教师专享 八年级下册 3 课时17 人民当家做主(第三单元）（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖人民代表大会制度、基本政治制度、国家机构、基本经济制度等核心考点，依据2022版课标要求，结合河南近3年考情分析考点权重，如人大代表职权考频3次，归纳认识类、表明类等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+素养培养+技巧指导”模式，通过2025A人大代表职权真题，示范“材料与教材知识结合法”，培养政治认同与法治观念。设计思维导图梳理制度知识，标注居委会非政府部门等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此规划复习，助力中考高效冲刺。

精准提分 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　中考考点　精准解读 课时17 人民当家做主(第三单元） 01 •2022版课标解读 02 •河南近3年考情分析 03 •命题引导教学 目录 •2022版课标解读 课程内容 法治教育：①了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势；②了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；③了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义；④认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用；⑤认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束 返回目录 核心素养 目标 1.政治认同：①拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路；②了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定制度自信 2.法治观念：认识国家基本制度和国家机构 3.责任意识：具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务 返回目录 •河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 根本政治 制度 人大代表的职权、来源，人民代表大会制度的地位，坚持和完善人民代表大会制度的做法 2025A6、选择题、2分 3年3考 此次修法(是什么＋为什么：认识类) 《法治日报》 (2025.3.6) 了解我国的政治和经济制度，理解这些制度的优势，增强制度自信，自觉参与民主政治生活 2025A18、观思题、4分 联系道德与法治课程内容，分析上图，可以得出哪些结论(是什么：描述特征类) 24版八下新教材P74“相关链接” 2024A7、选择题、2分 这表明，在我国(是什么：表明类) 新华网 (2024.3.12) 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 基本政治 制度 人民政协的职能 2024B4、选择题、 2分 3年2考 这表明，人民政协(是什么：表明类) 央视网 (2024.3.6) 了解我国的政治和经济制度，理解这些制度的优势，增强制度自信，自觉参与民主政治生活 2025A6也涉及本考点，考情详见考点“根本政治制度” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 基本经济 制度 国有经济的重要性、我国对于公有制经济和非公有制经济的政策 2024A5、选择题、 2分 3年2考 这表明我省(是什么：表明类) 国新网 (2024.5.9) 了解我国的政治和经济制度，理解这些制度的优势，增强制度自信，自觉参与民主政治生活 2023B6、选择题、 2分 这段话说明(是什么：说明类) 中国政府网 (2022.10.25) 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 我国国家 机构 全国人大的性质、地位、职权，全国人大与国家主席的关系，国家行政机关的性质 2023B10、选择题、2分 3年3考 这体现了(是什么：体现类) 新华社 (2023.4.26) 认识国家机关的性质与职责，了解国家机关之间的关系，引导学生主动学习国家治理知识，提升参与社会事务的能力 2025A18、2024B4也涉及本考点，考情详见考点“根本政治制度”“基本政治制度” 返回目录 1.命题趋势 (1)命题依据：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，从我国经济社会发展的实际和学生真实生活中选择情境，避免从孤立的、过细的知识点角度选择测试内容；情境创设要考虑情境的真实性、典型性、适切性、复杂性等，考查多层次、多角度分析和解决问题的能力。 •命题引导教学 返回目录 (2)全国命题导向： 根本政治制度 ①结合习近平总书记讲话、全国两会热点考查根本政治制度；②结合人大代表联络站、人大代表提案考查人大代表与人民的关系和人大职权 基本政治制度 ①结合社区治理具体案例考查基层群众自治制度的优越性；②结合全国两会热点考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义及人民政协的职能 返回目录 基本经济制度 ①通过逻辑推导的创新形式考查社会主义市场经济；②结合习近平总书记讲话、民营经济相关新法、漫画、数据材料、政府对民营企业的政策支持等考查非公有制经济发展 我国国家机构 ①结合习近平主席的外交活动考查国家主席的职权；②结合全国两会热点考查人大职权；③结合漫画、国家机关的作为等考查国家机关的职权；④结合图示等考查国家机关之间的关系 返回目录 2.河南中考命题特点解读 (1)我国的政治和经济制度：结合两会记录、新通过或修订的法律法规相关重大热点以及中华人民共和国主席、副主席的选举程序，设问类型多为“是什么”类设问，考查学生对教材知识的理解运用和提取材料信息的能力。 (2)我国国家机构：结合新通过或修订的法律法规相关热点以及中华人民共和国主席、副主席的选举程序进行考查，借热点与选举程序，让学生了解各个国家机关的职权，洞悉国家机构的运作，培养政治参与意识。 返回目录 3.备考建议 (1)本课时在复习我国的政治和经济制度的相关知识时，可以引导学生从制度的内容、重要性、表现角度做思维导图，让学生自行梳理基础知识，同时注意融入宪法和全过程人民民主的相关知识。 (2)在复习国家机构相关知识时，要结合全国两会等热点引导学生梳理不同国家机构的组成、职权、行使职权的要求。注意易错点，例如不能把居委会、村委会当作政府部门，还有选择题中经常出现的“政府依法执政”的错误说法等。 返回目录 $