第四单元第1课 校园寻美 课件 2025-2026学年人美版初中美术七年级上册

艺术节设计征集令！ 校园里粘贴了一张特别的海报，它在向我们发出一个邀请！大家猜一猜，今天这节美术课，我们要化身成为什么角色？要完成一项怎样的挑战呢？ 这些图案， 你们认识吗 这些图案， 你们认识吗 这些图案， 你们认识吗 这些图案，都有一个共同的名字: 标识！ 没错，今天我们要做的， 就是成为一名了不起的校园设计师， 为我们自己的校园艺术节设计标识！ 人美七上 一、探秘标志图形设计法则 二、向大师学设计 三、从校园采风到设计诞生 一、探秘标志设计法则 什么是标识？ 标识由哪些部分组成？ 标志是识别事物的符号，需在视觉上易于区分，同时能快速传递特定信息或理念。 图形+文字+色彩 标 识 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ 人 动 物 植 物 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ ？ 卡通化 处理 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ ？ 简约化、符号化 处理 将具体的形象卡通化、简约化变形处理。 方法一 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ 英文字母 汉 字 伦敦2012奥运 数 字 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ 2012 淘宝 变形 处理 将抽象的字母、汉字或数字 等抽象元素进行巧妙的变形处理。 方法二 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ + 什么字体？ 篆书 + 印章 tian 如何设计标识图形？ 观察思考，以下标识的图形用什么元素设计？ 如何设计的？ + 汉字 中国农业银行 麦 穗 + 田 铜 钱 具体形象加汉字、字母等抽象元素，多种方式结合。 方法三 将具体的形象卡通化、简约化变形处理。 将抽象的字母、汉字或数字 等抽象元素进行巧妙的变形处理。 具体形象加汉字、字母等抽象元素，多种方式结合。 如何设计标识图形？ 了解了如何设计图形还不够，一个完整的标识还包括什么呢？ 图形+文字+色彩 如何设计文字、色彩？ 观察思考，以下标志，哪一组图形和文字更契合？为什么？ 一只酸奶牛的品牌理念是 “牛牛酸奶，轻享自在”，希望给消费者带来轻松愉快、畅快自在的享受和体验。下面哪一组图形和文字更契合？为什么？ A B 2010年上海世博会的主题是： “城市，让生活更美好”，传递可持续发展与生态和谐的理念。 下面哪一组图形和色彩更契合？为什么？ A B 标志必须符合其内在的含义。 我们的图形、文字和色彩都要为主题服务，不能“词不达意”。 二、向大师学设计 看书P39页，以小组为单位，用我们刚才学到的知识，分析这个标志： 1、它运用了刚才哪种设计方法？ 2、它的图形有哪些？分别有什么象征意义？ 3、它为什么选择紫色作为主色调？ 方法三：具体元素加数字，多种方式结合的方法。 110周年+校徽，强化身份与时间。 开放式的同心方设计，一条条直线，像翻开的书籍，还像上升的阶梯。象征对知识的不断探索。 同心圆寓意水之涟漪、木之年轮，生动呈现水 木清华的特色。三圈同心圆中嵌入校徽图案，增加了标识的识别性与独特性。 为什么选择紫红色作为主色调？ 清华大学校花——紫荆花、白丁香 清华大学校色——紫色、白色 这个标识完美地诠释了如何将文化（水木清华、校训精神）、主题（110周年）和视觉元素（数字、校徽、紫色）完美地融合在一起。它不仅仅是一个图案，更是一个有故事、有内涵的视觉符号。这就是我们设计的最高追求！ 三、从校园采风到设计诞生 运用今日所学，完成校园采风卡，运用色彩工具设计校园艺术节标识！ 课堂任务： 设计发布会 同学们，今天这节课，我们不仅学习了标志设计的方法，更用我们的眼睛和心灵，重新发现了校园的美。你们笔下的每一个草图，都是对校园文化最深情的告白。艺术节不仅是节目的集合，更是我们精神的盛宴。希望你们课后继续完善作品，积极参与征集，让我们共同期待，由你们设计的标志，闪耀在校园艺术节的每一个角落！ 总结： 谢谢观看 $