备战2026年中考语文一轮专项训练（江苏专用） 专项01：基础知识综合

专项01 基础知识综合 班级_______ 姓名_________ 1．阅读下面文字，完成小题。 小说是文学的一大样式，它就像生活的教科书，引领我们走进那丰富的世界，浩hàn（   ）的海洋，茫茫的宇宙。阅读小说，不仅能让我们增长见识，更能让我们陶冶性情。我们哀叹迂腐潦倒的孔乙己，同情麻木不仁的闰土，佩服足智多谋的吴用，喜爱① 的刘姥姥。通过áo（ ）游小说的世界，让我们仿佛遍览了人类的灵魂的历史。 (1)根据拼音写汉字。 浩hàn     áo 游 (2)结合语境，选择恰当的语句，将选项填到横线①上（   ） A．刻薄市侩 B．大智若愚 (3)下列选项正确的一项是（   ） A．吴用是小说《水浒传》中的入物，《水浒传》作者是吴敬梓，明代小说家。 B．语段中的“陶冶性情、迂腐潦倒、足智多谋”，三个短语结构类型相同。 C．语段中画波浪线的复句是并列关系。 D．语段中画横线的句子是个病句，可以删掉“让”。 2．结合语境，完成题目。 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 (1)指出画横线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”； (2)给加点字注音：隽永( ) (3)联系上下文，在【甲】处补写一句： 。 (4)填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ） A．鳞次栉比 B．相得益彰 C．星罗棋布 D．别出心裁 阅读下面一段文字，完成下面的小题。 2024年10月22日是红军长征胜利88周年纪念日。长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，áo zhàn 独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌， A (克服 征服)空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地 B 那一幕幕前赴后继的场景，已永远镌刻在中华民族的历史上，成为我们世代 chuán sòng的光辉篇章。 3．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。        4．从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 。 5．请在 B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是 。 6．小徐听到一段广播后很感兴趣，就顺手记录下来。 在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的róng(    )炉。匈奴、鲜卑、汉族等政权更迭频繁，你方唱罢我登场，胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性。北魏时期佛教空前A(    )，徐州兴化寺内的大石佛便是在这一时期依山开凿，佛龛林立，摩崖刻铭自“魏太和十年”绵延至唐宋，蔚为大观。其后， ， ， ， ，将南朝精深的佛理与典雅的艺术风格一并带入北地。在南北交融之中，云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向“褒衣博带、秀骨清像”的南朝风貌，形成B(    ) 却又水乳交融的新艺术高度，kān(    )称文化交流的典范。 (1)有两个字小徐不会写，用拼音代替了，请你写出。 (2)A、B处词语小徐没有听清楚，请帮他选出。 A.兴盛  茂盛             B.别具一格  风格迥异 (3)横线处记乱了顺序，选出排序正确的一项（   ）。 ①推行汉化    ②高僧慧纪等应召北上   ③孝文帝锐意变革   ④主持云冈石窟开凿工程 A．①④②③ B．③①②④ C．②①④③ D．②④③① (4)小徐把画线的句子记成了病句，请你修改过来。 (5)小徐拟了对联作为语段的标题，请选出最恰当的一项（   ） A．南风北渡开佛境，汉韵胡风汇徐州。 B．南理北思铸一炉文化，魏风汉韵雕千佛石壁。 C．佛像清奇凝画骨，文风浩荡聚彭城。 D．千载佛光照云冈石窟，文化一炉炼徐地风华。 7．请阅读小明宿迁大运河研学手记，感受运河之美。 大运河宿迁段的清晨最为动人。薄雾轻笼河面，初升的朝阳将bān（   ）驳的金辉洒在古运堤上，堤（   ）岸垂柳依依，细长的枝条在晨风中摇曳，仿佛在书写着水韵诗行。河水并不湍急，从容地流过青石砌就的码头，水面倒映着历经沧桑的会馆楼阁的影子，甲。漕船悠然驶过，犁开层层碧波，乙。漫步在静mì（   ）的河畔，泥土与青草的芬芳沁人心脾，让人丙。最引人注目的是沿岸的芦苇荡，秋风起时，芦花漫天飞舞，丁的身姿仿佛在向千年运河致意。 (1)请根据拼音写汉字或给加点的字注音。 bān 驳    静mì     堤 岸 (2)在文段甲、丙、丁三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．庄严肃穆    眼花缭乱    翩跹起舞 B．富丽堂皇    心花怒放    相得益彰 C．古朴典雅    心旷神怡    轻盈曼妙 D．雕梁画栋    心驰神往    心有灵犀 (3)请在乙处横线补写一句话，使上下文句意连贯，要求至少使用一种修辞手法。 8．根据材料，完成题目。 【材料一】 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】 甲骨文“山”的字形像并立的三座山峰立在地面上，篆文的“山”保留了中间一座峰岭的特征，楷书“山”则完全失去了峰岭的形象。 【材料三】 目的地 主要特点 距离 行程时间 赞成比例 北固山 以“天下第一江山”闻名，有甘露寺刘备招亲等典故，多古迹 8公里 1天 32.6% 紫金山 “金陵毓秀”，古迹众多，如中山陵、明孝陵等 81公里 2天 33.6% 黄山 以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名，三大主峰景色壮美 500公里 3天 33.8% (1)从造字法角度来看，“山”是① ，材料二图中的“山”字属于材料二中提到的② 。 (2)下面是一副关于“山水”的对联，请根据下联，将下面五个词语进行组合，形成上联。 江    妩媚    楚山    映    碧 上联：   下联：汉水潋滟绕岸青 (3)去哪座山寻迹探秘？老师委托大家进行民意调查并作出决定，统计表如上。班长对老师说：暂时还不能作出决定，因为 。如果动员大家去北固山，根据上表，需要向其他同学强调： 。 9．阅读语段，完成题目。 ①我们中国的诗词艺术，有着独特的魅力。②那 的意象， 的情感， 的意境， 的韵律，在世界文学之林独树一帜。③国外一些研究汉学的学者，接触到李白、杜甫等诗人的经典诗词后，大为赞赏，感叹“东方文学的瑰宝”，他们此后对诗词的研究 融入了中国诗词的理念。④ 将这些诗词元素合理运用，一定可以创作出既具文化内涵 又富有美感的文学作品。 (1)第②句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．真挚 深远 新奇 和谐 B．真挚 新奇 和谐 深远 C．新奇 和谐 真挚 深远 D．新奇 真挚 深远 和谐 (2)第③④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（   ） A．……却……；只要……就…… B．……便……；倘若……且…… C．……更……；虽然……但是…… D．……还……；与其……不如…… 10．阅读下面一段文字，按要求答题。 在华夏大地纵横交错的水系脉络中，淮安里运河宛如一条镌刻着历史密码的菲翠丝带，静静诉说着岁月的沧桑与辉huáng。“漕运千年繁华梦，都在运河烟雨中”，绵延32公里的河道，串联起波光粼粼的秀丽风光，串联起桨声灯影里的漕运盛景，串联起文人墨客的千古吟唱。当你漫步河畔，那份古朴韵味总是（不期而至  不约而同）。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 镌：      huáng (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。   11．阅读语段，回答问题。 在人工智能时代，数字阅读已成为推动“全民阅读”的重要引qíng（   ）。【甲】数字阅读因其具有便利性、参与性、强搜索等原因，正成为当下年轻人的首选。与此同时，我们也清醒地发现，AI技术既能带来知识获取的革命性便利，也易引发深层阅读危机和认知危机。比如，知识检索的便捷削（   ）弱了体系化思维养成的耐心，【乙】个性推送的精确窄化了知识探索的边界，【丙】智能摘要的高效钝化了批判性思考的锋芒。“阅读”这项________千年的文明实践，正面临前所未有的价值重估。智能时代的阅读效率，________在于翻页的速度，________在于思想抵达的深度。 终将会成为我们应对技术洪流的认知压舱石。 坐在书房里展卷细读，抑或置身于暖阳下掩卷xiá（   ）思，【丁】这些美好的阅读图景不能只成为我们的文化记忆。人作为精神的存在，无论是数字阅读，还是纸质阅读，都需以一种淡泊宁静的心境，去打开一本书，厚植书香底yùn（   ），在书香之中驰骋想象、自由徜徉，让阅读为我们的健康成长注入________的强大动力。 （改编自2025年4月21日《中国青年报》） (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．延续  不  就  源远流长 B．连续  不  就  络绎不绝 C．延续  不  而  源源不断 D．连续  不  而  川流不息 (3)下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】句是病句，需要将“当下”移至“首选”前。 B．【乙】句中，“精”“确”“识”这三个字都是形声字。 C．【丙】句中，“钝化”是形容词，“锋芒”是名词。 D．【丁】句是单句，句子的主干是：图景成为记忆。 (4)填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（   ） ①它们是人类文明的认知基因库， ②特别是那些经过历史淬炼的经典著作， ③信息爆炸的世界比以往任何时候都更需要“深阅读”“慢思考”， ④通过与其深度对话带来的思维肌理， A．②①④③ B．③②①④ C．③①②④  D②③①④ (5)有人认为，朱熹强调的“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”这一古训在数字阅读时代愈发值得重视。请结合上述语段为这一看法提供依据。 12．根据语境完成题目。 “盐城”，一部镌（   ）刻着先民煮海为盐、开拓生息的壮阔史诗。滩涂湿地铺展万顷碧浪，【甲】________的是包容万象的湿地胸怀；范公堤蜿yán（   ）诉说千年沧桑，【乙】________的是坚韧不拔的盐渎精神；铁军丰碑矗立烽火记忆，【丙】________的是赤胆忠心的热血信仰。 当我们“复登临”这片饱含历史温度与文化积的“江山胜迹”，我们不仅以敬畏之心守护湿地的碧水蓝天，让鹤鸣鹿呦成为永恒的天籁；更以创新之姿挖掘（   ）海盐文化的当代价值，让古老的技艺与故事huàn（   ）发新生；我们还将铁军精神的红色基因融入城市的血脉，在建设与发展的征途上续写责任与担当。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 镌( )刻    蜿yán( )    挖掘( )    huàn( )发新生 (2)请将下列词语填入甲、乙、丙三处（只填序号）。 ①守护    ②铭刻    ③孕育 甲：     乙：     丙： (3)语段中画波浪线的复句类型是________。 策划组撰写了活动方案的“序章”。 江南，烟雨朦胧中传承着文化密码的细（nì） 雅志，青砖黛瓦间流转着精巧布局的千年匠心，水巷小桥里（yùn） 藏着临水而居的生存智慧，①五湖四海的交汇中聆听着吴依软语的句句乡音。②江南文化以其独特的方式，一代代传承下来，成为中华文明中不可或缺的瑰宝。③文化因传承而深刻，因多元而斑斓，更因创新而迸发生机。当古镇民宿将花窗纹样刻入灯影，数字博物馆用全息技术重现兰亭雅集，这片水域滋养的审美基因正在元宇宙苏醒。④真正的传承不是标本封存，而且是让烟雨长榔的哲学、莼鲈之思的情怀，化作滋养现代心灵的活态清泉，让江南文化的精（suǐ） 在新一代的心田里生根发芽、让江南文化的（mèi） 力在现代社会中绽放新的光彩。 13．阅读“序章”，完成下面题目。 （1）小振：“序章”中几处拼音对应的汉字依次是：①   ② ③ ④ （2）小华：“序章”中有两个错别字，应把① 改为   ② 改为 。 （3）小振：“序章”中画线句子第 句存在问题，修改为 14．今年6月14日是第十五个文化和自然遗产日，策划组想邀请博物馆王馆长当天上午九点在泽慧厅为同学做一场关于文化遗产常识的专题讲座，请你以活动策划组的名义拟写一则邀请函。 15．同学们在整理材料时围绕“纸之形”展开了讨论，请你根据情境完成下列题目。 同学甲：扬州的纸制品产业，皆以文脉为魂，匠艺为骨。【乙】正如杨万里所言：“却将一脔两螯，世间真有扬州鹅”。其纸中乾坤，恰似扬州城的繁华与诗意，历千年而不衰。既保留了传统工艺的精髓，又融入了现代科技的元素，展现了扬州在纸制品领域的独特魅力和无限潜力。   同学乙：纸从“系（sī）”，所以“纟”旁的字大多和衣物或者丝织品有关，如“绸缎”“手绢”。你们还想起了哪些字？ 同学丙：我还想起了“纱”和“绫”，这两个字在白居易的《卖炭翁》中也出现过：“① ，② ”。“纱”和“绫”是古代朝廷权贵穿着的丝织品，正如“通草花”一样，制作它的纸，也是清代名贵的宫延用纸。 同学甲：我还想到了“红”和“绿”，在古诗中描绘大自然缤纷的色彩：比如含有“红”的诗句有“草树知春不久归，③ ”（韩愈《晚春》），含有“绿”的诗句有“④ ”。 同学乙：在古诗文中，“丝”谐音“思”，诗人常用双关手法来表达相思。比如：李商隐无题》中的“⑤ ，⑥ ”，现在我们也经常用这两句诗，来表达老师对我们的无私奉献。吴均在《与朱元思书》中用“⑦ ，望峰息心；⑧ ，⑨ ”生动展现山水对追名逐利之人的净化作用，含蓄表达避世退隐之意。 同学丙：在文字的装扮下，纸中的画面更加【甲】 （A 绚丽多彩 B 美轮美奂 C 沁人心脾 D 入木三分），诗人的情感也愈加醇厚悠远。我已经迫不及待的想要开启研学之旅啦！ (1)给加点字注音：精髓( ) (2)指出画双横线词语中的错别字并修改：“ ”改为“ ” (3)填入【甲】处最恰当的一项是（   ） A．绚丽多彩 B．美轮美奂 C．沁人心脾 D．入木三分 (4)【乙】处画线句子标点符号使用错误，请写出修改意见： (5)在①-⑨处填写相应名句。 16．结合语境，完成题目。 于绿杨邨中放慢脚步，看杨柳依依，jū（   ）一捧草木清香，让奔忙和疲倦在叶隙流落的点点金斑中消弭。【甲】 ，绿杨城郭是扬州。 舳舻相会，运河绵亘。【乙】运河不仅滋养出扬州的璀璨文脉，更孕育了扬州的富饶繁华。lì（   ）久弥新，灼灼风华看扬州。 入住扬州城，才能读懂“扬州梦”。无论是现代时尚的星级酒店，还是以文化体验为特色的主题民宿，或是风景独好的乡间小筑，各种风格应有尽有。精细服务，休闲度假来扬州。 (1)给加点字注音：绵亘( ) (2)根据拼音写出汉字：jū( )一捧     lì( )久弥新    (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．行云流水 B．白云苍狗 C．得天独厚 D．沧海桑田 (4)【乙】处句子有语病，应修改为： 17．阅读下面的文字，按要求答题。 无锡地铁，这座城市的地下长龙，正悄然改变着我们的生活。每日清晨，当第一缕阳光还未洒落，地铁已开始它的使命。站台上，人群____，或匆忙赶往工作场所，或悠然前往休闲之地。地铁是一座城市的窗口，每一条线路的延展，都zhāng（　　）显着城市生活的变迁。沿着地铁线，我们可以领略这座城市的独特魅力。大剧院地铁站旁，湖水chéng（　　）澈，绿意葱茏，花色鲜妍，春天仿佛触手可及。 (1)给加点字注音。 悄 然 (2)根据拼音写汉字。 zhāng 显    chéng 澈 (3)横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．门庭若市 B．风起云涌 C．川流不息 D．五湖四海 18．根据语境作答。 一口咬下千年汉文化！当历史xiè逅（   ）美食，“徐博卷”带来全新体验。为了满足打卡徐州“味蕾游”朋友们的多样化需求，徐州博物馆推出联名款“徐博卷”，在今年5·18国际博物馆日上市了。游客可以在参观博物馆之余，卷上一个“徐博卷”，既能大饱口福，享受独特的味觉盛宴，又能在品尝美食的过程中感受徐博厚重的历史文化。当博物馆“卷”起美食风潮，你的味蕾准备好穿越了吗？“徐博卷”，将两汉文化融入烟火美食，（A）“舌尖上的博物馆”！ “徐博卷”不仅是美食，更是一场文化体验的盛宴。当你参观完徐州博物馆，沉jìn（   ）在历史的长河中后，咬上一口精心制作的徐博卷，既能满足味蕾对美食的渴望，又能在唇齿留香间，再次回味汉代文化的（B）。这不仅是一次文化的深度探寻，更是一场美食之旅。徐州博物馆“徐博卷”卷饼店，正敞开怀抱，等待每一位热爱历史、钟情美食的朋友前来。在这里，让我们一起用舌尖触摸历史，用味蕾感受文化，开启一场独一无二的美食文化之旅！这个夏天，来徐州博物馆，卷一口文化，享一季时光！ (1)根据拼音写出正确的汉字。 xiè逅( )           沉jìn( ) (2)请你选出A、B处合适的词语。 A．打造   营造              B．博大精深   博学多才 (3)画线的句子是病句，请你修改过来。 (4)“徐博卷”按口味分为“无辣”“微辣”“中辣”“特辣”四种，徐州博物馆为这四种口味专门起了别致的名字，如“无辣卫士”“微辣 ”“中辣 ”“特辣 ”，请你根据小贴士在右图中进行连线。 (5)请根据下图，分析一下“徐博卷”“卷”字的造型特点。 19．根据语境作答 每次游览玄武湖，都有美好的感受。春天，我去樱洲赏花，道旁的古木苍翠欲滴，樱树上开满樱花、团团簇簇，仿佛迸（   ）溅出的水花；夏天，我去菱洲赏莲，但只能远观，而不可xiè（   ）玩，微风吹过，一阵淡雅的清香随风飘来，嗅在鼻里令人飘然脱俗；秋天，我去梁洲赏桂，娇小的黄色花瓣，挂在树梢上轻轻摇曳，散发着典型  典雅）的幽香；冬天，我去环洲赏雪，远远望去，湖面显得格外静谧（   ），微漾的湖浪轻拍堤岸，与我那炽热的心A （应和   应照）着。闲xiá（   ）之余，与自然亲密接触，令人心旷神怡。 如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种人间乐园了，而是人与自然和谐相处的世外仙境。作为一个城市公园，玄武湖边有各类人气店铺、美食打卡地、热舞场、朗诵亭、城市客厅等，像磁石一样把游客B （聚拢  拉拢）了过来。大家在这里分享大自然的美好，也分享生活的美好。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音，并为文中的A、B两处选择恰当的词语。 迸( )溅     xiè( )玩     静谧( )     闲xiá( ) A     B (2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来， 20．阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【甲】悠长书香，传承着我们的文化根脉。【乙】从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读，始终是一代代中国人发展和传承文化。在数字化技术应用推动下，经史子集走出高阁、走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的故事、人物　　　出现在读者眼前……文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河　　　　，将书本中的智慧化作奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的　　　。 书香满溢，激荡着砥lì（   ）前行的力量。今年联合国教科文组织将世界读书日主题定为“阅读：通往未来的桥梁”。打开书卷，【丙】如同开启一段神奇的旅程，我们读到的不仅是文字，更是澎湃在字里行间的文明力量。【丁】先贤们皓首穷经的智结晶，亿万人民披荆斩jí（   ）的奋斗历程，科技发展的蓬勃浪潮……读书，不仅让我们获得知识，更让我们高qíng（   ）精神火炬，点亮希望、照亮未来。 ——新华社北京4月23日电 (1)根据拼音写汉字。 (2)依次填入第一段中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．跃然纸上   景象   一脉相承 B．跃然纸上   气象   薪火相传 C．栩栩如生   气象   薪火相传 D．栩栩如生   景象   一脉相承 (3)下列说法错误的是（   ） A．【甲】句的主干是：书香传承根脉。 B．【乙】句有语病，将“发展”与“传承”调换位置即可。 C．【丙】句是复句，表示并列关系。 D．【丁】句中“智慧结晶”“科技发展”分别是偏正短语、主谓短语。 (4)填入第一段波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（   ） ①根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿。 ②从“读纸”到“读屏”，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民族对知识的渴望、对学习的追求。 ③数字化浪潮的到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验。 ④如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身的“袖珍图书馆”。 A．①②③④ B．③①④② C．①④②③ D．③②①④ (5)下图是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 21．根据语境完成题目。 小盐搜集“茶文化”的资料，写了如下感悟。请你根据要求完成任务。 新芽嫩叶绿如玉，煎得茶汤美可夸。茶，如山水之间的清风，缥miǎo（ ）而恬淡，凝聚了岁月静好；茶，如幽篁之间的琴声，清丽而高远，凝聚了隐士禅趣；茶， ， ， 。在这个喧嚣（ ）的世界，你仿佛从诗里走来，闲叙着过往，摇曳着心香，慰藉（ ）着远行客，缓释着文人的浪漫。有你的接纳、包容、zhàn（ ）放，方寸更显气象。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 缥miǎo( )     喧嚣( )   慰藉( )   zhàn( )放 (2)仿照画波浪线句子，补全横线上的内容，使之与前面的句式一致，语意连贯。 (3)根据下图补全“茶”的汉字演变过程。 甲骨文 大篆 小篆 草篆 隶书 22．小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（   ）前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①摇yè( )                    ②光晕( ) (2)填在括号内最恰当的词语是（   ） A．吸取 B．汲取 C．争取 D．攫取 (3)在横线处补写合适的句子。 23．到条子泥参观后，有同学写下了下面片段文字。请你帮他完善相关内容。 春风送暖，气温回升，又到了一年一度候鸟回迁的季节。“候鸟天堂”江苏盐城东台条子泥湿地可谓热闹非凡 ① 一些候鸟如同归家的游子，从遥远的南方piān（   ）然而至；一些过境鸟飞来暂歇“加油”，再飞往繁殖地。随着生态环境的不断改善，条子泥湿地吸引了越来越多的珍稀鸟类，前来栖（   ）息和繁yǎn（   ），频频刷新着珍稀鸟类的记录。 条子泥候鸟大家庭的“守护者”、生态摄影师李东明近日拍摄到蛎鹬、黑腹滨鹬、白琵鹭、反嘴鹬…… 这些鸟儿们有的在水面嬉戏，有的在空中振翅欲飞，有的在天际低空盘旋，勾勒（   ）出一幅灵动的春日湿地生态画卷。 据了解，条子泥湿地是由长江黄河泥沙淤积形成的巨型沙洲，潮涨潮落间带来了丰富的底栖生物，为候鸟提供了充足的食物来源，加上地理位置的原因，条子泥湿地成为了“东亚—澳大利亚”候鸟迁飞通道上的重要中转站、“加油站”。 （摘编自“盐城文旅”公众号2025年4月5日） (1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。 piān( )然而至    栖( )息    繁yăn( )    勾勒( ) (2)在①处填写正确的标点符号。 ① (3)句式改写与衔接，将画波浪线句子按照参考示例改写句子。 水面，是鸟儿嬉戏的乐园； ； 。 (4)下列对语段表述错误的一项是（   ） A．语段中画横线句的主干是“条子泥湿地成为中转站、加油站”。 B．语段中“一些候鸟如同归家的游子”，本体“候鸟”，喻体“归家游子”，生动表现候鸟迁徙的归乡情态。 C．“春风送暖”“气温回升”“生态画卷”“频频刷新”四个短语的结构型各不相同。 D．“频频刷新着珍稀鸟类的记录”这个句子成分残缺，在“珍稀鸟类的记录”前加“观测”。 24．根据提示，补充图片缺失的信息。 （1）图中①处的路叫 zhàn ，如“～道”。 （2）图中②处的路叫径，读作 ，如“路～”。 （3）图中③处的路叫阡，意思是 。 25．生活中有许多与路相关的成语，以下加点字与图片中路的内涵不相符的一项是（   ） A．长途跋涉 B．万人空巷 C．曲径通幽 D．得道多助 26．根据图中信息，下列最适合归为一类的选项是（   ） A．“巷”“街”“蹊” B． “衢”“道”“途” C．“径”“道”“蹊” D．“途”“巷”“衢” 27．为图中不同叫法的路补写古诗文原句。 （1）街： ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （2）径：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。（晏殊《浣溪沙》） （3）道：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）阡陌：阡陌交通， 。（陶渊明《桃花源记》） （5）路，有的承载实际的交通功能，有的被赋予丰富的象征义。请写出两句含有“路”字的诗句：“ ”“ ”。 28．阅读语段，完成题目。 ①有人说： ， ，陷入绝境，等死而已，不能创造。②但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经； ， 之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。③绝望是懦夫的幻想。④歌德说：没有勇气一切都完。 ⑤是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。⑥这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了 ，还得有 ， ，才能开出一条生路。⑦古语说，穷则变，变则通，要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 (1)第①②句横线上的词语，填写最恰当的一项是（   ） A．山穷水尽   一筹莫展   粮水断绝  分崩离析 B．坐以待毙   一筹莫展   弹尽粮绝   众叛亲离 C．山穷水尽   走投无路   粮水断绝   众叛亲离 D．坐以待毙   走投无路   弹尽粮绝   分崩离析 (2)第⑥句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．大无畏之斧          智慧之剑            金刚之信念与意志 B．智慧之剑            金刚之信念与意志    大无畏之斧 C．金刚之信念与意志    大无畏之斧           智慧之剑 D．大无畏之斧          金刚之信念与意志     智慧之剑 29．阅读下面的短文，按要求答题。 阅读是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。依靠阅读，我们可以领略超出自身阅历的风景，窥见更（liáo）___________阔、更深邃的精神世界。每个人的精神成长，人类文明的发展进步，都仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。 腹有诗书气自华，一个人的气质里藏着读过的书、走过的路。阅读往圣哲思，脑海深处不觉增（tiān）___________了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起奋发蹈厉的斗争气概和为国为民的奋斗热情。 阅读是有情怀的文化体验，是有温度的精神旅行。窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；大山深处，一册册趣味无限的绘本，给多少学子带来了情感与审美的启迪；晚高峰的地铁里，手机中的网络文学，治愈了多少上班族的㽻乏困倦；医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。 阅读之于个人，是提升自我的阶（tī）___________；阅读之于社会，是传承文明的（niǔ）___________带。这种跨越时空的智慧传递，让我们不断成为更好的自己，让人类不断创造更美的世界。 (1)根据拼音写汉字。 ①（liáo） 阔   ②增（tiān）    ③阶（tī）    ④（niǔ） 带 (2)第三段中四个加点的动词，有一个使用不恰当，请找出来并改正。 A．湿润    B．启迪    C．治愈    D．舒展 (3)下面是阅读第二段画线句子后产生的联想，请按照要求完成填空。 A．“ ， ”，李白以破浪济海的姿态，展现突破困境的斗志，尽显盛唐自信风骨。 B．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”， 以射天狼的雄姿，诠释武定乾坤的志向，尽显北宋豪放气势。 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 。 ①在A句的横线上填写相应的诗句。 ②在B句的横线上填写相应的诗人姓名。 ③在C句的横线上补写一段文字，要求内容恰当，且与A、B两句句式保持一致，不超过30字。 30．小语所在学校举办“彭城山水诗韵行”研学活动，作为志愿者，你将协助小语完成以下任务，在山水诗意中感受传统文化的魅力。 我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲（A.空前绝后  史无前例）的绚丽和辉煌。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，缠绕着离愁别绪，蕴含着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，醉人身心，张扬魅力。 我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，______；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和liǎo（______）落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，______；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，______；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，______……南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀美与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的峻美与清寒，无不令人心kuàng（______）神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此（B.刻骨铭心  入木三分）的呢？好山好水是我们的精神财富，更是我们的物质财富。 (1)在整理研学手册时，小语发现部分内容字迹模糊需补全。请帮他写出正确的汉字。 (2)小语不知括号里的词语哪一个更好，请帮他选出恰当的一个。 (3)检查研学活动宣传文案时，小语发现画线的句子存在语病。请你帮忙修改正确。 (4)研学途中，小语对一段描绘山水诗意的语句顺序产生疑惑。请帮忙排序（   ） ①今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢 ②于千年后再度敲乱一个游子的愁怀 ③倾听那些醉卧沙场的远古将士们的鼾声 ④扑面都是宋唐的遗风余韵 A．①②③④ B．④③①② C．④②①③ D．③②④① (5)主办方给出上联“峨眉月映平羌水，仗剑诗仙游蜀道”，小语在众多的选项中选出了“洞庭波涌岳阳城，怀忧诗圣叹苍生”，请你指出分析不正确的一条理由（   ） A．地域对应精准：上联“峨眉”“蜀道”属巴蜀地区，下联“洞庭”“岳阳”为湖湘胜地，两地均是古代文人创作山水诗文的经典意象地域。 B．作者典故契合：上联“诗仙”指李白，下联“诗圣”指杜甫，二人同为唐代诗歌代表，且下联“怀忧叹苍生”呼应杜甫《登岳阳楼》中忧国忧民的情怀。 C．对联词性工整：“峨眉月”对“洞庭波”（名词+自然景物），“映”对“涌”（动词），“平羌水”对“岳阳城”（地名+地理名词），结构一一对应。 D．意象风格统一：上联以“峨眉月”“平羌水”展现巴蜀山水的清幽秀丽，下联“大漠沙”“烽火台”延续雄浑壮阔的边塞风格，与上联意境完美呼应。 31．阅读下面的语段，完成小题。 辩论的两大基本元素是“论”与“辩”。“论”就是“立”，正面论证己方观点正确； “辩”就是“破”，辩驳对方的错误或疏漏之处。①拿到辩题后，小组成员首先要 ， ， ，将思考和讨论的结果写下来。②同时，还要 对方可能使用的论据与 论述思路， 对方可能出现的漏洞， 己方批驳的思路。在此基础上，形成辩论提 纲 。 (1)第①句三个短句排列正确的顺序是（   ） A．想好从哪几个方面展开论述，分析并明确己方观点，用哪些材料支持观点 B．分析并明确己方观点，用哪些材料支持观点，想好从哪几个方面展开论述 C．分析并明确己方观点，想好从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持观点 D．想好从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持观点，分析并明确己方观点 (2)第②句横线上填写最恰当的一项是（   ） A．考虑   推测   构想 B．推测   构想   考虑 C．考虑   构想   推测 D．推测   考虑   构想 32．徐州拟开展“探寻古迹 弘扬文化”主题活动，下面是小语为此撰写的宣传语。 窑湾古镇枕河而建，京杭大运河在此蜿蜒而过。古镇内的吴家大院，青砖黛瓦，尽显晋商建筑遗风。走马楼雕梁画栋，檐角风铃在河风中叮当作响，尽显昔日“小上海”名fù（   ）其实的繁华盛景。 骆马湖的晚霞与湖水相互（A），宛如一幅绚丽的画卷。湖畔，柳琴戏演出场场爆满。演员们凭借婉转悠扬的唱腔、灵动鲜活的身段，（B）地刻画剧中人物，将《喝面叶》《孟姜女》等经典剧目演绎得扣人心弦。观众在吴侬软语与徐州方言交织的韵律中，感受国家级非遗柳琴戏。 户部山戏马台畔，新落成的汉文化数字体验馆成为打卡热点。该馆运用VR、全息投影等前沿技术，复原汉代乐舞百戏、市井生活场景。游客戴上设备，就能“穿越”至两千年前的彭城，沉浸式体验投壶、蹴鞠等汉代娱乐活动。在这里，传统文物与现代科技完美融合，汉文化被fù（   ）予全新生命力。 ， ， 。游客走进汉文化数字体验馆，便能多维度感受汉代彭城的文化风貌。 (1)撰写材料时小语用拼音代替了两个汉字，请你帮他写出来。 名fù( )其实      fù( )予 (2)A、B两处句意不完整，请你根据语境帮他选出合适的词语。 A映衬    映照            B栩栩如生     惟妙惟肖 (3)小语撰写横线处三个短语时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（   ） ①数字技术打破了传统文物展示的时空局限②汉文化数字体验馆采用互动式展览模式③让历史文化“活”在当下的指尖与眼前 A．①②③ B．②③① C．①③② D．②①③ (4)小语在整理稿件时发现文中画线句有语病，请你帮他修改过来。 (5)宣传语缺少一个标题，小语想用一句对联作为标题，请你根据材料内容，帮助小语选择恰当的一项（   ） 上联：戏马台畔探千年汉韵    下联： A．云龙山上观四季风景 B．骆马湖边赏戏曲非遗 C．窑湾巷里寻万载商魂 D．百味人生柳琴腔中品 33．结合语境，完成题目。 同学们，非遗是祖先用智慧与双手编织的文化密码，它承载着民族的记忆，流淌着文明的血液。作为春节申遗成功后的首届春晚，2025年央视春晚节目（   ）展现了中华文化的博大精深，（   ）彰显了科技与艺术的完美融合。科技人扭秧歌的创意节目成为热议焦点。机器人身穿东北大花袄，手持红手绢，在舞台上篇然起舞，炫酷的科技感里有点可爱。这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉。非遗传承需要我们共同努力！ (1)给加点字注音。 承载 (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)括号内应填入的关联词为（   ） A．因为……所以 B．只要……就 C．既……又 D．不但……甚至 (4)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 34．“盐渎贤风”展厅有AI生成的解说词，请根据语境完成AI交给的任务。 “盐渎贤风”是盐城千年文脉的 ① （A．结晶  B．积淀），其魂始于自然，成于贤德。盐碱之地生于海潮 ② （A．浸染  B．侵占），却孕育出“凿渠溉田”的先民智慧——汉代盐渎县丞孙叔敖主持疏浚（   ）河道，将苦卤之地化为膏腴粮仓；黄海湿地九河汇聚，候鸟翩（   ）跹，暗合“天人合一”之德，正如盐城先民依海而生，以晒盐为业，却懂得“取卤守节”，将咸涩化为滋养万物的甘lín（   ）；大纵湖芦荡连天，清风徐来，南宋陆秀夫负帝投海的忠义气节，恰似湖水澄明，虽千载冲刷犹存精魂。自然以盐碱淬炼坚rèn（   ），以湿地涵养仁厚；贤者以德行回应天地：盐河“汇流不争”是义利共生的商道传承，先民“取卤守节”是顺应天道的生存智慧，________。 (1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 ①疏浚( )    ②翩( )跹    ③甘lín( )    ④坚rèn( ) (2)给文中标号为①②的横线处分别选择合适的词语。（只写序号）( )( ) (3)在语段横线上续写句子，使之与上文语意连贯、结构一致。 35．结合语境，完成题目。 “运河通，朝代兴；运河断，朝代亡。”大运河历经千年沧桑，运河的兴废与王朝的盛衰相伴而生。在大运河保护与申遗城市联méng的共同努力下，成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识。扬州中国大运河博物馆，位于扬州三湾风景区，总用地200亩，是集运河文物收藏、展示、研究、教育于一体，兼顾旅游休闲与对外交流的专题性博物馆。运用传统与现代展示手段，以多样化的展示形式，全流域、全时段、全方位地【甲】了中国大运河的历史、文化、生态和科技面貌，被誉为中国大运河的“百科全书”。 (1)根据拼音写汉字或给语段中加点的字注音。 联méng( )    朝代兴( ) (2)给语段中的画线句指出修改意见。 (3)下列填入【甲】处的词语最恰当的一项是（   ） A．显示 B．展现 C．显现 D．揭示 36．阅读语段，完成题目。 ①日益突出的人文性和以价值为核心，是文化遗产观念过去数十年演进的一个最鲜明特征。文化遗产不再是有趣的时间胶囊，它具有历史的________、艺术的________和科学的________。②人们________关注文化遗产在物质层面的存在形态和方式，________更关注文化遗产作为连接过去、今天和未来的桥梁，这为各国民众之间的相知相通开辟了一条新的途径。 (1)第①句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．审美价值  见证价值  研究价值 B．见证价值  研究价值  审美价值 C．研究价值  见证价值  审美价值 D．见证价值  审美价值  研究价值 (2)第②句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（   ） A．不仅……而且…… B．如果……就…… C．即使……也…… D．既然……那么…… 37．阅读下面的语段，完成相关任务。 孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德，也是刻在甲骨文深处的文化基因。 孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”三千年前的商王武丁为病重的母亲占卜问药，龟甲上裂开的纹路里藏着人类最原始的情感震颤。二十四孝图里的bān（       ）驳故事，是孝道在农业文明土壤中生长的年轮。王祥卧冰求鲤的体温融化了黄河岸边的坚冰，黄香温席的暖意至今仍在长江流域的冬夜里流转。这些被时光打磨得温润的故事，映照着人性本真的光芒。 感恩敬孝，不仅是中华传统之美德，更是做人之基本① 。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱；孝亲敬长，就是真诚回馈（       ）双亲长辈的恩泽， ；孝亲敬长，就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成汪洋大海的宽广。胸怀感恩敬孝之心，② ，进而知恩尽孝不忘本，均是中华孝道之本，也是立德之本，更是当今经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。 真正的孝心是双向流动的生命之河。当90后姑娘用直播教父母如何使用电子产品，当海外游子隔着时差陪父亲云钓鱼，当养老院的志愿者握着陌生老人的手读报，这些画面③ 出新旧文明过渡期的精神图谱。孝道不再是被④ 的青铜鼎，而是化作可感温的陶瓷茶杯，在代际传递间持续释放人性的温度，让每个生命都能在时光的zhě（       ）皱里找到尊严的支点。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)“孝”是中华传统美德，古往今来留下了很多关于孝的故事，请你再写出两个故事的名称。 (3)根据文段内容，在第三段的横线上续写一句话。 (4)依次填入语段中①②③④处的词语，最恰当的一项是（   ） A．准则     饮水思源     拼接     供奉 B．法则    饮水思源     拼凑    供奉 C．准则     追本溯源     拼接     供养 D．法则    追本溯源     拼凑    供养 (5)下列选项中的表述正确的一项是（   ） A．“文化基因”“占卜问药”“黄香温席”“凝神静听”四个短语的类型各不相同。 B．“孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德，也是刻在甲骨文深处的文化基因。”这是一个单句。 C．“孝道不再是被 的青铜鼎，而是化作可感温的陶瓷茶杯。”是并列复句。 D．“这些被时光打磨得温润的故事，映照着人性本真的光芒。”这个句子的主干是：这些映照光芒。 阅读下面的文字，完成各题。 “这城不很大，但各种尘世的幸福极多。”700多年前，马可·波罗【甲】泰州时称赞的这句话，而今在泰州时常能听到。泰州人对幸福的认同和追求，yuán远流长，于今更深。 “泰”，可以追sù到泰卦，《周易》释曰“小往大来，吉亨”，吉祥亨通之意古已有之。南唐建州取“泰”为名，南宋重修古光孝寺时将其大雄宝殿命名“最吉祥殿”……尘世幸福的基因深深【乙】这片土地。深入泰州便发现，最平常的剪纸、盆景、泥塑、面塑等等，在这里都玩出了名堂。熙来攘往，“除了工作以外，生活不也很重要吗？”泰州人用心生活，点rǎn成趣，美无处不在。 “春赏花海食河豚、夏享夜游尝八鲜、秋逛湿地剥螃蟹、冬泡温泉品汤包”，泰州人把美食与美景相融，唤醒人对生活本真的感知。在泰州，如果行走河边赏景还不过瘾，从市中心出发，可以qū车半小时看溱湖，“千篙万桨闹溱湖，百舸争流逐春潮”，保准你会被眼前的龙舟竞赛震撼…… 38．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 39．依次填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．游历     融入 B．游览     混入 C．游历     混入 D．游览     融入 40．下列说法不正确的一项是（   ） A．“除了工作以外，生活不也很重要吗？”是反问句。 B．横线句表述恰当，没有语病。 C．“吉祥亨通”“用心生活”“熙来攘往”“百舸争流”短语类型各不相同。 D．波浪线句是假设复句。 41．根据语境作答。 徐州，这座历史文化名城，在2025年新年之际，处处洋yì（   ）着浓郁的文化氛围。 这些民俗文化不是丰富了人们的生活，而是传承着这座城市的记忆。 其“汉代三绝”——汉墓、汉兵马俑、汉画像石，巧夺天工，文化源远流长。新年里，民俗活动A（  ），舞龙舞狮表演在热闹锣鼓声中开场，吸引众多市民；人们前往寺庙，祈福求平安；一家人还围坐品尝烙馍、羊角蜜等特色美食，其乐融融。这些民俗活动B（  ）着徐州人民的智慧与创造力。 同时，徐州举办了丰富多彩的文化活动。书法展览上，一幅幅苍劲有力的书法作品展示着汉字的魅力；传统戏曲表演中，演员们粉墨登场，用婉转的唱腔和精彩的表演，将经典剧目演yì（  ）得淋漓尽致，让市民们感受到浓厚节日氛围。在此情景下，“________，________”这样的对联，最能展现徐州新年的文化韵味与全新气象。 (1)文中有两个同音字，小语用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 (2)小语在A、B两处各留下一处空白，请你帮他选出合适的词语。 A．纷至沓来  接踵而至         B．凸显   彰显 (3)小语想给这个小语段加个开头，请你选出排序正确的一项（   ） ①这些活动丰富了市民的精神生活 ②它们展现着徐州人民的智慧与创造力 ③新年的民俗活动是徐州文化传承的重要方式 ④也为新年增添了浓厚的节日氛围 A．③①②④ B．③②①④ C．①③②④ D．①④②③ (4)小语把画横线的句子抄成了病句，请你修改过来。 (5)如果要为2025年徐州新年文化活动现场选一副对联，最恰当的是（   ） A．彭城新年迎祥瑞，汉韵文化展新姿 B．古彭美食香四溢，新年民俗乐翻天 C．汉风楚韵千年秀，徐州新年万象新 D．新年徐州展风采，文化传承谱新篇 42．根据语境完成题目。 亲爱的同学们： 三年语文课堂，是无数场美妙对话编织的星河。我们曾与李白对话，醉心于“天生我材必有用”的壮志豪情；__________，_______________；与李清照对话，沉浸于“才下眉头，却上心头”的温wǎn（   ）柔情。与文本对话，在字里行间触摸历史的温度；与彼此对话，于思维碰撞中点亮智慧的光芒。每一次诵读，都是跨越时空的心灵共zhèn（   ）；每一回讨论，都是思想火花的绚烂绽放；每一回写作，都是真实自我的坦诚对谈。离别不是对话的终点，愿你们带着这份热爱，继续与经典为友、与世界共鸣、与自我和解，让人生的每一页都写满熠熠生辉的诗篇。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 沉浸( )    温wǎn( )    心灵共zhèn( )    绚( )烂 (2)在语段横线上补写句子，使之与前后构成排比句。 (3)下列选项中，属于师生情谊的一项是（   ） A．舐犊情深 B．惺惺相惜 C．青蓝相承 D．举案齐眉 43．根据语境完成题目。 大纵湖——盐都的明珠，这汪传承古射阳湖血脉的碧水，宛若跌落人间的翡翠，倒yìnɡ着天光云影，芦苇轻摇处，白鹭惊飞，舟楫悠然。这里的水，清澈得能望见游鱼戏藻（  ）这里的风，裹挟着湖鲜的鲜甜与水草的清冽，沁人心脾。 撑篙徐行于yū回九曲的苇道，船头搅碎一湖霞光，船娘摇橹的吱呀声与涟漪的细语相和，仿佛闯入水墨江南的__________。若愿做逍遥客，可效法范蠡携西子泛舟，任舟影摇碎五湖烟月；若贪恋烟火气，可尝“纵湖十鲜”，感受水乡风情。圆月缓缓攀上月梢，湖面泛起层层波光。瞧啊，共同绘就了“平湖秋月”的动人画卷。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 血脉( )    倒yìnɡ( )    沁( )人心脾    yū( )回九曲 (2)结合语境，选择词语填空。 船头搅碎一湖霞光，船娘摇橹的吱呀声与涟漪的细语相和，仿佛闯入水墨江南的（   ） A．梦境 B．意境 (3)在语段括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．—— D．； (4)文中画线句有语病，请写出修改意见。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①泰州的“江河湖海”是秀美的。百里长江、千年城河、十里溱湖、万亩垛田，独具特色，又交相huī映。 ②泰州的“人文三水”是精美的。施耐庵的水浒、郑板桥的水墨、梅兰芳的水袖，他们把自己的足迹印在凤城。这些足迹，就是一串串珍珠，【甲】着历久弥新的神韵魅力，zhàn放出璀璨的时代芳华。 ③泰州的“舌尖滋味”是鲜美的。“春赏花海食河豚，夏享夜游尝八鲜，秋逛湿地剥螃蟹，冬泡温泉品汤包【乙】美食与美景相融，更是唤醒人们对幸福本真的细nì感知。 ④泰州的“茶余饭后”是至美的。饭后听评书，入夜赏闲戏，fàn舟千年城河，在咿咿呀呀的幽幽戏韵中，沉浸式体验奇幻的一场戏曲之旅。泰州这座“有戏”的城市，正吸引着更多人来这里感受闲情逸致的水城慢生活。 44．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 45．/在【甲】【乙】依次填入词语及标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】激发【乙】”， B．【甲】激发【乙】，” C．【甲】散发【乙】，” D．【甲】散发【乙】”， 46．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段②中画横线句子运用了暗喻的修辞手法。 B．“独具特色”“时代芳华”“茶余饭后”“幽幽戏韵”短语结构各不相同。 C．语段④中画浪线句子有语病，语序不当。 D．语段中加点的“印”“与”“更”“在”分别是动词、连词、副词、介词。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．(1) 瀚 遨 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 浩瀚（hào hàn）：水势盛大。形容广大或繁多。 遨游（áo yóu）：漫游；游历。 （2）本题考查名著人物。 刻薄市侩：指为人尖酸刻薄，待人冷酷无情，同时带有浓厚的功利心，凡事以利益为首要考量，轻视道德、情感等非功利因素，行为处事斤斤计较、市俗势利。 大智若愚：指拥有极高智慧的人，往往不刻意显露自己的才智，表面上看起来反而显得迟钝、普通，甚至有些“愚笨”，实则是不张扬、不炫耀，以低调的方式应对世事，是一种深沉的智慧境界。 在《红楼梦》中，刘姥姥虽然出身贫寒，但她机智幽默，善于察言观色，能够在复杂的贾府环境中游刃有余，展现出大智若愚的智慧。因此此空应填“大智若愚”。 故选B。 （3）本题考查文学常识和词句分析。 A.《水浒传》作者是施耐痷，元末明初小说家； B.“陶冶性情”是动宾短语，“迂腐潦倒、足智多谋”是并列短语； C.画波浪线句是递进复句； 故选D。 2．(1) 班 斑 (2)juàn (3)示例：非遗工坊里，数字化投影让剪纸艺术跃动于宣纸屏风。 (4)B 【详解】（1）本题考查错别字。 班驳——斑驳：读音是bān bó，原用来形容古人的衣服上出现斑点。后来逐渐演变为形容古建筑物、树木等因岁月长久而出现的斑点、斑纹。 （2）本题考查注音。 隽永：读音是juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜，讲究言有尽而意无穷；也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果。 （3）本题考查补写句子。 补写句子需满足两个条件： 内容要求：体现“古典与现代的结合”，即句子中需同时包含传统元素（如古典建筑、传统工艺等）和现代元素（如科技、现代艺术形式等）； 句式要求：与前文句式相似。前文“黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花”的结构为：地点+，现代元素+让（将）+传统事物+呈现新状态。   示例：雕花门窗前，虚拟现实技术与传统剪纸艺术交织出梦幻场景。 （4）本题考查成语的理解和运用。 A.鳞次栉比：形容房屋、船只等排列得很密很整齐。与“非遗工坊和创意市集”的配合关系无关，不符合语境； B.相得益彰：指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。文中指“非遗工坊和创意市集”相互配合，突出“古今交融”的效果，符合“双方配合显长处”的含义，该成语使用恰当； C.星罗棋布：形容数量多、分布广。强调的是“数量和分布”，而非“配合效果”，不符合语境； D.别出心裁：指想出的办法与众不同，侧重“独特性”。而文中强调的是两者配合的效果，并非某一方的独特创意，不符合语境； 故选B。 3． 鏖战 传颂 4．征服 5．省略号/…… 【解析】3．本题考查字形。 鏖战（áo zhàn）：激烈地战斗、竭力苦战，也可比喻激烈地争胜。 传颂（chuán sòng）：传扬歌颂，通常用于形容人们对某人的高尚品德、伟大事迹或某优秀作品等进行赞扬和广泛传播。 4．本题考查词语运用。 克服：侧重指战胜困难、阻力等抽象事物，强调通过努力使问题得到解决； 征服：侧重于用力量制服、驾驭某种事物，可用于具体的自然险阻等。 A处搭配的是“空气稀薄的冰山雪岭”，这是具体的自然环境险阻，用“征服”更能体现红军以强大的意志和力量战胜自然艰险的豪迈气概。 5．本题考查标点使用。 前文列举了红军长征途中的一系列重要战斗和经历“血战湘江，四渡赤水……穿越渺无人烟的沼泽草地”，这些是对长征中具体事迹的列举。长征中的英雄事迹远不止所列举的这些，所以B处用省略号，体现长征历程的丰富性和艰巨性。 6．(1)熔 堪 (2)兴盛  风格迥异 (3)B (4)尤以佛教文化的传播与融合最具代表性 (5)C 【详解】（1）本题考查字形。 熔炉：róng lú，熔炼金属的炉子，这里比喻能锻炼人、培养人或使文化融合的环境。 堪称：kān chēng，可以称作、称得上。 （2）本题考查词义辨析。 A.兴盛：指蓬勃发展，通常用来形容事业、学说、宗教等抽象事物的繁荣发展。茂盛：主要形容植物生长得茂盛而繁密，一般用于具体的事物，如草木等。在“北魏时期佛教空前A(   )”这个语境中，描述的是佛教这一宗教的发展情况，所以用“兴盛”更合适。 B.别具一格：另有一种独特的风格，强调与其他事物相比有独特之处，但差异程度相对较小。风格迥异：指风格相差很远，完全不同，强调差异程度大。结合语境“云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向‘褒衣博带、秀骨清像’的南朝风貌，形成B（  ）却又水乳交融的新艺术高度”，这里强调云冈造像在转变后形成的风格与之前有很大差异，用“风格迥异”更能体现出这种明显的风格差异，与后文“水乳交融”形成对比，突出融合的效果。 （3）本题考查衔接排序。 解题的关键在于熟悉北魏孝文帝改革的相关历史背景和事件发展脉络，明确各个事件之间的因果和时间先后顺序。③孝文帝锐意变革：这是整个事件的背景和起因。北魏孝文帝具有改革的决心和意愿，想要推动北魏的全面发展和进步，所以才会有一系列后续的举措，应排在首位。①推行汉化：孝文帝锐意变革的具体表现之一就是推行汉化政策，这是改革的重要内容，在确定变革的决心后，自然会实施具体的改革措施，所以排在第二位。②高僧慧纪等应召北上：在推行汉化的背景下，为了更好地吸收南方文化等，会采取一些措施，比如召高僧北上，以促进文化交流等，这是推行汉化过程中的一个具体行为，排在第三位。④主持云冈石窟开凿工程：高僧北上后，可能会参与到相关的文化工程建设中，主持云冈石窟开凿工程就是其中之一，这是整个事件发展的后续结果，排在最后。所以正确的顺序为：③①②④。 故选B。 （4）本题考查病句辨析与修改。 原句“尤以佛教文化的融合与传播最具代表性”存在语序不当的问题。一般来说，一种文化要先传播到不同地区，然后才能在不同地区实现融合。所以“传播”应该在“融合”之前。 （5）本题考查拟写标题。 A.由“南朝精深的佛理与典雅的艺术风格”“北地粗犷雄浑”可知，对联中“南风”“汉韵”对应的是南方文化，“北渡”“胡风”对应的是北方文化，但语段中强调的是南北文化的融合，而不是两种文化的简单汇集。此外，“汇徐州”的表述也略显生硬，没有体现出文化融合的过程和结果。本项不恰当。 B.由“南北文化激烈碰撞、逐步融合的熔炉”“胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性”可知，该选项只提到了南北方文化的交融，没有涉及到佛教文化的融合与传播这一重要内容，且“铸一炉文化”的表述也略显笼统，没有具体说明文化的内涵和特点。本项不恰当。 C.由“北魏时期佛教空前……徐州兴化寺内的大石佛便是在这一时期依山开凿……云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向‘褒衣博带、秀骨清像’的南朝风貌”可知，“佛像清奇凝画骨”对应佛造像风格转变呈现的艺术特点；由“在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的熔炉”“胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性……形成……水乳交融的新艺术高度”可知，“文风浩荡聚彭城”对应南北文化（含佛文化）交融汇聚徐州（彭城为徐州古称），贴合文本。本项恰当。 D.由“在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的熔炉”“在南北交融之中，云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向‘褒衣博带、秀骨清像’的南朝风貌，形成……新艺术高度，堪称文化交流的典范”可知，“千载佛光照云冈石窟，文化一炉炼徐地风华”里“千载佛光”侧重时间，未突出佛文化融合关键，“炼徐地风华”也没精准对应南北文化交融出艺术新貌等内容。本项不恰当。 故选C。 7．(1) 斑 谧 dī (2)C (3)示例：层叠的浪花推搡着河岸，仿佛在向驻足的行人低语千年的漕运往事。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 斑驳（bān bó）：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的，也可形容物体表面不平整、有瑕疵等，文中指朝阳洒下的金辉在古运河堤呈现出的色彩杂错状态。 静谧（jìng mì）：安静，形容运河畔安静的氛围。 堤岸（dī àn）：堤的上面，运河边用土石等修筑的挡水的高岸，文中指古运河的堤边区域。 （2）本题考查成语的运用。 甲处： 庄严肃穆：形容氛围、场所等庄重严肃，带有一定神圣感。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽，着重突出奢华、气派的视觉感受。 古朴典雅：形容事物具有古朴、高雅的韵味，常体现历史积淀与文化气质。 雕梁画栋：指房屋的梁和栋上雕刻、绘画图案，多用来形容建筑物装饰精美，强调建筑细节的精致雕琢。 根据“水面倒映着历经沧桑的会馆楼阁的影子”，重点在“历经沧桑”可知，体现出会馆楼阁承载的历史感与古朴气质，“富丽堂皇”侧重奢华，不符合“历经沧桑”；“雕梁画栋”侧重建筑装饰，未突出历史韵味；“庄严肃穆”侧重氛围庄重，与“会馆楼阁影子”的意境不契合。所以“古朴典雅”最能体现历经岁月的会馆楼阁所具有的韵味，故甲处选“古朴典雅”。 丙处： 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，强调视觉上的繁杂带来的混乱感受。 心旷神怡：形容人置身美好环境中，心情舒畅、精神愉悦的状态。 心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样，形容极其高兴，侧重情绪上的极度喜悦，多因具体喜事引发。 心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往，强调对远方或未接触事物的向往之情。 根据“漫步在静谧的河畔，泥土与青草的芬芳沁人心脾”可知，描述的是漫步河畔时，自然气息带来的身心愉悦感受。“眼花缭乱”是视觉迷乱，此处是嗅觉与整体环境带来的舒适，不契合；“心花怒放”需具体喜事触发，这里是宁静环境带来的平和愉悦，不适用；“心驰神往”是对他处的向往，而这里是身处河畔的感受。“心旷神怡”精准体现置身河畔，因环境美好而心境开阔、精神愉快，故丙处选“心旷神怡”。 丁处： 翩跹起舞：形容轻快地跳起舞来，侧重动作上的舞蹈状态，主语多是人或拟人化的事物主动舞蹈。 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，强调两者配合的效果。 轻盈曼妙：形容身姿、舞姿等优美灵动。 心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会，侧重人与人之间心灵相通。 根据“秋风起时，芦花漫天飞舞，____的身姿仿佛在向千年运河致意”可知，描述芦花飞舞的身姿。“翩翩起舞”虽也形容舞动，但芦花是自然飘落，用“翩翩起舞”稍显刻意，且它更强调主动舞蹈动作；“相得益彰”需要两个事物配合，这里只有芦花，不适用；“心有灵犀”用于人与人，不形容芦花身姿。“轻盈曼妙”能生动展现芦花飞舞时轻巧、柔美的姿态，与“漫天飞舞”“向运河致意”的意境契合，故丁处选“轻盈曼妙”。 故选B。 （3）本题考查句子补写。 前文围绕运河景色，写了漕船驶过犁开碧波，补写句需承接“漕船驶过，犁开层层碧波”，关联运河元素（如涟漪、水纹、河畔事物等），延续优美意境。至少用一种修辞（比喻、拟人等），让语句更生动。 示例：那荡漾的涟漪好似绿绸上绣的银线，穿梭着讲述运河往昔的故事。 8．(1) 象形 甲骨文 (2)楚山妩媚映碧江 (3) 暂时还不能作出决定，因为三个目的地的赞成比例较为接近，没有明显优势选择。 如果动员大家去北固山，需要向其他同学强调：北固山距离较近，行程只需1天，并且它以“天下第一江山”闻名，还有丰富的三国文化。 【详解】（1）本题考查造字法和字体。 材料二中“山”的字形像山峰并立，符合材料一象形字“象物形大概”的特点，因此从造字法角度来看，“山”是“象形”。 材料二明确提及“甲骨文‘山’的字形像并立的三座山峰”，故属于甲骨文。 （2）本题考查对联。 下联“汉水潋滟绕岸青”结构为“地名（汉水）+形容词（潋滟）+动词（绕）+名词（岸）+形容词（青）”。 上联需对应：“楚山”对“汉水”（地名），“妩媚”对“潋滟”（形容词），“映”对“绕”（动词），“江”对“岸”（名词），“碧”对“青”（形容词），组合后上联为“楚山妩媚映江碧”。 （3）本题考查通过材料运用能力。 第一空，暂时还不能作出决定的原因：根据民意调查的造成比例，北固山 32.6%、紫金山 33.6%、黄山 33.8%，三处目的地比例非常接近，未形成明显多数，所以暂时还不能作出决定。 第二空，动员大家去北固山的理由：根据材料三表格中的介绍，可知北固山距离很近（8公里），1天即可完成行程，且以“天下第一江山”闻名，有甘露寺刘备招亲等典故，古迹丰富，适合短途寻迹探秘。 9．(1)D (2)B 【详解】（1）本题考查句子衔接与排序。 “意象”通常是独特、新颖的，用“新奇”来形容比较合适，它强调意象的独特、新鲜之感；“情感”往往是真诚、恳切的，“真挚”能够很好地表达出情感的真诚度，所以“真挚”修饰“情感”；“意境”常常给人一种幽远、深邃的感觉，“深远”可以准确地描绘出意境的这种特点；“韵律”讲究的是协调、优美，“和谐”能体现韵律的这种节奏感和协调性。所以按照“新奇、真挚、深远、和谐”的顺序排列最恰当。 故选D。 （2）本题考查关联词语。 先分析第③句的语境，国外学者接触到中国诗词后，紧接着就融入了中国诗词的理念，“……便……”表示一种顺承关系，符合句子的逻辑。再看第④句，“将这些诗词元素合理运用”是一种假设情况，“一定可以创作出既具文化内涵又富有美感的文学作品”是假设成立后的结果，“倘若”表示假设；“既……且……”在这里表示并列关系，强调文学作品同时具备文化内涵和美感两个方面，所以“倘若……且……”是合适的关联词； 故选B。 10．(1) (2) juān 煌 (3) 菲 翡 (4)不期而至 【详解】（1）本题考查汉字书写。 一两个词语任选一个抄写即可，一方面要注意书写的汉字与给出的汉字相一致，书写正确；另一方面，要注意书写美观、整洁。抄写时注意“横、粼”等字的正确性。 （2）本题考查字音字形的识记。 镌刻，juān kè，雕刻，通常指把铭文或图案等刻或画在石头、金属等坚硬的物质上。 辉煌，huī huáng，光辉灿烂。 （3）本题考查易错字的识记。 “菲”是错别字，正确的写法应该是“翡”。“翡翠”指绿色的玉石，常用来形容碧绿美丽的颜色；而“菲”字多用于“芳菲”等词语，与玉石无关。文中用“翡翠丝带”比喻运河碧绿如带的形态更为恰当。 （4）本题考查词义的辨析。 不期而至：指事先没有约定而意外到来，侧重“意外性”“随机性”。不约而同：指事先没有商量而彼此的意见或行动完全一致，侧重“多人行为或想法的一致性”。 文中语境为“当你漫步河畔，那份古朴韵味总是（ ）”，强调的是“古朴韵味”作为一种感受，在漫步时意外地、自然地涌现，而非多人之间的“一致行动”。“不期而至”更贴合“韵味不经意间降临”的情境，突出了环境带来的惊喜感和氛围感； 故选“不期而至”。 11．(1)擎  xuē  遐  蕴 (2)C (3)B (4)B (5)①在数字阅读时代，AI技术带来便利的同时也引发了深层阅读危机和认知危机，而“循序而渐进，熟读而精思”强调慢阅读和深思考，这能帮助人们解决数字阅读带来的问题。②智能时代阅读也需要思想深度，“熟读精思”的读书方法有利于进行深度阅读。③无论是数字阅读还是纸质阅读，都需要淡泊宁静的心境，而朱熹所倡导的读书方法有助于培养这种心境。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 引擎：yín qíng，发动机的核心部分，也泛指发动机，是将能量转化为机械动力的装置，常作为动力来源应用于交通、工业等领域。 削弱：xuē ruò，（力量、势力等）变弱；使变弱，可用于描述对抽象力量或具体事物影响力的减弱。 遐思：xiá sī，悠远地思索或想象，多引发对美好、深远事物的联想。 底蕴：dǐ yùn，内心蕴藏的才智、见识等；也指事物的内涵、内情，常用来体现文化、个人修养等方面的深厚积累。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“延续”侧重不间断地持续，常与“文明、传统”等抽象事物搭配；“连续”侧重一个接一个，多形容具体行为或事物。“阅读”是千年文明实践，用“延续”更贴切，体现传承性。 第二、三空：“不在于……而在于……”是并列对比的逻辑，强调“思想抵达的深度”才是关键；“不在于……就在于……”逻辑不成立，排除含“就”的选项。 第四空：“源源不断”侧重持续供应、不间断，可形容“动力”；“源远流长”侧重历史久，“络绎不绝、川流不息”多形容人流、车流，均不匹配“动力”。 故选C。 （3）本题考查基础知识综合。 A.甲句“数字阅读因其具有便利性、参与性、强搜索等原因，正成为当下年轻人的首选”，语病是“因……原因”句式杂糅，应删去“原因”，并非“当下”位置问题； C.形声字由形旁和声旁组成。“精”（左形右声）、“确”（左形右声）是形声字；“识”，在“识别”等义项中，繁体“識”是形声字，但简体“识”是会意字（从言从只，本义知晓）； D.丁句有否定词，要保留在主干里，故句子的主干是：图景不能成为记忆； 故选B。 （4）本题考查语句衔接与排序。 ③句“信息爆炸的世界比以往任何时候都更需要‘深阅读’‘慢思考’”，提出背景与核心观点，适合作为首句，引出话题。 ②句“特别是那些经过历史淬炼的经典著作”，用“特别是”对③句中“深阅读”的对象（经典著作）进行强调； ①句“它们是人类文明的认知基因库”，“它们”指代②句的“经典著作”，说明经典著作的价值； ④句“通过与其深度对话带来的思维肌理”，“其”呼应①句“认知基因库”，阐述经典著作的作用。 故排序为③②①④。 故选B。 （5）本题考查对文本内容的理解与分析。 ①根据“与此同时，我们也清醒地发现，AI技术既能带来知识获取的革命性便利，也易引发深层阅读危机和认知危机。比如，知识检索的便捷削弱了体系化思维养成的耐心，个性推送的精确窄化了知识探索的边界，智能摘要的高效钝化了批判性思考的锋芒”可知，数字阅读时代，AI技术虽带来便利，但引发了深层阅读危机和认知危机，如削弱体系化思维、窄化知识边界、钝化批判性思考等问题。而朱熹“循序而渐进，熟读而精思”的古训强调慢阅读和深思考，能针对性地帮助人们解决这些数字阅读带来的问题。 ②根据“智能时代的阅读效率，不在于翻页的速度，而在于思想抵达的深度”可知，智能时代阅读更注重思想深度。“熟读精思”的读书方法强调对内容的深入理解和思考，有利于人们在阅读中进行深度阅读，实现思想深度的提升。 ③根据“人作为精神的存在，无论是数字阅读，还是纸质阅读，都需以一种淡泊宁静的心境，去打开一本书”可知，不管是哪种阅读方式，都需要淡泊宁静的心境。朱熹所倡导的“循序而渐进，熟读而精思”的读书方法，在实施过程中需要人专注、静心，有助于培养这种淡泊宁静的心境。 12．(1) juān 蜒 jué 焕 (2) ③ ① ② (3)递进复句 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 镌刻，juān kè，雕刻。 蜿蜒，wān yán，（山脉、河流、道路等）弯曲。 挖掘，wā jué，从深处挖出来。 焕发新生，huàn fā shēng jī，事物经过改变或修整后焕发出新的气象。 （2）本题考查词语辨析。 守护：守卫保护。 铭刻：把记述事实、功德等的文字铸在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地记在心中。 孕育：比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 【甲】湿地是自然景观，具有酝酿新生命和胸怀的特征，强调滋生、培养之意；应选“孕育”；故选③。 【乙】范公堤是历史遗迹保护了当地的精神，应选“守护”；故选①。 【丙】铁军丰碑记录了人们的信仰，应选“铭刻”；故选②。 （3）本题考查复句。 “我们不仅以敬畏之心守护湿地的碧水蓝天，让鹤鸣鹿呦成为永恒的天籁”和“更以创新之姿挖掘（     ）海盐文化的当代价值，让古老的技艺与故事huàn（     ）发新生”是存在递进关系，其中“不仅……”强调守护湿地的意义，“更……”挖掘守护湿地文化价值，比前一层更深入，这两句为递进复句，故填：递进复句。 13． 腻 蕴 髓 魅 吴依软语 吴侬软语 烟雨长榔 烟雨长廊 ④ 真正的传承不是标本封存，而是让烟雨长巷的哲学、莼鲈之思的情怀，化作滋养现代心灵的活态清泉。 14．示例： 邀请函 尊敬的王馆长： 您好！ 为迎接“文化和自然遗产日”，我校拟于6月14日上午九点在泽慧厅举办文化遗产常识专题讲座，诚邀您担任主讲嘉宾。期待您的莅临！   活动策划组 2025年X月X日 【解析】13．（1）本题考查字形。 细腻（xì nì）：指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微； 蕴藏（yùn cáng）：指蓄积而未显露或未发掘； 精髓（jīng suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分； 魅力（mèi lì）：很能吸引人的力量，形容一个人有着很强的诱惑力与吸引力。 （2）本题考查字形。 吴依软语——吴侬软语：形容操吴方言的人语音轻清柔美； 烟雨长榔——烟雨长廊：指江南建筑中的长廊。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合第④句“真正的传承不是标本封存，而且是让烟雨长榔的哲学、莼鲈之思的情怀，化作滋养现代心灵的活态清泉”分析，句子关联词语搭配不当，“标本封存”与“让烟雨长榔的哲学、莼鲈之思的情怀，化作滋养现代心灵的活态清泉”是否定前项、肯定后项的并列关系，故应选择表并列关系的关联词语，应将“不是……而且是……”改为“不是……而是……”。 14．本题考查邀请函。题目要求以活动策划组名义，邀请博物馆王馆长在文化和自然遗产日（6月14日上午九点）于泽慧厅举办文化遗产常识专题讲座。拟写时，要明确邀请函的格式要求，标题要居中写，称谓另起一行顶格写，需礼貌称呼对方（如“尊敬的王馆长”，正文另起一行空两格写，内容要包括活动背景、具体时间、地点（6月14日上午九点，泽慧厅），活动主题（文化遗产常识讲座），邀请对象身份（为同学们），且要表达期待与感谢。落款要在右下角写明邀请人和日期，邀请人在上，日期在下。 示例： 邀请函 尊敬的王馆长：       您好！     今年6月14日是第十五个文化和自然遗产日。为增进同学们对文化遗产的了解，我校诚挚邀请您于当日上午九点在泽慧厅为同学们举办一场关于文化遗产常识的专题讲座。您的专业分享将为活动增添重要光彩，期待您的莅临！ 活动策划组 2025年X月X日 15．(1)suǐ (2) 宫延 宫廷 (3)A (4)句号应放在引号内 (5)①半匹红纱一丈绫 ②系向牛头充炭直 ③百般红紫斗芳菲 ④客路青山外，行舟绿水前（或其他含“绿”诗句） ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦鸢飞戾天者 ⑧经纶世务者 ⑨窥谷忘反 【详解】（1）本题考查汉字字音。 精髓，jīng suǐ，精华。 （2）本题考查汉字字形。 宫延——宫廷，gōng  tíng，帝王居住和处理朝政的处所。 （3）本题考查成语。 A.绚丽多彩：形容色彩华丽。 B.美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。 C.沁人心脾：形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 D.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。 在此指的是画面色彩华丽，应选“绚丽多彩”； 故选A。 （4）本题考查标点。 “却将一脔两螯，世间真有扬州鹅”是直接完整引用杨万里的诗句，句号应在引号内而不是引号外。 （5）本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绫、炭、紫、蜡炬、鸢、戾、窥”等字词容易写错。 第四、五空，要列举包含“绿”字的诗句即可。示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 16．(1)gèn (2) 掬 历 (3)C (4)运河不仅孕育了扬州的富饶繁华，更滋养出扬州的璀璨文脉。 【详解】（1）本题考查汉字字音的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 绵亘：mián gèn，意思是绵延不断。多指山脉等接连不断的样子。 （2）本题考查汉字字形的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 掬：jū，双手捧起来的意思。 历久弥新：lì jiǔ mí xīn。弥，更加（同欲盖弥彰的弥）。“新”，视不同语境而有不同的具体含义，如与“旧”相对、与“老”相对、新鲜等。指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 （3）本题考查词语的理解与运用。 A.行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。与“绿杨城郭”无关，不合符语境； B.白云苍狗：比喻世事变幻无常。不合符语境； C.得天独厚：意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。结合“看杨柳依依，jū（   ）一捧草木清香，让奔忙和疲倦在叶隙流落的点点金斑中消弭”“绿杨城郭是扬州”分析，这里用来形容扬州有独特的自然条件，很恰当； D.沧海桑田：指大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。不合符语境； 故选C。 （4）本题考查辨析并修改病句。 语序不当，应先“孕育了扬州的富饶繁华”，再“滋养出扬州的璀璨文脉”，修改后的句子为：运河不仅孕育了扬州的富饶繁华，更滋养出扬州的璀璨文脉。 17．(1)qiǎo (2) 彰 澄 (3)C 【详解】（1）本题考查字音。 悄然：qiǎo rán，释义是忧愁的样子；形容寂静无声。 （2）本题考查字形。 彰显：zhāng xiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 澄澈：chéng chè，意思是水清见底；清亮明洁；明白。 （3）本题考查成语运用。 A.门庭若市：意思是指门前像市场一样，形容来的人很多，非常热闹。 B.风起云涌：形容气势浩大、变化迅速的场面或局势。 C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。 D.五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地，现有时也比喻广泛的团结。 句中不仅指人很多，还形容人来来往往，故使用“川流不息”恰当。 故选C。 18．(1) 邂 浸 (2)A.打造 B.博大精深 (3)这不仅是一场美食之旅，更是一次文化的深度探寻。 (4) 微辣少侠 中辣司马 特辣都尉 (5)①融合传统元素：将汉字与古代文物（汉代阙楼、徐博玉龙）相关联，从造型上看，仿佛汲取了传统古朴、厚重的文化底蕴，不是单纯现代字体的呈现，而是赋予了其历史文化内涵。②图形化倾向：将“卷”字笔画与徐博玉龙完美融合，有一定象形意味，使字体更具独特性和视觉吸引力。③笔画形态：灵动与规整并存：笔画既保留了汉字书写的基本规整性，又通过线条的弯曲、延伸，展现出灵动之感，如左侧融入龙形元素的笔画，增添了活泼的韵味。④粗细对比适度：笔画粗细并非完全一致，有一定变化，在转折和起收笔处稍作强调，突出了笔画的形态，也增强了字体的立体感和表现力。(以上四个方面说出三个方面并进行分析即可。) 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 “xiè逅”写作“邂逅”，指不期而遇或者偶然相遇。 “沉jìn”写作“沉浸”，浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。 （2）本题考查成语和熟语的应用。 A.打造：即制造、创造的意思。营造：经营建造。结合语境“舌尖上的博物馆”，更强调主动创造，故应用“打造”。 B.博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。博学多才：学问广博精深，有多方面的才能。多用于形容人。此处应用“博大精深”与“汉代文化”搭配。 （3）本题考查病句的修改。 画线句子语序不当。“文化的深度探寻”是一个比较抽象、侧重精神和认知层面的活动，而“美食之旅”是一个相对具体、侧重感官和体验层面的活动。使用“不仅…更…”这个表示递进关系的关联词时，后半部分应该比前半部分在程度、范围或意义上更进一步。应将具体体验放在前面，将更深层的意义放在后面，这样从具体体验到深层认知的递进关系就清晰合理了。故应修改为：这不仅是一场美食之旅，更是一次文化的深度探寻。 （4）本题考查连线匹配。 根据题干“‘徐博卷’按口味分为‘无辣’‘微辣’‘中辣’‘特辣’四种”可知，口味辣度依次递增，故对应的名字也应反映一种“强度”或“级别”的递增；从小贴士看，少侠：对古代年轻侠客的称呼，象征初出茅庐、略带挑战。适合微辣，表示轻微辣度；卫士：卫兵，指负责警卫的兵士，象征基础守护。适合无辣，表示无刺激性；都尉：秦汉时代重要的中高级武官，象征中高级强度和权威。适合特辣，表示强烈辣度。司马：专门负责管马匹的官，是非常重要的军职，象征中等强度和权威。适合中辣，表示中等辣度。据此连线即可。 （5）本题考查图文转换。 根据图片上“汉代阙楼、徐博玉龙、卷字”的提示分析可知，“徐博卷”的“卷”字造型有以下特点： ①形状设计上，卷字的形状参考了汉代阙楼的建筑风格，采用阙楼的对称性和层次感，同时结合玉龙的曲线美，形成一个既有建筑感又具流动性的设计；②文化寓意上，卷字的设计融入了汉代的文化元素，使用玉龙的图案来象征徐州的历史文化，同时通过卷字的形态来表达徐州美食的丰富多样；③视觉效果上：卷字的设计注重视觉上的美感，通过结合汉代阙楼的庄重和玉龙的灵动，创造出一个既有历史厚重感又具现代美感的标志。 19．(1) pèng 亵 mì 暇 应和 聚拢 (2)如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园。 【详解】（1）本题考查字音字形和词语运用。 迸溅，bèng jiàn，意思是向四外溅。 亵玩，xiè wán，意思是靠近玩弄，不庄重地玩弄。 静谧，jìng mì，意思是安静。 闲暇，xián xiá，意思是空闲的时间。 A处：“应和”指（声音、语言、行动等）相呼应，强调两者间呼应关系，文中“微漾的湖浪轻拍堤岸”与“炽热的心”，是浪声和心情的呼应，用“应和”契合语境；“应照”侧重照应、映照，多表光线等的映照，不适合描述浪与心的关系，所以A选“应和”。 B处：“聚拢”指聚集，强调游客因玄武湖的吸引力自然汇聚，是一种主动、和谐的聚集；“拉拢”常含用手段使别人靠拢，带有一定目的性、贬义色彩，不适合描述游客因公园魅力而来的情景，所以B选“聚拢”。 （2）本题考查病句修改。 原句“如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种人间乐园了，而是人与自然和谐相处的世外仙境”存在逻辑错误。古代诗人笔下玄武湖多是超脱尘世的“世外仙境”，如今作为城市公园，是人们休闲共享美好的“人间乐园”，所以需调整“人间乐园”与“世外仙境”的位置，使表意符合实际逻辑，修改后为“如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园”。 20．(1)砺  棘   擎 (2)C (3)C (4)B (5)2021－2023三年间，该市数字阅读覆盖率和日均数字阅读时长不断增长；纸质阅读覆盖率和日均纸质阅读时长先减少，后又增加；数字阅读逐渐超过纸质阅读成为人们阅读的主要方式。 【详解】（1）本题考查字音字形。 砥砺，dǐ lì，意思是磨刀石，也指磨炼锻炼，还可表示相互之间勉励。 披荆斩棘，pī jīng zhǎn jí，意思是劈开丛生多刺的野生植物，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 高擎，gāo qíng，意思是高高举起。 （2）本题考查词语运用。 第一空，“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，贴合古书中故事、人物借技术鲜活呈现的语境，比侧重文字描写的“跃然纸上”更合适； 第二空，“气象”含宏大抽象韵味，能体现文化与山河融合的意境，优于具体的“景象”； 第三空，“薪火相传”突出文化基因接力传承的持续性，比强调继承关系的“一脉相承”更契合。 所以依次填“栩栩如生”“气象”“薪火相传”。 故选C。 （3）本题考查语法知识。 C．【丙】句“我们读到的不仅是文字，更是澎湃在字里行间的文明力量”是递进复句，“不仅……更……”表递进关系，并非并列关系。 故选C。 （4）本题考查句子排序。 ③句“数字化浪潮催生新阅读形态”开启话题，引出数字化阅读；①句用报告数据“数字阅读用户规模6.7亿”，具体说明③中数字化阅读的发展；④句“手机、平板成随身‘袖珍图书馆’”，进一步展现数字阅读的便捷，承接①的用户规模；②句“从‘读纸’到‘读屏’……不变的是对知识渴望”，总结变化与不变，收束全段。逻辑为“引出——数据说明——具体呈现——总结升华”，所以排序③①④②。 故选B。 （5）本题考查从表格中得出结论。 从图中数据看，数字阅读覆盖率2021－2023年从91.90%升至98.20%，日均数字阅读时长从45.39分钟增至53.90分钟，呈持续增长；纸质阅读覆盖率2021年92.63%、2022年91.43%（降）、2023年93.70%（升），日均纸质阅读时长2021年44.89分钟、2022年44.09分钟（降）、2023年44.12分钟（升），是先降后升；且后期数字阅读的覆盖率、时长等指标优于纸质阅读。故可得：2021-2023三年间，该市数字阅读覆盖率和日均数字阅读时长不断增长；纸质阅读覆盖率和日均纸质阅读时长先减少，后又增加；数字阅读逐渐超过纸质阅读成为人们阅读的主要方式。 21．(1) 缈 xiāo jiè 绽 (2)示例：如书案之间的墨香，悠远而深邃，凝聚了文人风骨。 (3)楷书 【详解】（1）本题考查字音与字形。 缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。 喧嚣（xuān xiāo）：声音杂乱，不清静；叫嚣、喧嚷。 慰藉（wèi jiè）：安慰、抚慰。 绽放（zhàn fàng）：指花朵开放，也形容如花一样开放。 （2）本题考查句子仿写。 开放性试题，明确句式结构：例句结构为“茶，如+具体场景/事物+的+喻体，形容词+而+形容词，动词+了+人物/抽象概念+名词”。选择合适喻体：围绕“茶”的特点，如清香、淡雅、宁静等，联想自然或文化场景中的事物作喻，如山水、诗词、琴棋等，需与茶的气质契合。搭配形容词：根据喻体特征选择恰当形容词，如“山水”可配“清冽”“悠远”，“诗词”可配“含蓄”“隽永”，确保前后形容词逻辑连贯。关联抽象概念：后半句需将喻体与人物或文化概念关联，如文人、雅士、禅意等，体现茶的文化内涵或精神特质，使语意完整且富有意境。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：如深山石缝间的清泉，清冽而澄明，沉淀了文人诗意。 （3）本题考查字体。 根据图片可知，这一字体下的“茶”更趋简化，比例适当、重心平稳、字形端正，横平竖直，是楷体。 22．(1) 曳 yùn (2)B (3)示例：歌不尽悠悠未来梦 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①摇曳：拼音为yáo yè，指摇荡。 ②光晕：拼音为guāng yùn，指从显影后影像边缘漫延出来的虚影，也指边缘模糊的光环。 （2）本题考查词语辨析能力。 A.吸取：指从某个来源吸收或接纳某种东西,如知识、教训等。 B.汲取：意思是吸取、吸收或摄取。这个词语通常用于描述从某种资源中获取能量、知识或营养等。 C.争取：意思是力求获得或实现。 D.攫取：意思为抓取、拿取或掠取。 根据语境“前行的力量”可知，括号内应表达的是从美好中获取力量。应选“汲取”。 故选B。 （3）本题考查句子的补写能力。 观察“歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， ”可知，横线处应补写的是与前文两处相同的句式，构成排比结构。句式结构应为：歌不尽+叠词+并列偏正短语。 示例：歌不尽拳拳师恩重。 23．(1) 翩 qī 衍 1è (2)①处填冒号（：）； (3) 空中，是振翅欲飞的舞台 天际，是低空盘旋的轨迹。 (4)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 翩然而至（piān rán ér zhì）：样子轻快灵活，优美的地到来； 栖息（qī xī）：歇息； 繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生，使其逐渐增多、增广。使生物数量逐渐增加或增多； 勾勒（gōu lè）：用线条画出轮廓。用简单的笔墨描写事物的大致情况。 （2）本题考查标点符号。 结合后文“一些候鸟如同归家的游子，从遥远的南方piān（ ）然而至；一些过境鸟飞来暂歇‘加油’，再飞往繁殖地”中“一些……一些……”可知，后文罗列了江苏盐城东台条子泥湿地“热闹非凡”的具体体现，因此使用冒号（：），用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 （3）本题考查改写句子。 参考示例“水面，是鸟儿嬉戏的乐园”采用了“地点，是鸟儿+动作+的+名词”的句式，将原句中“在水面嬉戏”的动作场景转化为判断句，突出地点与鸟儿活动的关系； 因此波浪线句子“有的在空中振翅欲飞，有的在天际低空盘旋”，可分别提取出“空中”“天际”两个地点，“振翅欲飞”“低空盘旋”两个动作，按照参考句式结构进行改写，确保句式一致、衔接自然。 示例：①空中，是鸟儿振翅欲飞的舞台  ②天际，是鸟儿低空盘旋的疆域。 （4）本题考查语法知识和病句的辨析与修改。 C.“春风送暖”“气温回升”均为主谓短语（主语+谓语），结构类型相同；“生态画卷”是偏正短语（修饰语+中心语），“频频刷新”是偏正短语（状语+动词）。因此四个短语结构类型并非各不相同； 故选C。 24． 栈 jìng 田间南北方向的小路 25．D 26．B 27． 天街小雨润如酥 小园香径独徘徊 古道西风瘦马 鸡犬相闻 示例：山重水复疑无路 柳暗花明又一村。（含“路”字即可） 【解析】24．本题考查字音字形字义。 zhàn——栈，栈道：在悬崖峭壁上凿孔架木桩，铺上木板而成的道路。 径——jìng，路径，道路。 25．本题考查成语理解。图片中“路”指的是供人行走或车辆通行的地面通道。 A.长途跋涉：这个成语描述的是远距离的翻山渡水，显然与实际的行走路径有关，因此与“路”的内涵相符； B.万人空巷：这个成语原意是指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。这里的“巷”也是地面通道的一种； C.曲径通幽：这个成语描述的是弯曲的小路通到幽深僻静的地方，显然与实际的行走路径有关，且富有诗意地表达了“路”的引导作用，因此与“路”的内涵相符； D.得道多助：这个成语的意思是站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助。这里的“道”并非指实际的行走路径，而是指道德、正义或正确的途径、方法。它更多地是在描述一种抽象的原则或理念，与实际的“路”没有直接关联； 故选D。 26．本题考查内容理解。 A.“巷”：图中注释为“较窄的街道”。“街”：图中注释为“旁有房屋、较宽阔的路”。“蹊”：图中注释为“脚踩出的小路”。“巷”和“街”属于较为正式、有一定规模的道路，而“蹊”是小路，三者特点差异较大，不适合归为一类； B.“衢”：图中注释为“四通八达的道路”。“道”：图中注释为“容两辆马车并行的道路”。“途”：图中注释为“容一辆马车通过的车道”。“衢”“道”“途”都与马车通行相关，且都是相对较为宽阔、正式的道路，适合归为一类； C.“径”：图中注释为“容牛马通行的狭窄步道”。“道”：图中注释为“容两辆马车并行的道路”。“蹊”：图中注释为“脚踩出的小路”。“径”和“蹊”相对狭窄，而“道”较为宽阔，三者特点不完全一致，不适合归为一类； D.“途”：图中注释为“容一辆马车通过的车道”。“巷”：图中注释为“较窄的街道”。“衢”：图中注释为“四通八达的道路”。“途”和“衢”相对宽阔，而“巷”较窄，三者特点有差异，不适合归为一类； 故选B。 27．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：润、酥、徘徊、瘦。 （5）含“路”的诗句有：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。客路青山外，行舟绿水前。 28．(1)C (2)A 【详解】（1）本题考查成语运用。 第一、二空： 山穷水尽：意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境；坐以待毙：意思是坐着等死，形容在极端困难中，不积极想办法找出路。 一筹莫展：形容一点计策也施展不出，一点办法也想不出来；走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。 第①句表达的是一种陷入绝境、没有出路的观点，“山穷水尽”更侧重于描述客观环境上的绝境，“坐以待毙”更强调主观上不做努力等死，结合语境，这里先描述客观的绝境状态，用“山穷水尽”更合适；“走投无路”更能体现陷入绝境时那种找不到出路的无奈，与“陷入绝境”表意相近，所以第二空填“走投无路”。 第三、四空： 粮水断绝：指粮食和水都没有了；弹尽粮绝：指作战中弹药用完了，粮食也断绝了，形容处境非常困难。 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解；众叛亲离：指众人反对，亲人背离，形容完全孤立。 第②句中描述哥伦布的情况，结合历史事实，哥伦布在航海过程中面临粮食和水短缺的困境，“粮水断绝”更符合实际情况；“众叛亲离”更能体现出他在艰难处境下可能面临的来自周围人的不理解和背离，所以第四空填“众叛亲离”。 故选C。 （2）本题考查衔接与排序。 “大无畏之斧”：“斧”是一种有力量、能开辟道路的工具，“大无畏”体现勇敢、敢于行动的精神，可理解为用勇敢去“探路、开路”，对应前文“生路是要勇气探出来，走出来，造出来的”中“勇气探路”这一层次。 “智慧之剑”：“剑”有锐利、能突破阻碍的特点，“智慧”代表思考、谋略，意味着在探路过程中，需要用智慧去分析、判断，找到正确的方向，对应后文“要有智慧才知道怎样变得通”。 “金刚之信念与意志”：“金刚”象征坚固、持久，“信念与意志”是一种精神支撑，能让人在面临艰难、遭遇挫折时，持续坚持下去，是前面“探路（大无畏）”“找方向（智慧）”后，保障能最终“开出一条生路”的持久动力，且对应“要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来”。 故选A。 29．(1) 辽 添 梯 纽 (2)C  驱散 (3) 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 苏轼 范仲淹以天下为己任的担当，树立千秋儒者的典范，尽显先忧后乐的政道。 【详解】（1）本题考查字形。 ①辽阔：liáo kuò，指宽阔的，广阔的。 ②增添：zēng tiān，添加。 ③阶梯：jiē tī，台阶和梯子，比喻向上的凭借或途径。 ④纽带：niǔ dài，意思是指起到联系作用的东西。 （2）本题考查词语运用。 A.湿润：潮湿润泽。这里形容暖心故事让儿童的双眸潮湿了，符合语境。 B.启迪：开导，引导，启发。这里形容绘本给学子带来审美的启发和引导，符合语境。 C.治愈：指使恢复健康，常与疾病搭配。此处说“治愈……困倦”，“困倦”是一种疲惫的状态，用“治愈”不合适，可将“治愈”改为“缓解”。 D.舒展：伸展张开，不卷缩，不皱。形容（心身）舒畅，安适。这里形容人文经典让病患心情舒畅，符合语境。 故选C，改为“驱散”。 （3）①本题考查名句名篇默写，注意“长风”“济沧海”等字。 ②本题考查文学常识。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”出自苏轼的《江城子·密州出猎》，此句体现了苏轼渴望奔赴前线、杀敌报国的豪情壮志，所以横线上应填“苏轼”。 ③本题考查句子仿写。按照A、B两句句式，即“诗句+诗人+以……的……，展现（体现/诠释）……的……，尽显……” ，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹的《岳阳楼记》，体现了范仲淹以天下为己任的济世情怀。 故可写：范仲淹以忧乐天下的情怀，彰显济世为民的担当，尽显北宋爱国精神。 30．(1)寥  旷 (2)A.空前绝后  B.刻骨铭心 (3)好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。 (4)C (5)D 【详解】（1）本题考查字形。 寥落（liáo luò ）：形容冷落、稀少，多体现环境、氛围的萧索，或事物数量的稀疏。 心旷神怡（xīn kuàng shén yí ）：心境开阔，精神愉快，常因眼前美好景致等引发。 （2）本题考查词语辨析。 A处：“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，多用来形容非凡的成就或盛况；“史无前例”指历史上从来没有过的事，强调前所未有。这里形容唐诗、宋词、元曲的绚丽辉煌，用“空前绝后”更能突出其在文学史上的独特地位和极致成就，选“空前绝后”。 B处：“刻骨铭心”形容记忆深刻，难以忘却；“入木三分”形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。此处说山水让人难以忘怀，用“刻骨铭心”合适，选“刻骨铭心”。 （3）本题考查病句修改。 语序不当，原句表递进关系，应先物质后精神。 故修改为“好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富”。 （4）本题考查语句排序。 驾舟西湖，赏景听曲，会让人感觉“扑面都是宋唐的遗风余韵”，所以第一空选④； 泊舟枫桥听寒山寺钟声，这钟声“于千年后再度敲乱一个游子的愁怀”，第二空选②； 踏上峨眉看秋月，会想“今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢”，第三空选①； 穿越黄沙，在大漠深处能“倾听那些醉卧沙场的远古将士们的鼾声”，第四空选③。 故正确排序为：④②①③。 故选C。 （5）本题考查对联辨析。 D.下联是“洞庭波涌岳阳城，怀忧诗圣叹苍生”，其中并没有“大漠沙”“烽火台”，上联是巴蜀山水清幽秀丽风格，下联是湖湘胜地体现的忧国忧民等情感，并非“延续雄浑壮阔的边塞风格”。 故选D。 31．(1)C (2)A 【详解】（1）本题考查衔接排序。 在辩论准备过程中，逻辑顺序应该是先明确自己的观点，即“分析并明确己方观点”，只有先确定了观点，才能知道要从哪些方面去展开论述，也就是“想好从哪几个方面展开论述”，最后再思考用哪些材料来支持自己的观点，即“用哪些材料支持观点”。这样的顺序符合人们认识事物和准备辩论的一般规律。 故选C。 （2）本题考查词义辨析。 “考虑”：含有思考、斟酌的意思，对于对方可能使用的论据与论述思路，需要去思考、斟酌，所以第一个空用“考虑”合适。 “推测”：是根据已知情况来推断未知情况，对于对方可能出现的漏洞，需要根据对方可能使用的论据和论述思路去推断，所以第二个空用“推测”恰当。 “构想”：指形成想法、思路，对于己方批驳的思路，需要去形成、构建，所以第三个空用“构想”准确。 故选A。 32．(1) 副 赋 (2)A映衬   B惟妙惟肖 (3)D (4)观众在吴侬软语与徐州方言交织的韵律中，感受国家级非遗柳琴戏的独特魅力。 (5)C 【详解】（1）本题考查字形。 ①名副其实（mínɡ fù qí shí）：意思是名声或称谓（号）与实际一致、相符合。 ②赋予（fù yǔ）：意思是给予、交给（重大任务、使命等），常带有郑重地给予的意味。 （2）本题考查词语和成语。 A处：“映衬”意思是映照、衬托，强调两者相互配合，彼此衬托显现特色；“映照”侧重于光线照射而显出形象等。文中“骆马湖的晚霞与湖水相互（A），宛如一幅绚丽的画卷”，晚霞和湖水是相互衬托、配合，共同构成美的画面，用“映衬”更能体现二者的互动关系，所以A处选“映衬”。 B处：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神，侧重模仿刻画的效果。文中“演员们凭借婉转悠扬的唱腔、灵动鲜活的身段，（B）地刻画剧中人物”，强调演员对剧中人物的刻画模仿得逼真传神，用“惟妙惟肖”更贴切，所以B处选“惟妙惟肖”。 （3）本题考查句子排序。 要排序需理清句子间逻辑关系，结合语境判断。首先看②句“汉文化数字体验馆采用互动式展览模式”，这是对体验馆展览方式的总体介绍，是基础内容，应放在首位，因为后文围绕体验馆的模式及效果展开。接着①句“数字技术打破了传统文物展示的时空局限”，“数字技术”是②句中“互动式展览模式”运用的技术手段，说明这种模式借助数字技术实现的突破，与②句存在因果关联，所以①句承接②句。最后③句“让历史文化‘活’在当下的指尖与眼前”，是①句中“数字技术打破时空局限”带来的结果，体现数字技术让历史文化以新的形式呈现，所以③句承接①句。因此，正确顺序是②①③。 故选D。 （4）本题考查病句辨析与修改。 这句话的病因是成分残缺（宾语残缺）。“感受”是谓语动词，在句子中，谓语动词后面需要有相应的宾语来完整表达语义。原句“观众在吴侬软语与徐州方言交织的韵律中，感受国家级非遗柳琴戏”里，“感受”后面直接接“柳琴戏”，语义不完整，读者不清楚观众具体感受柳琴戏的什么。可修改为“观众在吴侬软语与徐州方言交织的韵律中，感受国家级非遗柳琴戏的独特魅力”。 （5）本题考查对联。 A．上联末字应是一声或二声，“景”是三声，不符合平仄规则；且材料未提及云龙山； B．上联“千年”表时间跨度，“戏曲”是一个名词，表示一种艺术形式，对仗不工整； C．“窑湾巷里”与上联“戏马台畔”都表处所，“寻”与上联“探”都为动词，“万载”与上联“千年”都表时间，“商魂”与上联“汉韵”都为偏正结构的名词。以上符合对仗的要求。末字“魂”为二声，符合平仄要求；本联对应材料第一段， “窑湾古镇” 是材料开篇核心地标，内容契合； D．上联末字应是一声或二声，“品”是三声，不符合平仄规则； 故选C。 33．(1)zài (2) 篇 翩 (3)C (4)在“视觉”后面加上“效果”。 【详解】（1）本题考查字音。 承载（chéng zài）：承受支撑物体。 （2）本题考查字形。 翩然起舞（piān  rán qǐ wǔ）：形容轻快地旋转舞动的样子。 （3）本题考查关联词。 “展现了中华文化的博大精深”和“彰显了科技与艺术的完美融合”这两个句子是并列关系，分别从不同方面对2025年央视春晚节目进行描述。 A.表示因果关系，不合适； B.表示条件关系，不合适； C.表并列关系，合适； D.“不但……甚至”搭配不当，不合适； 故选C。 （4）本题考查病句修改。 原句“这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉”成分残缺，“呈现”缺少宾语中心语，应在“视觉”后加上“效果”。 34．(1) jùn piān 霖 韧 (2) A A (3)示例：陆公“负帝投海”是守护气节的永恒丰碑（与仿写结构一致）/陆公“负帝投海”是忠义气节的生死抉择（或：千古流芳的精神丰碑、忠义气节的极致彰显、守护家国的千古忠魂）/大纵湖“澄波鉴史”是忠贞不渝的精神丰碑 【详解】（1）本题考查字音字形。 疏浚：shū jùn，清除淤塞或挖深河槽使水流通畅。 翩跹：piān xiān，形容轻快地旋转舞动的样子。常用来描绘蝴蝶飞舞、舞者舞姿等。 甘霖：gān lín，指久旱以后所下的雨，对农作物生长极为有利，常用来比喻久旱后所下的及时雨。 坚韧：jiān rèn，坚固有韧性，既指物体质地坚实，不易被破坏，也形容人的意志坚定，不屈不挠。 （2）本题考查词语运用。 ①处：“结晶”原指物质从液态（溶液或熔融状态）或气态形成晶体，也比喻珍贵的成果。“积淀”指长期积累沉淀（多指某种思想、文化、经验等）。句中指“盐渎贤风”是盐城千年文脉长期积累沉淀下来的珍贵成果，使用“结晶”更为恰当，故选A。 ②处：“浸染”指逐渐沾染或感染，也可指液体渗入而使染上颜色或被污染。“侵占”指非法占有（别人的财产），用侵略手段占有（别国的领土）。句中说盐碱之地生于海潮，是海潮逐渐对土地产生影响，用“浸染”更能体现海潮对土地的慢慢渗透和影响，故选A。 （3）本题考查仿写句子。 首先分析上文结构特点，上文列举了盐城不同自然景观与贤者德行的对应关系，如“盐河‘汇流不争’是义利共生的商道传承”“先民‘取卤守节’是顺应天道的生存智慧”，都是“自然景观（人物）相关行为+是+某种精神或智慧”的结构。 然后结合语境，可选取盐城其他具有代表性的自然或人文元素，如“范公堤”，范仲淹筑堤抵御海潮，体现的是心系百姓的担当精神，据此可续写为“范公‘筑堤御潮’是心系苍生的担当情怀”。 35．(1) 盟 xīng (2)缺少主语；在“成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识”前面加上“大运河”。 (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 联盟：lián méng，指不同个体或团体为了共同的利益或目标而联合起来的组织。 朝代兴：cháo dài xīng，朝代的繁荣兴盛。 （2）本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，缺少主语。可在“成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识”前面加上“大运河”。 （3）本题考查词语辨析。 A.显示：指明显地表现出来，侧重通过事物本身的特征或现象让外界看到，通常搭配具体的信息、数据、信号等； B.展现：指通过展示、呈现的方式让事物的特点、风貌充分显露出来，侧重以具体的形式（如展览、表演、文字等）全面、生动地呈现抽象或复杂的内容； C.显现：指原本隐藏或不明显的事物逐渐显露出来，侧重自然流露或不经意间呈现，通常搭配抽象的现象或状态； D.揭示：指揭露、阐明隐藏的道理或规律，侧重通过分析、研究使本质或内涵显露出来，通常搭配真理、规律、秘密等抽象概念； 句中形容博物馆通过展示手段主动呈现大运河的历史、文化、生态和科技面貌，用“展现”恰当； 故选B。 36．(1)D (2)A 【详解】（1）本题考查衔接排序。 第一空，历史强调的是过去发生的事情以及对过往的见证，文化遗产承载着历史的记忆，是历史发展的见证者，所以与“历史”搭配最恰当的是“见证价值”，它体现了文化遗产在记录和见证历史进程方面的作用。 第二空，艺术注重的是美感、审美体验等，文化遗产中包含着丰富的艺术元素，如绘画、雕塑、建筑等艺术形式，能给人带来审美感受，因此和“艺术”对应的是“审美价值”。 第三空，科学强调研究、探索未知，文化遗产中蕴含着许多科学信息，比如古代的建筑技术、生产工艺等，可供科学研究，所以与“科学”相契合的是“研究价值”。 故选D。 （2）本题考查关联词运用。 不仅……而且……：表示递进关系，即后一分句的意思比前一分句的意思更进一层； 如果……就……：表示假设关系，假设某种情况发生，会出现相应的结果； 即使……也……：表示假设的让步关系，承认某种事实，暂让一步，在后面的分句里推出相反或不一致的结论； 既然……那么……：表示因果关系，先提出前提，而后加以推论。 句子“人们________关注文化遗产在物质层面的存在形态和方式，________更关注文化遗产作为连接过去、今天和未来的桥梁”中，“关注文化遗产在物质层面的存在形态和方式”和“更关注文化遗产作为连接过去、今天和未来的桥梁”之间存在明显的递进关系，后一层意思比前一层意思更深入，强调了人们对文化遗产关注重点的转变和深入。所以应该选择表示递进关系的关联词语“不仅……而且……”。 故选A。 37．(1)斑 kuì 褶 (2)孟宗哭竹生笋、陆绩怀橘遗亲 (3)就像花朵尽情绽放回报雨露的滋养 (4)A (5)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 斑驳（bān bó）：指一种颜色中杂有其他颜色，色彩杂乱的样子。    回馈（huí kuì）：回赠、回报，多指用实际行动报答他人的恩情或付出。    褶皱（zhě zhòu）：物体表面因收缩或揉弄而形成的皱纹。 （2）本题考查成语和熟语。 扇枕温衾：东汉黄香幼年丧母，对父亲极为孝顺。夏天酷热时，他用扇子扇凉父亲的枕席；冬天寒冷时，他先钻进被窝为父亲暖床，用行动诠释“冬温夏清”的孝道，成为“扇枕温衾”的典故原型。 恣蚊饱血：晋朝吴猛家中贫困无蚊帐，夏夜蚊虫叮咬父亲时，他主动赤裸上身让蚊子吸食自己血液，使父亲免受叮咬。 （3）本题考查续写。 本题要求根据文段内容，在第三段的横线上续写一句话。续写句子需要遵循以下原则： 句式一致：要与前文已给出的句子在句式结构上保持相似，使段落整体风格统一。 修辞一致：前文运用了比喻的修辞手法，续写句子也应采用比喻的修辞手法，以增强文采和表现力。 内容相关：续写内容要围绕“孝亲敬长”这一主题，表达出对双亲长辈恩泽的真诚回馈，与前后文语义连贯。 前文“孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱”“孝亲敬长，就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成汪洋大海的宽广”，句式为“孝亲敬长，就是……，就像……”。均使用了比喻的修辞手法，将“耐心倾听双亲长辈的教导”比作“鱼儿凝神静听溪流的歌唱”，将“全力实现双亲长辈的期望”比作“江河奋力前行终成汪洋大海的宽广”。 示例：就像雏燕振翅翱翔回应巢穴的守护 （4）本题考查词义辨析。 准则：指言论、行动等所依据的原则。法则：指规律、法度。此处说感恩敬孝是做人的基本原则，用“准则”合适； 饮水思源：意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本；追本溯源：指追究根本，探索源头，比喻追寻根源。此处强调不忘父母的恩泽，用“饮水思源”合适； 拼接：指把几个部分合在一起。拼凑：指把零碎的东西放在一起。此处说新旧文明过渡期的精神图谱是由这些画面组合而成的，用“拼接”合适； 供奉：指敬奉、供养。供养：指供给长辈或年长的人生活所需。此处说孝道不再是像供奉神灵一样供着青铜鼎，用“供奉”合适； 故选A。 （5）本题考查短语的结构、单句的成分、复句的类型。 A.“文化基因”是偏正短语，“占卜问药”是并列短语，“黄香温席”是主谓短语，“凝神静听”是并列短语，“占卜问药”和“凝神静听”类型相同； B.“孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德，也是刻在甲骨文深处的文化基因”，此句是由“孝亲敬老是我们中华民族的传统美德”和“孝亲敬老是刻在甲骨文深处的文化基因”两个句子构成的复句，并非单句； C.“孝道不再是被 的青铜鼎，而是化作可感温的陶瓷茶杯”，句子中“不再是……而是……”是表示并列关系的关联词，所以该句是并列复句； D.“这些被时光打磨得温润的故事，映照着人性本真的光芒”，句子的主干应该是“故事映照着光芒”，“这些”是定语，修饰“故事”，不能作为主干的一部分； 故选C。 38． 39．A 40．C 【解析】38．本题考查字形。 源远流长，yuán yuǎn liú cháng：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚（多形容文化、传统、事物的起源和发展）； 追溯，zhuī sù ：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来或本源，也指回顾过去的人和事； 点染，diǎn rǎn：绘画时用笔尖点缀或渲染色彩，使画面生动。引申为文学创作中通过细节描写或修饰文字，烘托意境或情感； 驱车，qū chē ：驾驶或乘坐车辆（前往某处）。 39．本题考查词义辨析。 【甲】处：“游历”指长途旅行中经历和体验，强调过程的丰富性；“游览”侧重观光、参观具体景点。马可·波罗远道而来泰州，用“游历”更能体现其长途跋涉后的体验感，比“游览”更贴切； 【乙】处：“融入”指和谐地融合、进入，含积极意味；“混入”指混杂进入，含贬义。句中形容“幸福的基因”与土地的结合，应选“融入”，而非贬义的“混入”； 故选A。 40．本题考查病句的辨析修改与语法知识。 C.“吉祥亨通”是并列短语，“用心生活”是偏正短语，“熙来攘往”是并列短语，“百舸争流”是主谓短语，“吉祥亨通”和“熙来攘往”短语类型相同； 故选C。 41．(1)溢   绎 (2)A.纷至沓来；B.彰显 (3)B (4)这些民俗文化不仅丰富了人们的生活，还传承着这座城市的记忆。 (5)A 【详解】（1）本题考查字形。 （1）洋溢：yáng yì，情绪、气氛等充分流露，文段意思是徐州在2025年新年之际充满了浓郁的文化氛围。 （2）演绎：yǎn yì，铺陈、发挥，展现、表现，文段意思是演员们在传统戏曲表演中把经典剧目精彩地展现出来。 （2）本题考查词义辨析。 纷至沓来：形容连续不断地到来。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。 根据文段“A处形容新年里民俗活动连续不断地出现”可知，“纷至沓来”更侧重于活动接连不断地开展，应选用纷至沓来 凸显：清楚地显露。 彰显：鲜明地显示，侧重于将优点、特质等鲜明地展现出来。 根据文段“B处强调民俗活动展现出徐州人民的智慧与创造力”可知，“彰显”更能体现出这种积极正面的特质被鲜明显示，应选用彰显。 （3）本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，开头句应先点明核心话题“新年的民俗活动”与“徐州文化传承”的关系，故③句作为首句合适；接着②句以“它们”指代前文民俗活动，阐述其展现的智慧与创造力；随后①句说明活动对市民精神生活的丰富作用；④句以“也”字构成并列，补充对新年节日氛围的增添效果。整个逻辑是从话题引入到特质展现，再到具体影响的递进关系，故正确的顺序是③②①④； 故选B。 （4）本题考查病句辨析及修改。 原句“这些民俗文化不是丰富了人们的生活，而是传承着这座城市的记忆”存在关联词语搭配不当的语病，“不是……而是……”表并列关系，而句中“丰富了人们的生活”与“传承着这座城市的记忆”应是递进关系，正确的修改是将关联词语改为“不仅……还……”，修改后的句子是“这些民俗文化不仅丰富了人们的生活，还传承着这座城市的记忆”。 （5）本题考查对联知识。对联需满足字数相等、词性相对、结构相应、内容相关等要求，且上联尾字为仄声，下联尾字为平声。以下为各选项解析： A.内容：“彭城”是徐州古称，“汉韵文化”呼应文中“汉代三绝”等历史元素，“迎祥瑞”“展新姿”既贴合新年氛围，又体现文化传承与创新，与文段主题高度契合；结构：“彭城新年”（地点+时间）对“汉韵文化”（文化特质），“迎祥瑞”（动宾结构）对“展新姿”（动宾结构），词性与结构对仗工整。平仄：上联尾字“瑞”为仄声，下联尾字“姿”为平声，符合“仄起平收”规则； B.内容：聚焦“美食”与“民俗”，虽与文中“特色美食”“民俗活动”相关，但未突出徐州“汉文化”的核心底蕴，内容层面稍显局限。结构：“古彭美食”对“新年民俗”尚可，但“香四溢”（主谓结构）与“乐翻天”（动补结构）结构差异较大，对仗不够工整。 C.内容：“汉风楚韵”体现历史文化，但“千年秀”侧重时间维度，与“新年”的时效性关联较弱；“万象新”虽切题，但整体更偏向对徐州整体风貌的概括，而非特指2025年新年活动。平仄：上联尾字“秀”为仄声，下联尾字“新”为平声，平仄合规，但内容衔接稍显松散。 D.内容：“新年徐州”“文化传承”贴合主题，但表述较为笼统，缺乏徐州“汉文化”“彭城”等独特地域元素，与文段中“汉代三绝”“民俗活动”的具体内容呼应不足；结构：“展风采”“谱新篇”均为动宾结构，但“新年徐州”（时间+地点）与“文化传承”（抽象概念）的词性对仗不够精准。 这样来看，A选项联既紧扣徐州“彭城”“汉韵文化”的地域特色，又以“迎祥瑞”“展新姿”精准呼应新年氛围与文化传承的主题，对仗工整，平仄合规，最符合文段语境； 故选A。 42．(1) jìn 婉 振 xuàn (2)示例：①与屈原对话，听见他“路曼曼其修远兮”的求索呐喊；②与苏轼对话，感受他“一蓑烟雨任平生”的旷达胸怀；③与杜甫对话，读懂他“安得广厦千万间”的苍生大爱；④与鲁迅对话，窥见他“寄意寒星荃不察”的赤子肝胆。 (3)C 【详解】（1）本题考查字音字形的识记。 沉浸：chén jìn，浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。 温婉：wēn wǎn，温和柔顺（多形容女性性格或气质）。 心灵共振：xīn líng gòng zhèn，指人与人之间的情感、思想产生共鸣或同步感应。 绚烂：xuàn làn，光彩鲜明耀眼，多形容色彩、景象等华丽夺目。 （2）本题考查补写句子。 分析语境结构，前文是“与李白对话，醉心于‘天生我材必有用’的壮志豪情”，后文是“与李清照对话，沉浸于‘才下眉头，却上心头’的温婉柔情”，由此可知，所补写句子的结构应为“与+古代诗人名字+对话，+动词+于+该诗人的名句+的+该名句体现的情感或特点”。选择自己熟悉的诗人，且其名句能体现出独特的情感或特点。比如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”体现了豁达乐观的情怀等。 补写的句子要与前后句在语言风格、用词等方面保持一致，做到流畅自然，构成排比。 示例：与苏轼对话，叹服于“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达乐观与王维对话，陶醉于“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔。 （3）本题考查对成语的理解。 A.舐犊情深：老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱，比喻父母对子女的深厚感情。该成语用于形容父母与子女之间的情谊，不属于师生情谊； B.惺惺相惜：指性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持，也指有才能的人互相仰慕，相互欣赏。它更多用于形容朋友、同事等之间的关系，并非专门用于师生情谊； C.青蓝相承：“青出于蓝而胜于蓝”的缩写，意思是靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深，常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人，很好地体现了师生之间知识和技能的传承关系，属于师生情谊； D.举案齐眉：形容夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。该成语用于形容夫妻之间的关系，与师生情谊无关； 故选C。 43．(1) mài 映 qìn 迂 (2)A (3)D (4)在“共同绘就”前加上“这波光、圆月”或“它们”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）血脉：xuè mài，意思是血液和血管，文段意思是大纵湖与古射阳湖在水系上的传承关系。 （2）倒映：dào yìng，意思是人或物的形象倒着映射到另一物体上，文段意思是天光云影在湖面上形成倒像。 （3）沁人心脾：qìn rén xīn pí，意思是芳香或清凉的气息深入内心，文段意思是大纵湖的风带着湖鲜与水草的气息让人感到舒适。 （4）迂回九曲：yū huí jiǔ qū，意思是曲折环绕、弯弯曲曲，文段意思是苇道弯曲盘旋、路线复杂。 （2）本题考查词义辨析。 梦境：梦中经历的情境，多形容虚幻、不真实的境界。 意境：文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融合而成的艺术境界，侧重情景交融的氛围。 根据文段“仿佛闯入水墨江南”可知，此处强调进入如诗如画的艺术氛围中，应选用意境。 故选A。 （3）本题考查标点符号。 “这里的水，清澈得能望见游鱼戏藻”与“这里的风，裹挟着湖鲜的鲜甜与水草的清冽”是两个结构相似、内容并列的分句，分别从“水”和“风”两个角度描写大纵湖的景物。并列分句之间需要用分号隔开； 故选D。 （4）本题考查病句辨析及修改。 原句“瞧啊，共同绘就了‘平湖秋月’的动人画卷”存在成分残缺（缺主语）的语病，句子中“共同绘就”前缺少明确的主语，导致语义不完整。正确的修改是在“共同绘就”前加上“这波光、圆月”或“它们”，使句子的主语明确。修改后的句子是“瞧啊，这波光、圆月共同绘就了‘平湖秋月’的动人画卷”或“瞧啊，它们共同绘就了‘平湖秋月’的动人画卷”。 44． 45．D 46．B 【解析】44．本题考查看拼音写汉字。 交相辉映（jiāo xiāng huī yìng）：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。 绽放（zhàn fàng）：指花开放。也形容如花一样开放。 细腻（xì nì）：指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。 泛舟（fàn zhōu）：坐船游玩。 45．本题考查词义辨析和标点符号。 甲处。激发：刺激使奋发。散发：发出并散开。甲处形容文化足迹发散出魅力，因此用“散发”； 乙处。“春赏花海食河豚，夏享夜游尝八鲜，秋逛湿地剥螃蟹，冬泡温泉品汤包”是不完全引用，是整个句子中的一部分，因此乙处先用后引号，再用逗号； 故选D。 46．本题考查词句分析。 B.“独具特色”是动宾短语，“茶余饭后”是并列短语，“时代芳华”“幽幽戏韵”都是偏正短语，并非各不相同； 故选B。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $