2.3茎与叶的生长 课件-2025-2026学年科学三年级下册大象版

2026-02-20
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学大象版三年级下册
年级 三年级
章节 3 茎与叶的生长​
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 36.14 MB
发布时间 2026-02-20
更新时间 2026-02-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56390472.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 植物的一生 3. 茎与叶的生长 素养目标 科学观念 认识植物的茎和叶,知道茎的运输作用、叶的制造养分作用。 科学思维 能通过实验现象推理茎、叶的功能,描述茎和叶在植物生长中的作用。 探究实践 能在教师的指导下完成“茎的作用”实验,能持续观察并记录植物生长情况。 态度责任 在小组实验中养成合作交流、细致观察的科学态度,体会植物生命活动之精妙,增强对植物生命的尊重与关爱。 教学重难点 重点:认识茎和叶的作用;能通过实验探究茎的运输功能。 难点:通过实验现象分析茎的作用;持续、全面地记录植物生长变化。 问题与假设 我们的黄瓜苗长高了,除了根,它还有哪些器官?这些器官有什么用呢? 我知道,这是黄瓜的茎。 茎有什么作用? 我们可以解剖茎看一看。 我还想知道叶片的作用。 探究与结论 活动一:探究茎的作用 材料超市: 辣椒枝条 小刀 食用色素 玻璃杯 …… 实验步骤: ①选一根带有叶子的辣椒枝条; ②在透明玻璃杯里注入半杯红色的水,然后将辣椒枝条插入杯内; ③过段时间后,将辣椒茎横切和纵切,观察切面变化。 安全提示: 用小刀时要注意安全,避免划伤手指。 探究与结论 活动一:探究茎的作用 横切面有红点 纵切面有红线 植物的茎内有许多“导管”,它们能够把根吸收的水分和营养运输到植物的叶等器官里。 结论: 探究与结论 活动二:探究叶的作用 实验步骤: ①准备两株长势相近的植物(如茄子苗),去掉其中一株的叶片,另一株保留叶片。 ②观察:剪掉叶片的茄子苗,生长有什么变化? 探究与结论 活动二:探究叶的作用 剪掉叶片的茄子 苗明显生长缓慢了。 探究与结论 活动二:探究叶的作用 探究与结论 活动二:探究叶的作用 叶是植物制造养分的器官,没有叶,植物生长会变慢。 结论: 反思与评价 我们是怎样探究茎和叶的作用的? 通过观察、比较多种植物,我们发现植物一般都有茎和叶。 我们做了解剖茎的实验,发现茎具有运输作用。 我们去掉植物的叶,认真观察,发现叶是制造养分的器官。 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般,给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 阅读与新知 大树的树干、竹子的竹竿、西瓜的藤蔓都是植物的茎,它们都具有运输水分和营养的作用。 不同植物的茎和叶 阅读与新知 很多植物的叶是平铺开的,这是为了更好地接收阳光,制造养分。 不同植物的茎和叶 课后作业 观察任务 小贴士: 黄瓜是蔓生植物,长到一定高度就需要支架。搭支架需要用到的材料有木棍或竹竿,细铁丝或细绳等。 参考 第1天 第2天 第3天 参考 一 课堂回顾 _______________ 黄瓜苗又长高了, 除了土壤中的根, 还有____、____等 器官。 茎的作用: _____________________________________________________________________ 植物的茎内有许多“导管”, 它们能够把根吸收的水分和营 养______到植物的____等器官 里。 叶的作用: ________ 叶是植物制造 _______的器官。没 有叶,植物将会生 长______。 茎 叶 输送 叶 养分 缓慢 课堂练习 18 1.在观察记录黄瓜苗的生长情况时,我们可以用______、________来记 录黄瓜苗的苗长和叶片数量。 表格 统计图 2.大树的树干、竹子的竹竿、西瓜的藤蔓都是植物的____,它们都具有 运输______和_______________________的作用。 茎 水分 营养(后两空可互换) 19 二 填空题 1.凌霄花是______植物,长到一定高度就需要支架。 蔓生 2.为了研究植物茎的作用,青青把一段凤仙花的茎插入红色的水中,3个 小时后分别横切和纵切,并将现象画了下来(如图),实验现象可以说明 茎有__________的作用。 运输水分 20 三 实验探究题 究究去花店买花时,看到了染色玫瑰。染色玫瑰就是将玫瑰的茎插入含 有色素的水中,一天后就能获得不同颜色的玫瑰花。究究对此产生兴趣, 请你和究究一起完成下列探究实验。 1.如图甲,取一枝白玫瑰,将茎插入含有红色染液的玻 璃瓶中,一天后,若观察到_____________,则说明玫 瑰确实可以被染色。 玫瑰花变红 21 2.究究还想观察茎里面是怎样的,于是他用刀把茎切开,图乙所示的切 法属于______(填“横切”或“纵切”),从切面可以看到红色的 ________;从图丙中可以看到红色的______。 横切 小点 细线 22 3.染色玫瑰的实验说明( )。 A A.植物的茎具有运输水分的作用 B.植物的茎中储存着许多供植物生长的营养物质 C.植物的叶子能为植物创造营养 4.水分在植物体内的输送路径是( )。 A A.根 茎 叶或花 B.根 叶或花 茎 C.叶或花 茎 根 23 Lavf57.25.100 $

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