综合与实践：学生体质健康调查与分析 2025-2026学年人教版数学八年级下册

教 案 课题 综合与实践 学生体质健康调查与分析 课时 1 课型 实践课 授课时间 教 学 目 标 经历收集，整理，描述，分析数据的全过程，提升数据观念；尝试制订一些体质健康测试项目的评价标准；在活动中加强自身体质健康意识。 教学重点 制订体质健康测试项目的评价标准 教学难点 制订体质健康测试项目的评价标准 教学方法 讲授法、合作探究 环境资源 多媒体投影 教学内容、教师活动 学生活动 设计意图 【创设情境与规范训练】 （ 5 ）分钟 ■组织教学、问好。 青少年的体质健康，既与其学习和生活息息相关，又与国家和民族的未来密不可分。为了提升学生的体质健康，进行学生体质健康调查与分析就必不可少。 · 起立、问好。 学生思考回答 巩固上节知识 激发兴趣导入新课 【自主学习与教学引领】 （ 10）分钟 活动一 立定跳远成绩的调查与分析 立定跳远是一项集弹跳，爆发力，身体协调性和技术等于一体的体育运动。 任务1收集数据 (1)确定样本量 (2)确定抽取样本的方法 任务2整理数据 任务3描述数据 根据整理的数据，选择合适的统计图描述样本数据，使数据分布的信息更直观，清楚地显现出来。 任务4分析数据 (1)估计整体情况 (2)数据分组 创导学设情景，提出问题，激发学生学习兴趣 引导分析例题，计算并发表自己的见解 师生互动探索新知合作中得出规律 教学内容、教师活动 学生活动 设计意图 【巩固练习与合作进步】 （ 10 ）分钟 活动二 BMI的合理性及其评价标准 人的胖瘦程度与身体健康关系密切，过胖或过瘦都会对人的健康造成不良影响，《标准》中用体重指数(BMI)衡量人的胖瘦程度。你对 BMI 了解吗?用它可以说明人的胖瘦程度吗? 教师深入的学生当中，引导学生理解规律 观察体会数据的波动情况 【探究深化与反馈矫正】 （ 10）分钟 活动三 肺活量对长跑成绩的影响 在对中学生的体质健康测试中，男生1000米跑和女生800米跑是衡量学生能量代谢系统与运动能力的综合性运动。我们经常听说"肺活量大的人长跑能力强"，你在现实生活中有类似感受吗?如何用数学的眼光看待这个现象? 教师提出问题 学生根据要求分析讨论，全班交流，学生独立解答，计算 运用所学知识解决问题的能力及对方差意义的理解 【拓展提高与测试达标】 （ 5）分钟 活动四 开展其他活动(选做) 在完成上述活动的基础上，你还可以继续利用体质健康测试的数据进行其他研究。研究问题可以从下列三个方面选择，也可以根据自身兴趣，小组协商确定。 使学生对这部分知识有一个清晰的了解 灵活运用多种方法解决问题 课堂小结 制订体质健康测试项目的评价标准 作业布置 A层：171页练习 B层：174页1题 C层： 板书设计 综合与实践 学生体质健康调查与分析 活动一 活动二 活动三 ------ -------------- --------------- 回顾与反思 成功之处 不足之处 再教设计 （教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西） （教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西） 学科网（北京）股份有限公司 $