江苏省江阴市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷(无答案)

2025年秋学期江阴市初三学业水平调研测试 九年级历史试题 2025.11 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试形式为闭卷笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24题，每题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．大约从公元前4000年起，古代两河流域的《汉谟拉比法典》、古代埃及的太阳历和金字塔、中国的甲骨文和青铜器、希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．古代文明呈现多元发展格局 C．亚非欧之间建立起直接的联系 D．大河文明明显优于海洋文明 2．亚里士多德对“平民政体”（民主政体）一词的解释是“自由而贫穷——同时又为多数的人们所控制的政体”。该“平民政体”曾经在以下哪个城邦成为典型（ ） A．雅典 B．斯巴达 C．马其顿 D．克里特岛 3．“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”这里的“帝国”指（ ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 4．如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ） A．习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C．《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D．公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 5．从古希腊神话中“神人同形同性”，到展现人体运动之美的雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这反映了古希腊人（ ） A．信奉神灵主宰 B．崇尚科学探索 C．追求来世幸福 D．重视人的价值 6．法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上认识最准确的是（ ） A．教皇和查理是封君封臣的关系 B．法兰克王国依靠教会力量而崛起 C．教权和王权是相互利用的关系 D．基督教会在欧洲的权力至高无上 7．《欧洲文明的进程》中写道：“封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往。”这里的“社区”指的是（ ） A．希腊城邦 B．西欧庄园 C．西欧城市 D．穆斯林公社 8．“欧洲的商人和银行家……通过获取对一些自主独立的城市国家的控制权来保护自身的利益。”材料中“控制权”的获取方式通常是（ ） A．大规模战争与征服 B．思想解放和制定法律 C．领导革命发起改革 D．金钱赎买和武力斗争 9．11世纪以后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A．成为国家学术研究中心 B．摆脱了神学的影响 C．适应社会经济发展需求 D．具有城市管理职能 10．下面是某同学学习完拜占庭文化后绘制的示意图，这体现出拜占庭文化（ ） A．兼收并蓄，影响深远 B．独树一帜，崇尚神学 C．继承传统，不断创新 D．一脉相承，丰富多彩 11．12世纪晚期，源氏首领源赖朝击败平氏武士集团，设幕府于镰仓，日本由此进入长达700年的幕府统治时期。这一时期实际控制日本国家大权的是（ ） A．天皇 B．大名 C．将军 D．执政官 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中提到：“穆罕默德40来岁时开始相信上帝选他为先知……穆罕默德的教诲，在他死后不久被记录成书《古兰经》，成为新教的圣典。”书中介绍的“新教”是（ ） A．伊斯兰教 B．佛教 C．基督教 D．道教 13．在13、14世纪的西欧，土地关系变化和手工业发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。“土地关系变化”的主要表现是（ ） A．各地开展垦殖运动 B．富余粮食进入市场 C．手工工场规模扩大 D．租地农场纷纷建立 14．中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A．政治制度趋向专制 B．外交领域走向开放 C．社会结构发生变化 D．思想文化逐渐僵化 15．文学家彼特拉克感叹“山之高兮，巍巍乎雄立于内兮”，但他仍认为高山同人类“深不可测的深沉思索”相比也“可怜之至”。该言论体现了（ ） A．人文主义 B．神权至上 C．科学精神 D．君权神授 16．刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（ ） A．葡萄牙 B．法国 C．荷兰 D．英国 17．“议会缔造了一个国王，没有议会，这个国王登不上王位；……他许诺要服从议会的法律。这样，议会和国王的关系就完全翻转了。”这一情形最有可能出现在（ ） A．英国“光荣革命”后 B．美国独立战争期间 C．法国大革命高潮阶段 D．日本明治维新以后 18．《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这说明拿破仑战争（ ） A．导致了拿破仑帝国覆灭 B．动摇了欧洲的封建秩序 C．引发了欧洲人民的灾难 D．得到了欧洲人民的支持 19．以前习惯于做农活的工人很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程。相反钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这种现象的出现是源于（ ） A．行会制度的崩溃 B．工厂制度的建立 C．手工工场的出现 D．经济效益的提升 20．从一个“幽灵”的出场开始，随之转向辽阔恢弘的世界场景：新大陆的发现，运河的开拓；然后再伴着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂——通红的火炉、轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫和阶级斗争。这部有着波澜壮阔交响乐一般风格的著作是（ ） A．《荷马史诗》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 21．英国史学家阿利斯泰尔·霍恩认为，巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势力，一般新的政治势力迅速崛起，让旧世界的政治结构发生根本性变革。”这一“根本性变革”（ ） A．推翻了全欧洲的封建制度 B．建立了世界上第一个无产阶级政权 C．否定了拿破仑的全部成就 D．是社会主义取得全世界胜利的标志 22．“他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。’”“他”领导的是（ ） A．拉丁美洲独立运动 B．美国独立战争 C．“无敌舰队”之战 D．印度民族大起义 23．诗人普希金称颂彼得一世“以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歇的劳工；用独断专行的手，勇敢地散播着文明。”这主要是肯定他（ ） A．废除了落后的封建农奴制度 B．建立了强大的沙皇专制统治 C．通过改革开启俄国的近代化 D．使俄国走上了资本主义道路 24．历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（ ） 资源 名称 A 文章 《论美国内战》 B 电影 《乱世佳人》 C 小说 《黑奴吁天录》 D 文件 《解放黑人奴隶宣言》 A．A B．B C．C D．D 第Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、材料解析题：本大题共3题，其中第25题9分，第26题8分，第27题9分，共26分。 25．小钱币，大历史。阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一 亚历山大头像银币是已知最早带有领袖头像的硬币。亚历山大头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，是希腊和埃及两位最重要神祇的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在世界上很多国家都有发现，1992年，在西亚的阿富汗山区发现了4吨铸有亚历山大头像的银币。 材料二 古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度以发展自己的国家。……受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开称”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 材料三 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。——摘编自《美元人物头像背后的故事》1美元纸币正面 材料四 英国政府发行的50英镑纸币背面，所印的人像是瓦特和博尔顿。他们开创了一种新的合作方式，发明家瓦特出技术，企业家博尔顿出资，推动了新型动力机器的不断改进和规模化生产。——摘编自《英国纸币上的历史人物及其背后故事》 （1）亚历山大银币上的公羊角代表了希腊和埃及的神祇，又曾在西亚地区发现这种银币。据材料一并结合所学知识，说明这一现象背后的历史原因。（2分） （2）据材料二，分析古代日本对中国文化的态度，结合所学知识写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。（2分） （3）结合所学知识，说出材料三中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（2分，至少两点） （4）据材料四并结合所学知识，指出瓦特和博尔顿合作开发的“新型动力机器”是什么？并列举这种动力机器运用在交通运输工具上的发明成就。（2分） （5）综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。（1分） 26．时空观念是在特定的时间和空间联系中观察、分析历史史事的思维方式。阅读材料，完成下列要求。（8分） （1）据图一并结合所学知识回答，欧洲的文艺复兴运动兴起于图一中的哪个地区？（用字母代码表示）并说明其兴起的根源。（2分） （2）结合所学知识，请你为图二补充一个合适的标题，并说出开辟A路线航海家的名字。（2分） （3）结合所学知识，指出图三中航程②所运输的“物品”名称，并简析其对非洲产生的影响。（2分） （4）综合上述材料，分析上述三幅图片体现的历史事件之间的内在联系（写出一点即可），并简述其产生的共同作用。（2分） 27．任何一个国家和民族在面临危机和挑战时，只有主动求变，才能获得生存和发展。阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料 钱乘旦、杨豫、陈晓律《世界现代化进程》目录（部分） 第三章 摆脱专制：英国、美国与法国经济起飞的条件 1．专制王权的束缚作用 2．摆脱专制的首次尝试：英国革命和光荣革命 3．美洲的特殊性：美国独立与美国宪法 4．法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 （1）据材料并结合所学知识回答，英国为“摆脱专制王权的束缚”所颁布的法律文件名称，由此确立的政治体制是什么？（2分） （2）据材料并结合所学知识回答，宣告“美国独立”的文献是什么？独立后制定的“美国宪法”又是如何体现“美洲的特殊性”的？（2分） （3）据材料并结合所学知识回答，法国“推翻专制的革命大风暴”开始的标志是什么？（1分） （4）综合上述材料，以“危机与变革”为主题，自拟一个观点，并结合世界近代史的相关史实（上述材料中的史事除外），写一篇短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，至少60字及以上）（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $