第三单元第13课 循环结构（一）（教学课件）信息科技浙教版五年级下册（新教材）

第3单元 控制系统中的计算 循环结构（一） 第13课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 理解循环结构的概念，能认识生活中的循环现象 2 掌握循环结构的组成，能区分循环体和循环条件 3 学会用流程图表示循环结构的算法 PART 1 课堂导入 课堂导入 大家有没有想过，为什么每天早上太阳都会从东边升起，傍晚又从西边落下，第二天又重复同样的过程？这种“东升西落、日复一日”的现象，是不是一种周而复始的循环？除了太阳，生活里还有哪些类似的循环现象？ 这种“不断重复、有规律地周而复始”的模式，在计算机和控制系统里就叫作循环结构。它就像太阳东升西落一样，会按照固定的规则反复执行，让设备实现自动化的持续运转。今天我们就来认识循环结构。 PART 2 新知探究 新知探究 讨论 观察路口的红绿灯交替变化的过程:绿-黄-红-绿-黄-红......你发现了什么规律? 新知探究 建构 循环结构是指需要重复执行某些操作的算法控制结构，它和顺序结构、分支结构共同构成三种基本的算法控制结构。 、、让演讲 活”起来 新知探究 建构 ★生活中的循环现象 在日常生活中存在很多循环现象。太阳早上从东边升起，傍晚从西边降落，日复一日;红绿灯按照“绿灯-黄灯-红灯”的顺序不停地重复;从星期一到星期日，七天一周期循环往复;在操场上沿着跑道跑步，一圈又一圈，不断重复......像这样周而复始、循环往复的现象，就是循环。 认识循环结构 新知探究 建构 ★算法中的循环结构 循环结构由循环体和循环条件两个部分构成。重复执行的部分称为循环体，控制循环体是否执行的条件称为循环条件。 认识循环结构 新知探究 想一想 循环结构有什么优点? 新知探究 想一想 循环结构的优点： 1.减少重复代码，让程序更简洁 不需要反复写相同步骤，只写一次，让计算机重复执行。 2.提高效率，自动化程度高 适合需要反复判断、反复执行的任务。 3.便于修改和维护 只需修改一次规则，整个循环都生效，不用逐行改。 4.实现持续、稳定的自动控制 能让系统一直运行、实时监测，直到满足停止条件才结束。 新知探究 建构 空调系统通过条件计算来实现室温控制的过程，是一个重复执行的过程。下面的流程图描述了空调系统通过重复执行来实现制冷控制的算法。 用流程图描述循环结构的算法 你能说出这个结构里的循环条件和循环体吗？ 新知探究 试一试 请为“自动浇花系统”绘制一个循环结构的流程图。 场景描述：一个阳台自动浇花系统会循环监测土壤湿度，当湿度低于设定阈值时启动水泵浇水，浇水后重新检测湿度，直到湿度达标后停止浇水，完成一次循环。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起解锁了“循环结构”的奥秘：我们明白了循环结构就像太阳东升西落一样，是算法里让操作重复执行的核心控制结构，它和顺序结构、分支结构一起，构成了三种基本的算法控制结构。它的核心逻辑就是由“循环条件”和“循环体”组成——循环条件控制着重复的开始与结束，循环体则是需要反复执行的操作。我们还认识了循环结构在生活里的很多应用：红绿灯靠它实现绿黄红的交替变化，空调靠它反复检测温度、维持恒温。我们甚至通过流程图，亲眼看到了空调制冷系统是如何靠循环结构实现自动控制的。掌握了这些知识，我们就能成为生活里的“循环小专家”啦！ PART 4 课后练习 课后练习 如果预设制冷温度t=26℃，根据空调自动制冷过程流程图，分析当传感器检测到环境温度f=28℃和f=26℃时的执行过程，完成下表。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 $