精品解析：河北省邯郸市邯山区第十七中学2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 九年级化学试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项，按照注意事项的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A. 火上浇油 B. 木已成舟 C. 聚沙成塔 D. 滴水成冰 2. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气污染指数越高，空气质量越好 B. 食品包装袋中充入氧气可延长食品保质期 C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 D. 氧循环对维持自然界中物质、能量、生态的平衡有重要意义 3. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 连接仪器 B. 检查气密性 C. 取固体 D. 倾倒液体 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 蒸馏水 D. 新鲜空气 5. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. H B. O2 C. Fe D. CO 6. 电解水实验证明了水的组成，下列说法正确的是 A. 电解水时生成氢气和氧气的质量比为 B. 电解水的反应属于分解反应 C. 水中氢、氧元素的化合价均为+1价 D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的 7. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，能作燃料 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 8. 碳单质的性质与用途密切相关。下列说法正确的是 A. 金刚石硬度大，可用于制作铅笔芯 B. 石墨具有导电性，可用于制作电极 C. 活性炭具有吸附性，可用于冶炼金属 D. 熔点高，可用于制作润滑剂 9. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A. 可燃物只要与氧气接触就能燃烧 B. 灭火的原理是破坏燃烧的条件之一 C. 家用电器着火，立即用水浇灭 D. 扑灭森林火灾时，设置隔离带是为了隔绝氧气 10. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. 化学与生活密切相关。请回答下列问题： （1）目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、二氧化氮、________（填一种）等； （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是________； （3）生活中常用________的方法降低水的硬度。 （4）自热食品发热包中的主要成分是氧化钙，用化学方程式表示出其发热原理________。 12. 文房四宝——笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。 （1）在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的________（填字母）有相似之处。 a.沉降 b.过滤 c.吸附 d.蒸馏 （2）《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色的原因是________。 （3）竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以被加工成竹炭，用于去除冰箱、衣柜、汽车等内部环境中的异味，这是利用了竹炭的________性。 （4）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质差异很大，原因是________。 13. 能源是人类生存和发展的基础。请回答下列问题： （1）化石燃料包括煤、________和天然气，它们属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源； （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为________； （3）酒精是乙醇的俗称，乙醇在空气中燃烧的化学方程式为________； （4）为了减少化石燃料的使用，人们正在积极开发新能源，如________（填一种）。 14. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能芯片的主要成分是硅，工业上制取芯片基材高纯硅（Si）的某一步反应的微观示意图如图所示。 请回答下列问题： （1）硅属于________（选填“金属”或“非金属”）元素。 （2）该化学反应前后________（选填“分子”或“原子”）的种类没有发生改变。 （3）保持物质丁的化学性质的微观粒子是________（填名称）。 （4）该反应的化学方程式为________。 （5）85 g甲与2 g乙恰好完全反应，生成14 g丙和________g丁。 15. 二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注。 （1）为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是________（填字母）。 a.开发新能源 b.禁止使用化石燃料 c.大力植树造林 d.大力发展公共交通 （2）我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 ①中碳、氢元素的质量比是________。 ②X是一种单质，请写出X的化学式________。 ③在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式________。 ④催化剂的质量和________在反应前后都不发生改变。 16. 根据如图所示实验回答问题（实验室制取气体装置）： （1）写出图中标号仪器的名称：①________。 （2）实验室制取二氧化碳，应选用的装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________；用________来检验二氧化碳，反应的化学方程式为：________。 17. 化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为题开展了探究学习活动。 【任务一】探究燃烧的条件 （1）实验中能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是________。 （2）实验中使用气球的目的是________。 （3）通过该实验推测白磷在实验室里的保存方法：________。 【任务二】探究密闭体系中蜡烛燃烧时间的影响因素 猜想与假设：蜡烛高度、烛芯长度、氧气的浓度等均会影响蜡烛燃烧的时间！ 实验设计：小组同学分别将下列点燃的蜡烛置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 2 0.2 16.01 ② 2 0.5 x ③ 2 0.7 11.40 ④ 1 0.5 17.58 ⑤ 5 0.5 8.99 （4）实验①②③的目的是________。 （5）推测x的取值范围是________。 （6）若实验成功，对比②④⑤得出的实验结论是________。 （7）除了上述猜想中的因素，你认为还有哪些因素可能会影响蜡烛燃烧时间________（写一点即可）。 18. 化学兴趣小组的同学在进行用过氧化氢溶液制取氧气的实验，实验数据记录如下： 请计算： （1）生成氧气________g。 （2）34 g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少？（注：过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 九年级化学试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项，按照注意事项的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A. 火上浇油 B. 木已成舟 C. 聚沙成塔 D. 滴水成冰 【答案】A 【解析】 【详解】A、火上浇油涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、木已成舟，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、聚沙成塔，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、滴水成冰，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气污染指数越高，空气质量越好 B. 食品包装袋中充入氧气可延长食品保质期 C. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 D. 氧循环对维持自然界中物质、能量、生态的平衡有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气污染指数越高，空气质量越差，故A选项错误。 B、食品包装袋内应充入氮气，而不是氧气，是因为氮气在常温下化学性质稳定，可以做保护气，故B选项错误。 C、分离液态空气得到氧气和氮气，是根据二者的沸点不同，采用蒸发的方法加以分离，这一过程中没有新物质生成，是物理变化，故C选项正确。 D、氧循环对维持自然界中物质、能量、生态的平衡有重要意义，故D选项正确 。 故选D。 3. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 连接仪器 B. 检查气密性 C. 取固体 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、如图所示，直接在桌面上按压瓶塞会使试管破损，选项错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确； C、块状固体取用，应先将试管横放，将固体放入试管后，缓慢直立试管，如图所示，会使试管破损，选项错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，选项错误； 故选：B。 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 蒸馏水 D. 新鲜空气 【答案】C 【解析】 【详解】A、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，不符合题意； C、蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、新鲜空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 5. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. H B. O2 C. Fe D. CO 【答案】C 【解析】 【详解】A. H只能表示氢元素和一个氢原子，不能表示氢单质，氢气用H2表示，此选项不符合题意； B. O2表示氧气、氧气由氧元素组成、一个氧分子、一个氧分子由两个氧原子，不能表示氧元素和一个氧原子，此选项不符合题意； C. Fe表示铁元素、一个铁原子和铁单质，此选项符合题意； D. CO表示一氧化碳化合物，不能表示一种元素、一个原子和一种单质，此选项不符合题意。 故选C。 6. 电解水实验证明了水的组成，下列说法正确的是 A. 电解水时生成氢气和氧气的质量比为 B. 电解水的反应属于分解反应 C. 水中氢、氧元素的化合价均为+1价 D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、，电解水时生成氢气和氧气的质量比为4:32=1:8，选项说法不正确； B、该反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，选项说法正确； C、水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，选项说法不正确； D、分子是由原子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，选项说法不正确； 故选B。 7. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，能作燃料 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，不具有可燃性，不可用作燃料，故错误； B、氧气的化学性质比较活泼，能与很多种物质发生氧化反应，故正确； C、在空气中，氧气的体积分数为21%，不是质量分数，故错误； D、带火星的木条在有氧气的集气瓶中不一定复燃，例如带火星的木条在空气中不能复燃，故错误； 故选B。 8. 碳单质的性质与用途密切相关。下列说法正确的是 A. 金刚石硬度大，可用于制作铅笔芯 B. 石墨具有导电性，可用于制作电极 C. 活性炭具有吸附性，可用于冶炼金属 D. 熔点高，可用于制作润滑剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，石墨质软，可用于制作铅笔芯，故选项说法不正确。 B、石墨具有导电性，可用于制作电极，故选项说法正确。 C、活性炭具有吸附性，可作冰箱除味剂，而冶炼金属常用焦炭，故选项说法不正确。 D、石墨有滑腻感，可用于制作润滑剂，而不用于润滑剂，故选项说法不正确。 故选B。 9. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A. 可燃物只要与氧气接触就能燃烧 B. 灭火的原理是破坏燃烧的条件之一 C. 家用电器着火，立即用水浇灭 D. 扑灭森林火灾时，设置隔离带是为了隔绝氧气 【答案】B 【解析】 【分析】燃烧需要同时满足可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件，灭火的原理是破坏其中任一条件。 【详解】A、可燃物还需达到着火点才能燃烧，选项说法不正确； B、根据分析，灭火的原理是破坏燃烧的条件之一，选项说法正确； C、家用电器着火，用水浇灭电器火可能导致触电或火势扩大，选项说法不正确； D、设置隔离带是通过移除可燃物来灭火，而非隔绝氧气，选项说法不正确； 故选B。 10. 如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 A. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气 B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低 C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66% D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 【答案】A 【解析】 【详解】A、呼吸作用是消耗氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，因此氧气的含量减小，二氧化碳的含量增多，所以曲线X表示氧气，曲线Y表示的是二氧化碳，选项错误； B、如图所示，曲线X表示氧气曲线逐渐下降，说明呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低，选项正确； C、由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为1−17.17%−3.67%−2.50%＝76.66%，选项正确； D、水蒸气遇冷会液化成水，气体减少体积变小，Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，选项正确； 故选：A。 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. 化学与生活密切相关。请回答下列问题： （1）目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、二氧化氮、________（填一种）等； （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是________； （3）生活中常用________的方法降低水的硬度。 （4）自热食品发热包中的主要成分是氧化钙，用化学方程式表示出其发热原理________。 【答案】（1）可吸入颗粒物（合理即可） （2）隔绝氧气（或空气） （3）煮沸 （4） 【解析】 【小问1详解】 计入空气污染指数的项目包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等； 【小问2详解】 灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、移除可燃物。用锅盖盖灭油锅着火时，锅盖阻断了油与氧气的接触，使燃烧因缺氧而停止，故填隔绝氧气（或空气）； 【小问3详解】 水的硬度由钙、镁离子引起。煮沸时，钙、镁离子形成水垢（如碳酸钙沉淀），从而降低水的硬度故填煮沸； 【小问4详解】 氧化钙俗称生石灰，与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热。该反应的化学方程式为：。 12. 文房四宝——笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。 （1）在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的________（填字母）有相似之处。 a.沉降 b.过滤 c.吸附 d.蒸馏 （2）《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色的原因是________。 （3）竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以被加工成竹炭，用于去除冰箱、衣柜、汽车等内部环境中的异味，这是利用了竹炭的________性。 （4）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质差异很大，原因是________。 【答案】（1）b （2）墨的主要成分是碳单质，碳单质常温下化学性质不活泼 （3）吸附 （4）碳原子的排列方式不同 【解析】 【小问1详解】 捞纸是用竹帘将纸浆中的固体纤维（纸）与液体（水）分离的过程，这与化学实验中过滤的原理一致（通过滤纸分离固体和液体），故选b； 【小问2详解】 水墨画的墨汁主要成分为碳单质。碳在常温下不易与其他物质发生化学反应，化学性质稳定，因此颜色不易变化。 【小问3详解】 竹炭具有疏松多孔的结构，表面积大，能吸附异味分子（如冰箱中的氨气、甲醛）。这是利用了竹炭的吸附性。 【小问4详解】 金刚石中碳原子形成立体网状结构，硬度大；石墨中碳原子呈层状排列，层间易滑动，故质软滑腻。二者均为碳单质，但碳原子排列方式不同导致物理性质差异。 13. 能源是人类生存和发展的基础。请回答下列问题： （1）化石燃料包括煤、________和天然气，它们属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源； （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为________； （3）酒精是乙醇的俗称，乙醇在空气中燃烧的化学方程式为________； （4）为了减少化石燃料的使用，人们正在积极开发新能源，如________（填一种）。 【答案】（1） ①. 石油 ②. 不可再生 （2） （3） （4）太阳能（或风能、水能、地热能等合理答案） 【解析】 【小问1详解】 化石燃料包括煤、石油和天然气，它们在短时间内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源；故填：石油；不可再生。 【小问2详解】 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：。 【小问4详解】 为了减少化石燃料的使用，人们正在积极开发的新能源有太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等；故填：太阳能（或风能、水能、地热能等）。 14. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能芯片的主要成分是硅，工业上制取芯片基材高纯硅（Si）的某一步反应的微观示意图如图所示。 请回答下列问题： （1）硅属于________（选填“金属”或“非金属”）元素。 （2）该化学反应前后________（选填“分子”或“原子”）的种类没有发生改变。 （3）保持物质丁的化学性质的微观粒子是________（填名称）。 （4）该反应的化学方程式为________。 （5）85 g甲与2 g乙恰好完全反应，生成14 g丙和________g丁。 【答案】（1）非金属 （2）原子 （3）氯化氢分子 （4） （5）73 【解析】 【小问1详解】 硅带有 “石” 字旁，属于非金属元素。 【小问2详解】 化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，因此化学反应前后，原子的种类不变。 【小问3详解】 物质丁是HCl，由氯化氢分子构成，保持其化学性质的微观粒子是氯化氢分子。 【小问4详解】 根据微观示意图，该反应是SiCl4（甲）、H2（乙）在一定条件下反应生成Si（丙）、HCl（丁），化学方程式为：。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质总质量不变，则生成丁的质量是85g+2g-14g=73g。 15. 二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注。 （1）为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是________（填字母）。 a.开发新能源 b.禁止使用化石燃料 c.大力植树造林 d.大力发展公共交通 （2）我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 ①中碳、氢元素的质量比是________。 ②X是一种单质，请写出X的化学式________。 ③在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式________。 ④催化剂的质量和________在反应前后都不发生改变。 【答案】（1）b （2） ①. ① ②. ② ③. ③ ④. 化学性质 【解析】 【小问1详解】 a、开发新能源可减少化石燃料使用，降低排放，可行； b、化石燃料是当前主要能源，“禁止使用” 不符合实际生产生活需求，不可行； c、植树造林可通过光合作用吸收，可行； d、发展公共交通可减少私家车使用，降低燃油消耗与排放，可行； 故选：b。 【小问2详解】 ①中碳、氢元素的质量比是12n：（1×2n）=6:1； ②I中是CO2与单质X，结合后续生成含氢的，可推断X为H2； ③根据转化流程，I中是CO2与单质H2在催化剂下反应，生成CO和生活中常见的氧化物（H2O），其反应的化学方程式为：； ④催化剂的质量和化学性质在反应前后都不发生改变。 16. 根据如图所示实验回答问题（实验室制取气体装置）： （1）写出图中标号仪器的名称：①________。 （2）实验室制取二氧化碳，应选用的装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________；用________来检验二氧化碳，反应的化学方程式为：________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. BD ②. ③. 澄清石灰水 ④. 【解析】 【小问1详解】 如图所示，①是长颈漏斗； 【小问2详解】 制取二氧化碳需要用碳酸钙和稀盐酸反应，属于固液常温装置，即选B作为发生装置，二氧化碳溶于水且密度比空气大，因此选用向下排空气法收集即装置D，故填：BD； 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是：； 二氧化碳能使石灰水变浑浊，因此用石灰水检验二氧化碳，原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式是：。 17. 化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为题开展了探究学习活动。 【任务一】探究燃烧的条件 （1）实验中能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是________。 （2）实验中使用气球的目的是________。 （3）通过该实验推测白磷在实验室里的保存方法：________。 【任务二】探究密闭体系中蜡烛燃烧时间的影响因素 猜想与假设：蜡烛高度、烛芯长度、氧气的浓度等均会影响蜡烛燃烧的时间！ 实验设计：小组同学分别将下列点燃的蜡烛置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 2 0.2 16.01 ② 2 0.5 x ③ 2 0.7 11.40 ④ 1 0.5 17.58 ⑤ 5 0.5 8.99 （4）实验①②③的目的是________。 （5）推测x的取值范围是________。 （6）若实验成功，对比②④⑤得出的实验结论是________。 （7）除了上述猜想中的因素，你认为还有哪些因素可能会影响蜡烛燃烧时间________（写一点即可）。 【答案】（1）Y型管中白磷燃烧而红磷不燃烧 （2）平衡气压，防止生成的五氧化二磷逸出，污染空气 （3）保存在水中（隔绝氧气）； （4）探究烛芯长度对蜡烛燃烧时间的影响 （5）； （6）相同条件下，蜡烛越短，燃烧时间越长 （7）蜡烛粗细（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 Y型管中红磷（与氧气接触，温度未达到着火点）不燃烧，白磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧（产生大量的白烟，放热），说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 【小问2详解】 白磷燃烧生成有毒的五氧化二磷，反应放热，实验中使用气球的目的是防止生成的五氧化二磷逸出，污染空气，还能平衡气压。 【小问3详解】 白磷着火点比较低，而水中的白磷不能燃烧，通过该实验，推测白磷在实验室的保存方法为：保存在水中（隔绝氧气）。 【小问4详解】 实验①②③中，蜡烛高度相同，但烛芯长度不同，则目的为探究烛芯长度对蜡烛燃烧时间的影响。 【小问5详解】 根据表中数据可知，蜡烛高度相同，烛芯长度为0.2cm时，蜡烛燃烧的时间是16.01s，烛芯长度为0.7cm时，蜡烛燃烧的时间是11.40s，所以推测x的取值范围是：。 【小问6详解】 实验②④⑤中，烛芯长度相同，但蜡烛高度不同，且根据表中数据可知，蜡烛高度越高， 燃烧的时间越短，故结论为：相同条件下，蜡烛越短，燃烧时间越长。 【小问7详解】 除了上述猜想中的因素，可能会影响蜡烛燃烧时间的因素是：蜡烛粗细等。 18. 化学兴趣小组的同学在进行用过氧化氢溶液制取氧气的实验，实验数据记录如下： 请计算： （1）生成氧气________g。 （2）34 g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少？（注：过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物） 【答案】（1）0.8 （2）解：设34 g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x。 答：该34 g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为1.7 g。 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此反应后固液残留物和反应前物质总质量相差的即为生成氧气的质量，故氧气的质量是34g+2g-35.2g=0.8g；故填：0.8； 【小问2详解】 根据生成氧气的质量利用方程式求出过氧化氢的质量，过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $