河南省平顶山市郏县2025—2026学年上学期九年级历史期末教学质量检测押题试卷

河南省平顶山市郏县2025—2026学年上学期九年级历史期末教学质量检测押题试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，考生应独立答题。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求 的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡对应位置上。) 1.2025年1月，北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献，内容涉及土地测 量、医学诊断、法律审判、行政公务和宗教丧葬等多个领域。由此可知，古埃及（） A.发明了造纸术 B. 法老权力至上 C.存在社会管理 D. 科技领先 世界 2.某同学复习历史整理了如下表格，下列主题最能概括其内容的是（ ） 时间(时期) 事件 图特摩斯三世统治时期 古埃及成为强大的军事帝国 公元前18世纪 汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一事业 孔雀王朝统治时期 古代印度文明进入鼎盛时期 A. 古代亚非文明的全球扩张 B. 奴隶制文明的强盛 C.大河文明之间的密切交流 D.海洋文明国家的崛起 3．法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（   ） A．实现国家统一 B．稳固自己的统治 C．推动经济发展D．保护教会和部下 4.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、渔民等，庄园里所 需生产工具绝大多数由农奴制造。这反映出当时西欧庄园 ( ) A.生产技术尤为先进 B. 农奴拥有人身自由 C.阶级矛盾异常尖锐 D.自给自足特征明显 5．日本大化改新与西欧封君封臣改革相比较，共同之处在于（   ） A．建立中央集权的天皇制国家       B．参照中国隋唐政治经济制度 C．实行无条件的土地分封政策       D．促进了当地封建制度的形成 6．西欧土壤质地较粘，轻犁只能翻耕地层表面，效果不佳。10世纪前后，重犁开始出现，可翻耕较深的土壤，且能解决春季潮湿土地排水的问题。可知垦殖运动兴起得益于（   ） A．庄园经济瓦解    B．生产力提高 C．自然环境改善 D．土地面扩大 7.14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，教育学生要健康、 快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念充分体现了( ) A. 海外探索需求 B.人文主义精神 C.理性主义思想 D.近代科学成就 8.某同学在进行主题学习时整理了如下图片，该主题是( ) 威廉和玛丽加冕 签署《独立宣言》 攻占巴士底狱 林肯在战场上 A.发展资本主义 B. 确立资本主义制度 C.反抗殖网统治 D.推翻封建君主专制 9.从马克思主义的使命和作用来说，它不是书斋中的学问，不仅致力于科学地“解 释世界”,而且致力于积极“改变世界”。这表明马克思主义是( ) A.科学的理论 B.人民的理论 C.实践的理论 D.发展的理论 10.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者， 一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅 的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大 起义的领导者”材料描述的是( ) A. 美国独立战争 B.拉美独立运动 C. 印度民族大起义 D.非暴力不合作运动 11. 巴尔扎克的小说集“人间喜剧”充分展示19世纪上半叶法国的社会生活；贝多芬1804 完成的《英雄交响曲》不仅体现了人们对英雄的理想形象，还展现了革命时代无数英雄勇 乐观的斗争精神，坚强的意志和真挚的感情。这反映出( ) A. 文学艺术反映社会现实 B. 人民群众创造人类历史 C. 文学艺术决定社会发展 D. 文学艺术真实记录历史 12.从下面两则材料推断，阻碍美国和俄国资本主义经济发展的共同主要问题是（ ） 19世纪上半叶，俄国仍是一个落后的农奴制 国家。资本主义工业虽有一定的发展，但因 资本与自由劳动力严重缺乏、人民购买力低 下、产品在国际市场上缺乏竞争能力而远远 落后于西欧诸国。 独立后的美国，存在两种对立的经济制度。 南北双方在争夺原料、市场、劳动力等方面 的矛盾日益尖锐，黑人奴隶制的存废成为全 社会关注的焦点。 A.缺乏自由劳动力 B. 资金严重匮乏C.产品缺乏竞争力D.国内市场不统一 13.第二次工业革命后， 一些新兴的工业部门由于生产技术和产品结构复杂，只有 大批量生产才能盈利，作为超大规模企业的垄断组织在很大程度上也是适应这一要 求而出现的。材料主要说明( ) A.第二次工业革命促进新兴部门产生 B. 科技发展使生产技术日趋复杂 C. 垄断组织一定程度上适应时代需求 D.只有垄断组织才能使企业盈利 14.1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极 端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动( ) A.推翻了资产阶级临时政府 B. 形成了两个政权并存的局面 C.建立了无产阶级专政国家 D.联合了各国工人阶级的力量 15.《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称 它是“结束所有和平的条约”,其依据是该条约 ( ) A.未得到国联批准 B.稳定了欧洲局势 C. 激化了多种矛盾 D. 遏制了军备竞赛 16. 下表为两次世界大战情况统计表。这反映的是（ ） 战争 伤亡人数 经济损失 参与国家 (地区) 战役 “ 一 战 ” 1850余万 3321亿美元 30个国家 凡尔登战役被称为“凡 尔登绞肉机” “ 二 战 ” 7000余万 5万亿美元 60个国家(地区) 斯大林格勒战役伤亡人 数逾200万 A. 战争发展的全过程 B.战争是国家间实力的博弈 C.人类战争的残酷性 D. 国际政治格局的发展演变 17.1945年，联合国共有51个创始国，多为欧美国家；至1960年，增至100 个会员国，其中多数为亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家。这一变化主 要由于（ ） A. 战后英国国际地位衰落 B. 美苏两极格局瓦解 C. 世界殖民体系逐步瓦解 D. 多极化趋势的加强 18.有学者认为 ,虽然欧洲一体化进程使各国的相互依存程度不断增加 ,但是民族主义的心理基础仍然没有消除 ,在涉及国家利益的情况下 ,“ 民族文化”认同超越了“ 欧洲文化”认同 ,这反映出欧洲一体化（ ） A. 遭到民族主义者的反对 B. 需要加强文化心理建设 C. 阻碍了“欧洲文化”认同 D. 需要加强经济合作交流 19.1961年9月，第一次不结盟国家在首脑会议上强调：“任何国家都不得对其他 国家的内政进行武力干预或施加政治压力。”这一主张的核心要求是( ) A.反对霸权主义与强权政治 B.推动世界多极化趋势 C. 推动区域经济一体化进程 D.顺应经济全球化趋势 20.年代尺是学习历史的重要方法 o 下列年代尺反映的主题是（ ） A. 亚非拉社会主义力量的壮大 B. 亚非拉的资产阶级改革 C. 亚非拉国家的独立与发展 D. 亚非拉的资产阶级革命 二、非选择题（5道大题，30分） 21（5分）.民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一：美索不达米亚人试阅通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。…是其中最杰出的一部：这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 材料二：雅典的民主政治是世界上锻狭隘，也是最充实的民主政治。 材料三：实际上，罗马法的作用已经远远超出了孕育它生长的社会，它不仅为市民阶级和资产阶级战胜封键势力提供了理论武器，而且也为资本主义经济的发展提供了现成的法律模式。 ——谢冬慧《法学家的力量--评西方法学家对法创发展的贡献》 (1)材料一中的“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出该法典在世界文明发展史上有着怎样的地位？它维护谁的利益？（3分） (2)根据材料二，结合所学知识，说说你是如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？（1分） (3)根据材料三并结合所学，标志着罗马法制建设第一步的法律文件是什么？该法律在当“起到了什么作用？（2分） 22 (8分)阅读下列材料，回答问题。 材料-- 图一瓦特和蒸汽机 图二史蒂芬森和火车机车 材料二 1831年法拉第提出了电磁感应定律；1864年麦克斯韦建立电磁理 论，并预言电磁波的存在；1888年赫兹发现电磁波。这些发现，引发了发电 机、电动机、电报、无线电的发明。 ——摘编自李佩珊、许良英主编《20世纪科学技术简史》 材料三 工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长， 随之而来的还有英国城市环境的恶化……资本家攫取了大量的社会财富，广大 工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。 ——摘编自汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》 (1)据材料一并结合所学，指出两项发明之间的联系。(1分)它们共同体 现出的时代特征是什么?(1分) (2)据材料二概括“引发了发电机等发明”的重要因素是什么?(1分)并 结合所学再列举这一时期的两例重大发明。(2分) (3)据材料三概括工业化带来的社会影响。(2分)综上探究，谈谈你从中 获得什么历史认识。(1分) 23 (6 分)阅读材料 , 回答问题: 材料一 近代以来崛起的大国中 ,德国是一个非常独特的国家 ,有过辉煌 ,也有过失败 。她走过的是一条分裂 \统一 \崛起— 冒险 \失败— 再分裂 \再统一 \再崛起的曲折道路。 材料二 1871 年 ,德国完成了统一 。在统一后的四十多年时间里 ,德国经济出现了跨越式的发展 ,工业生产总值年均增长 4 . 7% ,在世界工业生产总值中的比重为 16% ,世界贸易总额的 13% ,德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一 ,化 工 产品总产量居世界首位。 九年级历史 第5页( 共6 页) 材料三 1899 年 ,德国外交部长皮洛夫在演讲中说:“ 如果英国人谈论建造大不列颠帝国 ,法国人谈论建造新法兰西帝国……那么 ,我们要求建造大德意志帝国……对我们来说 ,没有强大陆军 ,没有强大海军 ,而要获得幸福 ,那是万万办不到的”。 (1)依据材料一、二结合所学知识 ,指出德国“ 崛起”的原因 o (2 分) (2)依据材料三中 ,德国人为了所谓的“获得幸福”进行了什么“ 冒险”行动? ( 1 分) (3)结合所学知识 ,指出材料一中德国“再分裂”和“再崛起”的原因分别是什么? (2 分) (4)从德国的历史进程中 ,我们得到哪些有益的启示.( 1 分) 24(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 二战后初期，世界经济的两大增长中心分别是美国和苏联……苏联解 体后…俄罗斯的潜能依然存在，在21世纪仍然会成为世界经济的一个中心。美国 虽居首位，但已有美、欧、日三足鼎立之势…同时，发展中国家在世界经济中所占 份额呈上升趋势… 材料二 2 1世纪还将有更多的发展中国家成为世界或地区经济的明星。南南合作与南北合作将会有新的发展。经济增长中心的多元化将给世界经济发展提供更 大的动力和广阔的成长空间。同时，也可能会引起新的经济矛盾和经济变数。 ——摘编自刘山《世界经济变化对未来国际关系的影响》 (1)据材料一、二，概括世界经济增长中心的变化特点。(2分) (2)结合上述材料和所学知识，分析世界经济增长中心的变化对国际关系的影响。 (2分) (3)综上，当今世界经济面临着诸多的机遇与挑战，中国如何应对?请谈谈你的 看法。(2分) 25（5分）.根据材料二并结合所学知识，围绕“古代文明的交往与发展”提炼一个观点，并加以论述。（要求：自拟题目，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 古代文明交往史实知识卡片 1．西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。彼此互利互惠的商贸活动不但促进了彼此双方的社会经济发展，而且也带来了文化的交融。 2．公元前6世纪在古代印度还产生了佛教。并先后传入中国、朝鲜、日本。 3．在自然科学方面。古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界上通用的计数法，创造了包括“0”在内的10个数字符号，通过阿拉伯人传播到西方。 4．公元前334年亚历山大开始东征，建立起一个史无前例的横跨欧、亚、非三大洲的巨大帝国。在这一过程中。东西方文化得到交流和发展，还开辟了东西方贸易的通路。 5．古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征伐与发展，在公元1世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三大洲的强大帝国。 材料三 1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。 ——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》 参考答案 一、选择题（每题 1 分，共 20 分） 1.C 2.B 3.B 4.D 5.D6.B 7.B 8.A 9.C 10.C11.A 12.A 13.C 14.B 15.C16.C 17.C 18.B 19.A 20.C 二、非选择题（共 30 分） 21 题（5 分） (1)《汉谟拉比法典》（1 分）；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（1 分）；维护奴隶主阶级的利益（1 分）。(2) 狭隘：雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有政治权利；充实：公民能直接参与国家管理，享有广泛的民主权利（1 分，答出核心意思即可）。(3)《十二铜表法》（1 分）；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用（1 分）。 22 题（8 分） (1) 瓦特改良的蒸汽机为史蒂芬森的火车机车提供了动力（1 分）；蒸汽时代的到来（或工业革命的开展）（1 分）。(2) 科学理论的突破（或电磁学理论的发展）（1 分）；汽车、飞机、电灯、电话等（任举两例即可，2 分）。(3) 推动了城市化进程；造成城市环境恶化；贫富差距拉大，阶级矛盾尖锐（任答两点，2 分）；科技是一把双刃剑，要合理利用科技，注重可持续发展；发展经济的同时要关注民生和环境保护（任答一点，1 分）。 23 题（6 分） (1) 完成国家统一，为经济发展奠定政治基础；第二次工业革命的推动；重视科技和工业发展等（任答两点，2 分）。(2) 发动第一次世界大战（1 分）。(3) 再分裂：第二次世界大战德国战败，被美、苏、英、法分区占领（1 分）；再崛起：战后德国推行改革，美国马歇尔计划的援助，重视科技和教育，欧洲一体化的推动等（任答一点，1 分）。(4) 国家统一是发展的前提；要坚持和平发展，反对霸权主义和侵略扩张；重视科技、教育和经济建设；要加强国际合作，融入世界发展潮流等（任答一点，1 分）。 24 题（6 分） (1) 从二战后初期的美、苏两极，到苏联解体后的美、欧、日三足鼎立；发展中国家占比上升，经济增长中心日趋多元化（2 分）。(2) 推动世界多极化趋势的发展；促进国际间的合作与交流；也可能引发新的经济矛盾和国际竞争；推动国际关系民主化进程等（任答两点，2 分）。(3) 坚持改革开放，大力发展经济和科技，提升综合国力；积极参与国际合作与竞争，推动构建人类命运共同体；加强南南合作和南北对话，维护自身发展权益；应对经济风险，推动经济高质量发展等（任答两点，2 分）。 25 题（5 分） 示例一题目：古代文明的交往推动人类社会发展观点：古代文明的和平交往与暴力冲突，都促进了文明的交流与发展，推动人类社会进步。论述：和平交往是古代文明交流的主流。西汉张骞出使西域开辟丝绸之路，促进了中外商贸往来，中国的丝绸、瓷器等传入西方，西方的香料、珠宝等传入中国，同时推动了佛教等文化的传播，实现了东西方文明的交融。古代印度的阿拉伯数字经阿拉伯人传播到西方，成为世界通用计数法，推动了世界数学和科学的发展，是和平交往的重要成果。暴力冲突虽带来灾难，但也客观上促进了文明交流。亚历山大东征建立地跨欧亚非的大帝国，打破了东西方文明的隔绝状态，推动了东西方文化的交流与融合，开辟了东西方贸易通路，为后续文明发展奠定了基础。古罗马的扩张建立地跨欧亚非的帝国，将罗马的法律、建筑等文明成果传播到征服地区，促进了不同地区文明的交流与发展。结论：古代文明的交往形式多样，和平交往为主、暴力冲突为辅，二者都推动了文明的交融与传播，促进了人类社会的共同发展，为近代世界文明的发展奠定了基础。 （评分标准：题目 1 分，观点明确 1 分，史论结合论述 2 分，逻辑清晰结论 1 分；其他观点如 “和平交往是古代文明交往的主流”“文明的交流是多元且双向的” 等，言之有理即可酌情给分。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $