教师专享 八年级上册 1 课时12 走进社会生活 勇担社会责任(第一、三单元)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“走进社会生活 勇担社会责任”核心课时，依据2022版课标要求，结合河南近3年考情，系统梳理亲社会行为、网络合理利用、负责任的人等高频考点，分析考点权重与常考题型，如意义类、辨析类、体现类，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考情精准解读+真题实例解析+素养导向训练”，如结合2024A15真题分析亲社会行为意义，示范“是什么+为什么+怎么做”解题逻辑，培养责任意识与健全人格，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

精准提分 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　中考考点　精准解读 课时12 走进社会生活 勇担社会责任(第一、三单元) 01 •2022版课标解读 02 •河南近3年考情分析 03 •命题引导教学 目录 •2022版课标解读 课程内容 1.生命安全与健康教育：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 2.法治教育：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 核心素养目标 1.政治认同：积极加入中国共产主义青年团 2.健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化 3.责任意识：①自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感；②了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动 返回目录 •河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查 角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 亲社会行为 亲社会行为的表现、意义、做法 2024A15、选择题、2分 3年3考 这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生(为什么：意义类) 《人民日报》 (2023.7.30) 主动关心社会，积极参与社会生活，在社会实践中成长 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 亲社会 行为 亲社会行为的表现、意义、做法 2024A18、观思题、2分 3年3考 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析(是什么＋为什么：评价类) 八上P6 “运用你的经验” 主动关心社会，积极参与社会生活，在社会实践中成长 2023A19、辨析题、8分 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析(是什么＋为什么＋怎么做：辨析类) 七上P15、八上P23“探究与分享”，九上P37“运用你的经验” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 合理利用网络 网络的利与弊、正确使用网络的做法 2025A9、选择题、2分 3年5考 这告诉我们(是什么：表明类) 《人民日报》 (2025.4.13) 遵守网络规则，理性参与网络生活，传播网络正能量，做网络生活的主人 2024A19、辨析题、8分 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小刚的观点进行辨别与分析(是什么＋为什么＋怎么做：辨析类) 八上P19 “探究与分享” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 合理利用网络 网络的利与弊、正确使用网络的做法 2024B10、选择题、2分 3年5考 河南省推出传统法律文化电子图谱(是什么＋为什么：认识类) 《法治日报》(2024.1.9) 遵守网络规则，理性参与网络生活，传播网络正能量，做网络生活的主人 2024B14、选择题、2分 这警示未成年人要(怎么做：做法类) 中国青年网 (2023.11.2) 2023B17、选择题、2分 对以下情况的处理，能体现上述要求的是(是什么：体现类) 八上P15 “方法与技能” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 做负责任的人 对自己、对他人、对国家和社会负责的原因，负责任的表现及做法 2025A19、辨析题、1分 3年5考 对小丁的观点进行辨别与分析(是什么＋为什么＋怎么做：辨析类) 八上P58 “运用你的经验” 能够在社会生活中积极承担责任，培育责任意识 2024B13、选择题、2分 这位老人的事迹启示我们(是什么＋为什么＋怎么做：启示类) 大河网 (2024.3.13) 2023B3、选择题、2分 这段话旨在告诉我们(是什么：体现类) 《人民日报》 (2023.1.1) 2024A18、2023A19也涉及本考点，考情详见考点“亲社会行为” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 关爱他人 关爱他人的做法、意义 2024A17、选择题、2分 3年3考 下列名句最适合用在这封感谢信中的是(是什么：体现类) 七下P30 “探究与分享” 有跨学科迁移运用知识的思维，采取正确的方式关爱他人 2023A17、选择题、2分 其中能体现对雷锋精神继承和发扬的是(是什么：体现类) 七上P85～86、P97，八上P64～65“探究与分享” 2024A18也涉及本考点，考情详见考点“亲社会行为” 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 服务社会 服务社会的做法、意义 2024B8、选择题、2分 3年5考 下列人物共同拥有的品质是(是什么：描述特征) 《人民日报》(2023.9.18) 增强积极服务和奉献社会的意识，在服务社会中促进个人全面发展，实现人生价值 2023B14、选择题、2分 以下情境中“我”的做法，能体现上述要求的是(是什么：体现类) 八上P75导读正文 2024A18、2023A19、2024B13也涉及本考点，考情详见考点“亲社会行为”“做负责任的人” 返回目录 1.命题趋势： (1)命题依据：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，情境素材选取要源于真实的社会生活，情境的描述和展开要符合生活常识。《解析与检测(2025)》提出，拓宽试题材料选择范围，丰富材料类型。 •命题引导教学 返回目录 (2)全国命题导向： 亲社会 行为 以青少年参与社会实践活动的具体事例考查养成亲社会行为的意义 合理利用网络 结合短视频的使用、AI的使用及影响、网络使用相关数据等，以漫画等形式考查理性参与网络生活、网络的利与弊 做负责任的人 结合榜样人物事迹、名言哲语等，考查做负责任的人的具体做法 关爱他人 结合榜样人物事迹、学生真实生活情境等，考查关爱他人的正确方式 服务社会 结合榜样人物事迹、志愿者行为、学生真实生活情境等，考查服务社会的具体做法及意义 返回目录 2.河南中考命题特点解读 (1)亲社会行为、做负责任的人、关爱他人、服务社会：多结合教材栏目、榜样人物事迹考查，常选取与学生生活相关的素材，引导学生学会生活、学以致用。 (2)合理利用网络：多结合热点新闻、学生实际生活场景、教材栏目素材，引导学生用合理方式使用网络。 返回目录 3.备考建议 (1)本课时内容和学生日常生活联系非常紧密，考查学生是否具备进入社会所需的品格。通常会结合其他课时的知识共同考查，如生命的价值、在实践中学习、知行合一、遵守社会规则等，因此本课时在复习时可以适当延展补充相关知识点。 (2)建议以议题式、项目式设计复习课教学内容，把本课时知识点串联起来，避免死记硬背，让学生通过议题学习、项目综合学习，加深对本课时知识点的理解与运用。 返回目录 $