河南省平顶山市郏县2023-2024学年九年级上学期期末学情检测历史试题

书 ２０２３～２０２４学年上学期期末学情检测 九年级历史 注意事项： １．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共６页。共５０分。 ２．试题卷上不要答题，选择题请用２Ｂ铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用０．５ 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 ３．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 选择题（共２０分） １．在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一 些行会手工业者和零散工人工作，生产过程分成多道工序，由专门的手工业作坊完成。这些生产经 营活动 　Ａ．更多满足领主的需要　　　　　　　　Ｂ．改变农村的社会结构 　Ｃ．反映资本主义的萌芽 Ｄ．促进思想文化的解放 ２．法国学者托克维尔指出：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民 的……政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”材料中１８世纪 的“这场革命”对欧洲的影响是 　Ａ．使英国建立了君主立宪制 Ｂ．传播了资产阶级民主思想 　Ｃ．控制了欧洲许多地方 Ｄ．使美国获得了独立 ３．第一次工业革命为资产阶级提供了强大实力，世界各国的生产都不同程度地成为资本主义 工业生产的一部分，印度等被侵略和殖民的国家和地区，传统的手工业被摧毁，旧的经济和生产结 构解体。据此可知第一次工业革命 　Ａ．推动了世界上交通方式的变革 Ｂ．促进了殖民地经济的快速发展 　Ｃ．促使商品输出转变为资本输出 Ｄ．推动资本主义世界体系的建立 ４．大起义前，东印度公司的军队中欧洲人不到１９％，大部分炮兵由印度人控制；大起义后，英 国人在印度军队中的比例大大增加，全体军官以及炮兵部队由欧洲人控制。这是因为起义 　Ａ．推动了资本主义的发展 Ｂ．打击了英国的殖民统治 　Ｃ．有利于印度社会的发展 Ｄ．抵制了英国的文化入侵 九年级历史第１页（共６页） ５．１８６３年杂志《笨拙》上刊载了一幅漫画《两极相会》：解放者林肯与亚历山大二世握手。作为 “解放者”他们都 　Ａ．开启了近代化进程 Ｂ．促进了资本主义发展 　Ｃ．废除了黑人奴隶制 Ｄ．改变了本国社会性质 ６．１８７３年，明治政府进行地税改革，允许土地买卖，持有土地执照者向政府缴税。地税是政府 进行新式企业投资、支持私人资本的主要资金来源。这表明日本地税改革 　Ａ．为“殖产兴业”提供条件 Ｂ．强化明治政府中央集权 　Ｃ．加速农业资本主义化 Ｄ．学习西方工业发展模式 ７．牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转 的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝 不会例外。这强调了牛顿理论 　Ａ．改变了自然界的法则 Ｂ．促进了人们的思想解放 　Ｃ．使物理学成为一门独立学科 Ｄ．推动了社会制度的变革 ８．大战期间，列强疲于相互厮杀，各殖民地和半殖民地的民族工业得以乘隙发展，民族资产阶 级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要力量。材料反映了第一次世界大战 　Ａ．给世界带来了深重的灾难 Ｂ．削弱了欧洲资本主义力量 　Ｃ．壮大了世界无产阶级力量 Ｄ．客观上有利于民族解放运动 ９．有俄罗斯学者把俄国１９１７年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划 分为“２月阶段”和“１０月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。上述观点的主要依据是两者都 　Ａ．着力推翻沙皇专制 Ｂ．推进俄国民主进程 　Ｃ．满足农民土地要求 Ｄ．进行社会主义革命 １０．英国经济学家凯恩斯认为协约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最 凶暴的行为之一”。《凡尔赛条约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治：“如果德国认为１９１９年的 和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”由此可见，《凡尔赛条约》最大的问题是 　Ａ．美国夺取世界领导权的野心未能实现 Ｂ．中国仍未摆脱被列强共同支配的局面 　Ｃ．欧洲国家的力量受到了消弱 Ｄ．为第二次世界大战的爆发埋下了隐患 １１．“在冰冻的条件下，食不果腹、衣难御寒的工人们却在工作岗位上连续工作１６个小时”， “１９２９年４月，由列宁格勒工人倡议并最终在全国形成了劳动竞赛”。上述壮举的目的是 　Ａ．恢复国民经济 Ｂ．实现工业化 　Ｃ．缓解经济危机 Ｄ．推广苏联模式 九年级历史第２页（共６页） １２．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近１６个国家参与。其中，印度通过 非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。 这体现出这一时期亚非拉民族民主运动 　Ａ．涉及范围广，爆发原因复杂 Ｂ．参与国家多，斗争方式多样 　Ｃ．持续时间长，斗争过程曲折 Ｄ．社会影响大，斗争结果相