备战2026年中考语文一轮专项训练（四川专用）专项03：综合性学习

专项03 综合性学习 班级_______ 姓名_________ 1．某中学开展“走进阅兵  理解精神”实践活动，下面是活动的相关材料。 【材料一】 为让同学们理解阅兵的意义，学生会整理了以下资料。 2025年9月3日，北京天安门广场迎来一场意义非凡的阅兵仪式。这场仪式背后，究竟传递出怎样的信号？ 阅兵场上科技感十足的新型武器装备和信息化、无人化等新型作战力量，向世界彰显了我国国防现代化的辉煌成就。近年来，一些势力试图歪曲历史事实，淡化甚至否定抗战的艰苦卓绝。我国通过阅兵这一国家级仪式，向世界传递___①___。阅兵首次公开展示的颠覆性技术，始终遵循防御性国防政策。空中护旗梯队悬挂“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的主题标语，向世界传递___②___。观众看到老兵胸前的勋章，听到熟悉的红色旋律，会自然联想到先辈们浴血奋战、实现民族独立的历程；看到当代军人接过历史接力棒，在挑战中前行。这种“从历史胜利到现实强大”的逻辑闭环，能___③___。 【材料二】 为了让同学们更好理解反法西斯精神，计划开展系列主题活动。下图是主题活动的主体构思框架。 【材料三】 《水浒传》塑造了一批英雄好汉。为进一步激发学生阅读《水浒传》的兴趣，理解人物的精神，学生会召开读书分享会。下面是璐璐同学的分享。 序号 相关情节 ① 董超、薛霸得了高太尉钱财，欲在野猪林杀害林冲，鲁智深现身救下他。 ② 林冲杀死陆谦等人后，冒着风雪连夜投奔梁山泊，决定走上反抗之路。 ③ 泼皮牛二见杨志在汴京卖刀，故意找茬。两人扭打起来，杨志杀了牛二，后投开封府自首。 ④ 宋江三打祝家庄时派孙立卧底，活捉并杀死扈三娘，清除与官府勾结的地方豪强。 (1)请结合语境，在【材料一】画横线处补写恰当的内容。 (2)请将【材料二】的构思框架，写成一段话。要求内容完整，条理清晰，表达准确，语言通顺，不超过140字。 (3)材料三中璐璐同学的分享，均符合《水浒传》原著的一项是（   ） A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 2．德富中学开展“走进数字文化”专题研究活动，下面是活动的相关材料。 【材料一】 绵阳数字文化馆拥有大量的艺术普及数字资源，包括地域文化介绍、历史、人文、科学、艺术等方面的特色文化资源，形成培训体系，并且具备艺术普及效果评估机制。用户可以通过网络云平台进行活动预约、场馆预定、艺术培训等，同时也可以在线下互动体验空间进行自主自助学习和互动辅导，用户可以根据自己的需求选择参与的文化活动和培训课程。数字文化馆利用大数据技术进行服务环节的分析，并积极推动文化数字化示范项目，结合5G、AI技术，形成文化保护、传播与产业发展的良性循环。 【材料二】 学校组织学生体验数字文化服务岗位，制作了工作流程图（见图）。 【材料三】 中国古典小说中的“数字”运用，成为文学叙事的重要方式。小乐同学在阅读《水浒传》和《西游记》时发现了数字“三”在多个回目中的运用，下图是从他整理的笔记中选取的部分内容。 回目 相关内容 ①孙悟空 三岛求方 孙悟空在五庄观推倒了太乙真人的人参果树，为弥补过失，先后到蓬莱仙岛、方丈仙山、瀛洲仙岛寻求帮助，最后是南海观音用净瓶甘露救活人参果树。 ②黑松林 三众寻师 唐僧师徒行至黑松林遇女妖，后唐僧被陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精摄走，孙悟空、八戒、沙僧三人寻找唐僧，最终李天王与哪吒率天兵下界，救出唐僧。 ③宋公明 三打祝家庄 梁山好汉三次攻打祝家庄，一打祝家庄时，时迁偷盗祝家庄客店的报晓鸡被擒，二次攻打中活捉扈三娘，第三次通过孙立卧底、里应外合，最终攻破祝家庄。 ④三山聚义 打青州 梁山泊的宋江会同二龙山、白虎山、桃花山三山人马，共同聚义攻打青州。最终设计攻破青州，杀死慕容知府，三山人马一同投奔梁山。 (1)请结合【材料一】，简要概括绵阳数字文化馆的特点。 (2)请将【材料二】的流程图，写成一段话。要求内容完整，表述准确，条理清晰，语言连贯，不超过100个字 (3)【材料三】中的“相关内容”，均符合《西游记》或《水浒传》原著的一项是 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．某学校九年级开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面两则材料完成以下任务。 【材料一】 某学校学生使用书信情况调查表 项目 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写 七年级 94.4% 1.1% 4.2% 八年级 90.6% 5.2% 4.7% 九年级 88.8% 7.3% 5.9% 【材料二】 科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。 (1)请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。 (2)说说材料二介绍了哪几方面的内容？ 4．子弹库帛书的回归，让书籍重新走进我们的生活。阅读下面有关书籍的材料，根据要求，完成下列题目。 (1)结合下面思维导图的提示，补全空缺处。 ① ② ③ ④ (2)阅读下面关于“书籍演变历史”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。 中国书籍从远古走来，① 。起初，人们以结绳记事辅助记忆，② 。甲骨文、简策、帛书是书籍的进一步成形。书籍的形式变化，同样离不开技术的发展。纸张的发明，推动了书籍的进一步普及。此时纸质抄本的大量涌现，主要依靠人工抄写流传。③ 。隋唐时期的雕版印刷术提高书籍复制效率，宋代活字印刷术的发明加快了书籍的发展速度，西方印刷技术的传入带动出版业的发展。近现代书局兴起，商务印书馆等带来深远的文化影响。中国书籍演变史就是④ 。 (3)成都博物馆近期将举行“甲骨文”“抄本”“帛书”“秦简”系列展览，请仿照示例，任选其二，写两则宣传语，注意语意的准确和表达的生动。 ①抄本       ②帛书     ③秦简 示例1：我选甲骨文，一片甲骨惊天下，千年汉字贯古今 示例2：我选甲骨文，因为刻骨，所以铭心 5．纪录片有“动态相册” “生活之镜”之称。请根据要求，完成下列题目。   (1)阅读下列有关纪录片的材料和提示，补全空缺处。  （每点不超过6个字）   纪录片 纪录片以真人真事为表现对象，通过实地拍摄、真人真事的记录，为观众提供了一个窥探现实世界的窗口。 ① 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。 ② 因记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都真实反映出创作者的理念。 ③ 相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当，剪辑技术精湛，连配乐也精挑细选…… ④ 纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。它让我们感受草木的盛衰荣枯，体会历史的潮落潮起，鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 传递人生价值 (2)阅读下面有关“纪录片”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。   作为“国家相册”，纪录片有着 ① 的重要使命。近年来，《“字”从遇见你》 《如果国宝会说话》 《鲜生史》等一大批优秀纪录片，生动深入地讲述中华文明故事，深受人们喜爱。 这些优秀纪录片虽题材各异、形态不同，却拥有共同的特点：② 。它们于新处见常，于常处出新，以守正创新讲述中华文明故事，呈现出③ 。《“字”从遇见你》单集5分钟，每集聚焦一个汉字，讲述汉字的来源和流变，挖掘汉字背后的文化密码；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察与介绍，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《鲜生史》再现鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易四位先生笔下的美食，展示美食里的四大文豪的生活，展示美食里的中国……中华文明是纪录片创作的④ 。既坚持守正，又追求创新；既记录历史足迹，又传递文化温度——纪录片确实是名副其实的“国家相册”。 (3)优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性。请结合上面材料，仿照示例，点评《如果国宝会说话》《鲜生史》这两个片名。要求：结合上文内容，紧扣片名特点，注意语言连贯、表达生动。   示例：《“字”从遇见你》：“字”谐音“自”，熟悉的用语，诗意化的表达。既嵌入纪录片主题——“字”，又引发人们对汉字及其背后文化的兴趣与联想。 6．相识犹如昨天，离别却又在即。初三（1）班决定制作一本班级纪念册，记录三年的成长点滴。 (1)作为策划组的成员，请你仿造划线部分，为纪念册取一个名字并阐释其含义。 小达：我们的班级纪念册叫什么名字呢？ 小州：不能太普通，得有一点诗意且符合主题！ 小凤：我有一个好主意，我们可以直接引用或者化用课本里学过的诗文（诗句或文言文）作为纪念册的名字，比如《落英集》，出自《桃花源记》，桃花灼灼，落英缤纷，虽然，花儿离别，但没有人会忘记那些缤纷的时光，青春永远值得收集留恋。既有美好的寓意，又能让同学们一看到名字就想到我们一起学习的点点滴滴。 (2)班级纪念册分为三个版块，请你仿照栏目一，再设计两个栏目的名称。 栏目一：班级金句，照亮青春 栏目二： 栏目三： (3)毕业之际，你要给曾经在学习上帮助过你的同学写一段临别赠言，表达感激与祝福之情。要求：至少运用一种修辞手法，50字左右。 7．语言运用 四月春深，各地马拉松运动如火如荼地举行着。13日上午7时，2025达州马拉松暨“跑遍四川”达州站鸣枪起跑，15000名跑者齐聚“中国气都”，用脚步丈量巴人故里的千年文脉，感受达州魅力。达州市高级中学校以此为契机，开展“热爱运动·走近马拉松”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。 (1)请结合下面采访记录，仿照示例探究马拉松运动风靡全国的原因。 【运动员A】 现在生活好了，大家开始讲究健康，跑马既能减肥又能结交志同道合的朋友。你看我们跑团，去年才30人，今年都200多人了！ 【运动员B】 以前只能在电视上看专业比赛，现在到处都有马拉松，无需复杂训练即可以体验。完赛发奖牌发朋友圈特有面子，赛道边还有人敲锣打鼓喊加油！ 【体育局工作人员】 政府每年补贴办多场赛事，既能拉动酒店餐饮消费，又能宣传城市形象。像我们市的樱花马拉松，直接带动旅游收入涨了37%！ 社交需求增长     政策扶持强劲 (2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 ① ，但我们亦不可忽视过度参与可能带来的潜在危害。马拉松毕竟是一项极限运动，当跑者过度追求跑量、参赛频次过高或在身体未充分恢复的情况下强行参赛时，② 。例如，过度的跑步会使关节长期承受高强度的冲击力，以致关节软骨磨损加剧，进而引发关节炎、半月板损伤等关节疾病，使跑者③ 。同时，过量的马拉松运动可能使心脏长期处于过度超负荷状态，增加心肌劳损、心律失常等心血管疾病的发病风险。因此，对于马拉松运动，④ ，在享受其带来的身心益处的同时，避免因过度参与而陷入健康风险的泥沼，实现马拉松运动与身体健康的和谐共生。 答：①   ② ③   ④ (3)学校组织同学为本区城市马拉松选手写激励语，其中有两则在内容和表达上存在问题，请仿照样例加以修改。（句式、字数不要求和示例相同） ①努力奔跑不能懈怠，累死也要拼第一。 ②一旦夺得冠军，便可赚得黄金。 示例：跑快一秒，就能压倒千人。修改为：不必追赶风的速度，你奔跑的姿态已是传奇！ 8．综合性学习 班级开展“中国乡村旅游”调研活动，小组搜集到以下材料请你参与活动。 材料一： 材料二： 材料三： 短视频平台助力农民农产品销售，推升乡村旅游项目的知名度，实现了短视频平台+电商、短视频平台+旅游的良性商业模式，农民不仅通过销售农产品、乡村旅游赚到钱，而且可以通过视频内容创作赚到钱，帮助农民致富、乡村发展及乡村振兴。 ——中国乡村旅游发展白皮书2024 材料四： 乡村旅游里的娱乐、餐饮、住宿、购物、度假、商业服务等，都是附加值，都是锦上添花，不是主体，这些项目看起来眼花缭乱，但都不足以对乡村旅游的根本产生支撑作用。没有产业支撑，就没有长久的生命力。建议整合区域资源，发挥龙头企业引领作用，加强产业联动，推动乡村旅游与地区其他产业的深度融合。 ——摘自搜狐网“观察”栏目 (1)任务一： 根据材料一、二，分析中国乡村旅游现状具有哪些特点？ (2)任务二： 案例：某乡村自然景观优美，盛产茶叶，村民文化程度整体不高，不太会使用电子产品。其所在城镇电商销售渠道较广。从2019 年开始发展乡村旅游，村里很快建立起茶叶观光园，游客还可以体验茶叶采摘。一年后，该乡村游对游客的吸引力下降，游客逐渐减少。 请根据该乡村特点，结合材料三、四，向村长提几点振兴乡村旅游的建议。 9．在初中语文教材中，杜甫有六首诗作入选。请根据下图内容和题目要求，完成下列各题： (1)下面是根据上图内容得出的有关“教材所选杜甫诗歌”的四条结论，其中两条结论有误，请修改。 ①创作地点范围宽 ②作品主题类型丰 ③教学使用功能多 ④教材各册覆盖广 错误项：①，修改为： 错误项：③，修改为： (2)下面三个研究杜甫诗歌的论文题目缺少主标题，请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。（句式、字数不要求和示例相同） ①以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ②以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 ③以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例 示例：“凌绝顶”之理想与“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋为秋风所破歌》为例 同在异乡别样情——以《望岳》《江南逢李龟年》为例 选择： 标题：    选择： 标题： 10．最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。 (1)请阅读下面关于DeepSeek的材料，用简洁的语言概括其核心特点，不超过30字。 DeepSeek是近期备受关注的人工智能软件，它能快速处理海量数据，在文本生成、代码编写、复杂问题分析等方面表现出色。与同类软件相比，DeepSeek具备强大的学习和推理能力，能深入理解用户需求，提供精准且富有逻辑的回答。同时，其运行效率高，响应速度快，能为用户带来流畅的使用体验。 (2)口语交际 在主题班会上，同学小李说：“AI这么厉害，以后我们不用学习了，反正它都能帮我们完成。”作为主持人，请你针对小李的观点进行劝说，要求语言得体，理由充分，不超过80字。 (3)句子仿写 根据主题班会内容，仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 AI已来，它是一把双刃剑，既能助力科研创新，探索未知领域；又能变革教育模式，优化学习体验； ， 。 11．复兴中学开展“知绵州·展风采·读名著”活动，下面是同学们搜集到的资料及活动开展情况，请你加入。 【材料一】 走进绵阳·感受新气象 ①科技领先，创新驱动。绵阳是中国科技城，拥有中国工程物理研究院等顶尖科研机构，培育了长虹、九洲等知名企业，是国家军民融合示范基地，科技创新成果惠及全国。 ②甲______。绵阳民俗文化丰富多彩，羌族“瓦尔俄足节”、北川禹王祭祀、三台郪江汉墓群等文化遗产享誉中外。传统手工艺如梓潼年画、平武剪纸代代相传，展现了深厚的历史底蕴。 ③乙______。绵阳生态资源得天独厚，王朗自然保护区栖息着大熊猫、金丝猴等珍稀动物，仙海湖碧波万顷，药王谷辛夷花开如雪，是人与自然和谐共生的典范。 ④丙______。绵阳交通脉络的持续优化，为绵阳发展按下“加速键”。成绵乐城际铁路、京昆高速贯穿全境，新规划的绵阳南郊机场T2航站楼即将启用，立体交通网络助力绵阳融入“成渝双城经济圈”。 【材料二】 策划活动·展示新风采 学校计划举办“绵阳科技文化周”，由教务处和学生会联合承办。右图是活动工作安排框架： (1)【材料一】是小阳为“魅力绵阳”撰写的推荐词片段。请仿照第①段开头“科技领先，创新驱动”的句式，从甲、乙、丙中任选两处，补充段落开头。 (2)请将【材料二】中的框架图转化为一段文字，要求内容完整、逻辑清晰，不超过80字。 【材料三】 品味经典·发现新视角 (3)《西游记》中许多“法力”或神通设定，若用现代视角解读，确实能给予“科技与文化相融”的启发。以下是具有代表性的案例及对应启示，阐述不合理的一项是（    ） A 蜘蛛精的“吐蛛丝缠人” 法力表现：喷吐蛛丝困住敌人。 科技启发：机器人协同控制、外骨骼技术。 文化融合：招式设计融合戏曲武打美学。 现实对应：绵阳的安防科技（如人脸识别）与传统文化保护（如文物鉴定）的结合。 B 观音的“玉净瓶甘露” 法力表现：枯木逢春，起死回生。 科技启发：仿生环境修复技术、生物工程。 文化融合：蕴含“天人合一”的生态伦理。 现实对应：绵阳王朗自然保护区用科技手段（生态监测）践行传统生态智慧。 C 镇元大仙的“袖里乾坤” 法力表现：衣袖能装下天地万物。 科技启发：空间利用与存储技术。 文化融合：中国文化“包容”和“藏拙”的理念。 现实对应：支持20点触控、满足多人同时书写需求的纳米银触摸“交互式智慧黑板”已在绵阳部分学校使用。 D 金箍棒的“如意变化” 法力表现：大小随心，功能自适应。 科技启发：记忆金属、可编程材料。 文化融合：体现“物随人意”的传统器物哲学。 现实对应：长虹柔性屏幕研发中对“刚柔并济”理念的运用。 A．A B．B C．C D．D 12．为弘扬社会主旋律、发挥青少年正能量，学校以“君子自强不息”为主题举行综合性活动，请你参与并完成以下任务。 (1)在诗歌朗诵比赛环节中，小程选择了朱熹的《劝学诗》，有同学认为小程选的诗，内容与本次活动主题不符。但你认为是相符的，请你为小程写一段朗诵前的导入语。 劝学诗 ［宋］朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 (2)在寻访学校“自强之星”活动中。学校借用了“中国大学生自强之星”的LOGO（LOGO由绿黄红三色组成），请有条理地说明该LOGO除文字之外的内容及寓意。 你所在的班级正在开展“辩论与口才”专题性学习活动。请你参与并完成小题。 13．活动一：辩论培训 下面是一份辩论培训资料。请根据图示，补全空缺处。 14．活动二：辩论联赛 辩论赛上，同学们围绕以“网红书店是否弱化了书店的功能”为题的辩论赛，请你作为反方进行发言。 【链接材料】 网红书店，即传统书店根据新形势、新需求，通过对书店场景氛围的改变，创造性地将书店从单纯图书售卖转化为综合性文化消费空间。这种形式受到了许多读者的喜爱与追捧。当阅读成为一种生活时尚，当网红从时尚转变为一种公共空间，人们的生活方式也就在潜移默化中发生着改变。 正方：网红书店弱化了书店的功能。标新立异的场景氛围会喧宾夺主，使书籍和阅读失去了对读者的吸引力。 反方： 15．班级举办了“绿色泸州·低碳生活”主题班会，以下是小博选取的徒步旅游话题材料，请你阅读并完成任务。 【材料一】 合江县的“尧坝古镇”，地处川渝黔结合部。始于北宋，兴于明清，有“川黔走廊”、“茶盐古道”之称。古镇汇集了川、黔两省浓厚历史文化和古风民俗。古镇依山傍水，高低错落，一座座老宅古色古香，保存极为完整，大多是典型的川南民居四合院的风格。 【材料二】 泸州老窖旅游区位于泸州市江阳区三星街国窖广场，是国家AAAA级景区，是泸州老窖打造的名酒文化旅游区。园区以介绍泸州酒文化为主，有酒史浮雕图、泸州老窖酿酒水源龙泉井、纯手工酿制技艺生产现场、泸州大曲老窖池等景观景点。 【材料三】 黄荆老林旅游景区位于川黔两省交界处、古蔺县西北部。森林密布，沟壑纵横、奇峰险石，形成了“奇、幽、深、异、险、密”的景观特点，古树参天，环境幽深，故名“黄荆老林”，是地球同纬度（北纬28°）唯一保存完好的亚热带原始常绿阔叶林区。 (1)小博根据材料二，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据以上材料一、三补充推荐卡（在②、③中选择一项填写推荐理由即可）。 “徒步旅游”景点推荐卡 地点 推荐景点 推荐理由 合江县 尧坝古镇 ② 江阳区三星街 泸州老窖旅游区 在这里，你能通过酒史浮雕图追溯泸州源远流长的酒文化；探访龙泉井，感受孕育美酒的灵动源泉；走进酿制技艺生产现场，领略传统工艺独特魅力。 古蔺县 ① ③ (2)班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？ 16．二十四节气是中华民族古老智慧的结晶，它们如同岁月的刻度，精准记录着时节流转、物候变迁，深刻影响着人们的生产生活。 (1)仿照示例，运用比喻的修辞手法，围绕清明的自然现象、习俗活动或所承载的情感，从不同角度各写一句话，使之构成句式整齐的排比句。 示例：立春是一声清脆响亮的春雷，唤醒了沉睡的大地；立春是一抹鲜嫩翠绿的草芽，宣告着春天的到来。 仿写：清明是 ；清明是 。 (2)请阅读以下新闻内容，用一句话概括新闻的主要信息，需涵盖活动主体、活动内容及活动意义，30字以内。 随着清明节的到来，各地纷纷举办各类活动，以传承和弘扬节气文化。某历史文化街区举办了“清明文化节”，现场展示了传统的清明祭祀礼仪，还有民间艺人制作清明粿、绘制纸鸢等技艺表演，吸引了众多市民驻足观看、参与体验。同时，许多学校也开展了“走进二十四节气之清明”主题教育活动，老师们通过讲解清明的由来、习俗以及相关诗词，让学生们深入了解清明节气蕴含的文化价值。这些活动不仅丰富了人们的精神生活，还增强了大家对传统文化的认同感和自豪感。 (3)请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。 二十四节气，宛如一部无字天书，每一页都① 。清明，作为其中尤为特殊的一个节气，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，传递出清明时节人们祭扫时的哀伤；“燕子来时新社，梨花落后清明”，② 。它既是人们慎终追远、缅怀先人的日子，也是亲近自然、拥抱春天的契机。在岁月的长河中，二十四节气和与之相关的传统习俗不断传承，成为连接过去、现在与未来的文化纽带。 5月15日是全国“低碳日”。为了让同学们践行“绿色低碳生活方式”，东风中学八年级的同学开展了“绿色低碳你我行”的综合性学习活动。请阅读下面材料，并完成任务。 17．知绿色低碳。请阅读下面材料给“绿色低碳生活”下个定义。（40字内） 绿色低碳包括减少碳排放、转变生产方式和消费习惯、促进可持续发展等方面，绿色低碳生活是一种健康、自然、安全、可持续的生活方式，它强调返璞归真地进行人与自然的活动。其目的是减少对大气的污染，减缓生态恶化。绿色低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种可持续发展的环保责任。 “绿色低碳生活”是： （限40字内） 18．中国行动。请根据下面文字及图表，概述中国的能源结构有何变化？ 中国政府提出了“双碳”目标：“碳达峰”指的是在2030年前，二氧化碳的排放达到峰值。“碳中和”指的是到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉。为此，中国政府积极调整能源结构（见下图，提示下面折线为清洁能源）。 答： （限40字内） 19．践行低碳。请根据绿色低碳的要求，向拟写两条践行此种生活方式的宣传语。（至少使用一种修辞方法） 答：第一条   第二条 学校近期以《哪吒2》为切入点，开展“探寻国漫魅力，传承传统文化”的主题活动。请你参与并完成以下任务。 20．学校计划在活动中设置一个“国漫文化长廊”，展示包括《哪吒2》在内的经典国漫作品。为了让长廊内容更丰富、更具吸引力，请你仿照示例，提出两条具体的建议。 A．打造沉浸式主题体验区 B． C． D．举办国漫主题讲座 21．学校邀请了一位研究国漫文化的专家李教授，于2025年5月9日下午3点在学校礼堂举办一场关于“国漫中的传统文化元素”的讲座。下面是以学生会名义撰写的邀请函，其中几处有问题，请你帮忙解决。 邀请函尊敬的李教授： 您好！ ________，我校学生会特组织“探寻国漫魅力，传承传统文化”主题活动。在此，我们诚挚地邀请您作为嘉宾，为我校师生举办一场关于“国漫中的传统文化元素”的讲座。 讲座时间：2025年5月9日下午3点 讲座地点：××学校礼堂 您在国漫文化研究领域造诣深厚，我们相信您的讲座一定会让同学们受益匪浅。如果您能够抽出宝贵时间光临我校，我们将不胜感激！ 烦请您在4月29日前回复是否能够出席，以便我们做好相关安排。若您有任何疑问或需要进一步的信息，请随时与我们联系。 ××学校学生会 2025年4月25日 （1）在横线上补写邀请目的。 （2）找出这封邀请函缺少的两个关键信息。 （3）画线句中有一个词语使用不当，找出来并修改。 22．广安文旅想要利用广安的非遗文化资源，结合当地特色来为广安打造一批靓丽的名片，下面是有关材料，请根据要求，完成下列题目。 ①视频博主李子柒用一双巧手，将漆术、竹编、活字印刷、桂花酿酒等非物质文化遗产融入诗意生活场景，展现“非遗技艺+现代表达”的创新性，让古老技艺焕发新生机。其短视频作品以“润物细无声”的方式唤醒人们对传统文化的认同，吸引更多年轻群体关注中国的非遗文化，进一步扩大“文化出海”的影响力。 ②广安，也拥有众多非遗文化：国家级非遗“云童舞”、省级非遗“手掌木偶戏”、市级非遗“岳池曲艺”等。这些传统文化面临传承困境，亟需年轻一代关注并深度挖掘，推动文旅融合新发展！ (1)假设你是广安文旅局策划员，请结合本地非遗资源，设计一项“非遗+旅游”特色活动，要求包含以下要素： 活动名称： 活动形式（至少结合一种非遗项目）： 文化价值（对游客和非遗传承的意义）： (2)请为“广安非遗旅游周”设计一条宣传标语（需包含非遗项目名称），并说明创意理由。 23．复兴中学开展以“青春有你——难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。 【活动一：制青春纪念手册】 为了纪念精彩的初中生活，班级要制作一本班史，制作流程如下图。 【活动二：展青春昂扬风貌】 在班会活动中，作为主持人的小阳在自己的开场词中写了下面一段话： 新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，勇做开拓、进取的时代先锋。 【活动三：秀青春文学底蕴】 文学社成员小语在阅读《西游记》时，将自己喜欢的片段画成了连环画，整理时不小心打乱了顺序。 注：图④中文字为“齐天大圣到此一游”。 (1)请你根据活动一中的流程图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过100字。 (2)探究活动二中小阳的开场词，从画横线的部分提取一则宣传标语，要求上下句对仗。 (3)联系《西游记》中的内容，按照故事发生的先后顺序，帮助小语把活动三中的四幅图重新排正确的一项是 （   ） A．②③①④ B．④③①② C．②④①③ D．②①④③ 24．班级开展“走进老字号”的综合性学习活动，请你积极参与。 【材料一】 ①当前，老字号广泛分布在食品加工、餐饮住宿、居民服务等多个领域，全国老字号年营业收入超过2万亿元。从近几年的统计数据看，每年春节假期，老字号餐饮外卖消费均呈增长趋势。可以说，擦亮老字号这块“金字招牌”，不仅对增强消费能力、改善消费条件、创新消费场景等具有重要带动作用，而且有助于把扩大消费同改善人民生活有机结合起来。 【材料二】 ①2023年12月，四川省商务厅发布了《四川老字号标识（LOGO）征集公告》，在规定时限内共收到339份投稿作品。通过专家评审并征求相关部门意见，评选出优胜作品奖1名、优秀作品奖5名，并于2024年10月发布公告，宣布优胜作品奖（见下图）为四川老字号专用标识。 【材料三】 ①作为中国四大名著之一的《水浒传》，广泛地展现了北宋社会的世俗生活，其中不乏对“老字号”的刻画。《水浒传》第三十八回中就写了这样一段故事： ②甲和乙离了牢城营，奔入江州城中来，去一个临街酒肆中楼上坐下。在这里，甲初次见到丙，两人一见如故，于是，乙便提议说：“前面靠江有那琵琶亭酒馆，是唐朝白乐天古迹。我们去亭上酌三杯，就观江景。”当时三人便往亭上来。到得亭子上看时，一边靠着浔阳江，一边是店主人家房屋。 ③这里的琵琶亭酒馆便是宋朝的“老字号”。 (1)请你用一句话概括材料一的内容，不超过20字。 (2)请用简洁的语言对材料二中“四川老字号”标识的构图及寓意进行解说。要求：要素齐全，顺序合理，语句通顺，不少于80字。 (3)结合材料三和《水浒传》中的内容，下列说法全都正确的一项是（   ） ①琵琶亭酒馆后因被宋江题了反诗而名扬天下。 ②材料三节选的内容中，甲、乙、丙分别是宋江、戴宗、李逵。 ③甲被刺配到江州的主要原因是智取生辰纲事发。 ④甲、乙两人的结识与梁山泊军师吴用有密切关系。 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 25．青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来，青春是怎样的呢？学校将开展“青春模样”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【材料一】 “只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的回答；“到乡村去施展才华”，这是西藏玉麦乡卓嘎、央宗姐妹毕业后响应国家“建设新农村”的行动；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后投身国家“教育均衡发展”的选择…… 【材料二】 下面是青年成才因素的调查表。 【材料三】 悟空大喜，遂与金星纵着祥云，到南天门外。那些天兵天将都拱手相迎。径入灵霄殿下。金星拜奏道：“臣奉诏宣弼马温孙悟空已到。”玉帝道：“那孙悟空过来。今宣你做个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”这猴亦只朝上唱个喏，道声谢恩。 （节选自《西游记》第四回） 【材料四】 萧让读罢丹诏，宋江等山呼万岁，众皆大喜，拜手称谢。宋江邀请闻参谋相见。宿太尉欣然交集，满堂欢喜。堂上堂下，皆列位次，大设筵宴，轮番把盏。厅前大吹大擂。虽无炮龙烹凤，端的是肉山酒海。当日尽皆大醉。次日，又排筵宴。第三日，再排席面，请宿太尉游山。至暮，尽醉方散，各归安歇。 （节选自《水浒传》第八十二回） (1)请结合【材料一】、【材料二】，探究青年成才的主要因素有哪些。 (2)跨越百年，三代青年相聚一党，而对主持人“青春应该做什么”这个问题，请你补全当代青年的回答。 李大钊：我生活在水深火热的旧社会，我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会，我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。 我（当代青年）：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 ， 。 (3)阅读社举办“名著添彩青春”系列活动，同学们读到了【材料三】、【材料四】。面对招安，孙和宋江等人虽然都“大喜”，但表现出不同的个性、思想，请你简要分析。 孙悟空“大喜”： 。 宋江等人“大喜”： 。 26．2025年8月，第十二届“世界运动会”（简称“世运会”）将在成都举行。请根据要求，完成下列各题。 (1)下表是“成都举办世运会的意义”及其得出的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 通过办赛，加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级。 ①完善体育设施 借助赛事，进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广。 ②提升城市形象 世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力。 ③展示成都文化 吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。 ④吸引各界参与 错误项： ，修改为：   错误项： ，修改为： (2)下面是一位观众向工作人员咨询世运会相关事宜的对话。请根据图表，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 大项 分项 比赛时间 场馆名称 8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16 8.17 皮划艇 龙舟 ● ● 兴隆湖湖滨赛场 皮划艇马拉松 ● ● 皮艇球 ● ● ● ● 简阳市文体中心游泳馆 观众：① ？ 工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项。② ？ 观众：我最感兴趣的是皮划艇。请问这一项目是怎样安排的呢？ 工作人员：皮划艇有三个分项，需要提醒的是，③ 。其中龙舟和皮划艇马拉松比赛于8月9日至10日在兴隆湖湖滨赛场进行，你如果喜欢皮艇球，④ 。 (3)下面是同学拟写的两则“世运会”宣传语，在内容和表达上有不妥之处。请参考示例，进行修改。（句式、字数不要求和示例相同） ①为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！ ②五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流。 示例： 胜负分高下，金牌见证最强王者。  修改为：胜负无界，竞中共进最可贵。 ①改为： ②修改为： 27．拥有健康才能拥有一切，而良好的睡眠是健康的保证。为此学校开展“规律作息 健康睡眠”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下面是九年级（5）班的同学在“2017中国睡眠质量报告”中选取的两幅图片，请分别概括其反映的主要内容。每条不超过15个字。 (2)下列两条标语，是同学们收集到的“世界睡眠医药组织”关于宣传睡眠的主题口号，你更喜欢哪一条？请说明理由。 ①睡个好觉，清醒生活。 ②良好的睡眠是一个可达到的梦想。 (3)生活中，假如你发现爸爸（或妈妈）经常熬夜玩手机。借此次活动机会，请你编写一条短信劝诫他们。不少于80字。 28．锦江区组织九年级同学开展“生涯规划·职业调查”主题活动，以引导同学们为确立人生目标打下基础。请根据材料内容和题目要求，完成下列各题。 【材料一】 职业与时代发展 （摘编自《中国培训》） 【材料二】 职业调查取样 职业调查 职业发展态势 职业能力需求 教师 有了从线上到线下、从培训婴儿到辅导老人的各类“新教师” 学科专业能力、情感管理能力与人际交往能力 律师 我国急缺各类律师人才，特别是能打国际官司的高端人才 法律专业知识、沟通能力与谈判技巧 淘宝店主 2003年出现，呈持续增长态势 挑选产品能力、数据分析能力与沟通协调能力 急救工作人员 国家急缺，发达国家从业人员较多 熟练的急救技能、良好的心理素质与人道主义精神 机器人工程技术员 2022年发布的新职业之一，随人工智能快速发展 多学科专业知识、创新思维与解决复杂问题的能力 （摘编自《江苏教育研究》） (1)某同学根据上述材料得出关于“职业发展趋势”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。 ①职业数量不断增加    ②热门职业变化较快    ③高技能型人才紧缺    ④新兴职业前景堪忧 错误项： ，修改为：     错误项： ，修改为： (2)请结合上述材料，补全下面文段空缺处，注意语言的准确和连贯。 ① ？答案是肯定的。社会需求日益多元化，人工智能对诸多职业产生冲击，都需要学校教育帮助青少年为未来的职业生涯做好准备。数字化时代，教育的目的不再是让学生记住某些知识点或掌握某个技能，② ：好奇心、勇气以及沟通能力、创造能力等等。随着科技进步，③ ，但新兴职业也在不断涌现。然而，由于我国初中生普遍自我认知不足，同时，较少关注职业相关知识，缺乏职业认知能力，导致他们时常处于迷茫和焦虑中。因此，④ ，有助于引导青少年走出迷茫，绽放梦想。 (3)参与职业调查，使同学们萌生了初步的职业意向。请在【材料二】中选择一个你感兴趣的职业，参考示例，写一首三行诗，表达你的职业理想。 示例：（医生） 能点亮生命希望的 除了清早出生的太阳 还有夜晚无影灯的光辉 答：我选择的职业：( ) 我的三行诗： 29．在九年级，我们学习了如何系统地阅读小说。请根据题目要求，完成下列各题。 (1)初中语文教材中有预习提示、课文旁批、思考探究、阅读提示等助读系统，能帮助我们更好地理解文章。 下面是根据上图内容得出的有关“小说阅读方法”的四条结论，其中有两条结论有误，请找出并修改。 ①把握小说情感基调    ②体会小说语言风格    ③梳理小说故事情节    ④关注小说开端结局 错误项： 和 修改为： 和 (2)请结合上图内容，补全下文有关小说阅读方法的空缺，注意语言的准确和连贯。 在阅读小说时，首先要了解小说情节，大致明白 ，如读《变色龙》，奥楚蔑洛夫警官的态度和裁断随着 而左右摇摆，让人忍俊不禁。更有意思的是，因小说创作者个人偏好及小说写作对象的差异，小说语言风格呈现出 的特点，如契诃夫在《变色龙》中夸张诙谐的语言背后蕴含着辛辣的讽刺；《溜索》干净、洗练的语言恰好契合马帮汉子行事果敢迅捷，不拖泥带水的群体性格。总之，基于这些再加上对小说其他要素的准确把握，就可以帮助我们加深 。 (3)小说中典型细节往往有深刻意蕴和丰富作用。请在下列备选小说作品中任选其一，仿照示例，表达你的理解，并进行简要阐释。（句式、字数不要求和示例相同） 备选作品：①《我的叔叔于勒》    ②《孤独之旅》    ③《孔乙己》 示例： 《溜索》 铁索把怒江拉成绷紧的弦 鬃毛悬着整个峡谷的呼吸 云在对岸敬畏勇敢 阐释：将溜索比作琴弦，马儿面对渡江战栗畏惧，含蓄赞美马帮汉子在奇险自然中勇敢求生的精神。 30．为弘扬家乡文化，增强大家对家乡文化的理解和认同感。你所在的学校准备举办“看见美丽家乡”短视频征集活动。请你完成以下任务。 (1)【策划活动】为了更好地开展活动，请你根据下面文字的上下文内容及有关网络视频 传播的特点，将本次活动方案补写完整。 活动名称：“看见美丽家乡”短视频征集活动 活动目的：展示家乡的特色文化，增强人们对家乡文化的认同感和自豪感，促进家乡 文化的传承与发展。 视频内容：包括但不限于风土人情、特色文化、历史印记、美味佳肴。 MP4格式，横屏拍摄，时长1-2分钟，画面清晰稳定，背景简洁。 评选规则：由学校团委进行初审，以视频点赞量、 的总和 筛选前50名，然后邀请教师、家长组成评审团，按照评选标准对作品进行评选。 (2)【拟写标语】为了提升本次活动的影响力，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 要求：至少使用一种修辞手法。 答： (3)【拍摄镜头】 每个人对自己的家乡都有一份独特的情愫。如果给家乡一个镜头，你会选择什么?请仿照下面示例简述你的想法。 镜头：紫竹观音摩崖造像 理由：用镜头展示安岳具有代表性的历史遗迹，让观众直观了解精美的石刻艺术， 深刻感受家乡厚重的文化底蕴，从而增强大家对家乡历史与文化的认同感和自豪感。 镜 头 ： 理 由 ： 31．在科技光辉日益璀璨的今天，人工智能（A）以其独特的智慧与能力，渗透至每一个角落，改变着我们的世界。 (1)补全下面思维导图，概括AI在文学阅读与创作方面的价值。（每点不超过7个字） (2)结合语境补全下面文段的空缺处，注意语言准确、连贯。 在瞬息之间编织起错综复杂的情节网络，① ，在须臾之际堆造起辞藻华美的语言高塔……踏入小说创作领域的AI，像一个工程师，尤擅搭框架、塑形象、作修饰。乍看之下颇有建树，② 。首要之困，在于缺乏深刻的情感体验：AI虽能模拟情感的轮廓，却难以描画细腻入微的内心世界。此外，AI虽能掌握语言规则，却难以捕捉语言背后深厚的文化与韵味，譬如，那些方言俚语、历史典故，对于AI而言犹如③ 。在现阶段，AI只能“照猫画虎”，参照人类创作的范本进行写作，它没有人类的奇思妙想。AI写作与人类写作之间的鸿沟，就其本质，是④ 之间的差距。 (3)下面是某科技公司用AI设计的两则关于“合理利用人工智能”的宣传语，但在表达上存在不生动或不得体的问题，请予以修改。要求：保持原意，表达简洁生动。 宣传语一：人工智能，让生活更轻松。 宣传语二：AI如超人，无所不能。 修改“宣传语一”： 修改“宣传语二”： 1．(1)①我国铭记抗战历史、捍卫历史真相的坚定立场②我国追求正义与和平的价值理念③激发民众的民族自豪感与时代责任感 (2)示例：该主题活动包含三项内容：“重走抗战路线”沉浸式研学（以市内抗战遗址为起点，核心内容含现场讲解回国英雄故事、分组完成“战时物资运输”“战地医疗救护”情景任务）；围绕“铭记历史、守护和平”主题、涵盖文学与美术等领域的艺术创作展演；相关的辩论赛与知识竞赛。 (3)A 【导语】这组材料紧扣“走进阅兵・理解精神”主题，以阅兵仪式为切入点，关联抗战历史与反法西斯精神，兼具纪实性与教育性。材料一以阅兵为载体，层层递进阐释国防实力、历史立场与和平理念；材料二的活动框架清晰务实，将精神传承落地于研学、创作等实践；材料三借《水浒传》情节辨析，以经典文学深化家国情怀，整体设计逻辑严密，融知识性与实践性于一体。 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解与概括能力。 ①根据材料一第②段“近年来，一些势力试图歪曲历史事实，淡化甚至否定抗战的艰苦卓绝”可知，我国举行阅兵这一国家级仪式，就是为了向世界表明坚决反对这种歪曲历史的行为，传递出坚决捍卫历史真相和尊严的坚定决心。 ②根据材料一第②段“空中护旗梯队悬挂‘正义必胜、和平必胜、人民必胜’的主题标语”以及“阅兵首次公开展示的颠覆性技术，始终遵循防御性国防政策”可知，这体现了中国追求和平、坚持和平发展道路的态度，所以此处应填：中国始终坚持和平发展道路的鲜明态度。 ③根据材料一第②段“观众看到老兵胸前的勋章，听到熟悉的红色旋律，会自然联想到先辈们浴血奋战、实现民族独立的历程；看到当代军人接过历史接力棒，在挑战中前行。这种‘从历史胜利到现实强大’的逻辑闭环”可知，这样的场景和感受能让民众为国家的历史和现在感到自豪，从而激发民众的民族自豪感和爱国情怀。 示例：①我国捍卫历史真相、弘扬抗战精神的坚定立场 ②中国始终是世界和平的建设者、维护者和贡献者的庄严承诺 ③激发民族自豪感，增强全民国防意识，凝聚奋进新时代的精神力量 （2）本题考查图文转换及语言表达。 从框架图可知，活动核心目的是让同学们理解反法西斯精神；主题活动由“重走抗战路线”沉浸式研学、艺术创作展演、辩论赛与知识竞赛三部分组成。 沉浸式研学：起点为市内抗战遗址，核心内容含：现场讲解“回国英雄故事”、分组模拟“战时物资运输”“战地医疗救护”的情景任务；艺术创作展演的核心主题是“铭记历史、守护和平”，涵盖文学、美术等领域；辩论赛与知识竞赛是一个独立活动模块。 先总述活动目的与整体构成，再依次介绍三项活动的细节，按框架图呈现顺序，避免遗漏，注意用短句衔接，如“其中‘重走抗战路线’沉浸式研学……；艺术创作展演……；另有辩论赛与知识竞赛”。控制字数，优先保留“活动目的、每项活动的核心要素，简化修饰词，确保不超140字。 示例：主题活动包括三项：一是“重走抗战路线”沉浸式研学，活动起点为市内抗战遗址，内容有现场讲解回国英雄故事，以及分组完成“战时物资运输”“战地医疗救护”的情景任务；二是艺术创作展演，核心主题为“铭记历史、守护和平”，涵盖文学、美术等多领域；三是辩论赛与知识竞赛。 （3）本题考查对名著内容的了解。 ④根据《水浒传》第四十八、四十九回相关内容“一丈青扈三娘飞马挺枪，来捉王英，被林冲纵马挺矛，斗不到十合，活捉了扈三娘”“宋江叫唤二十个老成的小喽啰，着四个头目，骑四匹马，把扈三娘拴了双手，也骑一匹马，连夜送上梁山泊，交与宋太公收管”可知，活捉扈三娘的是林冲，并非孙立，且宋江并未杀死扈三娘，反而将她送上梁山，后做主将她嫁给了王英。 包含④的选项都要排除； 故选A。 2．(1)①拥有大量艺术普及数字资源；②提供线上线下多元服务；③利用大数据技术分析服务；④结合5G、AI技术形成良性循环。 (2)数字文化体验服务岗位工作流程：开启设备后，接受群众问询，直接问答或示范指导，进行安全巡视并及时上报问题，群众体验结束后闭馆清场、关闭设备。 (3)D 【详解】（1）本题考查材料内容的理解和概括。 根据【材料一】“绵阳数字文化馆拥有大量的艺术普及数字资源，包括地域文化介绍、历史、人文、科学、艺术等方面的特色文化资源”的内容分析，这里明确指出该馆具备丰富的资源，且对资源的类型进行了具体列举，涵盖多个文化领域。据此得知：拥有大量艺术普及数字资源。 根据【材料一】“用户可以通过网络云平台进行活动预约、场馆预定、艺术培训等，同时也可以在线下互动体验空间进行自主自助学习和互动辅导”的内容分析，此部分清晰阐述了用户获取服务的两种途径，线上借助网络云平台，线下通过互动体验空间，呈现出服务方式的多样性。据此得知：提供线上线下多元服务。 根据【材料一】“数字文化馆利用大数据技术进行服务环节的分析”的内容分析，直接表明了该馆在服务环节所运用的技术手段，即大数据技术分析。据此得知：利用大数据技术分析服务。 根据【材料一】“并积极推动文化数字化示范项目，结合5G、AI技术，形成文化保护、传播与产业发展的良性循环”的内容分析，详细说明了该馆将5G、AI技术与文化项目相结合，最终达成的良性循环效果，体现了技术融合与发展的特点。据此得知：结合5G、AI技术形成良性循环。 （2）本题考查图文转化。本题要求将流程图写成一段话，需完整呈现流程内容，按顺序梳理各环节。 根据流程图“数字文化体验服务岗位工作流程”分析，流程起始为“开启数字文化体验设备”，接着“接受群众问询，可直接问答；在群众体验时，进行示范指导与安全巡视，发现问题及时上报；最后闭馆前清场、关闭设备，服务结束”，要依此逻辑连贯表述，注意字数限制。 示例：数字文化体验服务岗位工作流程：先开启体验设备，接受群众问询并直接问答，在群众体验时示范指导、安全巡视，发现问题及时上报，闭馆前清场、关设备，服务结束。 （3）本题考查名著内容理解和分析。 ①“孙悟空在五庄观推倒了太乙真人的人参果树”说法有误，孙悟空在五庄观推倒了镇元大仙的人参果树； ③“一打祝家庄时，时迁偷盗祝家庄客店的报晓鸡被擒”说法有误，三打祝家庄起因：石秀、杨雄、时迁投奔梁山途中，在祝家庄因偷了酒店的报晓鸡引发争闹，石秀放火烧店，时迁被捉。石秀、杨雄请李应帮忙要人，遭拒后上梁山说明情况，宋江因祝家庄与梁山敌对，且梁山钱粮缺少，决定攻打祝家庄。一打祝家庄：宋江带领两队人马攻打，派石秀、杨雄进庄探查，杨雄被擒，石秀从钟离老人处得知盘陀路走法及祝家庄以红灯笼为信号捉拿梁山众人的秘密。宋江下令攻击后，梁山人马陷入埋伏，石秀及时赶到说出信息，花荣射落红灯笼，众人才安全退出； 故选D。 3．(1)①该校学生从未写过信的比例随年级增长略有下降；②学生仅在学应用文或寄贺卡时写书信，使用率低。 (2)①书信消失的现状；②《见字如面》节目制作目的；③节目播出后的火爆反响。 【详解】（1）本题考查图文转换。 仔细观察材料一表格数据，七年级“从未写过信”占比94.4%，八年级90.6%，九年级88.8%，可见该校学生从未写过信的比例随年级升高呈小幅下降趋势，说明随着年级增长，学生写书信的情况有少量增加；再看“学应用文时写”“寄贺卡时写”占比，各年级均较低，最高的九年级“学应用文时写”也仅7.3%，“寄贺卡时写”5.9%，意味着学生仅在学应用文、寄贺卡这类特定场景偶尔写书信，整体书信使用率极低，日常很少主动用书信交流。 （2）本题考查提炼信息。 根据材料中的“科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾”可知，介绍了书信因科技发展渐渐消失的现状；根据“国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点……重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力”可知，介绍了《见字如面》节目制作，用书信串联历史、展现魅力的目的；根据“节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐”可知，介绍了节目播出后播放量高、受观众欢迎的火爆反响。 4．(1) 内容丰富 历经波折（流失与回归） 文献价值 战国楚文字 (2) 见证着文明传承与技术演进 后来逐渐出现刻画符号、甲骨记录 印刷术的发明彻底改变书籍传播方式 一部技术进步推动文化传承的历史 (3)我选帛书，一抹丝帛藏史影，千年文字诉春秋。我选秦简，几行秦简载秦风，数笔古字记秦情。 【详解】（1）本题考查信息提取与逻辑归纳。 ①看分支下的《四时令》《五行令》《攻夺占》，均是帛书记录的具体内容→归纳为内容丰富（或记载多元）。 ②对应“出土、流失、回归”的过程→概括为“流传曲折（或‘历经流失与回归’）”。 ④结合“奠定战国楚文字学研究基础”，直接提取“战国楚文字”。 ③从“奠定战国楚文字研究基础、考古文献价值”，可知说的是帛书的价值属性→“价值重大（或‘文献价值’）”。 （2）本题考查文本逻辑连贯。 按“起源→发展→技术变革→总结”行文，需衔接自然。 ①总起句需衔接“远古走来”与后文“演变阶段”，强调书籍是“文明与技术的见证（或‘传承载体与技术产物’）”。 ②按“结绳记事→刻画符号/甲骨”的演变顺序，后出现甲骨、刻画符号记录（或‘逐渐发展出符号与甲骨记录’）”。 ③衔接“人工抄写→印刷术”，突出技术变革，“印刷术发明改变传播方式（或‘印刷技术推动书籍普及’）”。 ④总结句关联“技术（结绳、造纸、印刷）”与“文化传承”，“技术进步驱动文化传承的历史（或‘一部技术与文化交织的进化史’）”。 （3）本题考查语言创意表达。 抓文物特征：帛书，丝帛载体、古文字/历史信息；秦简，秦代文字、历史记录。 用修辞创意：帛书→对偶/比喻，结合“丝帛、历史”→如“丝帛藏史韵，帛书载古情”。 秦简→突出“秦代、简牍”→“秦简一枚存旧忆，古字几行诉秦风”。 逻辑：提取文物核心特点，用简洁、有韵律的语言，关联文化价值与情感共鸣。 帛书→丝帛藏史、文字诉情→如“丝帛载史千年韵，帛书传文万古情”。 秦简→秦简记秦、古字藏风→如“秦简一枚藏旧岁，古字几行诉秦风”。 5．(1) 记录真实生活 呈现多种形式 反映创作理念 具备美学价值 (2) 示例：传播中华文明（或：讲好中华文明故事）（或：传承中国传统文化） 深挖“新”与“常” 示例：中华文明的博大精深（或：中华文明的源远流长） 无穷宝藏 (3)示例一：《如果国宝会说话》假设性的语气，拟人化的表达。让沉静的国宝“开口”讲述传奇，娓娓道来文物及其背后的历史和故事。 示例二：《鲜生史》“鲜生”与“先生”，一语双关，新巧别致。鲜既是食物的故事记录，也是文化大家（或：先生）们的生活展示。 【详解】（1）本题考查对内容的概括与提炼能力。 解答此题需结合题干要求，每个空不超过6个字。答案需与对应段落形成总分关系，捕捉段落中的关键词进行转化，四部分共同构成纪录片的完整认知维度，参考答案采用“动词+名词”的动宾结构，与最后的示例保持句式统一。 第①空：由“纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象”可知，纪录片的核心是记录真实生活。 第②空：由“移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现‘纪录片+剧情演绎’‘纪录片+综艺’等跨界类型”可知，纪录片呈现出了多种形式。 第③空：由“从创作理念上说，记录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都反映出创作者的理念”可知，纪录片反映的是创作者的理念。 第④空：由“相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当……因而其本身也更具美学价值”可知，纪录片本身具有美学价值。 （2）本题考查内容理解与补写句子。 ①后文提到“生动深入地讲述中华文明故事，深受人们喜爱”，说明纪录片的使命和讲述、传播中华文明相关。所以从“传播中华文明、讲好中华文明故事、传承中国传统文化”等角度填，能体现纪录片对中华文明的作用，让语义连贯。 ②后文说“它们于新处见常，于常处出新，以守正创新讲述中华文明故事”，强调了“新”与“常”的关系，“深挖‘新’与‘常’”能概括这种特点，契合语境逻辑，总结纪录片在内容呈现上对“新”“常”的挖掘。 ③前文列举的纪录片，从汉字文化、国宝文物、美食里的文豪生活等角度，展现了中华文明的多样与深厚。“中华文明的博大精深（或源远流长 ）”能准确概括这些纪录片呈现出的中华文明特质，使语义顺承。 ④前文讲纪录片从不同方面展现中华文明，说明中华文明是纪录片创作的素材、灵感等来源，“无穷宝藏”形象地体现出中华文明为纪录片提供丰富创作资源，让句子表意完整，体现二者紧密关联。 （3）本题考查仿写。 这道题目主要考查对纪录片片名的赏析能力，需要结合所给示例，从片名的语言特点、表达效果以及与纪录片主题的关联等方面进行深入分析。 首先，要仔细研读示例，明确点评的方向和方式。示例中对《“字”从遇见你》的点评，从谐音这一语言特点入手，指出其熟悉的用语和诗意化表达，并且说明了这种表达与纪录片主题“字”的关联以及对引发观众兴趣的作用。 对于《如果国宝会说话》，要从其假设性语气和拟人化表达这两个关键特点进行分析。假设性语气“如果……会……”营造出一种新奇的情境，而拟人化让国宝“开口说话”，使得原本沉静的国宝变得生动起来，能够吸引观众去了解文物及其背后的历史故事。 对于《鲜生史》，“鲜生”与“先生”的双关是重要切入点。一方面，“鲜生”体现了纪录片中关于食物“鲜”的特点，是食物故事的记录；另一方面，又与“先生”关联，涉及到文化大家们的生活展示，这种一语双关的表达新巧别致，富有创意。 示例一：《如果国宝会说话》运用假设语气构建独特情境，赋予国宝拟人化特质。巧妙地让国宝“开口”，以一种灵动的方式引领观众走进文物世界，探寻背后的历史脉络与精彩故事。 示例二：《鲜生史》“鲜生”巧妙双关，既突出食物之“鲜”，勾勒出美食的诱人画卷；又关联“先生”，展现出文化大家们的生活风貌，将美食与文化完美融合，别具匠心。 6．(1)《若比邻》，出自《送杜少府之任蜀州》，意即同学毕业后虽然不在一起，但彼此情谊深厚，好像依然在身边一样。 (2) 班级故事，记录成长 班级画像，珍视情谊 (3)示例：感谢你在学习上为我点亮明灯，让我在知识海洋不再迷茫。愿未来的你，如展翅雄鹰，搏击长空，前程似锦！ 【详解】（1）本题考查名称设计。作答此题，要紧扣“班级纪念册”主题，挑选初中课本中富有诗意、情感内涵丰富的诗文，阐述其原意与选取作为纪念册名的美好寓意，表明该名字与同学情谊、班级生活的紧密联系。 示例一：《星河集》，出自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”。诗中“星汉”指银河，宏大壮美。将纪念册命名为《星河集》，寓意着同学们在初中三年，各自散发独特光芒，汇聚成璀璨星河。这本纪念册收集的点点滴滴，如同星河中的繁星，记录着大家闪耀的青春。 示例二：《长风集》，源自《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“长风”代表勇往直前的气势。以此为纪念册名，象征同学们在初中三年，凭借无畏勇气，冲破重重困难，不断前行。纪念册承载这段为梦想拼搏的历程，激励大家在未来继续乘风破浪。 （2）本题考查栏目设计。作答此题，内容方面要紧扣班级纪念册这一主题，从班级生活的不同方面，如同学间的互动、班级取得的成就、师生情谊等角度出发构思栏目；格式方面，前半部分明确内容主体，概括该栏目所收录的主要素材（班级+活动名称，偏正格式），后半部分表明该栏目对青春、班级情谊等方面的意义或价值（动宾格式），前后结构保持一致。 示例：栏目二：班级妙影，定格温暖；栏目三：班级足迹，镌刻时光。 （3）本题考查主观表达。作答此题，开篇点明对方在学习上给予的帮助，用具体表述体现帮助的重要性；可使用比喻、排比、对偶等修辞手法，增强语言感染力，让赠言更生动；结尾对同学未来的学习和生活给予美好的祝愿。 示例：你如明亮的烛光，在难题的黑暗中照亮我前行的路。愿你此去繁花似锦，像展翅的大鹏，在未来的天空自由翱翔。 7．(1) 健康意识提升 参与门槛降低 经济效应显著 成就激励显著 (2) 马拉松运动益处众多 就可能引发健康问题 饱受关节疾病困扰 应保持理性态度 (3)①努力奔跑，坚持就是胜利，拼搏的姿态最美丽！ ②全力奔跑，冠军是荣耀，坚持是勋章！ 【详解】（1）本题考查提炼信息。 ①处：从运动员A“现在生活好了，大家开始讲究健康，跑马既能减肥……”可知，是因“健康意识提升”，人们为追求健康参与马拉松，对应“社交需求增长”的结构，填：健康意识提升。 ②处：依据运动员B“以前只能在电视上看专业比赛，现在到处都有马拉松，无需复杂训练即可以体验”，说明马拉松赛事“参与门槛降低”，让更多人能参与，填：参与门槛降低。 ③处：结合运动员B“完赛发奖牌发朋友圈特有面子，赛道边还有人敲锣打鼓喊加油”，体现参与马拉松能获得“仪式感与氛围激励”，满足精神需求，填：精神体验丰富。 ④处：根据体育局工作人员“既能拉动酒店餐饮消费，又能宣传城市形象。像我们市的樱花马拉松，直接带动旅游收入涨了37%”，可知马拉松对城市“经济带动显著”，填：经济带动显著。 这样填空，紧扣材料原句，与示例“XX需求/特点+概括作用”的逻辑一致，清晰呈现马拉松风靡的多维度原因。 （2）本题考查补写句子。 ①处：后文“但”表转折，强调过度参与的危害，前文应肯定马拉松积极意义，结合“享受其带来的身心益处”，可补：马拉松能带来诸多身心益处。从逻辑看，先扬后抑，与“但”后的内容形成转折，契合段落先讲好处再谈危害的思路。 ②处：前文说跑者过度参赛等情况，后文举例关节疾病等危害，所以应填过度参赛的结果，即：容易引发身体损伤。承接前文“过度追求……强行参赛”的行为，引出后文具体疾病例子，让危害阐述更连贯。 ③处：结合前文关节疾病影响，跑者身体受疾病困扰，可补：承受关节疾病的痛苦。“进而引发……疾病”后，说明疾病给跑者带来的直接影响，使危害表述完整。 ④处：后文说“享受益处，避免风险”，所以应填理性对待的态度，如：需秉持科学理性的态度。总结对马拉松运动的正确做法，呼应“避免因过度参与陷入风险”，让段落逻辑闭环，强调科学参与的重要性。 （3）本题考查语言表达。 示例“跑快一秒，就能压倒千人。修改为：不必追赶风的速度，你奔跑的姿态已是传奇”，原句聚焦功利化的竞争结果，修改后转向赞美奔跑本身的意义与价值，摒弃过度竞争、强调伤害的负面导向，凸显对选手的人文关怀与正向激励。 对于①“努力奔跑不能懈怠，累死也要拼第一”，“累死也要拼第一”传递极端竞争、忽视健康的错误观念，偏离马拉松倡导的积极健康精神。可改写为“逐风奔跑，每一步坚持，都在书写属于自己的荣耀篇章”，聚焦坚持与自我成就，用正向鼓励替代极端诉求。 对于②“一旦夺得冠军，便可赚得黄金”，将马拉松与功利收益挂钩，矮化运动意义。可改写为“当你冲过终点，收获的不是黄金，而是这座城市为你点亮的敬意之光”，摒弃功利色彩，凸显运动带来的精神价值与城市温度，契合马拉松激励选手、传递正能量的内核。 8．(1)80后、90后和00后是乡村旅游最重要的游客群体，其中90后是游客群体中占比最大的；00后是乡村游中同比增长最快的群体，表明这个群体对乡村旅游越来越感兴趣；乡村旅游形式多样，但以休闲放松、美食打卡、亲近自然为主。 (2)示例：村长您好！根据我们对中国乡村旅游微报告研究的结果，建议您可以从以下三方面振兴本村的乡村旅游：一是因为年轻人热衷乡村旅游，可以围绕茶文化，多设计、推出他们喜欢的文创产品和旅游项目：二是因为村民大多不会使用电子产品，可以教他们使用电子产品的技能，通过短视频等渠道宣传本村；三是建议坚持城乡融合，整合区域资源。希望我们村的乡村旅游能大火！ 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据材料一可知，图1是2024年一季度中国乡村旅游不同年龄游客分布的饼状图，其中，90后占31%，00后占21%，其他占15%，80后占23%，70后占10%，由此可知，80后、90后和00后等年轻一代是乡村旅游的主力军，二者占比之和超过70%，说明乡村旅游在年轻群体中具有较高的吸引力。由此可概括为：80后、90后和00后是乡村旅游最重要的游客群体，其中90后是游客群体中占比最大的； 图2是2024年一季度中国乡村游不同年龄游客同比增速的柱状图，其中，60后占2.7%，70后占2.1%，80后占4.4%，90后占5.6%，00后占6.0%，由此可知，00后游客同比增速最快，其次是90后，这表明乡村旅游在年轻群体中的受欢迎程度正在快速增长。据此可概括为：00后是乡村游中同比增长最快的群体，表明这个群体对乡村旅游越来越感兴趣； 材料二是一幅条形统计图。条形图是2024年一季度中国游客乡村旅游重要目的的分析，由图可知，乡村旅游重要项目非常丰富，其中休闲放松占82.2%，美食打卡占73.5%，亲近自然占62.0%，生活体验占48.3%，生态观光占47.9%，文化之旅占44.1%，秘境探险占33.4%，农事体验占32.6%，自我挑战占30.1%，短暂躺平占26.7%，由此可概括为，乡村旅游形式多样，但以休闲放松、美食打卡、亲近自然为主。 （2）本题考查拓展运用。 根据材料三“短视频平台助力农民农产品销售，推升乡村旅游项目的知名度，实现了短视频平台+电商、短视频平台+旅游的良性商业模式，农民不仅通过销售农产品、乡村旅游赚到钱，而且可以通过视频内容创作赚到钱，帮助农民致富、乡村发展及乡村振兴”可知，材料三指出短视频平台助力农民农产品销售，推升乡村旅游项目的知名度，实现了短视频平台+电商、短视频平台+旅游的良性商业模式，帮助农民致富、乡村发展及乡村振兴。据此可提建议：村长可以组织村民学习短视频制作技巧，或者邀请短视频创作者来村里拍摄，展示茶叶观光园、茶叶采摘体验等特色活动，吸引更多游客。利用所在城镇广泛的电商销售渠道，将茶叶等农产品通过电商平台销售，增加村民收入，同时也可以通过电商平台宣传乡村旅游，吸引游客前来体验。 根据材料四“乡村旅游里的娱乐、餐饮、住宿、购物、度假、商业服务等，都是附加值，都是锦上添花，不是主体，这些项目看起来眼花缭乱，但都不足以对乡村旅游的根本产生支撑作用。没有产业支撑，就没有长久的生命力。建议整合区域资源，发挥龙头企业引领作用，加强产业联动，推动乡村旅游与地区其他产业的深度融合”可知，材料四指出乡村旅游里的娱乐、餐饮、住宿、购物、度假、商业服务等，都是附加值，没有产业支撑，就没有长久的生命力，建议整合区域资源，发挥龙头企业引领作用，加强产业联动，推动乡村旅游与地区其他产业的深度融合。据此可提建议为：整合区域资源，发挥龙头企业的引领作用，带动整个乡村的旅游发展，可以通过与龙头企业合作，共同开发旅游项目，提升乡村旅游的品质和影响力。据此整合信息作答即可。 9．(1) 创作时间范围宽 教学使用形式多 (2) ① 春城秋边道离情——以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ② 念亲友，忧家国——以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 【详解】（1）本题考查图文转化。 图中没有体现创作地点的变化，因而“创作地点范围宽”并非从图中所得，结论有误。根据图中的时间轴可知，从公元736年到公元770年，教材里所选的六首诗歌从杜甫的青年写到老年，因而可修改为：创作时间范围宽。 根据图中所示的诗歌时间、表达的思想、诗歌分类的不同，教学可以用歌唱、课本剧、朗诵等形式呈现，可以看出教学使用形式可以多种多样，并非“教学使用功能多”。因而可修改为：教学使用形式多。 （2）本题考查拟写标题，解答此题，需要注意应结合作品主题，抓住两首诗歌的异同，还要注意标题的简洁准确。 ①《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思；《月夜忆舍弟》写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜，正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。此诗前两联侧重写景，后两联侧重抒情，情景交融，结构严谨，首尾呼应。两首诗都采用借景抒情的手法，一为春景，一为秋景，抒发的却都是忧国思亲之情。 示例：别处春秋抒同情——以《春望》《月夜忆舍弟》为例。 ②《江南逢李龟年》抚今思昔，感慨万千，前二句是追忆昔日与好友李龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情，后两句是对安史之乱后国事凋零、文人颠沛流离的感慨，全诗语言极平易，而含意极深远，内涵极丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感；《月夜忆舍弟》写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜，正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。两首诗一为怀友，一为念亲，同样都流露出对国事凋敝的忧虑之情。 示例：怀友念亲思家国——以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例。 ③《石壕吏》通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情；《茅屋为秋风所破歌》叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。两首诗实际上写的都是底层百姓，都体现了作者关心百姓疾苦的爱国情感。 示例：悲天悯人、忧国忧民的高尚情操——以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例。 10．(1)DeepSeek处理数据快、功能出色、能力强且体验流畅。 (2)小李，AI确实功能强大，但它终究只是辅助工具。学习不仅能获取知识，更重要的是培养独立思考和创新能力，这些是AI无法给予的。我们只有坚持学习，才能不被时代淘汰，更好地驾驭AI！ (3) 示例：还能提升生产效率 推动产业升级（符合所选经典实际即可） 【详解】（1）本题考查提炼文章信息。 结合“它能快速处理海量数据，在文本生成、代码编写、复杂问题分析等方面表现出色”可得：DeepSeek能快速处理海量数据。 根据“DeepSeek具备强大的学习和推理能力，能深入理解用户需求，提供精准且富有逻辑的回答”可得：DeepSeek功能出色。 根据“其运行效率高，响应速度快，能为用户带来流畅的使用体验”可得：DeepSeek运行效率高，响应速度快，能力很强，让用户体验流畅。 （2）本题考查劝说词。 小李的观点忽视了学习的本质。AI虽能辅助解决问题，但无法替代人类的思维培养、创造力提升和价值观塑造。需从学习对个人能力发展的必要性、人与AI的协作关系角度反驳，同时注意语气委婉。 示例：小李，AI确实强大，但学习不只是为了完成任务呀！它能锻炼我们的思考和创新能力，这些都是AI无法替代的。我们学会用好AI，才能让它真正帮我们成长，你说呢？ （3）本题考查仿写。 句式结构：需与“既能……，……；又能……，……” 一致，保持 “既能+动词+四字短语，动宾短语；又能+动词+四字短语，动宾短语” 结构 ，体现 AI 不同方面影响。 内容逻辑：围绕 AI 是双刃剑，从不同领域，例如医疗、文化、生活服务等方面的领域，选取体现积极与可能存在消极影响（或全面影响）的内容，展现 AI 作用的多元性。 示例：还能引发就业变革，冲击传统岗位。 11．(1)示例： 甲：文化厚重，民俗璀璨； 乙：生态优良，和谐共生； 丙：交通畅达，加速发展。 (2)绵阳科技文化周活动由教务处和学生会联合承办，教务处负责联系专家讲座、安排实验展示和组织学生竞赛；学生会负责设计宣传海报、拍摄活动视频及公众号推广。 (3)A 【详解】（1）本题考查仿写。 “科技领先，创新驱动”是两个四字短语组成的并列结构，前一个短语概括该领域的特点，后一个短语表明该特点所带来的积极影响或发展方向。所以在补充其他段落开头时，也要遵循这样的结构，即“特点概括+积极影响或发展方向表述”。 甲处：该段落主要讲述绵阳民俗文化丰富多彩，有各种文化遗产和传统手工艺。所以特点概括可围绕“文化”方面，如“文化璀璨”“民俗多彩”等；积极影响或发展方向表述可体现文化带来的丰富性、多样性等，像“传承不息”“魅力彰显”等，综合起来可以是“文化璀璨，民俗多彩”。 乙处：此段落描述绵阳生态资源得天独厚，有珍稀动物、美丽的自然景观，体现人与自然和谐共生。特点概括围绕“生态”，如“生态优美”；积极影响或发展方向表述可突出和谐的特点，即“和谐共生”，所以可以是“生态优美，和谐共生”。 丙处：该段落重点说绵阳交通脉络持续优化，立体交通网络助力融入“成渝双城经济圈”，强调交通对发展的促进作用。特点概括围绕“交通”，如“交通畅达”；积极影响或发展方向表述可体现对发展的推动，如“发展提速”，即“交通畅达，发展提速”。 据此可作答。 （2）本题考查图文转换。 观察这幅图可知是绵阳科技文化周的活动安排表，结合题干“由教务处和学生会联合承办”及图表可知，主要由教务处和学生会联合承办，教务处负责活动策划，包括联系专家讲座、安排实验展示和组织学生竞赛三项；学生会负责宣传执行，包括设计宣传海报、拍摄互动视频和公众号推广三项。据此用一段话组织，言之有理即可，注意字数不超过80字。 （3）本题考查拓展阅读。 A.蜘蛛精的“吐蛛丝缠人”法力与机器人协同控制、外骨骼技术并无直接关联，机器人协同控制主要涉及多个机器人的协调合作，外骨骼技术则侧重于增强人体能力的可穿戴设备，与蜘蛛丝的柔韧性和缠绕特性不匹配。而蜘蛛精的招式设计与戏曲武打美学的融合，与绵阳的安防科技与传统文化保护的结合并无直接对应关系，前者是艺术表现形式的融合，后者是科技与文化保护的实际应用，两者性质不同。故选项阐述不合理。 故选A。 12．(1)示例一：亲爱的同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间一去不复返，现在正是少年的我们自强拼搏的好时光，珍惜时间，勤奋学习，这也是自强不息的一种表现。让我们一起欣赏小程同学带来的诗朗诵《劝学诗》。 示例二：同学们，“少年正是读书时”，今天我们惜时勤奋学习，明天才能成为有用之才。无疑，这是我们现阶段自强不息最正确的做法。下面小程将为大家朗诵朱熹的《劝学诗》。（意思对，符合题意即可） (2)LOGO由青年大学生头像、火炬等元素共同组成一个活泼跳跃的五角星。青年大学生头像呈火炬状，昂首向前，体现了寻访“中国大学生自强之星”活动中的大学生主体地位，反映了向上、向善的正能量。在色彩上，绿色代表青春，黄色代表奋斗，红色代表热情与理想，体现了大学生自强之星践行社会主义核心价值观，自强不息，努力奋斗，实现梦想的青春激情和蓬勃朝气。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查语言表达能力。写一段导入语，要切合“自强不息”的主题，分析《劝学诗》与“自强不息”的关系，引出下边要朗诵的内容。 示例：亲爱的同学们，少年易学老难成，一寸光阴不可轻。勤学惜时，正是自强不息的表现。只有珍惜青年时光，努力学习，才能为将来的发展奠定基础。下面，让我们共同欣赏小程同学带来的诗朗诵《劝学诗》。 （2）本题考查图文转换能力。作答此类题，可以按以下步骤进行：观察画面，弄清画面的构成要素；抓住特征，客观描述画面；注意说明顺序。 本题根据题干的提示可知，这是“中国大学生自强之星”的标志。通过认真观察，该图标由图形、文字和字母组成，主体部分一个由青年大学生头像变形而成的五角星。下边是“中国大学生”和“自强之星”九个汉字和“中国大学生”的英文。五角星的右边青年大学生的头像呈火炬状，头像展现昂首向前的姿态，这寓意为“自强之星”是青年模范，火焰代表这力量和热情，用它作为青年大学生的头像寓意青少年像火焰一样传递正能量，这与“自强”二字凸显出的精神相照应，进一步展示了中国大学生的自强不息和积极向上的精神品质。同时注意不同颜色代表的含义，绿色代表青春，黄色代表奋斗，红色代表热情与理想。 示例：LOGO由青年大学生头像、火炬、五角星等元素共同组成。青年大学生头像呈火炬状，富有动感，可见寻访“中国大学生自强之星”活动中的主体是大学生，他们阳光乐观、积极向上、向善向美，传递正能量。在色彩上，绿色代表青春，黄色代表奋斗，红色代表热情与理想，是大学生自强之星践行社会主义核心价值观，自强不息坚持奋斗的象征，永葆青春与活力，富有激情。 13．①观点鲜明，协同作战    ②善于聆听，快速反应    ③怎样听    ④避免拉杂、冗长 14．网红书店并未弱化书店的功能，网红书店创造性地将书店转化为综合性文化消费空间，让人们愿意走进书店，亲近图书，符合人们对书店的新需求。 【解析】13．本题考查图文转换、提炼信息。 ①观点鲜明，协同作战：从图示中“鲜明表达己方观点”“团队协作，保持内部观点一致”可知，这部分强调辩论时观点要明确，且团队成员需相互配合。 ②善于聆听，快速反应：图示中提到“听什么：听清、听准、听懂对方发言”以及后面针对对方发言进行回应的内容，说明这部分重点在阐述辩论中要善于倾听对方观点，并快速做出反应。 ③怎样听：因为下面列举的“抓住对方观点表达上的问题”“抓住对方论据的疏漏”“指出对方论证方法的错误”，都是在阐述听对方发言时具体的做法。 ④避免拉杂、冗长：“语言严谨，简洁有力”中“逻辑严密”对应“避免自相矛盾”，那么“简洁干净”对应的就是在语言表达上要避免拖沓、繁杂。 14．本题考查辩论。 ①明确辩论立场为反方，即认为网红书店并未弱化书店功能。 ②需针对正方观点“网红书店弱化了书店的功能。标新立异的场景氛围会喧宾夺主，使书籍和阅读失去了对读者的吸引力”进行反驳。 ③结合链接材料寻找支持反方观点的依据。 思路： ①依据材料找论点：根据链接材料“网红书店，即传统书店根据新形势、新需求，通过对书店场景氛围的改变，创造性地将书店从单纯图书售卖转化为综合性文化消费空间。这种形式受到了许多读者的喜爱与追捧”可知，网红书店进行了创新转变。 ②确定反驳角度：从网红书店的创新角度出发，强调其转化为综合性文化消费空间是符合时代需求的。它不是弱化书店功能，而是拓展了功能，让更多人愿意走进书店，亲近图书。 ③组织语言作答：网红书店并未弱化书店的功能，网红书店创造性地将书店转化为综合性文化消费空间，让人们愿意走进书店，亲近图书，符合人们对书店的新需求。 示例：网红书店没有弱化书店功能。它顺应新需求，打造综合性文化空间，不仅提供阅读场所，还举办多样文化活动，吸引更多人接触书籍，以新形式激发阅读热情，是对书店功能的丰富与拓展，而非弱化。 15．(1) 黄荆老林旅游景区(黄荆老林也可) 示例：②徒步古镇，重走“茶盐古道”，漫步古街，观赏古色古香老宅，了解川黔古风民俗，一定让您流连忘返。 示例：③可赏林内沟壑纵横、奇峰险石的独特景观；可感地球同纬度（北纬28°）唯一保存完好的亚热带原始常绿阔叶林区的魅力。 (2)示例：同学们，大家好！不随手关灯和关水龙头，这样的行为不仅不文明，还会造成资源的严重浪费。为了践行节能环保、低碳生活的理念，让我们一起改掉不随手关灯、关水龙头的坏习惯吧！ 【详解】（1）本题考查材料内容理解与推荐语。 第一空，根据材料三“黄荆老林旅游景区位于川黔两省交界处、古蔺县西北部”“是地球同纬度（北纬28°）唯一保存完好的亚热带原始常绿阔叶林区”可知，黄荆老林旅游景区处于古蔺县境内，此空应填：黄荆老林旅游景区(黄荆老林也可)。 第二空，根据材料一“始于北宋，兴于明清，有‘川黔走廊’‘茶盐古道’之称”可知，古镇距今已有千年历史，地处川渝黔交界，是古代商贸文化的重要节点；“保存极为完整的川南民居四合院”与“川黔两省浓厚历史文化和古风民俗”结合，展现了地域文化融合的独特魅力，适合历史文化爱好者徒步探访。示例：当您在古镇徒步，重走“茶盐古道”，漫步于古街之上，观赏那古色古香的老宅，了解川黔两地的古风民俗时，定会让您流连忘返。 第三空，根据材料三“地球同纬度（北纬28）唯一保存完好的亚热带原始常绿阔叶林区”“奇、幽、深、异、险、密”可知，景区拥有全球罕见的原始生态系统，古树参天、沟壑纵横的地貌兼具探险与科考价值。徒步其间可体验原始森林的静谧，感受自然生态的壮美，是生态爱好者和徒步探险者的理想之选。示例：在这里，可赏森林密布、沟壑纵横、奇峰险石构成的“奇、幽、深、异、险、密”独特景观；可感受地球同纬度（北纬 28°）唯一保存完好的亚热带原始常绿阔叶林区的生态魅力。 （2）本题考查拟写劝说语。 开放性试题，作答时，要明确核心是让同学意识到随手关灯和关水龙头的重要性，养成节能环保习惯。可从资源现状（稀缺性）、个人责任（对环境的影响）、实际好处（节约费用等）等方面入手。注意语言亲切友好，避免生硬指责，以情感人、以理服人。 示例：同学们，咱们生活中的水电看似源源不断，实则十分珍贵。每一滴水、每一度电都来之不易。随手关灯、关水龙头，不仅能为家庭省费用，更是为保护地球资源出份力。让我们从这些小事做起，养成节能环保的好习惯，为打造绿色家园一起努力呀！ 16．(1) 示例：一场飘飘洒洒的细雨，润泽着思念的心田 一束洁白素雅的鲜花，寄托着深沉的缅怀（答案不唯一） (2)示例：各地在清明节到来时纷纷举办各类活动，以传承和弘扬节气文化。 (3) 示例：写满了自然的奥秘与生活的智慧 描绘出清明时节大自然的蓬勃生机 【详解】（1）本题考查仿句。 答题时先紧扣清明的自然现象、习俗活动、承载情感确定本体，再用比喻找到合适喻体，最后结合清明特点，以“清明是一+量词+四字词语+的+名词，动词+助词+偏正短语”句式完成排比。 示例：清明是一缕袅袅升腾的青烟，诉说着无尽的缅怀。清明是一片朦胧缥缈的薄雾，笼罩着悠远的山峦；清明是一垄新插的翠绿秧苗，播种着农人的希望。 （2）本题考查提炼概括。 活动主体：原文“各地纷纷举办各类活动”中的“各地”涵盖新闻中提到的“某历史文化街区”“许多学校”等具体主体，概括为“各地”简洁全面。 活动内容：历史文化街区的“展示传统祭祀礼仪、制作清明粿、绘制纸鸢等技艺表演”，可概括为“举办清明活动”；学校的“讲解清明由来、习俗及诗词”属于“传承和弘扬节气文化”的范畴，因此合并为“传承节气文化”（紧扣原文“以传承和弘扬节气文化”的目的）。 活动意义：原文直接点明“丰富了人们的精神生活，增强了对传统文化的认同感和自豪感”，提取核心要点“丰富精神生活、增强文化认同”，既保留关键信息，又符合字数限制。 总结：通过提取原文中“各地”“举办清明活动传承节气文化”“丰富精神生活、增强文化认同”三个核心要素，整合成一句涵盖主体、内容、意义的概括，控制在30字以内，准确反映新闻主旨。 示例：各地举办清明活动传承节气文化，丰富精神生活、增强文化认同。 （3）本题考查语句衔接。 这道题需要结合上下文的语境，分析句子之间的逻辑关系，从而确定横线处应填的内容。 先明确整段话围绕二十四节气，尤其是清明展开，再分别分析每个横线处前后文的提示信息。 第①空：前文将二十四节气比作“无字天书”，后面提到清明节气相关诗句传递的信息，所以此处应表达每一页都蕴含着节气的相关内容。示例：镌刻着节气流转的密码与人间的诗意。 第②空：前一句引用诗句描述清明祭扫的哀伤，此句引用的诗句描绘了燕子来时、梨花落后的景象，结合后文清明“也是亲近自然、拥抱春天的契机”，可知此处应体现诗句中展现的清明时节春意盎然的氛围。示例：描绘出清明时节生机勃勃的春日图景。 17．绿色低碳生活是一种减少碳排放减少环境污染的健康、自然、安全的生活方式。 18．从2016到2022年中国的清洁能源所占比例逐年提高，达到所用能源的25.9%（或1/4）。 19． 示例：绿色低碳生活就是储蓄美好的未来！（比喻） 绿色出行一小步，地球健康一大步。（对比）；绿色出行好，健康上门来。（对偶）绿色低碳生活让地球充满微笑。（拟人）绿色低碳是一首动听歌谣，让人感受生活旋律的优美。（比喻） 【解析】17．本题考查概括提炼能力。 根据材料中“绿色低碳包括减少碳排放、转变生产方式和消费习惯、促进可持续发展等方面”可知，“减少碳排放”“可持续发展”是“绿色低碳”主要行为内容；从“绿色低碳生活是一种健康、自然、安全、可持续的生活方式”可知，“健康、自然、安全”是“绿色低碳”主要性质特点；从“其目的是减少对大气的污染，减缓生态恶化”可知，这是“绿色低碳”主要目的。据此进行概括，并注意字数限制即可。 示例：绿色低碳生活是一种减少碳排放、保护环境、实现可持续发展的健康生活方式。 18．本题考查图文信息转换。 由图表可见：从2016年到2022年，中国的煤炭使用从62.2%下降到56.2%，占比逐年下滑，而清洁能源使用从19.1%上升学到29.5%，占比持续上升。故可简要加以概括，注意字数限制在40字以内。 示例：近年来，煤炭消费比重下降，清洁能源比重上升，能源结构更趋清洁化。 19．本题考查宣传语拟写。 拟写的宣传标语符合活动的主题，具有感召力即可。根据要求，本题的宣传语既要号召大众践行低碳，又需运用修辞（如排比、对偶、拟人等）以增强号召力与感染力。 示例： 第一条：让低碳成为习惯，让绿色照亮未来！（排比/拟人） 第二条：少开一天车，多享一片蓝；多种一棵树，增添一抹绿。（对偶/拟人） 20． 增设互动体验区 开设创作展示与互动区、设置国漫文化知识墙等 21．（1）示例：为了让同学们更好地了解国漫文化，探寻其中的传统文化元素。（意思相近即可） （2）少了联系人和联系电话。 （3）光临改为莅临。光临多用于一般场合，如商店、餐厅、活动等。莅临多用于正式、庄重的场合，如会议、典礼、学术活动等。 【解析】20．本题考查建议和意见。 根据要求要补充文化长廊的内容，一般文化长廊可以设置：历史沿革板块（详细介绍长廊主题相关的历史背景和发展过程）、人物传记板块（展示长廊主题相关的历史人物或现代人物的传记和贡献）、特色文化展示板块（展示地方特色文化、民俗文化、传统手工艺等的实物和介绍）、互动体验板块（提供VR、AR、触摸屏、留言板等互动设备，让观众在参与中了解文化）、艺术作品展示板块（展示绘画、雕塑、摄影等艺术作品，提升长廊的艺术品味）、知识普及板块（提供与长廊主题相关的知识普及和问答环节，增强观众的参与感和学习体验）。可以据此结合主题进行设计。 示例：①举办国漫经典场景还原秀。国漫中有许多令人印象深刻的场景，比如《哪吒2》里激烈的战斗场景、神奇的神话场景等。通过演员或模型等方式将这些经典场景进行还原展示，能让同学们仿佛置身于国漫的世界中，直观地感受国漫的魅力。一方面，这种视觉冲击力强的展示形式可以吸引大量同学驻足观看，增加长廊的人气。另一方面，经典场景往往蕴含着丰富的传统文化元素，如神话故事、传统建筑风格等，能在观赏过程中潜移默化地传承传统文化。 ②设置国漫文化拼图竞赛区。将国漫中的经典画面、角色形象、传统文化元素（如传统服饰、器物等）制作成拼图。同学们以竞赛的形式参与，既增加了趣味性，又能促使他们仔细观察国漫中的各种细节。在拼图过程中，同学们需要去了解国漫作品里的各种元素，这有助于加深他们对国漫文化的理解。同时，竞赛形式能激发同学们的参与热情，营造良好的活动氛围，让大家在游戏中探寻国漫魅力，感受传统文化。 21．（1）本题考查邀请函。 根据活动主题是“探寻国漫魅力，传承传统文化”，而邀请李教授举办讲座，核心就是围绕这个主题，让同学们更好地了解国漫文化，挖掘其中的传统文化元素。故从活动主旨出发，可拟写如下邀请目的： 为了激发我校师生对国漫的兴趣，引导大家深入挖掘国漫中蕴含的传统文化宝藏。 （2）本题考查邀请函。 作为邀请函，受邀人若要回复是否出席或有相关疑问咨询，需要知道联系对象和方式。所以联系人姓名以及联系电话是必不可少的信息，缺少这些，李教授无法顺利与学生会沟通，故得出缺少联系人和联系电话这两个关键信息。 （3）本题考查词义辨析。 “光临”常用于一般场合，像商店、餐厅等对顾客的欢迎；“莅临”更侧重于正式、庄重场合，如重要会议、学术活动等对贵宾的邀请。学校邀请专家开展学术讲座属于正式场合，用“莅临”更能体现对李教授的尊重，所以要将“光临”改为“莅临”。 22．(1)示例：活动名称：“非遗盲盒探秘之旅” 活动形式：游客在景区集齐木偶、曲艺唱词等盲盒碎片，兑换非遗传承人现场教学机会。 活动价值：通过趣味载体扩大传播范围，吸引年轻群体关注，增强文化体验的参与感。 或者激发探索兴趣，促进非遗技艺传播；通过互动体验加深游客对传统文化的理解。 其它示例：“云童舞非遗文化夜”，在邓小平故里景区常态化展演，游客可参与互动学习；国家级非遗云童舞，以佛教文化为背景，融合广安本上民俗，希望能够传承发扬。 沉仪式展演（手掌木偶戏），传承人通过“非遗进景区”活动，在华蓥山景区搭建微型戏台，游客可近距离观赏木偶表演并体验操控；省级非遗手掌木偶戏，通过互动形式，吸引年轻群体的关注并得到传承。 民俗体验活动（岳池曲艺茶馆），当地推出“曲艺茶馆”旅游项目，游客可边品茶边听曲，感受方言魅力；市级非遗岳池曲艺，川东特色说唱艺术，希望通过大众的传播，提升国名关注度。 (2)示例：“云童舞动千年韵，华蓥山水等你来！”（结合云童舞与景区，突出文化与自然交融） 【详解】（1）本题考查活动设计。 结合材料第②段“国家级非遗‘云童舞’、省级非遗‘手掌木偶戏’、市级非遗‘岳池曲艺’等”可知，广安本地非遗资源丰富，有国家级非遗“云童舞”、省级非遗“手掌木偶戏”、市级非遗“岳池曲艺”等。因此可以结合这些非遗资源，设计相关活动。注意要与“旅游”相结合；活动形式既可以以一种非遗项目为主，还可以结合多种非遗项目；从对游客的影响方面和非遗传承的意义两方面阐述其文化价值。 示例： 活动名称：“广安非遗奇妙夜——云童舞·手掌偶戏沉浸体验季”   活动形式：在景区搭建露天剧场，以现代光影技术重现传统祭祀场景。游客可参与云童舞基础动作教学，体验“执云帚·踏禹步”的古老仪式；设置微型木偶制作工坊，传承人指导游客制作简易手掌木偶，开展“我的木偶会说话”即兴表演赛，游客用自创木偶演绎广安民间故事；开办非遗夜市，邀请岳池曲艺艺人进行夜间街头巡演。设置非遗美食区，搭配曲艺唱段讲解传统饮食文化。 文化价值：对游客来说，通过“可触摸的非遗”打破文化隔阂，在沉浸式体验中理解巴蜀农耕文明的精神内核；对非遗传承意义来说，为云童舞开发“旅游版简化套路”，解决传统仪式冗长难展示的问题。通过旅游场景扩大非遗曝光度，吸引年轻人关注；市集销售为传承人创收，激发持续传承动力。 （2）本题考查拟写宣传标语。 明确题目要求：设计一条宣传标语，用于推广“广安非遗旅游周”。标语中需包含至少一个广安非遗项目名称（如“云童舞”“手掌木偶戏”“岳池曲艺”等）。需说明创意理由，即标语的灵感来源、文化内涵或预期传播效果。 分析广安非遗特点：云童舞：国家级非遗，具有民俗性和表演性，适合表现广安的文化底蕴。手掌木偶戏：省级非遗，互动性强，能吸引亲子游客或年轻群体。岳池曲艺：市级非遗，方言说唱艺术，体现地方特色。 标语设计原则：简洁易记，朗朗上口，突出非遗+旅游，体现非遗与文旅融合的主题，激发游客对传统文化的兴趣或自豪感。 示例1：“舞动云童，邂逅广安非遗之美”。理由：用“舞动”动态化非遗表演，强调游客与非遗的“邂逅”，传递沉浸式体验感。 示例2：“掌中木偶戏，广安有‘戏’等你！”。理由：谐音“有戏”（有趣），突出互动性，吸引游客参与。 示例3：“听岳池曲艺，游诗意广安”。理由：通过“听”与“游”联动感官，强化非遗与旅游的结合。 23．(1)示例：同学们，班史编写流程为：先征集书名、封面、内容，书名和封面择优选取，内容分类筛选后文字编辑，接着进行装帧设计，最后排版成书。 (2)示例：追求远大理想，勇做时代先锋。 (3)B 【详解】（1）本题考查图文转换。 从图示可知，班史编写流程起始于多方面征集。先进行书名、封面、内容的征集工作，这是素材积累阶段。之后书名和封面从征集内容里择优选取，内容则先分类筛选再文字编辑，完成文字相关处理后进行装帧设计，最后排版成书。 示例：同学们，班史编写首先开展书名、封面、内容征集，接着书名和封面挑出优者，内容经分类筛选后文字编辑，随后进行装帧设计，最后排版成书。 （2）本题考查拟写宣传语。 画横线部分主要围绕新时代中国青年的风貌展开，强调了追求理想、爱国以及肩负使命等内容。要从其中提取上下句对仗的宣传标语，需关注词性相对、结构相似、意义相关的词语或短语来进行组合。可提取元素如“追求远大理想”可与“传承伟大使命”相对，“与国家同呼吸”可与“与人民共命运”相对等。   示例：追求理想彰显爱国精神，传承使命勇做时代先锋。 （3）本题考查名著情节。 图④：画面中孙悟空在如来掌心，并写下“齐天大圣到此一游”字样。这一情节发生在大闹天宫，如来降服悟空之时，后悟空被如来压在五行山下。此情节是《西游记》中孙悟空的一个重要转折点，标志着他从大闹天宫的自由状态进入到被压制等待取经的阶段，是故事发展的前期情节，所以应排在第一位。 图③：图中一个孩童模样的人口吐火焰，悟空与八戒狼狈逃窜。这对应“大战红孩儿”的情节，此时唐僧师徒已经踏上取经之路，遇到了红孩儿这个强大的妖怪，该情节发生在取经途中，应排在第二位。 图①：图中有两个孙悟空模样的人，旁边还有唐僧、猪八戒和沙僧等在观望。这明显是“真假美猴王”的场景，从故事发展来看，是在经历了一系列磨难后出现的情节，所以排在第三位。 图②：画面中孙悟空拿着芭蕉扇，八戒迎上前来，他们身后是熊熊燃烧的火焰山，这正是“三调芭蕉扇”的情节，是在唐僧师徒遇到火焰山阻挡去路时发生的，是取经后期的情节，因此排在第四位。 综上所述，按照故事发生的先后顺序，四幅图的正确排列顺序是④③①②。 故选B。 24．(1)老字号分布广营收高，对消费有带动作用。 (2)“四川老字号”标识上方是印章造型图案，印章在中国文化里象征权威、信誉与传承，寓意四川老字号历史悠久、品质可靠。下方“四川老字号”汉字点明主题，英文则拓展了品牌传播范围，整体标识展现四川老字号深厚底蕴与发展愿景。 (3)B 【详解】（1）本题考查内容概括。 材料一第①段提到“老字号广泛分布在……多个领域，全国老字号年营业收入超过2万亿元”，这是在说老字号的分布领域和经营规模。还提到“从近几年的统计数据看……老字号餐饮外卖消费均呈增长趋势”，这是在说老字号消费的增长情况。最后提到“擦亮老字号这块‘金字招牌’……具有重要带动作用，而且有助于……”，这是在说擦亮老字号招牌的意义。 综合以上，可知材料的核心是围绕老字号的现状（分布、营收、消费增长）以及其积极作用展开，由此可概括为：老字号多领域发展，带动消费增长。或者：老字号经营向好，助力消费与民生。 （2）本题考查图文转换。 观察材料二给出的“四川老字号”标识图片，可以看到标识上方是一个类似印章造型的图案，下方是“四川老字号”几个汉字，再下面是英文“SICHUAN TIME-HONORED BRAND”。印章在中国文化中代表着权威、信誉、传承。对于老字号来说，这寓意着其历史悠久，品质可靠，信誉良好，是经过时间沉淀的。“四川老字号”几个汉字直接点明主题，代表着四川地区的老字号品牌。英文则是为了让标识更具国际化视野，便于在更广泛的范围内传播四川老字号的品牌形象。组织语言时，按照一定顺序，比如从上到下的顺序，先介绍构图要素，再阐述其寓意。语言要简洁、通顺，满足不少于80字的要求。 示例：该标识上方为印章样式，印章在中国文化中代表着权威、信誉、传承。对于老字号来说，它代表着四川老字号的庄重与权威，寓意着其历史悠久，品质可靠，信誉良好。下方“四川老字号”汉字突出本土老字号特色，直接点明主题。英文“SICHUAN TIME-HONORED BRAND”则接轨国际，寓意四川老字号立足本土、走向全球，延续辉煌。 （3）本题考查对比阅读与理解与辨析。 ①：在《水浒传》中，宋江在江州的琵琶亭酒馆结识李逵等人，后在浔阳楼酒后题反诗扬名天下，并非琵琶亭酒馆因宋江题诗扬名，所以①说法错误； ②：根据材料三第②段“甲和乙离了牢城营，奔入江州城中来……甲初次见到丙，两人一见如故”，结合《水浒传》情节可知，宋江和来找他要常例钱的戴宗相见，两人到酒楼喝酒，宋江又和黑旋风李逵结识，因此是戴宗带着宋江在江州结识了李逵，所以甲、乙、丙分别是宋江、戴宗、李逵，②说法正确； ③：智取生辰纲事发后被刺配的是杨志等人，宋江被刺配江州主要原因是怒杀阎婆惜，所以③说法错误； ④：宋江与戴宗结识是因为吴用的书信推荐。吴用知道宋江要被发配江州，就写了信让宋江带给戴宗，所以甲（宋江）、乙（戴宗）两人结识与吴用密切相关，④说法正确； 综上，②④正确； 故选B。 25．(1)结合国家需要，有高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青年成才的主要因素。(意对即可) (2) 示例：用梦想和创新 成就一个强大的中国 (3) 孙悟空虽大喜，却“只朝上唱个喏”，体现了其无视权威的个性。 宋江等人大喜，连续三日摆宴款待宿太尉，体现了其浓厚的忠君思想。 【详解】（1）本题考查图文转化及提取概括文章信息。 根据【材料一】“只要祖国需要，我当然愿意”“到乡村去施展才华”“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”可知，彭士禄为了祖国需要愿意改行学原子能核动力专业，卓嘎、央宗姐妹毕业后响应国家“建设新农村”到乡村去，山启燕毕业后投身国家“教育均衡发展”，去艰苦且祖国需要的地方。他们都将个人选择与国家需求紧密相连，展现出强烈的社会责任感。同时，他们毫不犹豫地做出这些选择，背后是坚定的理想信念和积极向上的精神在支撑，有着明确的目标和追求，积极进取。 根据【材料二】可知，调查结果显示：在青年成才因素中，“高度的社会责任感”占比55.9%，“坚定的理想信念（上进心）”占比55.7%，这两项占比相对较高，侧面印证了这两个因素在青年成才中起着关键作用。 故得出青年成才的主要因素：结合国家需要，有高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）。 （2）本题考查仿写句子。 根据示例“我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国”“我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国”可知，李大钊和雷锋的青春都是为了国家和人民的利益而奋斗，因此，“我（当代青年）”的回答应该体现出在新时代背景下，如何为国家和人民做出贡献，且所写句子要符合“用……和……，……（动词）一个……（形容词）的中国”的结构。 示例：第一空：用创新和担当；第二空：续写一个辉煌的中国。 （3）本题考查分析概括人物形象。 孙悟空“大喜”：根据【材料三】“悟空大喜，遂与金星纵着祥云，到南天门外……这猴亦只朝上唱个喏，道声谢恩”可知，孙悟空被玉帝宣做“齐天大圣”后“大喜”，但他仅仅只是“唱个喏”，这是一种比较随意、不那么庄重的行礼方式，这种行为与他“大喜”的情绪形成对比。他并没有因为获得“齐天大圣”这样看似尊贵的官职而对玉帝表现出过度的敬畏，充分体现了他无视权威的个性。他不把天庭森严的等级制度和玉帝的权威完全放在眼里，依然保持着一种桀骜不驯、我行我素的态度。 宋江等人“大喜”：根据【材料四】“宋江等山呼万岁，众皆大喜，拜手称谢……大设筵宴，轮番把盏……次日，又排筵宴。第三日，再排席面……”可知，在古代封建社会中，“山呼万岁”是臣子对皇帝表达极度忠诚和敬仰的一种方式，而连续三日摆宴款待宿太尉，一方面是对宿太尉带来招安诏书的感激，但更深层次的原因是他们一直渴望得到朝廷的认可和招安，希望通过这种方式重新回归到朝廷的统治体系之下，为朝廷效力。这种行为充分体现了他们浓厚的忠君思想，即使曾经落草为寇，但内心依然对封建君主制度保持着认同和忠诚，渴望成为朝廷的“顺民”，为朝廷建功立业。 据此作答即可。 26．(1) 错误项：① 修改为：升级基建设施 错误项：④ 修改为：促进产业发展 (2) 请问成都世运会有多少个项目？ 请问你最感兴趣的是哪一个项目？ 这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行。 请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看。 (3) 修改为：奖牌有价友谊无价，和合共生才是最高荣耀！ 修改为：五洲健儿同台竞技，多元文明赛场同辉。/架同台竞技之桥，展多元文化之美。 【详解】（1）本题考查概括能力。 根据表格左列“加快完善体育场馆、交通、网络等配套设施，使城市基建设施全面升级”可知，成都举办世运会意义不是改善体育设施，还包括交通、网络等，所以结论①“完善体育设施”可能不够全面，应该改为“完善城市基础设施”； 根据表格左列“进一步打造城市整体形象，提高城市美誉度，加强城市的品牌建设和推广”可知，成都举办世运会意义提升了城市形象，加强了品牌建设，结论“提升城市形象”是正确的； 根据“世运会文创产品中融入川剧、蜀绣、大熊猫等巴蜀文化元素，向世界传递成都独特的人文魅力”可知，世运会文创产品中融入巴蜀文化元素，向世界展示成都文化，结论“展示成都文化”是正确的； 根据“吸引国内外游客、媒体、赞助商的关注和参与，促进旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展”可知，成都举办世运会吸引各界关注与参与，从而能促进各行业产业发展，因此，第四条结论应概括为“促进产业发展”。 （2）本题考查图文转换和补全对话。 根据下文“工作人员：2024年8月6日，在北京召开的成都世运会倒计时一周年新闻发布会上，已确定成都世运会设置35个大项，61个分项，254个小项”工作人员回答成都世运会设置的项目可知，观众应提问“请问成都世运会有多少个项目”； 根据观众回答“我最感兴趣的是皮划艇”，推测上文工作人员的问题应是“请问你最感兴趣的是哪一个项目”； 根据图表可知，皮划艇有三小项，分别是“龙舟”“皮划艇马拉松”“皮艇球”；这三个项目在两个场馆举办，“龙舟”和“皮划艇马拉松”8月9、10日在“兴隆湖湖滨赛场”场馆举办，“皮艇球”8月13日—16日在“简阳市文体中心游泳馆”场馆举办；根据工作人员的答语“需要提醒的是”可知，后面工作人员应提醒“这三个分项于不同的时间在不同的场馆举行”；根据工作人员的答语“你如果喜欢皮艇球”可知，后面工作人员应提醒“请于8月13日至16日前往简阳市文体中心游泳馆观看”。 （3）本题考查修改宣传标语。 宣传标语应强调体育精神而非胜负，需传递积极、包容的价值观。 第一句“为了奖杯和荣耀，牺牲一切都值得！”过于强调结果，忽略体育精神，应该改为强调参与或拼搏； 示例：挑战自我创佳绩，团结拼搏展风采。 第二句“五洲健儿同台竞技，增进不同文化交流”中的“五洲”与“不同文化”重复，“增进交流”较平淡，“交融”更体现文化互动深度。 示例：“促进文化交流互鉴”或者“促进多元文化交流”。 27．(1)第一幅：睡眠质量男性比女性差；第二幅：体重越胖睡眠得分越低。 (2)示例：我更喜欢第①条。因为它用“睡个好觉，清醒生活”这样通俗易懂的语言，直接点明了睡眠与清醒生活之间的紧密联系，让人一听就能明白良好睡眠的重要性，而且读起来朗朗上口，易于记忆和传播。 (3) 示例：爸爸（或妈妈），最近学校开展“规律作息，健康睡眠”活动，我才知道良好睡眠对健康有多重要。您经常熬夜玩手机，这样对身体很不好。希望您能规律作息，晚上早点放下手机，好好休息，这样才能有更健康的身体和更饱满的精神状态，也能更好地陪伴我成长呀。 【详解】（1）本题考查图文转换及概括能力。 对于左侧“男女睡眠质量对比”图，需关注不同睡眠状况（睡眠不足、睡眠适度、睡眠过度）在男女中的占比数据。图中男女睡眠质量对比——女性睡眠不足55.9%、睡眠过短56.5%、睡得太晚44.2%、多梦29.4%、夜间易醒23.7%；男性睡眠不足69.7%、睡眠过短65.9%、睡得太晚57.2%、多梦37.7%、夜间易醒26.8%。可以看出，女性睡眠不足、睡眠过短、睡得太晚和多梦、夜间易醒的占比均比男性低，整体可概括为睡眠质量女性比男性质量好。 右侧“体重与睡眠质量”图，重点看随着体重变化（偏瘦、正常、超重、肥胖），睡眠得分的变化趋势。图中，体重与睡眠质量——偏瘦睡眠得分78.7、正常睡眠得分75.6、超重睡眠得分74.5、肥胖睡眠得分73.7。从图中曲线可知，随着体重增加，睡眠得分呈下降趋势，即体重越胖睡眠得分越低。 （2）本题考查选择宣传标语的能力。 先分别理解两条标语的含义和特点。第①条“睡个好觉，清醒生活”，语言通俗易懂、简洁明了，直接阐述了睡眠与清醒生活的关系；第②条“良好的睡眠是一个可达到的梦想”，将睡眠提升到梦想的高度，富有感染力。再结合宣传目的和受众接受程度，分析自己喜欢某一条的理由，比如从表达的直白性、感染力、易于传播等方面入手。 示例一：我更喜欢第①条。因为它以“睡个好觉，清醒生活”这样直白简单的语言，直接点明了睡眠和清醒生活之间的紧密联系，让人一看就懂，而且读起来朗朗上口，容易记住和传播，能很好地起到宣传睡眠重要性的作用。 示例二：我更喜欢第②条。此标语将睡眠提升到了梦想的高度，赋予了睡眠一种追求和目标的意义。它强调了良好睡眠并非遥不可及，而是通过努力可以实现的，具有一定的激励性和感染力，能够激发人们对良好睡眠的向往和追求。 （3）本题考查拟写劝说词。 首先明确劝诫对象是爸爸（或妈妈），主题是劝诫其不要经常熬夜玩手机。然后思考劝诫的内容，可包括阐述良好睡眠的重要性，如对身体健康、精神状态等方面的影响；再指出熬夜玩手机的危害，如影响睡眠质量、损害视力等。最后组织语言，注意语气要委婉、诚恳，表达出对父母健康的关心，且字数要符合要求。 示例：爸爸（或妈妈），学校开展“规律作息，健康睡眠”活动，我才知道良好睡眠对健康很重要。您经常熬夜玩手机，不仅影响睡眠，还伤眼睛和身体。希望您能规律作息，早点休息，拥有健康身体。 28．(1) 职业数量不断增加 职业种类日趋多样 新兴职业前景堪忧 新兴职业背景广阔 (2) 青少年需要为未来的职业生涯做好准备吗 而是培养他们的综合能力 有些职业被逐渐淘汰 加强职业启蒙教育 (3) 示例：教师 能点亮知识之光的除了清晨第一缕阳光还有夜晚台灯下的教案 【详解】（1）本题考查理解分析能力。 结合材料一中的“1999年，我国共有1838种职业”“2015年，我国共有1481种职业”“2019—2024年，新增93种职业”可知，材料中并未提及职业数量的增加，而是强调了职业的多样化和变化，故①“职业数量不断增加”有误，应改为“职业种类日趋多样”等； 结合材料二“机器人工程技术员”可知，机器人工程技术员是随着人工智能发展而出现的，近年来呈现快速发展的态势，因此④“新兴职业前景堪忧”与材料内容不符，应改为“新兴职业背景广阔”等。 （2）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 ①处：结合“答案是肯定的。社会需求日益多元化，人工智能对诸多职业产生冲击，都需要学校教育帮助青少年为未来的职业生涯做好准备”可知，问题应是关于青少年是否应为未来职业规划做好准备，故可填写：青少年需要为未来的职业生涯做好准备吗？ ②处：结合语境“数字化时代，教育的目的不再是让学生记住某些知识点或掌握某个技能”“（需要）好奇心、勇气以及沟通能力、创造能力等等”可知，所填内容应是强调学生的综合能力，故可填写：而是培养他们的综合能力。 ③处：结合语境可知，所填内容应与“但新兴职业也在不断涌现”形成转折，应该是关于旧的职业消失方面的，故可填写：有些职业被逐渐淘汰。 ④处：结合“较少关注职业相关知识，缺乏职业认知能力，导致他们时常处于迷茫和焦虑中”可知，所填内容应是解决青少年对职业前途的迷茫和焦虑的方法，故可填写：加强职业启蒙教育。 （3）本题考查诗歌创作。 解答时，从材料二表格中列举的五种职业中选择一个感兴趣的职业，结合职业特点进行表达即可。要注意诗歌行数。 示例：我选择的职业：律师。 我的三行诗：在正义的天平上 我用法律的语言 为公平和真相辩护 29．(1) ① ④ 探究小说人物形象 分析小说环境作用 (2) 小说讲了什么故事（小说的故事内容） 小狗主人身份变化 多样化 对小说主题（主旨、内涵）的理解 (3)示例： ①《我的叔叔于勒》 信笺在海风里剥落鳞片 牡蛎壳盛满全家人的幻灭 大海将亲情变成谎言 阐释：“信笺”本是美好希望的寄托，但在菲利普夫妇发现真相后，一切的期盼都成泡影，他们罔顾亲情。小说以此揭露资本主义社会赤裸裸的金钱观。 ②《孤独之旅》 芦苇把少年的影子 映进暴风雨的年轮 夕阳在睫毛上 催生出鸭的彩羽 阐释：杜小康在芦苇荡经历孤独和暴风雨后终获成长，而成长本就是经历磨难才能有的收获。 ③《孔乙己》 破长衫裹着半碗冷酒 茴香豆嚼碎了笑声 破烂的蒲包拖出最后的叹息 阐释：孔乙己命运悲惨，他不仅没有获得同情，反而受到无情嘲笑，这揭露了病态社会国民的劣根性（批判了旧社会“看客”们的麻木不仁）。 【详解】（1）本题考查图文转换。 从所给图示和教材提示可知，《溜索》《智取生辰纲》《蒲柳人家》主要关注小说语言风格，《我的叔叔于勒》《变色龙》关注小说故事情节，《溜索》关注小说小说环境描写，《故乡》《孤独之旅》关注小说人物形象。 可见图示和教材侧重“梳理情节”“体会语言”“关注人物形象与环境”等阅读小说的方法。 “把握小说情感基调”和“关注小说开端结局”并未在图中体现，因而应将①“把握小说情感基调”改为“关注并分析人物形象”“探究小说人物形象”等，将④“关注小说开端结局”改为“注意并体会环境描写”“分析小说环境作用”等才与图中信息相符。 （2）本题考查小说阅读方法及内容概括。 第一空。由“首先要了解小说情节”“读《变色龙》，奥楚蔑洛夫警官的态度和裁断随着____而左右摇摆”可知，此处指要先梳理小说情节，了解故事发展。故第一空可填“小说的故事内容”或“小说讲了什么故事”等； 第二空。由《变色龙》小说可知，当奥楚蔑洛夫警官以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全身哆嗦。故第二空可填：小狗主人身份变化； 第三空。由“夸张诙谐的语言背后蕴含着辛辣的讽刺”“干净、洗练的语言”可知，此处指因小说创作者个人偏好及小说写作对象的差异而造成的作品语言风格的不同特点，故第三空可填“多样化”； 第四空。由“基于这些再加上对小说其他要素的准确把握”可知，通过对人物、情节、环境等要素的把握，能更深入地理解小说所表达的主题，理解小说主题也是系统阅读小说的最终目的之一。故第四空可填：对小说主题（主旨、内涵）的理解。 （3）本题考查小说词句的理解赏析。 要求从《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《孔乙己》中选择一篇，依照示例，用三四行诗表达对作品的理解，并进行简要阐释。 示例一：《我的叔叔于勒》 于勒叔叔的归来，像一阵风， 吹散了家庭的平静， 却吹不散人心的贪婪与冷漠。 阐释：于勒叔叔的归来成为家庭矛盾的导火索。原本平静的家庭因他的出现而陷入纷争，尤其是菲利普夫妇对于勒的态度从期待到失望，再到冷漠，揭示了人性中的贪婪与自私。 示例二：《孤独之旅》 芦苇荡里，杜小康的孤独 像一只无依的船，漂泊在茫茫水面 风在耳边低语，诉说着成长的痛楚 夜空中，星星是他唯一的伙伴 阐释：杜小康在芦苇荡中的孤独，象征着他从依赖到独立的成长过程。风与星星的描写，暗示了他在孤独中逐渐学会面对生活的挑战，最终走向成熟。 示例三：《孔乙己》 破旧长衫裹着迂腐与酸楚 茴香豆在嘲笑与冷漠中翻滚 只余旧礼教的阴影 在咸亨酒店里徘徊” 阐释：这一细节勾勒出孔乙己穷困潦倒又死要面子的形象，既表现了旧社会对读书人的嘲弄，也含蓄揭示了他被时代所遗弃的悲剧命运。 30．(1) 视频规格 转发量 阅读量 (2)示例1：镜头定格家乡美，视频展现家乡情！ 示例2：拍安岳美景，绘普州画卷，传家乡风情！ (3) 示例：镜头1：魅力柠海 理由：镜头聚焦果农劳作的日常与丰收的景象，既能体现家乡的生态之美和产业特色，也能展现家乡人民勤劳质朴的精神风貌，激发大家对家乡土地的热爱与认同。 镜头2：安岳米卷 理由：介绍家乡具有代表性的风味小吃，让观众从中体味到家乡的味道，了解安岳悠久的美食文化，从而激发大家品尝家乡美食的兴趣，提振消费，促进家乡经济发展。 【详解】（1）本题考查活动设计。 第一空：结合“ MP4格式，横屏拍摄，时长1-2分钟，画面清晰稳定，背景简洁”可知，这里应填写的是视频的技术规范或提交要求，据此概括为“视频要求”或“视频格式”； 第二空：结合“评选规则：由学校团委进行初审，以视频点赞量、 的总和筛选前50名，然后邀请教师、家长组成评审团，按照评选标准对作品进行评选”可知，空缺处需补充另一个与网络传播相关的量化指标，据此可填“播放量（转发量/评论量）。 （2）本题考查拟写宣传标语。需体现“看见美丽家乡”这一主题，要弘扬家乡文化，增强大家对家乡文化的理解和认同感，且使用至少一种修辞手法。 示例：镜头记录家乡美，文化传承赤子心。 （3）本题考查仿写句子。仿写时，要选择家乡具象化的文化符号（如建筑、美食、民俗等）；理由需包含文化内涵和情感意义两层。 示例：镜头：安岳柠檬园丰收场景   理由：用航拍镜头展现万亩柠檬园的金黄盛景，配合果农采摘的特写，既展示“中国柠檬之乡”的产业特色，又通过劳作的细节传递乡村振兴的活力，让观众感受到现代农业与自然生态的和谐之美，增强对家乡特色产业的自豪感。 31．(1)①推送个性化。②助力理解（辅助阅读 ）。③提高创作效率。④优化文本质量。 (2) 示例：在眨眼之时塑造出栩栩如生的人物形象 示例：实则也面临诸多困境 示例：雾里看花，难以真正领会 示例：机器与人类思维 (3) 示例：人工智能，生活轻松的魔法棒。 示例：搭乘 AI 快车，驶向轻松生活。 【详解】（1）本题考查内容提炼和概括。 ①：从“推送的素材符合个体阅读偏好。推送的难度匹配个体阅读能力”可知，这体现的是推送具有个性化特点，所以填“推送个性化”。 ②：“生成内容摘要，助读者快速了解书籍概貌。构建答疑系统，为读者及时解答阅读困惑”，这些都是在帮助读者理解阅读内容，所以可填“助力理解”或“辅助阅读”。 ③：“快速生成作品框架，缩短创作周期。快速提供创作素材，节省创作精力”，整体围绕着提升创作速度和节省精力，也就是提高创作效率，故填“提高创作效率”。 ④：“识别文本语法错误并进行修正。检测文本可读价值并加以完善”，是在对文本质量进行优化，所以填“优化文本质量”。 （2）本题考查句子补写。 ①：前文“在瞬息之间编织起错综复杂的情节网络”“在须臾之际堆造起辞藻华美的语言高塔”，句式为“在……之时 / 之间 + 动词 + 形容词 + 名词” ，结合后文“尤擅搭框架．塑形象、作修饰”，这里应围绕塑造人物形象来写。 示例：在转瞬之间塑造出鲜活灵动的人物形象。 ②：前文“乍看之下颇有建树”，后文开始阐述 AI 创作的困难，此处需要一个转折过渡句，表明 AI 其实也有问题，突出其困境。示例：但实际上存在不少局限。 ③：前文说 AI 难以捕捉语言背后深厚的文化与韵味，对于方言俚语、历史典故难以理解，结合“犹如”可知，后面补充喻体，突出 AI 难以理解、展现人类的深厚文化底蕴。示例：迷雾笼罩，难以洞察真谛。 ④：前文一直阐述 AI 写作与人类写作的差异，AI 没有人类的奇思妙想，本质上是机器和人类思维的差距，所以填入人类和机器思维、智慧之间的不同。示例：人工智能与人类智慧。 （3）本题考查语言表达。 宣传语一：原句表述较为平淡直白，缺乏感染力。可以运用比喻、拟人等修辞手法，或者采用更具节奏感、朗朗上口的句式，让表达更生动活泼，吸引受众注意力。 宣传语二：原句“无所不能”表述太绝对，不符合实际情况，会给人夸大、不真实的感觉。需要在肯定 AI 强大功能的同时，使表达更客观、得体，可通过调整用词、改变表述方式来实现。 示例： 宣传语一：AI 相伴，生活“轻”松开挂。 宣传语二：AI 似超人，赋能超能力。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $