5 主题一 第二部分 专题1 碳单质的多样性-【中考导学案】2026年湖北武汉中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦碳单质的多样性核心考点，覆盖物质结构、性质与用途关系，碳的化学性质等中考要求。通过考点分析对接课程标准，归纳选择、实验、计算等常考题型，突出结构决定性质的化学观念。 课件亮点在于“考点聚焦+真题训练+素养提升”模式，如通过碳与氧化铜反应装置题解析，强调实验安全与现象分析，培养科学探究与实践能力。易错警示帮助学生规避还原性与可燃性混淆，助力教师高效指导学生掌握答题技巧，提升中考得分率。

第二部分　碳和碳的氧化物 主题一　物质的性质与应用 专题1　碳单质的多样性 《中考导学案》 2026武汉化学 1 1 2 3 考点聚焦 基础夯实 能力提升 4 素养综合 目 录 2 考点聚焦 考点综述 01 3 考点分析 例1 “性质决定用途”属于重要的化学观念，下列性质与用途关系对应 正确的是(　　) A.氧气支持燃烧——供给呼吸 B.金刚石无色透明正八面体——钻石 C.活性炭吸附性强——制糖工业脱色 D.木炭具有可燃性——冶金工业 考点一 物质的结构、性质与用途的关系 C 首页 目录 考点一 考点二 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 5 【思路方法】结构 性质 用途 【易错警示】木炭用于冶金是利用了它的还原性。 首页 目录 考点一 考点二 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 6 例2 从石墨中剥离出来的石墨烯是由碳原子构成的晶体，只有一层碳原子厚度，是目前发现的最薄的新型纳米材料，强度大、导电性能好。科学家预言石墨烯将“彻底改变21世纪”，关于石墨和石墨烯，下列说法 正确的是(　　) A.石墨烯是一种化合物 B.石墨烯中碳元素的化合价为＋4 C.构成两种物质的碳原子的结构不同 D.两种物质都能与O2反应 考点二 碳单质的性质 D 首页 目录 考点一 考点二 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 7 【思路方法】碳单质的种类较多，由于碳原子的排列方式不同导致物理性质差异较大，但化学性质相似。 【易错警示】构成石墨与石墨烯的碳原子相同，但碳原子的排列方式不同。 首页 目录 考点一 考点二 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 基础夯实 考点综述 02 9 1.下列物质的用途中利用其化学性质的是(　　) A.金刚石用于切割玻璃 B.活性炭用于净化水 C.氧气用于气割、气焊 D.石墨用作电极 C 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 10 2.高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质 无关的是(　　) A.金属光泽 B.导电性 C.滑腻感 D.熔点高 A 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 11 3.如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图。下列说法正确的是 (　　) D A.它们都是由碳元素组成、碳原子构成的四种不同的碳单质 B.物理性质差异较大是由于碳原子的结构不同 C.石墨在一定条件下转化为金刚石属于物理变化 D.等质量的C60与C所含碳原子的数目相同 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 12 4.如图为碳与氧化铜反应的装置图，下列说法正确的是(　　) A.该反应中木炭发生了还原反应 B.该反应有可能存在环境污染 C.实验结束应先熄灭酒精灯后撤出导管 D.弹簧夹的作用是防止澄清石灰水倒吸 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 13 5.文房四宝——笔、墨、纸、砚，在我国书法与绘画的发展史上发挥了重要作用。 (1)下列工艺涉及化学变化的是__________(填标号)。  a.竹做笔杆 b.燃松制墨 c.裁剪宣纸 d.雕石成砚 (2)用碳素墨水填写的个人档案能保存较长时间，原因是_____________ __________________。  b 常温下碳单质 的化学性质不活泼 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 14 (3)在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸张。该操作与化学实验室中的__________(填标号)相似。  a.沉降　　　b.过滤　　　c.蒸馏 (4)竹子也可以加工成竹炭，用于去除冰箱、衣柜中的异味，这是利用 了竹炭的__________性。  b 吸附 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 能力提升 考点综述 03 16 6.耐压耐高温密闭容器中有一定质量的碳粉和氧气，用电加热板引燃使之充分反应，碳粉完全消失(如图1)，利用压强传感器测定容器内的气压变化(如图2)。已知：一定温度和体积下，气体的压强与分子数成正 比。下列说法正确的是(　　) 图1 图2 A.AB段压强增大说明容器中碳粉已开 始燃烧 B.BC段至少发生2个化学反应 C.CD段压强下降的原因是燃烧结束，温度下降，气体分子体积变小 D.D点气体成分是CO2和CO，其质量比为11∶7 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 17 7.碳和氧化铜的混合物在一定条件下反应，质量变化情况如图。 (1)下列判断错.误.的是(　　) A.M点对应的固体物质只有两种 B.N点对应的固体中可能还含有黑色物质 C.反应后产生气体的总质量为(a－b) g D.O~t min内，固体中铜元素的质量分数不断增大 A 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 18 (2)若a=10.0，b=7.8，取N点固体于烧杯中，加入足量稀硫酸，充分反应后，静置，上层溶液为蓝色，烧杯底部全为红色固体。计算烧杯底部的红色固体的质量。 解：设烧杯底部的红色固体的质量为x。 C＋2CuO2Cu＋CO2↑ 128 44 x 10.0 g－7.8 g =　x=6.4 g 答：烧杯底部的红色固体的质量为6.4 g。 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 素养综合 考点综述 04 20 8.某化学兴趣小组为探究木炭还原氧化铜产物的成分，设计实验装置如图甲、乙所示。 Ⅰ.利用图甲所示装置定性探究木炭还原氧化铜的产物 (1)金属罩的作用是___________________。  (2)若观察到现象：________________________________________，则说明木炭还原氧化铜生成了铜和二氧化碳。  集中火焰，提高温度 A处黑色固体变红色，B处澄清石灰水变浑浊 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 21 Ⅱ.定量探究木炭还原氧化铜的气体产物 将氧化铜与木炭粉按质量比为6.7∶1、10∶1、13.3∶1均匀混合，分别置于3支试管中，按图乙所示装置进行实验，不同配比时，气体产物之一(CO)的体积分数随时间的变化关系如图丙所示(实验前装置中空气已排尽，1 ppm=0.000 1%)。 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 (3)由图丙知，反应物的质量比与产物中CO的体积分数的关系是______ ___________________________________________________。  (4)从环保的角度分析，上述三种配比中氧化铜与木炭粉的最佳质量比 为_____________。  氧化 铜和碳的质量比越大，产物中一氧化碳的体积分数越小 13.3∶1 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 23 本讲内容结束 $