精品解析：江西南昌市南昌县2025-2026学年第一学期期末检测七年级道德与法治测试卷

2025-2026学年度第一学期期末检测七年级 道德与法治测试卷 一、单项选择题（每小题3分，共54分。把答案写在对应的括号内） 1. 我国第一艘电磁弹射型航空母舰____入列授旗仪式11月5日海南三亚某军港举行。（ ） A. 辽宁舰 B. 福建舰 C. 浙江舰 D. 山东舰 2. 2025年12月18日，____自由贸易港正式启动全岛封关，中国对外开放迎来具有里程碑意义的标志性举措。（ ） A. 上海 B. 海南 C. 香港 D. 广州 3. 澳门特区政府12月20日举行升旗仪式和酒会，庆祝澳门回归祖国____周年。（ ） A. 26 B. 28 C. 30 D. 35 4. “九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。”这句名言告诉我们要实现人生目标就必须（ ） A. 学会制订切实可行的行动方案 B. 进行合理的人生规划 C. 将“努力”落实在具体行动中 D. 合理有效地安排时间 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某校进行学生生活的“微记录”和“微点评”，下列正确的一项是（ ） 选项 微记录 微点评 A 小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝 家庭成员发生矛盾时要指责错误一方 B 小红在老师生病时，主动表达关心 主动理解、关心老师 C 小强和别人闹矛盾，让我一起教训那人 友谊需要精心呵护 D 考试时小明和小亮互相传递纸条 友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 7. 下图漫画给我们的启示有（ ） ①集体目标不一致可以激发竞争意识 ②集体生活潜移默化影响和改变我们 ③建设美好集体，要确定共同的愿景 ④坚持集体主义，发扬集体主义精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在《认识生命》这一内容的学习中，同学展开了相关的交流。 小李 我的指纹、虹膜、还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 小杨 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我们俩性格差别很大。 以上交流内容证明了（ ） A. 每个人的生命都是独特的，具有不可替代性 B. 人的生命是最宝贵的财富，我们要敬畏生命 C. 每个人的生命都是有限的，要感恩生命获得 D. 个人生命很短暂，但是代代接续让人类发展 9. 近日，南昌县法院法警大队组织开展了主题为“护航安全‘急’刻行动”的急救知识业务培训。培训由具备急救专业知识的法警担任主讲，聚焦心肺复苏（CPR）、气道梗阻急救及常见伤口止血包扎等核心技能，为司法安全再加“防护盾”。此举有利于（ ） A. 提高防护能力，及时挽救生命 B. 避免受到任何伤害 C. 掌握一切有效应对方法 D. 杜绝意外险情的发生 10. 2025年12月13日是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日，南昌县塘南镇在令公庙举行“铭记历史、守初心、缅怀先烈、向和平”主题活动。此次活动深化了爱国主义教育，让红色基因代代相传，激励全镇人民团结奋进，共同建设美好家园。这有利于（ ） ①滋养心灵 ②锻炼身体 ③丰富精神世界 ④增强生命韧性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 12. 某校开展以“增强安全意识，提升防范能力”为主题的安全教育活动，下列同学们的做法符合这一主题的有（ ） ①当闻到室内有强烈的煤气味时，要打开煤气灶开关，点火检查是否漏气 ②上下楼梯时，遵守秩序，不拥挤，不打闹 ③遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的两侧方向逃离 ④骑自行车时，戴耳机听音乐放松心情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列同学做的规划，合理的是（ ） A. 小明决定假期前半个月先玩，后半个月再完成寒假作业 B. 小青制订了锻炼计划，没有马拉松经验的他决定报名参加 C. 小浩制订了学习计划，对自己比较弱的科目分配了更多时间 D. 小欣制订了假期实践活动计划，准备到无人区去进行探险 14. 肖惠文是2025年江西省优秀教师代表，她大学毕业后扎根泰和县水槎乡中心小学，坚持用竹笛为山区孩子开启音乐之门，带领学生登上省级舞台演出。她说：“为山区孩子插上逐梦的翅膀，就是我的目标。”这启示我们确立人生目标时应当（ ） A. 完全根据个人兴趣，选择轻松的职业 B. 等待他人安排，无需主动规划 C. 结合国家与社会需要，在奉献中实现价值 D. 追求高收入职业，改善个人生活条件 15. 同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消沉；小明却很乐观，觉得这次考试只是发挥失常而已。他们产生不同感受和行为反应的主要原因有（ ） ①小明没心没肺，盲目乐观 ②小丽只看到了事物坏的一面 ③生活中难免会遇到挫折 ④他们的人生态度不一样 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 16. 劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。下图“劳动者的手”共同体现了（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④脑力劳动者比体力劳动者更值得我们尊敬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 许多学校通过开设劳动课程，提高了学生自理能力，体会到劳动成果来之不易。中学生积极参加劳动能够（ ） ①巩固课堂知识，成为大国工匠 ②培养实践精神，参与到新时代奋斗中去 ③体会劳动创造人生价值，感受幸福和愉悦 ④完成学习任务，直接创造社会财富 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 18. 栾恩杰，牵头巨浪一号、东风-21研发，任探月工程首任总指挥，擘画“绕、落、回”三步走战略，以质量归零准则护航航天事业，获小行星命名、2024感动中国年度人物等荣誉。以下标题最恰当的是（ ） A. 创新突破，引领科技前沿 B. 认识自我，培养兴趣爱好 C. 牺牲自我，坚守工作岗位 D. 探月拓荒，铸就航天丰碑 二、简答题（简明扼要，条理清楚。19题、20题各6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 随着年龄增长，要求我们在成长中学会处理问题。运用你的经验，结合所学知识完成任务。 情境一：换了语文老师后你经常开小差，你很怀念以前的杨老师，她上课风趣幽默。 （1）正确做法：____ 理由：____ 情境二：班主任安排有演讲特长的你代表本班参加校纪念抗日战争胜利80周年演讲比赛，你犹豫了，担心会影响期末复习。 （2）正确做法：____ 理由：____ 20. 【沐浴阳光茁壮成长】 材料一 十来岁的年纪，一碰就碎。“打了个哈欠，下巴脱臼了”“跑个步，腿骨折了”“迟到被批评，抑郁了”⋯⋯此前，“脆皮学生”“脆脆鲨”等词走红网络。 材料二 为落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的要求，义务教育阶段学校课间休息时间延长至15分钟，每天安排30分钟大课间。 （1）结合实际生活，谈一谈我们应如何避免成为“脆皮”中学生？ （2）请你为学校开展大课间活动提出两项可行的运动项目。 三、概括与评析题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21 ▲庞众望用500天实验400次碰壁的坚持，日均14小时泡在实验室撕开“学霸神话”的假面，露出贫寒家庭磨砺出的孤勇。多篇SCI论文，国家发明专利三项，展示了他在该领域的深厚造诣，对于推动相关技术的发展和应用具有重要意义。 ▲父亲精神疾患，母亲下肢瘫痪，自幼家境赤贫。然而，困顿没有压弯他的脊梁，反而锤炼出他超乎常人的心智。母亲虽身体被困于轮椅，却用最灿烂的笑容教会他有“面对什么就解决什么”的信念，让他始终乐观。 ▲如今，他选择的科研道路，他所投身的基础学科领域，正是国家亟需突破的关键所在。他说：“我现在就是想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性，还有奋进。不管遇到什么样的困难，我要坚定地走下去。” （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究实践题（综合运用所学知识进行探究与实践22题10分，23题12分，共22分） 22. 人生境遇有顺逆，坚守初心方有成。从书香启蒙到风雨磨砺，皆含处世之道。以下是七（1）班收集的苏轼的生平，请阅读材料，回答下列问题。 时期 经历 诗句 早年入仕期 出身书香世家，21岁中进士，因文风犀利受欧阳修赏识，步入仕途，历任凤翔签判、殿中丞等职，专注政务与文学创作。 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——《和子由渑池怀旧》 中年贬谪期 卷入新旧党争，反对王安石变法过于激进，遭排挤外放；后旧党执政召回，又触怒旧党，再次被外放，辗转多地任职。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——《定风波·莫听穿林打叶声》 晚年流放与归乡期 新党再度执政，被连续贬谪，处境艰难仍坚守气节，潜心治学与创作 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——《惠州一绝》 （1）有人认为：“苏轼中年仕途沉浮、晚年远谪磨难等逆境，才造就了他的文学成就；早年的顺境对其文风发展毫无价值。”请结合材料，对这一观点进行辨析。 （2）苏轼的人生跌宕起伏却始终坚守初心，这给正值青春的我们带来哪些成长启示？ 23. 南昌县某校七年级同学围绕“肩负复兴重任”为主题展开探究学习，请参与其中。 【忆往昔，敬先辈】 中国航天之父”钱学森，从小对科学充满了好奇，1929年考入上海交通大学，正式踏上了科学探索的道路，赴美深造期间用实力证明了中国人的智慧和能力，回国实现了“航空救国”的梦想。 （1）结合材料，运用所学知识分析学习具有怎样的作用。 看今朝，树榜样】 13岁女生李佳婷途经结冰湖面遇他人落水，不顾自身安危破冰施救，以稚嫩身躯勇担危难，用见义勇为的壮举诠释崇德向善，温暖人心。 （2）李佳婷的救人行为带给我们什么启示? 【向未来，逐梦想】 青少年的责任是时代赋予的，不同时期有不同责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，我们共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会，实现中国梦，需要一代代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 （3）作为时代新人的我们应如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末检测七年级 道德与法治测试卷 一、单项选择题（每小题3分，共54分。把答案写在对应的括号内） 1. 我国第一艘电磁弹射型航空母舰____入列授旗仪式11月5日在海南三亚某军港举行。（ ） A. 辽宁舰 B. 福建舰 C. 浙江舰 D. 山东舰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 2. 2025年12月18日，____自由贸易港正式启动全岛封关，中国对外开放迎来具有里程碑意义的标志性举措。（ ） A. 上海 B. 海南 C. 香港 D. 广州 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 澳门特区政府12月20日举行升旗仪式和酒会，庆祝澳门回归祖国____周年。（ ） A. 26 B. 28 C. 30 D. 35 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. “九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。”这句名言告诉我们要实现人生目标就必须（ ） A. 学会制订切实可行的行动方案 B. 进行合理的人生规划 C. 将“努力”落实在具体行动中 D. 合理有效地安排时间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何实现规划。 C：“九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。”意思是做事是从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就，启示我们要实现人生目标就必须将“努力”落实在具体行动中，C说法正确； ABD：说法与题干句子意思无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 5. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 6. 某校进行学生生活的“微记录”和“微点评”，下列正确的一项是（ ） 选项 微记录 微点评 A 小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝 家庭成员发生矛盾时要指责错误一方 B 小红老师生病时，主动表达关心 主动理解、关心老师 C 小强和别人闹矛盾，让我一起教训那人 友谊需要精心呵护 D 考试时小明和小亮互相传递纸条 友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对家庭关系、师生交往、友谊原则等知识的理解。 A：小军厉声拒绝妈妈提醒，属于不恰当处理家庭矛盾的方式，家庭成员应相互体谅而非指责一方，故A错误； B：小红主动关心生病的老师，体现了对老师的理解和关怀，符合师生交往的正确方式，故B正确； C：小强要求朋友帮忙教训他人，属于错误利用友谊，友谊需要原则而非盲目支持，故C错误； D：考试传递纸条是作弊行为，违背诚信原则，与“友谊平等双向”无关，故D错误； 故本题选B。 7. 下图漫画给我们的启示有（ ） ①集体目标不一致可以激发竞争意识 ②集体生活潜移默化影响和改变我们 ③建设美好集体，要确定共同的愿景 ④坚持集体主义，发扬集体主义精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：漫画中几个人各自喊着不同的方向，无法形成合力，反映出集体成员缺乏共同目标，启示我们建设美好集体，要确定共同的愿景，坚持集体主义，发扬集体主义精神，故③④符合题意； ①：漫画中四人因目标不一致导致无法前进，而不是“激发竞争意识”，故①说法错误； ②：漫画未体现集体生活潜移默化影响和改变我们，故②不符合题意； 故本题选D。 8. 在《认识生命》这一内容的学习中，同学展开了相关的交流。 小李 我的指纹、虹膜、还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 小杨 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我们俩性格差别很大。 以上交流内容证明了（ ） A. 每个人的生命都是独特的，具有不可替代性 B. 人的生命是最宝贵的财富，我们要敬畏生命 C. 每个人的生命都是有限的，要感恩生命获得 D. 个人生命很短暂，但是代代接续让人类发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：小李提到的指纹和虹膜等生物特征，以及小杨提到的与双胞胎妹妹的性格差异，都是强调每个人生命特征的独特性和不可替代性。因此，交流内容证明了每个人的生命都是独特的，具有不可替代性，故A符合题意； BCD：观点不符合题文主旨，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 近日，南昌县法院法警大队组织开展了主题为“护航安全‘急’刻行动”的急救知识业务培训。培训由具备急救专业知识的法警担任主讲，聚焦心肺复苏（CPR）、气道梗阻急救及常见伤口止血包扎等核心技能，为司法安全再加“防护盾”。此举有利于（ ） A. 提高防护能力，及时挽救生命 B. 避免受到任何伤害 C. 掌握一切有效的应对方法 D. 杜绝意外险情的发生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：急救培训能增强法警的应急救护技能，提高防护能力，在紧急情况下可能及时挽救生命，符合培训目的，故A符合题意； B：“避免受到任何伤害”表述绝对化，培训可降低风险但无法完全避免伤害，故B说法错误； C：“掌握一切有效的应对方法”过度夸大，培训仅涉及特定急救技能而非所有应对方法，故 C说法错误； D：“杜绝意外险情”表述绝对，培训可减少但无法彻底消除意外发生，故D说法错误； 故本题选A。 10. 2025年12月13日是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日，南昌县塘南镇在令公庙举行“铭记历史、守初心、缅怀先烈、向和平”主题活动。此次活动深化了爱国主义教育，让红色基因代代相传，激励全镇人民团结奋进，共同建设美好家园。这有利于（ ） ①滋养心灵 ②锻炼身体 ③丰富精神世界 ④增强生命韧性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：活动通过历史教育和红色基因传承滋养心灵，提升道德情感，故①符合题意； ②：活动属于思想教育范畴，未涉及体能锻炼，故②不符合题意； ③：爱国主义教育能丰富精神世界，强化民族认同感，故③符合题意； ④：活动聚焦集体奋进，未直接关联个体应对挫折的生命韧性，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识。 A：“承担责任不求回报”强调的是责任与回报的关系，题干中的警示语未涉及责任承担及回报问题，故A不符合题意； B：“正视挫折增强韧性”涉及面对挫折的态度，题干警示语未体现挫折相关内容，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均是为了保护生命安全，同时要求人们遵守相关规则，体现了敬畏生命和遵守规则，故C符合题意； D：“崇尚自由享受生活”与题干中禁止性警示语的主旨相悖，警示语强调的是安全和规则，而非自由享受，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 某校开展以“增强安全意识，提升防范能力”为主题的安全教育活动，下列同学们的做法符合这一主题的有（ ） ①当闻到室内有强烈的煤气味时，要打开煤气灶开关，点火检查是否漏气 ②上下楼梯时，遵守秩序，不拥挤，不打闹 ③遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的两侧方向逃离 ④骑自行车时，戴耳机听音乐放松心情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②③：守护生命要爱护身体，增强安全意识，提升防范能力。上下楼梯时，遵守秩序，不拥挤，不打闹；遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的两侧方向逃离，②③说法正确； ①：错误，不应该打开煤气灶开关点火检查是否漏气，容易发生爆炸； ④：错误，骑自行车时戴耳机听音乐，容易发生交通事故； 故本题选C。 13. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列同学做的规划，合理的是（ ） A. 小明决定假期前半个月先玩，后半个月再完成寒假作业 B. 小青制订了锻炼计划，没有马拉松经验的他决定报名参加 C. 小浩制订了学习计划，对自己比较弱的科目分配了更多时间 D. 小欣制订了假期实践活动计划，准备到无人区去进行探险 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：假期前半个月先玩、后半个月完成作业属于拖延，时间安排不合理，故A说法错误； B：无经验却报名马拉松，缺乏准备且存在安全风险，故B说法错误； C：针对薄弱科目分配更多时间，符合科学学习方法，属于合理规划，故C说法正确； D：无人区探险存在极大安全隐患，超出中学生能力范围，故D说法错误； 故本题选C。 14. 肖惠文是2025年江西省优秀教师代表，她大学毕业后扎根泰和县水槎乡中心小学，坚持用竹笛为山区孩子开启音乐之门，带领学生登上省级舞台演出。她说：“为山区孩子插上逐梦的翅膀，就是我的目标。”这启示我们确立人生目标时应当（ ） A. 完全根据个人兴趣，选择轻松的职业 B. 等待他人安排，无需主动规划 C. 结合国家与社会需要，在奉献中实现价值 D. 追求高收入职业，改善个人生活条件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：肖惠文扎根山区教育，职业并不轻松，且其选择基于社会需求而非个人安逸，故A说法错误； B：肖惠文主动选择扎根山区并设定教育目标，体现主动规划，故B说法错误； C：肖惠文响应乡村教育需求，通过音乐教育奉献山区孩子，在奉献中实现人生价值，符合其言行，故C符合题意； D：肖惠文选择乡村教师职业，侧重精神奉献而非物质追求，故D说法错误； 故本题选C。 15. 同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消沉；小明却很乐观，觉得这次考试只是发挥失常而已。他们产生不同感受和行为反应的主要原因有（ ） ①小明没心没肺，盲目乐观 ②小丽只看到了事物坏的一面 ③生活中难免会遇到挫折 ④他们的人生态度不一样 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 ①：小明乐观面对挫折是积极态度，而非“没心没肺”，故①说法错误； ②：小丽因成绩消沉，说明她只关注消极面，故②符合题意； ③：题目强调两人反应差异的原因，而非挫折的普遍性，故③不符合题意； ④：两人对同一事件的不同反应源于人生态度的差异，故④符合题意； 故本题选D。 16. 劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。下图“劳动者的手”共同体现了（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④脑力劳动者比体力劳动者更值得我们尊敬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动创造人生价值。 ①：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，图片中战士、工人、民间艺人、科研人员的手都在通过劳动创造价值，体现了这一点，故①符合题意； ②：把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神，不同劳动者用双手实干，为国家发展贡献力量，故②符合题意； ③：“只要立足自身岗位就能成为劳动模范”说法绝对，立足岗位是基础，但成为劳动模范还需要付出更多努力和奉献，故③说法错误； ④：脑力劳动者和体力劳动者都值得尊敬，没有高低之分，故④说法错误； 故本题选A。 17. 许多学校通过开设劳动课程，提高了学生自理能力，体会到劳动成果来之不易。中学生积极参加劳动能够（ ） ①巩固课堂知识，成为大国工匠 ②培养实践精神，参与到新时代奋斗中去 ③体会劳动创造人生价值，感受幸福和愉悦 ④完成学习任务，直接创造社会财富 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义。 ①：劳动课程旨在培养基本劳动能力，但“成为大国工匠”需要长期专业训练，中学生劳动课程无法直接达成此目标，故①说法错误； ②：积极参加劳动能培养动手能力和实践精神，有助于学生未来投身社会主义建设，故②符合题意； ③：通过劳动体验成果来之不易，能理解劳动创造价值并收获成就感，故③符合题意； ④：劳动课程是学习任务的一部分，但中学生劳动主要侧重能力培养，而非直接创造社会财富，故④说法错误； 故本题选B。 18. 栾恩杰，牵头巨浪一号、东风-21研发，任探月工程首任总指挥，擘画“绕、落、回”三步走战略，以质量归零准则护航航天事业，获小行星命名、2024感动中国年度人物等荣誉。以下标题最恰当的是（ ） A. 创新突破，引领科技前沿 B. 认识自我，培养兴趣爱好 C. 牺牲自我，坚守工作岗位 D. 探月拓荒，铸就航天丰碑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值。 A：题干提到栾恩杰在研发和探月工程中有创新，但选项侧重一般科技前沿，未突出航天事业的核心主题，故A不符合题意； B：题干未涉及个人兴趣或自我认识等内容，完全偏离事迹主旨，故B说法错误； C：题干强调成就和荣誉（如感动中国年度人物），虽隐含奉献精神，但未直接突出“牺牲自我”，且核心是航天成就而非岗位坚守，故C不符合题意； D：直接对应题干中探月工程总指挥、“绕、落、回”战略及航天事业成就，精准概括其开创性贡献和荣誉，故D符合题意； 故本题选D。 二、简答题（简明扼要，条理清楚。19题、20题各6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 随着年龄增长，要求我们在成长中学会处理问题。运用你的经验，结合所学知识完成任务。 情境一：换了语文老师后你经常开小差，你很怀念以前的杨老师，她上课风趣幽默。 （1）正确做法：____ 理由：____ 情境二：班主任安排有演讲特长的你代表本班参加校纪念抗日战争胜利80周年演讲比赛，你犹豫了，担心会影响期末复习。 （2）正确做法：____ 理由：____ 【答案】（1） ①. 做法：主动调整自己的状态，认真听讲，尝试适应新老师的教学风格。 ②. 理由：不同的老师有不同的教学风格，都有值得我们学习的地方。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同 （2） ①. 做法：听从老师安排，去参加演讲比赛。 ②. 理由：建设美好集体，需要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 【解析】 【分析】考点考查：接纳不同风格的老师、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：换了语文老师后你经常开小差，你很怀念以前的杨老师，她上课风趣幽默。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该主动调整自己的状态，认真听讲，尝试适应新老师的教学风格。 论据①：不同的老师有不同的教学风格都有值得我们学习的地方。 论据②：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：班主任安排有演讲特长的你代表本班参加校纪念抗日战争胜利80周年演讲比赛，你犹豫了，担心会影响期末复习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该听从老师安排，去参加演讲比赛。 论据①：建设美好集体，需要树立主人翁意识。 论据②：我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【沐浴阳光茁壮成长】 材料一 十来岁的年纪，一碰就碎。“打了个哈欠，下巴脱臼了”“跑个步，腿骨折了”“迟到被批评，抑郁了”⋯⋯此前，“脆皮学生”“脆脆鲨”等词走红网络。 材料二 为落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的要求，义务教育阶段学校课间休息时间延长至15分钟，每天安排30分钟大课间。 （1）结合实际生活，谈一谈我们应如何避免成为“脆皮”中学生？ （2）请你为学校开展大课间活动提出两项可行的运动项目。 【答案】（1）示例：①珍爱生命，关心身体的状况，养成健康的生活方式。②积极参加体育锻炼，科学适量运动，认真上好体育课。③关注自己的内在感受，调节不良情绪，正确对待老师的批评，积极战胜挫折。④增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法等。答出两点，言之有理即可。 （2）示例：跑步、做广播体操、跳绳、踢毽子等，答出两种合理即可。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵、增强安全意识、提高防护能力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵、增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“打了个哈欠，下巴脱臼了”“跑个步，腿骨折了”“迟到被批评，抑郁了”→可链接关心身体的状况，养成健康的生活方式；积极参加体育锻炼，科学适量运动；关注自己的内在感受，调节不良情绪，正确对待老师的批评，积极战胜挫折；增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求为学校开展大课间活动提出两项可行的运动项目，属于开放性试题，言之有理即可。 三、概括与评析题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. ▲庞众望用500天实验400次碰壁的坚持，日均14小时泡在实验室撕开“学霸神话”的假面，露出贫寒家庭磨砺出的孤勇。多篇SCI论文，国家发明专利三项，展示了他在该领域的深厚造诣，对于推动相关技术的发展和应用具有重要意义。 ▲父亲精神疾患，母亲下肢瘫痪，自幼家境赤贫。然而，困顿没有压弯他的脊梁，反而锤炼出他超乎常人的心智。母亲虽身体被困于轮椅，却用最灿烂的笑容教会他有“面对什么就解决什么”的信念，让他始终乐观。 ▲如今，他选择的科研道路，他所投身的基础学科领域，正是国家亟需突破的关键所在。他说：“我现在就是想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性，还有奋进。不管遇到什么样的困难，我要坚定地走下去。” （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目：如《增强生命的韧性成就精彩的人生》或《以孤勇逐梦用青春报国》《积极应对逆境追求美好人生》等 （2）评析：①从家的重要性的角度：家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。②从正确对待顺境与逆境的角度：无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和境都可以成为人生成长的阶梯。 ③从劳动创造人生价值的角度：人生价值是通过劳动创造的。 ④从在奉献中成就精彩人生的角度：只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人，集体，民族，国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 ⑤从积极的人生态度：积极的人生态度表现为乐观向上，认真务实，勤奋务实。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、正确对待顺境和逆境、劳动的作用、实现人生价值的做法、积极的人生态度。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义、正确对待顺境和逆境、劳动的作用、实现人生价值的做法、积极的人生态度的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父亲精神疾患，母亲下肢瘫痪，自幼家境赤贫，困顿没有压弯他的脊梁，反而锤炼出他超乎常人的心智→可链接家的意义。 关键词②：母亲虽身体被困于轮椅，却用最灿烂的笑容教会他有面对什么就解决什么”的信念，让他始终乐观→可链接正确对待逆境、积极的人生态度。 关键词③：他选择的科研道路，他所投身的基础学科领域，正是国家亟需突破的关键所在→可链接人生价值是通过劳动创造的、实现人生价值的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究实践题（综合运用所学知识进行探究与实践22题10分，23题12分，共22分） 22. 人生境遇有顺逆，坚守初心方有成。从书香启蒙到风雨磨砺，皆含处世之道。以下是七（1）班收集的苏轼的生平，请阅读材料，回答下列问题。 时期 经历 诗句 早年入仕期 出身书香世家，21岁中进士，因文风犀利受欧阳修赏识，步入仕途，历任凤翔签判、殿中丞等职，专注政务与文学创作。 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——《和子由渑池怀旧》 中年贬谪期 卷入新旧党争，反对王安石变法过于激进，遭排挤外放；后旧党执政召回，又触怒旧党，再次被外放，辗转多地任职。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——《定风波·莫听穿林打叶声》 晚年流放与归乡期 新党再度执政，被连续贬谪，处境艰难仍坚守气节，潜心治学与创作 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——《惠州一绝》 （1）有人认为：“苏轼中年仕途沉浮、晚年远谪磨难等逆境，才造就了他的文学成就；早年的顺境对其文风发展毫无价值。”请结合材料，对这一观点进行辨析。 （2）苏轼的人生跌宕起伏却始终坚守初心，这给正值青春的我们带来哪些成长启示？ 【答案】（1）这种说法是错误的。 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （2）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ②逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境、顺境和逆境的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人认为：“苏轼中年仕途沉浮、晚年远谪磨难等逆境，才造就了他的文学成就；早年的顺境对其文风发展毫无价值。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 论据②：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用顺境和逆境的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏轼的人生跌宕起伏却始终坚守初心→顺境不骄，逆境不馁，无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 南昌县某校七年级同学围绕“肩负复兴重任”为主题展开探究学习，请参与其中。 【忆往昔，敬先辈】 中国航天之父”钱学森，从小对科学充满了好奇，1929年考入上海交通大学，正式踏上了科学探索的道路，赴美深造期间用实力证明了中国人的智慧和能力，回国实现了“航空救国”的梦想。 （1）结合材料，运用所学知识分析学习具有怎样的作用。 【看今朝，树榜样】 13岁女生李佳婷途经结冰湖面遇他人落水，不顾自身安危破冰施救，以稚嫩身躯勇担危难，用见义勇为的壮举诠释崇德向善，温暖人心。 （2）李佳婷的救人行为带给我们什么启示? 【向未来，逐梦想】 青少年的责任是时代赋予的，不同时期有不同责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，我们共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会，实现中国梦，需要一代代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 （3）作为时代新人的我们应如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①敬畏生命，就要关爱他人的生命。②当我们将个人的命运和他人，集体，民族，国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。③生命是坚强、崇高、神圣的。 （3）①树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密结合；②努力学习科学文化知识，提升自身素质；③培养创新精神和实践能力，积极参与社会实践；④增强社会责任感，主动承担时代赋予的责任。 【解析】 【分析】考点考查：学习重要性、敬畏生命、生命的价值、做有梦想的少年 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：1929年考入上海交通大学，正式踏上了科学探索的道路，赴美深造期间用实力证明了中国人的智慧和能力，回国实现了“航空救国”的梦想→学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用敬畏生命、生命价值的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：13岁女生李佳婷途经结冰湖面遇他人落水，不顾自身安危破冰施救→敬畏生命就要关爱他人的生命；生命是坚强、崇高、神圣的；当我们将个人的命运和他人，集体，民族，国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生怎样为实现中华民族伟大复兴的中国梦做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $