2026届高考语文复习：主体段写作 课件

体 2026高考作文专题 思路清晰，逻辑严密 段 写 好 主 1 近年来，高考作文命题将积极体现《普通高中语文课程标准》的新理念，主动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强作文试题的创新性和开放性，引导一线教学扭转功利化倾向，在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上下功夫。在此背景下，教材中有关议论文写作的要求尤为重要，作文教学中，夯实学生写作功底，指导学生写好主体段，是提高学生写作水平的重要途径， 前 言 2 鲜活度、时代性与现实感是高考写作的重要方向与着力点，这就要求学生要关注社会中的重大问题，并自觉地融入自己的思考，从而树立对社会、对国家、对民族、对人类负责的精神。凡是高分作文一定具有强烈的现实针对性，如果能够选择紧扣时代脉搏、关涉当下生活的现实材料，就能让作文从故纸堆中走出来，引起阅卷者的共鸣。 高分作文特质 3 1.主体段又叫论证段，每段200—300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感，所以200-300字的语段是最佳字数。 2.一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 3.议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成，探索其段落构成的规律，并形成自己的写作习惯，可以有效的提高作文训练的成绩。 何为主体段 4 一个标准的议论主体段结构 必要环节： 观点句 材料句 分析句 非必要环节 阐释句 结论句 主体段构成 观点句 阐释句 材料句 分析句 结论句 （2024深圳二模“科学分析”） 这不是信息匮乏，而是信息洪流的时代，科学分析，能让我们在信息的海洋中过滤杂质，寻得真知。（观点句）身处信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围。它们或真或假，或有用或无用，如何过滤，从中筛选出有价值的内容，就需要我们运用科学分析的方法。（阐述句）在《哪吒之魔童闹海》中，众人起初以为陈塘关屠城是龙族所为，然而随着哪吒等人深入调查和分析，才发现事实并非如此，真正的凶手是道貌岸然的无量仙翁。（材料句）身处信息洪流的时代，过滤信息的能力比收集信息更重要，他们能透过迷雾，找到事实真相，凭借的就是科学分析，有过滤能力。（分析句）可见，唯有科学分析，方能去伪存真，挖掘信息内核，觅得真正有用的信息。（结论句） 标准主体段示例 1.观点句 观点句位于段落起始部分，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确，开门见山，让阅卷老师明白你在本段要论证什么问题。下面是几种常见形式： 示例一：多一点平衡，才有圆满人生。 示例二：找准自己的位置。 示例三：信息发展不能成为交流尺度标准放宽的“借口” 示例四：在这个每个人都可能成为主角的时代，我们必须更加为自己的言行负责。 一、观点句写作 阐释句是对观点句进行阐发和拓展，是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释句时，可以考虑使用引用和对偶修辞进行写作。要注意结合观点句展开阐释。 比喻阐释法 如：【2026山东省济南开学联考】“照片无言，历史有声”，要求我们具备穿透时空的感知力（观点句）。历史并非冰冷故纸堆中的文字与数字，它是由无数鲜活生命共同谱写的磅礴乐章。（比喻阐释法） 二、阐释句写作 事例阐释法 如：【2022全国新高考1卷】“本手、妙手、俗手”“本手”是路遥在动笔写《平凡的世界》前认认真真在陕北窑洞里整理十年报纸的无限耐心；是北京冬奥会盛大开幕前张艺谋团队对创意理念、数字科技与舞台调度的不懈探讨；是华为创始人任正非一飞冲天前、忍辱负重的十载积累。 二、阐释句写作 概念阐释。例：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一种阅历人世沧桑后的渐悟。 引用阐释。例：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” 正反对比阐释。例：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。 条件分析阐释。例：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。 二、阐释句写作 材料（事例）句列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所列举的典型事例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、行动、结果，不要详细叙述，否则易造成文体不明。 注意：一个主体段中，单个的事例，可以略加叙述；多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。 举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样 三、材料句写作 例如：梦的赠予，让个人小梦想变成时代大力量。 当个人的梦想和别人分享，可能会产生改变时代的力量。当张謇把“实业救国”的梦赠予近代中国，工厂的机器声就唤醒了民族资本；当中国航天人把“星辰大海”的梦赠予宇宙，几代航天人就让“东方红”卫星上了天，让嫦娥探了月，把个人理想变成了国家的太空梦想；当年轻村官把乡村振兴的梦赠予穷乡僻壤，教老农直播卖货、帮留守儿童学习编程，这些被赠予的梦想就变成了现实；当袁隆平把杂交水稻的梦种进无数科研工作者的心里，个人的梦想就成了国家的粮食保障。被赠予的梦，让时代铭记了中国的巨大变化。梦的力量，在于让个人的小梦想汇入时代的江河，最终变成改变世界的大力量。（2025全国2卷）《以梦为舟，渡人渡己》 三、材料句写作 分析就是把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁，使材料与观点逻辑严密，融为一体。在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。 分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。 换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。 要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常用的论证分析方法，例如假设说理和因果说理。我们在写作时还可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在一起。 四、分析句写作 例如：沉吟处见赤诚-是困境中未言明的责任。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在政治的困境中，虽内心痛苦挣扎，却从未放弃对国家的热爱与对理想的追求。君不见，司马迁受宫刑后，忍辱负重，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的决心，著成《史记》，为历史 留下浓墨重彩的一笔;君不见，文天祥在被俘后，宁死不屈，写下“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古名句，用生命诠释了忠诚与气节:君不见，谭嗣同面对变法失败，慷慨赴死，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言，展现出为 理想献身的大无畏精神。他们在困境中坚守，以不屈的意志，唱出了生命的华章（分析句）（2025全国1卷《心怀热忱，为国高歌》） 四、分析句写作 （1）归纳分析法：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 语言标志：“可见”“由此看来”“这都证明”。 当民族觉醒的浪潮涌起拥抱”诠释着民族崛起时，个体与民族休戚与共的担当。新中国成立初期，百废待兴无数建设者以热血为歌，在工厂、田野、科研一线，用拼搏唱响民族复 兴的序章。如今，时代浪潮翻涌，科技攻关的实验室里，科研人日夜钻研，为突破技术壁垒引吭;乡村振兴的土地上，新农人扎根耕耘，用丰收书写欢歌;文化传承的舞台中，非遗传承人坚守匠心，让古老技艺重焕生机。他们的“歌唱”，，不再只 是情绪抒发，更是以行动为音符，谱写民族向上的恢弘乐章，让民族复兴的旋律，在实干中愈发激昂。（归纳分析句）（2025全国1卷）《以歌为翼，托举民族向上》 分析方法 （2）假设分析法 假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。 语言标志：多用假设分析的关联词，加强分析力度。试想：如果……那么……；假如……就……；想象一下：倘若……很可能……；如果没有……就没有……；如果不是……怎么会有……。 如： 《六国论》 向使三国（韩魏楚）各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（假设分析） 分析方法 （2）假设分析法 但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。 很多事物都有两面性，是一把双刃剑。云生活也不例外。 “云课堂”上远低于真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；“云办公”时被延长的办公时间和棘手的部门管理；“云植树”怎样落实和管理，“云旅游”如何带来收益，“云数据”怎样保证安全...... 倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛。 观点句 阐释句 材料句 分析句（假设分析法) （3）因果分析法：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。 语言标志：“因为……所以”，“之所以……是因为”， “为什么……因为”“所以” 、“因此”等。 分析方法 示例：柔软是一种暖心的力量（观点句）。人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖（阐释句）。它是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”（材料句）因为柔软，所以我们可以放下苛求，带着平和的微笑尽享流年温润；因为柔软，所以我们打破坚硬的壁垒，在阳光下重新拾得爱与感性的回归（因果分析句） 【因果分析法】示例 结论句 本段小结，照应本段开头，重申这一段的分论点。 （1）引用与论点内容一致的名言、警句、俗话、谚语、格言，再次强调论点，使论点更加鲜明有力。 （2）或重复照应论点，给人首尾一贯、结构严谨、中心突出的感觉。 五、结论句写作 五、结论句写作 乘势而上，亦必审察时局，谋势而动。只有深思熟虑，明察秋毫，正确地认识势，才能谋为己用，如虎添翼。谋势不仅是分辩与等待，更是谋划与思量，度时而动，顺势而为。二十世纪八九十年代，随着改革开放逐渐深入，中国经济之话势风止川行（坚不可摧，行不可阻），风禾尽起（比喻顺应天心，得到天助）；而在此大势之下，无数青年明审时势，下海经商，为中国市场经济的发展注入了生机活力。他们不仅有能力，有志向，更有眼界，有谋划，正确识势，灵活用势，谋势而动，深思高举。可见，谋势是乘势之先决，谋势方能乘势。 示例： 课堂训练 材料一：在刚刚落幕的两会上，几位颜值高，翻译水准也高的外交部美女翻译官成了一道靓丽的风景，也引发了众多的讨论。有的说，既有颜值又有实力才是完美的人生。有的说，颜值不可强求，实力才是硬道理。也有人说，颜值是当今社会一块重要的敲门砖，作用不可小觑，否则整容也不会这么火爆了。 你同意哪一种看法？以上讨论引发了你怎样的思考？（提炼论点，展开思考） 段落示例： 颜值诚可贵，实力价更高。（观点句）颜值必然败给岁月，实力却历久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨，静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。（阐释句）君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色，却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大国风范。（材料句）是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜值。（分析句）如果说人生是一场向美而生的修行，那么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！（结论句） 阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。 有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来，于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。 课堂训练 论点：勇于放弃 得与失 善于取舍 示例一：善于取舍，方能成就辉煌人生。（观点句）面对困难和险阻，只有懂得取舍，才有能使生命的高度再上阶梯。（阐释句）高考状元刘丁宁凭借努力考上了无数人梦想的港大，并获高额奖学金。然而，她为了追求最纯粹的国学，毅然决定退学追求热爱的北大。（材料句）假如刘丁宁没有追求自己本心，善于取舍追求自己热爱的，此时的她不知又怎样在纠结中烦恼。（假设分析句）只有善于取舍，做出明智的选择，才会成就辉煌的人生，让每一天朝气蓬勃。（结论句） 论点：勇于放弃 得与失 善于取舍 示例二：舍弃就是智慧。（观点句）面对人生，面对生活，学会生活是一种智慧，虽失去了想得到的，但得到了该得到的。（阐释句）鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士，才有了今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机会，投身商海，才有了今天的微软公司。（排引组合材料句）正因为舍弃，他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、力量。（结论句） （江苏省南通市如皋市2025-2026学年高三上学期教学质量调研（一）） 阅读下面的材料，根据要求写作。 实力是一个人最大的底气。有人认为实力需“藏”，贵在沉淀积累；有人认为实力需“露”，贵在展现突破。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 课后作业 参考立意： 1.审时度势，藏露合宜。 2.“藏”为“露”之根，“露”促“藏”之深。 3.藏于内修己心，露于外济天下。 4.“藏”蓄定力，“露”得精彩。 　 藏露之间，自成气象 寒梅于深冬“藏”尽百花之势，方能于雪中独“露”一段傲骨清香；宝剑在匣中“藏”尽千锤百炼，方能出鞘时“露”出凛冽锋芒。真正的强大，或许正在于深谙“藏”与“露”的相生之道——既能沉心向下，将根须深扎于沉默的土壤；亦能抓住时机，破土而出，向世界宣告生命的高度，活出圆融饱满的生命气象。 范文展示 　“藏”，是向内耕耘的智慧，是力量生发的源泉。它并非怯懦的退缩，而是主动选择的沉潜。“君子藏器于身，待时而动。”这“藏”的过程，是为“器”不断地淬火、打磨、增重，如同大地在寒冬敛藏生机，只为孕育春日的繁花；亦如匠人在寂寥的时光里潜心钻研，将每一处细节臻于完美。这份“藏”，是一种厚积薄发的定力，它要求我们抵抗住外界的喧嚣与诱惑，甘于在无人问津的角落深耕不辍。没有这般耐得住寂寞的“藏”，任何形式上的“露”都将是浅薄的、短暂的，如同无根之木，虽有一时之华，却终究难以参天。 　若只知“藏”而永无“露”时，则如同明珠暗投，美玉深埋，其价值终将湮没于尘。“露”，是实力通往价值的桥梁，是生命力量的必然生发。它是在恰当的时机，将内在的光华自然流露，以此印证自我，影响世界。王阳明倡“知行合一”，真正的“知”必须在“行”中得以完成与检验。实力的价值，也需在展现、运用与突破中得以确认和升华。一次精彩的演说，一件倾注心血的作品，一场面对困难的担当，都是“露”的形态。它并非为了虚荣的炫耀，而是生命内在丰盈的外显，是个人与社会产生连接、创造意义的必经之路。 　“藏”与“露”本是一体，相融相生。它们并非人生舞台上简单的幕启与幕落，更像是呼吸的吐纳，循环往复，缺一不可。我们在“露”之后，往往需要回归“藏”的状态，吸收新的养分，反思既往的得失，为下一次绽放积蓄更深厚的力量。在“藏”的过程中，我们的心中也应怀有对未来的广阔想象，那是一种指向“露”的格局与视野。真正的底气，便来自于这动静之间、出入之际的从容与自如。它让我们既能耐得住“藏”时的清冷与孤寂，也能担得起“露”时的光华与压力。 于青年而言，身处这个纷繁变幻的时代，理解并实践“藏”与“露”的智慧尤为重要。我们既不可在浮躁中急于求成，忽略了根基的锻造；也不可因一味谦退而错失良机，辜负了时代的期许。当我们能够审时度势，该沉淀时心如止水，该迸发时意志如钢，我们便能在藏露之间，成就属于自己的开阔人生。 谢谢观赏 $