4 素养综合训练4 整本书阅读-【架构中考】2026年贵州中考语文练测本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦整本书阅读核心考点，严格对接中考说明，系统梳理名著人物形象、情节逻辑、主题思想等考查重点，归纳选择辨析、情节补全、主题理解等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“名著片段精读+核心素养渗透”的训练模式，如通过《海底两万里》尼摩船长形象分析培养思维能力，结合《西游记》取经路线图梳理提升语言运用能力。助力学生掌握人物分析、主题提炼等答题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

素养综合训练4　整本书阅读 《架构中考》 2026贵州语文 1 (一)选择题 1.下列名著中的人物，知识渊博，为人正直，生活简朴，表面严厉实则和蔼的一项是(　　) A.《骆驼祥子》中的曹先生 B.《海底两万里》中的阿龙纳斯 C.《朝花夕拾》中的寿镜吾 D.《儒林外史》中的杜少卿 C 首页 2 2.下列名著中的人物，正义且富有同情心，但偶尔冷酷无情，令人生畏的一项是(　　) A.《西游记》中的孙悟空 B.《海底两万里》中的尼摩船长 C.《简·爱》中的罗切斯特 D.《红星照耀中国》中的朱德 B 首页 3 3.下列人物关系与其他三项不同的一项是(　　) A.《红星照耀中国》中的贺龙和彭德怀 B.《骆驼祥子》中的曹太太和高妈 C.《海底两万里》中的阿龙纳斯和康塞尔 D.《朝花夕拾》中的“我”和长妈妈 A 首页 4 4.下面名著片段中的“他”指的是(　　) 从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 B.《红星照耀中国》中的彭德怀 C.《海底两万里》中的阿龙纳斯教授 D.《骆驼祥子》中的曹先生 A 首页 5 5.下面名著片段中的“我”指的是(　　) 可是，夜晚发生什么变化了?月亮还没有下沉，我们已全湮没在阴影之中了。虽然主人离我近在咫尺，但我几乎看不清他的脸。七叶树受了什么病痛的折磨?它扭动着，呻吟着，狂风在月桂树小径咆哮，直向我们扑来。 A.《骆驼祥子》中的祥子 B.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 C.《范爱农》中的范爱农 D.《简·爱》中的简·爱 D 首页 6 6.下面名著片段中的“他”指的是(　　) 因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。 A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 B.《红星照耀中国》中的周恩来 C.《骆驼祥子》中的曹先生 D.《简·爱》中的罗切斯特 B 首页 7 7.下面名著片段中的“她”指的是(　　) 没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题!怎办呢?她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。 A.《骆驼祥子》中的虎妞 B.《朝花夕拾》中的衍太太 C.《简·爱》中的简·爱 D.《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 A 首页 8 8.下面名著片段中的“它”指的是(　　) 我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它或多或少总要带上点或干或湿的泥土。它的挖掘工具——前爪尖尖上沾了不少泥土颗粒，其他部位像是戴上了泥手套，背部也满是泥土。它就像是一个刚捅完阴沟的清洁工。这么多污泥看了让人惊讶不已，因为它是从一处很干燥的土里爬出来的。本以为会看见它满身的粉尘，却发现它是一身的泥污。 A.蝉 B.圣甲虫 C.蟋蟀 D.食尸虫 A 首页 9 9.下面名著片段中的“他”指的是(　　) 他有些胆怯了，拉着空车走了几步，他觉着由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗，可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。 A.曹先生 B.祥子 C.刘四爷 D.老马 B 首页 10 10.对下面诗歌理解最合理的一项是(　　) 一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起 (《艾青诗选·树》，写于1940年春) A.表面和谐，实则充满矛盾 B.表面独立，实则互相依赖 C.表面孤立，实则紧密团结 D.表面释怀，实则彼此计较 C 首页 11 11.《经典常谈·<战国策>第八》中这段文字引起了同桌对战国策士这 一群体的兴趣，你还可以推荐他阅读以下目录中的(　　) 　　“这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。” A.《尚书》第三 B.《春秋》三传第六 C.诸子第十 D.文第十三 D 首页 12 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)非选择题 12.《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化? “为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。 首页 13 13.请补全下面《西游记》部分“取经路线及对应故事”图。 (1)_______________  (2)_______________  (3)_______________  收服猪八戒 三打白骨精 火云洞 首页 14 14.班级创办“名著人生”主题板报，请将导图中空缺的部分补充完整。 情节一：______________________________________________________ ______________________________________________________________ 起因：________________________________________________________ 小福子走后，二强子颇阔气了一阵，还另外做了几件新衣， 全家都穿得怪齐整的。 虎妞难产死了，为埋葬虎妞，祥子把第三辆车卖掉。 首页 15 15.班级要举行《海底两万里》读书交流会，下面是小黔同学根据所读名著绘制的航海图(部分)，请帮助他完成下图对应的内容。 (1)__________________  (2)__________________  海底森林打猎 南极冰山 首页 16 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.科幻小说有“三味”：科学味——现实基础和科学依据；幻想味——大胆想象和离奇情节；人文味——人文情怀和崇高精神。读者常津津乐道于前两味，却易忽略第三味。读完《海底两万里》，请结合作品内容，简述你在“人文味”方面的收获。(写出一点即可) 示例：主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 首页 17 17.下面是两位同学对《经典常谈》进行选择性阅读后准备的分享文字。请结合自己的阅读收获，帮助乙同学在横线上填入恰当的内容。 甲同学：我对历史感兴趣，阅读后我知道《战国策》中记录了战国时代“高才秀士”们的“奇策异智”。 乙同学：我对①___________感兴趣，阅读后我知道②《__________》中③_________________________(具体内容)。  汉字文化 说文解字 介绍了“六书”造字法 首页 18 18.打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。 首页 19 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。 示例二：景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕。 示例三：潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步丢掉了做人的底线。 首页 20 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大，另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。 ①鲁智深　　　　②林冲 示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下，他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。 首页 21 20.在“阅读方法研讨”活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。 　　【原文】　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 　　【批注】　范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。 首页 22 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”?请你结合作品相关情节回答。 范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取功名，因此说周进是“悲极喜生”。 首页 23 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)作者两次写“不省人事”有何用意? 刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。 首页 24 21.经典名著中的人物常因为立体多面而令人印象深刻。请根据示例，任选A、B、C中的人物，结合相关情节简要分析其“反差”性格。 　　示例：严监生是一个吝啬到极点的人，他会因为多燃一茎灯芯连最后一口气也咽不下去；他也是一个慷慨的人，扶赵氏为正、托孤于王德和王仁之时，出钱出力足见其用心良苦。 A.尼摩船长《海底两万里》 B.唐僧《西游记》 C.鲁智深《水浒传》 首页 25 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当“诺第留斯号”面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。 示例二：唐僧一方面善良坚定，关心徒弟，在取经的过程中从不懈怠动摇，经历九九八十一难，终成正果；另一方面因愚善导致有时是非不分，在“三打白骨精”的情节中，轻信妖怪，不听悟空辩解，将他赶走。 示例三：鲁智深一方面很粗鲁，当他得知郑屠户欺辱金氏父女的时候，立刻便要去“打死那厮”；另一方面又很细致，打死镇关西后，他指着尸体说镇关西诈死，“一头骂，一头大踏步去了”，金蝉脱壳。 首页 26 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.以下哪位女性人物的性格与另两位最为不同?请作出判断并简要说明理由。 A.《故乡》中的杨二嫂 B.《骆驼祥子》中的小福子 C.《水浒传》中的阎婆惜 B。小福子与其他两位性格最为不同。小福子是一个善良、可悲的人物，她美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心。杨二嫂语言尖酸刻薄，说话难听，不顾及他人感受，喜欢打击和讽刺别人，为了私利，诬陷他人；阎婆惜具有忘恩负义、贪财、自以为是的性格特征。这二人都有自私刻薄的性格特征。 首页 27 本讲内容结束 $