强，更重要的是有一个成熟的革命政党——布尔什维克党的领导。列宁还看到，从国际范围来说，两个帝国主义国家集团在第一次世界大战中互相厮杀，削弱了彼此的力量，使得俄国无产阶级有可能突破俄国这个帝国主义链条中的薄弱环节取得革命的胜利。 ——摘编自陈之骅《纪念俄国十月革命90周年》 材料二 在当时的条件下，新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产，所以还不能对其他经济成分在生产上加以限制。在这种情况下，就必须利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合，苏维埃国家就必须要像列宁所要求的那样亲自经营商业。 ——摘自陈永飞《苏联社会主义过渡时期的新经济政策》 材料三 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，概括十月革命取得胜利的原因有哪些？结合所学知识回答十月革命在国际共产主义活动中有何历史地位？ （2）根据材料二指出新经济政策的主要任务是什么？“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”体现出这场改革“新”在哪里？这与中国哪一经济体制的建立有异曲同工之妙？ （3）根据材料三概括斯大林的“创造”的突出特点。结合所学知识，斯大林的“创造”在农业上有何体现？ 【答案】（1）原因：无产阶级力量较为集中，组织性和革命性强；有成熟革命政党的领导；列强忙于一战，无力顾及沙俄。 地位：建立了第一个无产阶级专政国家，标志着马克思主义从理想到现实。 （2）主要任务：发展经济、扩大生产。 “新”：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 经济体制：社会主义市场经济体制。 （3）特点：高度集中的计划经济体制。 体现：农业集体化运动。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“俄国无产阶级分布相对集中，组织性和革命性较强”可知，俄国的无产阶级力量较为集中，组织性和革命性强，能够有效配合无产阶级革命；根据材料一“更重要的是有一个成熟的革命政党——布尔什维克党的领导”可知，有成熟革命政党的领导，布尔什维克党为十月革命的胜利做出了不可磨灭的贡献；根据材料一“两个帝国主义国家集团在第一次世界大战中互相厮杀，削弱了彼此的力量”可知，列强忙于一战，无力顾及沙俄。 地位：根据所学知识，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命活动，标志着马克思主义从理想到现实。 【小问2详解】 主要任务：根据材料二“新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产”可知，列宁颁布新经济政策，主要任务是发展经济、扩大生产，巩固工农联盟，促进经济的恢复和发展。 “新”：根据材料二“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”可知，新经济政策允许多种经济并存，大力发展商品经济，并利用市场这一机制来刺激本国经济的发展。 经济体制：根据所学知识，新经济政策和中国改革开放后推行的社会主义市场经济体制有异曲同工之处，两者都利用了市场这一要素。 【小问3详解】 特点：根据材料三“在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排”可知，斯大林建立起斯大林模式，而斯大林模式是高度集中的计划经济体制，通过国家宏观调控的方式去控制经济。 体现：根据所学知识，斯大林模式中，在农业方面实行农业集体化运动，以此来为工业提供充足的资金。 16. 思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。阅读材料，回答问题。 材料一 在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》（上卷） 材料二 伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》 材料三 （1）根据材料一，概括新兴资产阶级在这一时期借用“古典文化来表达自己的世界观和人生观”的原因。新生资产阶级所表达的“世界观和人生观”体现的核心思想是什么？ （2）指出材料二这场运动的名称。结合材料二和所学知识，说明这场运动是如何使法国“重获新生”的？ （3）根据材料三图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。 【答案】（1）原因：资本主义萌芽产生，新兴资产阶级发展；需要摆脱宗教神学的思想束缚；古典文化世俗且与神学对立，适合表达资产阶级主张。核心思想：人文主义。 （2）运动：启蒙运动。启蒙运动宣传自由、平等、理性，批判封建专制与神权，为法国大革命提供思想武器；法国大革命推翻封建专制，使法国走上资本主义发展道路，实现社会重生。 （3）信息：《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。说明：它为无产阶级革命提供科学理论指导，推动了国际共产主义运动的兴起与发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展”可知资本主义萌芽产生，新兴资产阶级发展；根据材料一“必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”可知需要摆脱宗教神学的思想束缚；根据材料一“他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”可知古典文化世俗且与神学对立，适合表达资产阶级主张。 核心思想：结合所学知识可知，人文主义要求建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是文艺复兴的核心思想。 【小问2详解】 名称：根据材料二“伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等”和所学知识可知，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 重获新生：结合所学知识可知，启蒙运动作为欧洲近代重要的思想解放运动，大力倡导自由、平等与理性精神，深刻批判封建专制制度和宗教神权的腐朽与落后，传播了进步的资产阶级思想，为法国大革命的爆发提供了坚实的思想理论武器。法国大革命由此彻底推翻封建专制统治，摧毁旧的等级制度，推动法国走上资本主义发展道路，实现了社会的历史性重生与转型。 【小问3详解】 历史信息：根据材料三图示信息和所学知识可知，1848年《共产党宣言》正式发表，它系统阐述了科学社会主义的基本原理，揭示了人类社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生，为国际无产阶级运动提供了科学的理论指导。 说明：结合所学知识可知，《共产党宣言》系统阐明了无产阶级的历史使命，为全世界无产阶级革命提供了科学的理论指导，指明了斗争方向。在其指引下，国际无产阶级运动有了明确的思想引领，有力推动了国际共产主义运动的兴起、发展与广泛传播。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级第三阶段质量检测（历史） 考试时间：60分钟总分：100分考试形式：开卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。） 1. 圆筒印章是苏美尔人创造的文化瑰宝。考古资料显示，在埃及迄今为止已发现了20枚左右的圆筒印章，在古希腊迈锡尼文化层中也发现了数量不一的类似圆筒印章的天青石滚印。这表明（ ） A. 两河文明对其他地区产生影响 B. 古代文明呈现出多元化特点 C. 自然环境影响文明之间的交流 D. 苏美尔人雕刻艺术十分高超 2. 历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A 查理曼帝国分裂—封君封臣制形成 B. 大化改新—日本进入封建社会 C. 阿拉伯帝国建立—伊斯兰教产生 D. 基督教盛行—西欧城市兴起 3. 封臣必须向封君的事务提供好的建议或劝谏，使封君作出最合理的判断。此外还必须出席封君的法庭，在其司法审判中充当证人，或帮助封君仲裁与其他封臣之间的诉讼。材料直接反映出西欧封建制下（ ） A. 封君要对封臣提供保护 B. 庄园法庭是司法审判中心 C. 封臣要直接承担契约义务 D. 封君与封臣以血缘关系纽带 4. 在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在14—16世纪，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了当时（ ） A. 人文主义思想流行 B. 欧洲城市和大学的兴起 C. 雕塑装饰功能增强 D. 天主教会的精神统治 5. 新航路开辟后，大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道，传统的水上商路地中海失去垄断地位。与此相应，地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现。可见，新航路开辟（ ） A. 推动了欧洲的殖民掠夺 B. 使世界完全连成一个整体 C. 促进了世界各地物种交流 D. 导致了贸易中心的转移 6. 下图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是 A. 殖民扩张 B. 资本主义制度开始确立 C. 开始使用大机器生产 D. 第二次工业革命的开展 7. 明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ） A. 自始至终采取全盘西化的策略 B. 彻底根除了封建制度的残余 C. 有选择地学习和借鉴西方文化 D. 使日本走上了侵略扩张道路 8. 《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代结束，……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是（ ） A. 这里的“时代”是资本主义时代 B. 一战使传统的国际格局发生改变 C. 欧洲因一战失去国际政治话语权 D. 美国、苏联因参加一战实力大增 9. 第一次世界大战结束后，战胜国通过《凡尔赛条约》等协议对德国进行了严厉的制裁，使德国社会出现了严重的动荡和紧张，也为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。这一观点意在强调（ ） A. 一战后国际新秩序存弊端 B. 德国是两次世界大战的元凶 C. 两次世界大战爆发原因相同 D. 世界大战影响世界政治格局 10. 苏联实现农业集体化以后，政府采取提高工业产品价格、降低农业产品价格的方法，抑制农民的消费。用斯大林的话来说，这是农民为工业化交纳的“贡税”。第一个五年计划期间，通过这些办法从农民手中得到的资金，在工业化资金中约占三分之一。材料表明苏联经济建设中存在的弊端是（ ） A. 高度集中的计划经济过于僵硬 B. 为了工业化严重损害农民的利益 C. 个人权力高度集中且不可侵犯 D. 收取的粮食税超过农民的承受能力 11. 某中学历史兴趣小组在一项研究性学习中搜集了如下相关资料。据此判断他们研究的课题是（ ） 《甘地传》 “非洲雄狮”纳赛尔 《巴拿马诡计》纪录片海报 A. 亚非拉民族独立运动的兴起 B. 世界殖民体系的瓦解 C. 亚非拉民族民主运动的高涨 D. 新兴民族国家的发展 12. 学习历史需要区分史实和历史结论。史实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于史实的是（ ） A. 《权利法案》是英王和议会相互妥协产物 B. 《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生 C. 雅各宾派的专政把法国大革命推向了高潮 D. 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局 二、非选择题（本大题共4小题，第13题10分，第14、15、16题每题14分，共52分。） 13. 阅读材料，回答问题。 材料： 时间 梦想 公元前5世纪 雅典的“民主梦” 646年 日本的“强国梦” 14世纪中叶 意大利的“人文梦” 1689年 英国的“君主立宪梦” 17世纪末—18世纪初 沙俄的“富国强兵梦” 18世纪 法国的“理性之梦” 1787年 美国的“制宪之梦” 1825年 英国的“铁路机车梦” 1848年 马克思在伦敦提出“实现全人类解放的梦想” 1863年 林肯的“美国梦” 1913年 美国的“汽车梦” 19世纪70年代开始 欧美国家的“电气梦” 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。从表格中我们可以提取如下观点：观点一：民主法治建设有力推动国家发展；观点二：科技创新是社会发展的重要推动力。请选择其中一个观点，选择表格中至少两个或两个以上“梦想”，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数200字左右） 14. 世界史上大国的崛起是多方面因素共同作用的结果。阅读材料，完成下列要求。 材料一 尽管英国、法国大展身手的时代是在18、19世纪，但16、17世纪却是为其兴起奠定基础的关键时刻。这些新兴国家崛起的奥秘就是民族国家的模式，同时也是国力综合发展的结果：一套具有创新意义的政治体制、逐渐巩固的由市民和乡绅组成的新的社会基础、发展经济和贸易、承认先进文化并充分利用先进文化带来的机遇，以及在新的国际格局下量力而行、增进军事实力和影响力。 ——摘编自朱孝远《后发国家如何赢得未来》 材料二 值此合众国政府及其权威受到武装叛乱之际……为剿灭上述叛乱而采取适当与必须的军事手段，在此公元1863年1月1日……正式宣布并认定下列各州、州内地区及其人民反叛合众国政府……上述除外的各地区当前仍维持本公告发出之前的状态。 依据上述目的及我之职权，我特命令并宣布：上述指明各州、地区中所有作为奴隶的人们从此获得自由。 ——摘自亚伯拉罕·林肯《解放黑人奴隶宣言》(1863年1月1日) 材料三 19世纪(中期)，俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围……而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。 ——【美】杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，从政治体制创新的角度指出英国崛起的关键是什么？19世纪初法国在法制上采取了什么措施以“增进影响力”？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，“合众国政府”建立了哪一制度以确保自身“权威”？材料二中林肯颁布的法令对国家的长远发展产生了什么重要影响？ （3）根据材料三并结合所学知识指出俄国面临来自内部的最大挑战是什么？日本推行“彻底的改革计划”在政治上的表现是什么？综上，分析大国崛起的影响因素。 15. 社会主义革命和建设事业是20世纪影响最为广泛的事件，苏联（俄）作为世界上第一个社会主义国家，其作用举足轻重。阅读材料，回答问题。 材料一 列宁对俄国的国情进行了具体分析。在列宁看来，俄国无产阶级分布相对集中，组织性和革命性较强，更重要的是有一个成熟的革命政党——布尔什维克党的领导。列宁还看到，从国际范围来说，两个帝国主义国家集团在第一次世界大战中互相厮杀，削弱了彼此的力量，使得俄国无产阶级有可能突破俄国这个帝国主义链条中的薄弱环节取得革命的胜利。 ——摘编自陈之骅《纪念俄国十月革命90周年》 材料二 在当时的条件下，新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产，所以还不能对其他经济成分在生产上加以限制。在这种情况下，就必须利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合，苏维埃国家就必须要像列宁所要求的那样亲自经营商业。 ——摘自陈永飞《苏联社会主义过渡时期的新经济政策》 材料三 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，概括十月革命取得胜利的原因有哪些？结合所学知识回答十月革命在国际共产主义活动中有何历史地位？ （2）根据材料二指出新经济政策的主要任务是什么？“利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在交换关系上的经济结合”体现出这场改革“新”在哪里？这与中国哪一经济体制的建立有异曲同工之妙？ （3）根据材料三概括斯大林的“创造”的突出特点。结合所学知识，斯大林的“创造”在农业上有何体现？ 16. 思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。阅读材料，回答问题。 材料一 在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》（上卷） 材料二 伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》 材料三 （1）根据材料一，概括新兴资产阶级在这一时期借用“古典文化来表达自己的世界观和人生观”的原因。新生资产阶级所表达的“世界观和人生观”体现的核心思想是什么？ （2）指出材料二这场运动的名称。结合材料二和所学知识，说明这场运动是如何使法国“重获新生”的？ （3）根据材料三图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $