第11课　拟人的形象（课件）-2025-2026学年人教版（2012）美术四年级上册

拟人的形象 人教版美术四年级上册 视频中的猪八戒是用什么艺术形式表现的呢？ 拟人化 学习目标 : 了解拟人形象的绘画表现方法，了解如何进行拟人形象的创作，并能画出拟人的形象。 设计闯关赛 睁大眼睛来观察 1 2 3 树 爷爷 和蔼可亲的 汽车 兄弟 帅气的 虫子 呆萌的爆笑 添加了五官、表情 画面中的事物与我们生活中的相比有什么变化？ 热情好客的水滴和橙子大哥 爱运动的大牛和小乌龟 可爱的灭火器和铅笔 不同之处？ 四肢、动作 海棉宝宝 玩具总动员 服装、鞋帽…… 设计闯关赛 睁大眼睛来观察 1 2 3 开动脑筋来思考 著名的插画家 劳伦 . 马丁 小组探究 说说你印象最深刻的是哪幅作品，艺术家又是如何去赋予它拟人的形象的呢？ + 教师示范 作品欣赏 设计闯关赛 睁大眼睛来观察 1 2 3 开动脑筋来思考 动起小手来创作 创作要求： A妙心绘画 选择一个或多个动植物或其他物体，添加五官、表情、四肢、动作或服装等，让它变成一幅夸张的，鲜艳的，个性独特的拟人化作品。（构图要饱满哦） B巧手彩泥 运用超轻黏土或粘贴自己喜欢的方式进行创作。(要求色彩鲜艳) 素材 展示评价 运用了哪些拟人的形象的方法？ 为什么这样设计，运用了什么颜色及手法 《山海经》是中国先秦时期的古籍，它是充满玄奇幻想的百科全书式的不朽宝典，书中以图文并茂的形式展现了大量光怪陆离的神仙，如《南山经》中的鱼身人面像，《西山经》中的人面马身神，从这些半人半兽的神仙形象中，可以看出从战国时期人们就已有了拟人化的形象，也展现出了古人的图腾崇拜。 课后拓展 课堂小结： 欢乐的时光重视短暂的，今天的《拟人的形象》奇趣的探索之旅就结束了。在我的眼里，你们都是“棒棒的设计师”。我们美术课不仅是为大家在未来学习、生活中能够发现更多美好的事物，也要用我们学到的方法把他们记录下来。 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $