上海同济、江湾集团、张江集团中学等校2025-2026学年（五四学制）第一学期期末质量调研七年级道德与法治试卷

2025学年第一学期期末质量调研卷 七年级道德与法治学科（时间：40分钟分值：30分） 题号 二 三 总分 新 得分 汲取榜样力量共赴成长之路(10分) 1. (4分) 2.(6分) 二、体悟青春情谊学会管理情绪(10分) 3.(4分) 舞 七年级道德与法治学科答题纸共2页，第1页 4.(6分) 三、传承非遗文化凝聚集体力量（10分) 5. (2分) 6.(8分) 七年级道德与法治学科答题纸共2页，第2页2025学年第一学期七年级道德与法治学科期末质量调研卷 答案示例及评分标准 一、汲取榜样力量共赴成长之路（10分) 1.答案示例：①人生理想②国家发展(4分) 评分建议：每空2分。若答“个人前途”与“民族命运”等意思相近、表述规范的 词语，亦可酌情给分。 2.答案示例： 做更好的自己，首先需要正确认识自己，勇于在时代需要中认识自我、确立崇 高的成长目标。在面对核潜艇这一完全陌生的领域时，黄旭华院士没有畏惧，从 零开始学习新知识、在反复试验和失败中积累经验，不断提升自我。我们要在面 对困难和挑战时，不断激发个人潜能，发扬实干精神，在行动中最终实现自我超 越。 同时，黄旭华院士隐姓埋名、将毕生献给祖国核潜艇事业的经历体现了生命的 价值在于奉献。我们要将个人的学习成长与国家的需要紧密结合，参与学校、社 会等志愿活动，在服务社会、贡献国家的实践中实现人生价值，成就精彩人生。 (6分) 评分建议：结合材料1分，从“做更好的自己”（视角一）和“在奉献中成就精彩人 生”（视角二）进行阐述共4分，表述清晰、做法实际、逻辑一致1分。 二、体悟青春情谊学会管理情绪(10分) 3.答案示例： 由图1可知，处在较少压力时会让人感到“无聊”、“无所事事”，动力不足： 而压力适中时，人则进入“高效专注”的最佳状态：但当压力过高时，又会陷入 “疲惫”、“焦虑”甚至“摆烂”。这体现出情绪对人的影响是复杂的，其作用 非常神奇，紧张、焦虑等消极情绪在一定程度也能发挥激励作用。我们青少年应 学会正确看待学习中的紧张情绪，学会管理和调控情绪，使之成为帮助自己专注 和进步的有效动力。(4分) 评分建议：完整描述图1信息2分：概括本质结论1分；价值驱动1分。 4.答案示例： 作为小李的朋友，我会建议他： 首先，要认识到进入青春期后，对异性产生好感或被他人欣赏，都是可能出现 的正常现象，不必因此过度焦虑或自责。关键在于理性、慎重地处理。他可以选 择一个合适的时机，私下但坦诚地与这位同学沟通，表示感谢的同时也可以委婉 但清晰地表达自己当前的想法。之后，在班级里继续保持自然、大方的正常交往 即可，无需刻意躲避或显得别扭。 除此之外，需要主动进行情绪调节。可以尝试转移注意力，将精力更多地投入 到自己感兴趣的学科、活动或体育锻炼中：也可以向自己信任的父母、老师或朋 友倾诉感受，听取他们的建议：通过这些方法，帮助自己尽快恢复平静，将主要 精力回归到学习生活中。(6分) 评分建议：结合材料1分，从“男生女生”、“做情绪的主人”等2个不同的角度提 出进行阐述并提出建议4分。建议有针对性、可行性、逻辑一致1分。 三、传承非遗文化凝聚集体力量(10分) 5.答案示例：B(2分) 评分建议：选对得2分，选错或不选得0分。 6.答案示例： 参与这类活动，是重要的学习过程。同学们通过搜集资料、学习剪纸技艺、设 计展板、制作视频等具体实践，不仅加深了对中华优秀传统文化的理解和认同， 锻炼了动手能力、沟通能力和解决问题能力，实现了知行合一。 参与这类活动，也是在集体中成长的过程。同学们在分工协作中学会了承担责 任、互相配合：在解决分歧中学会了尊重、协商与妥协：最终共同达成目标、收 获荣誉，增强了集体荣誉感、归属感和团队协作精神。 青少年要积极、主动地参与集体活动，在活动中勇于承担任务，乐于沟通协作， 将个人智慧融入集体目标，在奉献集体、服务社会的过程中实现自身价值，获得 全面成长。(8分) 评分建议：结合材料1分，从“在实践中学习”、“在集体中成长”两个角度完整 地阐述对青少年全面发展的积极意义6分，价值驱动1分。 2025学年第一学期七年级道德与法治学科期末质量调研卷答案示例及评分标准 一、汲取榜样力量 共赴成长之路（10分） 1.答案示例：①人生理想 ②国家发展（4分） 评分建议： 每空2分。若答“个人前途”与“民族命运”等意思相近、表述规范的词语，亦可酌情给分。 2. 答案示例： 做更好的自己，首先需要正确认识自己，勇于在时代需要中认识自我、确立崇高的成长目标。在面对核潜艇这一完全陌生的领域时，黄旭华院士没有畏惧，从零开始学习新知识、在反复试验和失败中积累经验，不断提升自我。我们要在面对困难和挑战时，不断激发个人潜能，发扬实干精神，在行动中最终实现自我超越。 同时，黄旭华院士隐姓埋名、将毕生献给祖国核潜艇事业的经历体现了生命的价值在于奉献。我们要将个人的学习成长与国家的需要紧密结合，参与学校、社会等志愿活动，在服务社会、贡献国家的实践中实现人生价值，成就精彩人生。（6分） 评分建议：结合材料1分，从“做更好的自己”（视角一）和“在奉献中成就精彩人生”（视角二）进行阐述共4分，表述清晰、做法实际、逻辑一致1分。 二、体悟青春情谊 学会管理情绪（10分） 3.答案示例： 由图1可知，处在较少压力时会让人感到“无聊”、“无所事事”，动力不足；而压力适中时，人则进入“高效专注”的最佳状态；但当压力过高时，又会陷入“疲惫”、“焦虑”甚至“摆烂”。这体现出情绪对人的影响是复杂的，其作用非常神奇，紧张、焦虑等消极情绪在一定程度也能发挥激励作用。我们青少年应学会正确看待学习中的紧张情绪，学会管理和调控情绪，使之成为帮助自己专注和进步的有效动力。（4分） 评分建议：完整描述图1信息2分；概括本质结论1分；价值驱动1分。 4.答案示例： 作为小李的朋友，我会建议他： 首先，要认识到进入青春期后，对异性产生好感或被他人欣赏，都是可能出现的正常现象，不必因此过度焦虑或自责。关键在于理性、慎重地处理。他可以选择一个合适的时机，私下但坦诚地与这位同学沟通，表示感谢的同时也可以委婉但清晰地表达自己当前的想法。之后，在班级里继续保持自然、大方的正常交往即可，无需刻意躲避或显得别扭。 除此之外，需要主动进行情绪调节。可以尝试转移注意力，将精力更多地投入到自己感兴趣的学科、活动或体育锻炼中；也可以向自己信任的父母、老师或朋友倾诉感受，听取他们的建议；通过这些方法，帮助自己尽快恢复平静，将主要精力回归到学习生活中。（6分） 评分建议：结合材料1分，从“男生女生”、“做情绪的主人”等2个不同的角度提出进行阐述并提出建议4分。建议有针对性、可行性、逻辑一致1分。 三、传承非遗文化 凝聚集体力量（10分） 5.答案示例：B （2分） 评分建议：选对得2分，选错或不选得0分。 6.答案示例： 参与这类活动，是重要的学习过程。同学们通过搜集资料、学习剪纸技艺、设计展板、制作视频等具体实践，不仅加深了对中华优秀传统文化的理解和认同，锻炼了动手能力、沟通能力和解决问题能力，实现了知行合一。 参与这类活动，也是在集体中成长的过程。同学们在分工协作中学会了承担责任、互相配合；在解决分歧中学会了尊重、协商与妥协；最终共同达成目标、收获荣誉，增强了集体荣誉感、归属感和团队协作精神。 青少年要积极、主动地参与集体活动，在活动中勇于承担任务，乐于沟通协作，将个人智慧融入集体目标，在奉献集体、服务社会的过程中实现自身价值，获得全面成长。（8分） 评分建议： 结合材料1分，从“在实践中学习”、“在集体中成长”两个角度完整地阐述对青少年全面发展的积极意义6分，价值驱动1分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第一学期期末质量调研卷 七年级道德与法治学科（时间：40分钟分值：30分） 题号 二 三 总分 得分 : 汲取榜样力量共赴成长之路(10分) (4分) 2.(6分) 二、体悟青春情谊学会管理情绪(10分) 3.(4分) : : 莽 七年级道德与法治学科答题纸共2页，第1页 4.(6分) 三、传承非遗文化凝聚集体力量(10分) 5. (2分) 6.(8分) 七年级道德与法治学科答题纸共2页，第2页2025学年第一学期期末质量调研卷 七年级道德与法治学科（时间：40分钟分值：30分） 考生注意： 开卷练习允许携带《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治》（六至七年级共 2册)，教科书中不得夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 一、汲取榜样力量共赴成长之路(10分) 向远中学七年级(2)班开展“对话·成长”主题活动，同学们研读了“共和 国勋章”获得者黄旭华院士的伟大事迹，并整理出他生命中的几个关键足迹： 早年求学 隐姓埋名 试验成功 面对国家蒙辱、人民蒙难， 加入核潜艇研制团队， 64岁亲自下艇参与深潜试验。 立志报围，后考入用立交 隐姓埋名三十载， 带领团队实现中围核潜艇“从无 郑 通大学造船系。 家人去世未能相见。 到有”。 1.黄旭华院士“隐姓埋名三十载”的坚守与“带领团队攻坚克难”的奋斗历程， 生动地诠释了将个人的 紧密结合。(4分) 2.同学们进一步了解到：最初，核潜艇的研制对黄旭华院士而言是一个完全陌 生的领域。但他没有畏惧，从零开始，学习专业知识、反复计算并投入试验，在无 数次的失败中积累经验，最终将个人潜能发挥到极致，攻克了世界级的技术难关。 请从“做更好的自己”和“在奉献中成就精彩人生”两个视角，谈谈我们应如 何向榜样人物学习。(6分) 二、体悟青春情谊学会管理情绪（10分〉 认识与调控情绪，是青少年促进心理健康、实现健康成长的重要课题。七年级 学生小林查阅到以下资料： 高效 优 工作表现 较少压力 适中乐力较大压力 高压 压力值 图1：耶克斯-多德森定律 七年级道德与法治学科试卷共2页，第1页 3.小林认为：情绪对我们的影响是复杂的，消极情绪在一定程度上也能发 挥激励作用。请你综合所学分析理由。(4分) 近期，小林也遇到了情绪的困扰：“在艺术社团活动中，有一位异性同学 通过纸条向我表达了欣赏和好感。这让我感到有些不知所措，心里比较烦乱， 也无法静下心来学习。” 4.假如你是小林的好朋友，你会提出哪些合理的建议来帮助他？(6分) 三、传承非遗文化凝聚集体力量（10分) 在学校“传统文化宣传月”中，小林所在的班级承担了“非遗剪纸”宣传 项目。在参与活动中，小林发现：在准备阶段，同学们根据自己的特长主动分 工，有的负责查资料，有的负责学剪纸，有的负责做展板…大家配合默契， 任务完成得又快又好：当小组就宣传方案产生分歧时，大家没有争吵，而是通 过班会民主讨论，最后投票选出了最佳方案。 活动最终取得了圆满成功，班级也在全校评比中荣获了“最佳文化宣传使 者”的称号。 5.根据以上材料，下列理解和判断正确的是()（单选题）(2分) A.个人能力的突出是集体取得成功的唯一前提 B.集体生活可以展示、发展和完善我们的个性 C.在集体中，个人的利益和诉求必须完全一致 D.集体成员数量越多，解决问题的能力就越强 6.结合材料，请从“在实践中学习”和“在集体中成长”两个角度，阐述 参与此类活动对青少年成长的积极意义。(8分) 七年级道德与法治学科试卷共2页，第2页 2025学年第一学期期末质量调研卷 七年级 道德与法治学科 （时间：40分钟 分值：30分）学校：________________________ 年级：__________ 班级：__________ 姓名：________________ 学号：__________ ……………………………………………………装………………订………………线……………………………………………… 订 订 装 …… …… …… …… 考生注意： 开卷练习允许携带《义务教育教科书（五•四学制）道德与法治》（六至七年级共 2册），教科书中不得夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 1、 汲取榜样力量 共赴成长之路（10分） 向远中学七年级（2）班开展“对话·成长”主题活动，同学们研读了“共和国勋章”获得者黄旭华院士的伟大事迹，并整理出他生命中的几个关键足迹： 1.黄旭华院士“隐姓埋名三十载”的坚守与“带领团队攻坚克难”的奋斗历程，生动地诠释了将个人的 与 紧密结合。（4分） 2.同学们进一步了解到：最初，核潜艇的研制对黄旭华院士而言是一个完全陌生的领域。但他没有畏惧，从零开始，学习专业知识、反复计算并投入试验，在无数次的失败中积累经验，最终将个人潜能发挥到极致，攻克了世界级的技术难关。 请从“做更好的自己”和“在奉献中成就精彩人生”两个视角，谈谈我们应如何向榜样人物学习。（6分） 2、 体悟青春情谊 学会管理情绪（10分） 认识与调控情绪，是青少年促进心理健康、实现健康成长的重要课题。七年级学生小林查阅到以下资料： 图1：耶克斯-多德森定律 3.小林认为：情绪对我们的影响是复杂的，消极情绪在一定程度上也能发挥激励作用。请你综合所学分析理由。（4分） 近期，小林也遇到了情绪的困扰：“在艺术社团活动中，有一位异性同学通过纸条向我表达了欣赏和好感。这让我感到有些不知所措，心里比较烦乱，也无法静下心来学习。” 4.假如你是小林的好朋友，你会提出哪些合理的建议来帮助他？（6分） 三、传承非遗文化 凝聚集体力量（10分） 在学校“传统文化宣传月”中，小林所在的班级承担了“非遗剪纸”宣传项目。在参与活动中，小林发现：在准备阶段，同学们根据自己的特长主动分工，有的负责查资料，有的负责学剪纸，有的负责做展板……大家配合默契，任务完成得又快又好；当小组就宣传方案产生分歧时，大家没有争吵，而是通过班会民主讨论，最后投票选出了最佳方案。 活动最终取得了圆满成功，班级也在全校评比中荣获了“最佳文化宣传使者”的称号。 5.根据以上材料，下列理解和判断正确的是（   ）（单选题）(2分） A. 个人能力的突出是集体取得成功的唯一前提 B. 集体生活可以展示、发展和完善我们的个性 C. 在集体中，个人的利益和诉求必须完全一致 D. 集体成员数量越多，解决问题的能力就越强 6.结合材料，请从“在实践中学习”和“在集体中成长”两个角度，阐述参与此类活动对青少年成长的积极意义。（8分） 七年级 道德与法治学科试卷 共2页，第1页 七年级 道德与法治学科试卷 共2页，第2页 七年级 道德与法治学科试卷 共3页，第3页 学科网（北京）股份有限公司 $