江西省吉安一中等部分学校2025-2026学年高三年级上学期学科期末素养训练日语试题

高三日语参考答案 第一部分：听力（1.5分×20=30分) 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B 11.C 12.A 13.A 14.C 15.A 16.B 17.B 18.A 19.C 20.B 第二部分：阅读(2.5分×20=50分) (一) 21.D 22.C 23.B 24.A 25.D (二) 26.B 27.C 28.A 29.C 30.A (三) 31.A 32.C 33.B 34.B 35.D (四) 36.D 37.B 38.A 39.C 40.D 第三部分：语言运用(1.5分×20=30分) 41.A 42.B 43.C 44.D 45.C 46.A 47.B 48.D 49.A 50.B 51.左 52.世 53.選心 54.在 55.亿 56.c 57.知識 58.群L< 59.便利这 60.5L 第四部分：写作（满分40分） 参考范文第一节（117字) 田中这 先日、田中念人過労体調在崩L尤上聞(、心配L℃Vま寸。無理在世寸、炒∽〈夕 休<尤这v扣。早<元氦忆∽(、主尤一猪亿学校笑合之石日在楽L4忆L℃V、 ま寸。必要标二上杨九伏、VOc屯連絡（〈尤这V。书大事忆。 李明 参考范文第二节(313字) 私大与在救方) 私仗北極暮6寸北極熊寸。昔：厚水の上、家族上楽L〈暮L(まL老。 屯、今、私D世界法人变力∽℃Lまv主L尤。 ∽力、太陽主寸主才輝在增L无大忆感心主寸。屯上屯上寒念左防北的D 二D皮、今c法)<暑<℃尤ま)主世。 水薄<：9、大老在船の音於間二之石上)亿在)主L大。水於溶付石上、餌左取石D 難L<在)主寸。風雪左恐九尽V於、人間於私D世界仁侵入寸石D怖寸。 名L(、生老6九石場所减∽℃、私D仲間屯年々少标<在∽（主寸。二）主主c法、 私花仗消之℃主力L九主世。 地球法人間尤寸)屯D℃法态)主世人。寸ベ℃)命共亿生老百場所心寸。未来D大 记、私大与在助忖℃<尤这。 【高三日语·参考答案第1页（共10页）】 ·26-X7· 作文评分标准 第一节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第五档(9~10分)：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档(？8分)：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档（⑤~6分）：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档(34分)：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。 第一档(1~2分)：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 零分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要求完全不相 关。 3.评分说明： (1)少于80字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 第二节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第六档(26~30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 第五档(20~25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档(15~19分)：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档(10~14分)：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档(5~9分)：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档(0~4分)：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于100字。 3.评分说明： (1)少于280字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 【高三日语·参考答案第2页（共10页）】 ·26-X7· 听力原文 1. 女：二九办生徒D皆这人心新LV制服左買主寸。制服D色心∽V℃仗、1年生：白、 2年生仗青、3年生仗黑忆)主寸。之L℃、来月届<予定下寸。 2. 女：大L、最近○屯力厶左喵百上扣。趣味D? 男：VV之、别仁好老龙上仗言之… 女：、長時間喵八百办大尤计。 男：人卜又花取石大炒尤上。 女：頑張∽℃扣。 3. 女：班長、今週の金曜日仗大掃除左L主世。 男：大掃除D日仗来週D水曜日之变力)主L大上。 女：志D日：用事百人寸付、次D時汇L(屯之主世人。 男：Vc寸上。 女：次D大掃除仗再来週)金曜日寸上扫。 男：：八、之)寸。 女：心中方、次の時c願L主寸。 4. 女：)L大九尤？名状忆怒2℃石。 男：佐藤∽℃本当亿甘V拉。 女：之∽？无九住屯知∽℃石上。 男：电)知∽℃石。 女：之之。甘D苦手在6、砂糖左入九在<℃vV上。 男：名)心宋尽<℃…与少ツ力一部0人龙上。两D佐藤仗考之甘。 女：卤态、「練習仕走石尤付业心中？」∽℃言∽大尤石)？ 男：名方尤上。 5. 男：今回の試驗仗女<〈下老主L尤扫。 女：先生、两9於上)主寸。 男：以前困難之遭)上寸<落与还人cV主L大、今仗落古着℃考之九石上) 款9ま无扣： 女：VV之、名在二上ま尤老ま世人上。 男：心、的∽℃乘)越之大℃才。 女：「何度倒机℃諦」上思∽(、石力九ま世人。 男：素晴LVc寸扣。 6.7.8 男：の)、十ナ、℃的、今中∽上電話在付直世大。 女：匕口、何在L℃の？30分待∽尤大。 男：9時15分忆電話在<九大時、僕仗ヅョ半力在℃大人尤。 女：急忆ヅョ卡一分？音楽左聞标於本左號D於好老心尔D? 男：長<座∽（石上腰中肩バ痛<在石6、運動L上）上思∽℃。 女：偶然尤扣。私屯体D二上c悩c℃、今仗足痛<℃步<○V上。 男：冬九屯大变尤扣… 【高三日语·参考答案第3页（共10页）】 ·26-X7· 9.10.11 男：行o℃登ま寸。 女：待∽(、傘在持o(行老标这V。 男：今狱晴九℃石心？ 女：天氦予報見（在↓D?午後仗雪雨忆标石屯L九↓力上。 男：力大上。卤、名)尤。方母苍人、午後青木在家二呼人c花V? 女：青木∽℃誰？夕ラ又大一卜？ 男：先週部活℃知)合∽大友潼龙上。 女：名D子、成績狱VD? 男：)、寸<頭V尤 女：v、上。下屯、今度法艴对忆部屋左污L方尤的龙和。 男：力力大。 女：約束℃扫。名九大事。 12.13.14 男：昨日)ドラマ、見主L大。 女：仗、田中这D役D演心方法本当仁上手cL无。 男：本当亿警察左L℃v大人c寸。 女：VV之。 男：)九。他のドラマc屯、特医者这的力个ドの役屯上手寸点。 女：屯、最近ラマ作品少↓c寸执。 男：彼仗今、俳優学校D先生c、授業c忙LV人℃寸。 女：名寸。家族上v大上、役合力标b上思∽(v主L尤。 男：来月、市内℃彼D交流会)主寸。一猪仁行老ま世。 女：名の日住道达cL上)。バ又农車大)地下铁行老主上。 男：之之。名)儿主儿上。 15.16.17. 女：王念人、∽老为客这人6「今寸<来℃v大尤付主世人上言力九まL大。 男：工場の確認主忙終力∽（尽vc寸、一度会社仁報告L℃力6cc寸。 女：屯)部長亿連絡まL(、「急c行」上言力九まL大。 男：花、花)少L確認必要c寸。時間在節約寸石尤灼、先仁資料左持∽（老℃<九 主甘人力。 女：V寸大。己忆杨9主寸。 男：亡D上の2階事務室寸。 女：之九仗工場の事務所c寸扣。 男：仗八。2階之上石上右側c寸。主∽寸<進人c、3∽目D机仁資料杨)主寸。 女：力)主L尤。今取9亿行ま寸 18.19.20. 男：私：ラ一メ屋D店長寸。最近、)步D店c割引左L尤6、大<念人)持客 来主大。仲間仁勧的6九℃来大人仗20.5%℃、ネy卜の広告在見℃来尤人法32.4%、 名L℃、工ベ一夕一の中の店告在見℃来花人：47.1%寸。ラ一メの人氦亿∽ (c寸、予想c一番人氦亿存石上思∽CV大)仕3位CL尤。新LV塩ラ一 メY仗2位L尤。名℃、店c歴史最長醬油ラ一人於1位c花。古商 品c屯主尤人气两石D:嬉LVc寸、二九办屯新LV、与一大左開凳L(↓老 上思ま寸。 【高三日语·参考答案第4页（共10页）】 ·26-X7· 阅读理解 (一) 【翻译】 人在预测未来的自己时，往往会认为当前的状态将持续下去。人们容易高估现在的自己， 认为当前的状态、情感和喜好等将来也会始终如一地持续下去。也就是说，这是将现在的自 己原封不动地“投射”到未来的状态。 比如，空腹时去超市的话，往往会买过多的食材。这是因为人们误以为饥饿的状态会一 直持续下去。 因此，这种不合理的心理被称为“投射偏差”。所谓偏差，就是导致人类思维和判断产 生特定偏误的因素。 由于人们无法准确预测未来的情绪，所以往往容易夸大现状，并认为它会持续很长时间。 如果不了解这种作用于自身的“投射偏差”心理，就容易无意识地陷入过度购买非必要 物品等自我损害的状态，因此这一点需要特别注意。我们需要预测当前状态是否会持续下去， 并在此基础上判断是否对该商品真正有需求。 在预测未来时，“投射偏差”会让人感觉当前状态将会一直持续。但当前状态并非永恒 持续。了解这一点后，再进行购物或未来规划吧。 21.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘投射’，那是什么样的状态？”四个选项的中文意思分别是：A高估自己 的状态：B.喜欢情绪化状态的状态；C.认为未来无疑会改变的状态：D.认为当前状态会 一直持续的状态。文章提到“人们容易高估现在的自己，认为当前的状态、情感和喜好 等将来也会始终如一地持续下去。也就是说，这是将现在的自己原封不动地‘投射’到 未来的状态”。由此可知，本题选D。 22.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及接续词的理解和把握。本题的 问题是：“文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是： A.或者：B.不过；C.因此：D.进而。括号处的前文描述了“投射”的具体案例，后文为 对该类案例的命名，属于根据前述事实引出行动。由此可知，本题选C。 23.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “根据文章内容，人们容易夸大当前状态的原因是什么？”四个选项的中文意思分别是： A.因为思维和判断存在偏差：B.因为无法预测未来的情绪：C.因为不了解“投射偏差”： D.因为已陷入自我损害状态。文章提到“由于人们无法准确预测未来的情绪，所以往往 容易夸大现状，并认为它会持续很长时间”。由此可知，本题选B。 24.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘在此基础上’，它指代的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A预测 当前状态的可持续性：B.判断是否有必要购买那个商品C.通过“投射偏差”感知当前 状态：D.知道今后的状态会发生改变后，为将来做准备。文章提到“我们需要预测当前 状态是否会持续下去，并在此基础上判断是否对该商品真正有需求”。由此可知，本题 选A。 25.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “本文论述的‘投射偏差’与以下哪个四字成语本质相近？”四个选项的中文意思分别 是：A狐假虎威（讽刺趋炎附势，虚张声势）；B.掩耳盗铃（讽刺自欺欺人）：C.朝三 暮四（讽刺反复无常）；D.刻舟求剑（讽刺拘泥现状，忽视变化）。本文介绍了“投射 偏差”这一心理机制。其主要内容为人们容易认为当前的状态会一直持续下去，并将当 前状态投射到未来。成语“刻舟求剑”比喻用静态思维应对动态变化，与文章中“投射 【高三日语·参考答案第5页（共10页）】 ·26-X7· 偏差”的内涵完全一致。其他成语均与此无关。由此可知，本题选D。 (二) 【翻译】 “烦恼犹如使人成长的道场。” 仔细端详这句话，人生的风景似乎也变得不同。通常情况下，一听到“烦恼”这个词， 多数人会皱眉头，并容易将其视为“不该有的东西”或“心灵的敌人”。但在这句话中，烦 恼被称为“道场”，意即它并非单纯的垃圾，而是“可以锤炼自我的场所”。 在这句话中能感受到对人类深深信任的观点。这是因为它不是一种认为“烦恼之人无可 救药”的消极态度，而是蕴含着“正因有烦恼，才能从中学习”的希望。 倘若我们没有任何烦恼的话，我们确实不会感受到痛苦。但与此同时，或许会难以产生 强烈渴求并为之努力的动力。 换言之，烦恼在折磨我们的同时，也是驱动我们、催生创造力的动力。如何处理这股能 量会成为“成长”与“毁灭”的分水岭。正因如此，（说话人）才选用了“道场”这个词吧。 能量本身无法消除，如此一来便需要与之“共处”的场所。 所以这句话并非在说“要斩断烦恼”，它更像在告诫我们“需与烦恼共存”。 不必羞耻地隐藏为烦恼而动摇的自己，只需静静凝视烦恼，保持从中学习的态度。人类 的尊贵正在于此。 26.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘眉在心之的石’，它是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A看起 来不同；B.感到厌恶；C.深入思考；D.有违和感。文章提到“一听到‘烦恼’这个词， 多数人会‘眉左之的石’，并容易将其视为‘不该有的东西’或‘心灵的敌人’”。 可知这种行为是对烦恼的负面反应，由此可知，本题选B。 27.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘对人类深深信任的观点’，那是一种什么样的想法？”四个选项的中文意 思分别是：A人类想必不会将烦恼视为垃圾吧；B.人类相信“即便是无可奈何的事情也 不应放弃”；C.人类正因有烦恼，才能从中学习；D.人类会意识到“没有烦恼的话，就 不会有痛苦与进步”。文章提到“这是因为它不是一种认为‘烦恼之人无可救药’的消 极态度，而是蕴含着‘正因有烦恼，才能从中学习’的希望”。由此可知，本题选C。 28.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘这股能量’，它指的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A烦恼带来 的能量；B.克服烦恼的能量；C.将烦恼转化为前进力量的能量；D.思考如何应对烦恼的 能量。文章提到“烦恼在折磨我们的同时，也是驱动我们、催生创造力的动力。如何处 理这股能量会成为‘成长’与‘毁灭’的分水岭”。由此可知，本题选A。 29.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘与烦恼共存’，应该怎么做才好？”四个选项的中文意思分别是：A忍受 烦恼；B.静下心来解决烦恼；C.接纳烦恼：D.通过冥想来忘记烦恼。文章提到“能量本 身无法消除，如此一来便需要与之‘共处’的场所。所以这句话并非在说‘要新断烦恼’， 它更像在告诫我们‘需与烦恼共存’”。由此可知，本题选C。 30.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “作者在这篇文章中最想表达的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A人类能够 通过烦恼来锤炼自我：B.烦恼在某些情况下会变成好事：C.人类活着的证明是烦恼本身； D.烦恼中隐藏着人类的尊贵。文章提到“烦恼被称为‘道场’，意即它并非单纯的垃圾， 【高三日语·参考答案第6页（共10页）】 ·26-X7· 而是‘可以锤炼自我的场所’”。并通过全文来论证“人类可以通过烦恼来实现成长” 这个观点。由此可知，本题选A。 (三) 【翻译】 此次地震的震源位于青森县东部海域。有报道称，突如其来的摇晃导致超市商品散落一 地，老旧建筑的玻璃碎片四处飞散。 不久后，政府及志愿者等援助活动可能会开展吧。然而，有些人因罪恶感或顾虑，内心 摇摆不定，犹豫是否该接受援助。 “不想给人添麻烦”“能忍则忍”的想法虽具有美德的一面，或许是人之常情，但它也 会导致延误避难与救援。因此，我们需要审视一下，由此迈出第一步需要些什么。 在老龄化与城市基础设施老化的背景下，越来越多的灾害结构已超出个人努力所能掌控 的领域。此时援助不可或缺。援助本就不是施舍，而是以弱势群体为前提构建的机制。那种 理解越普及，获救的生命就越多。灾害期间最需要的是“示弱也是防灾行动的一部分”这种 认知上的转变。不妨将援助者视为履行其职责的存在，而非施恩者。 您握住伸来的援手，正是使这种职责成立的行为。即便无法消除顾虑与罪恶感，也请允 许自己“带着这些情绪接受帮助”。 而受助者的那句“谢谢”，将成为支撑下一次援助的动力。这种循环正是赋予“施与受” 角色持续运转的力量。 31.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘尤的’，它是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A.相当犹豫： B.明确拒绝；C.欣然接受（某种责任）；D.看上去毫不关心。文章提到“有些人因罪恶 感或顾虑，内心摇摆不定，‘大的)’是否该接受援助”。该词在此处描述的是因有 心理负担而难以决断的状态。由此可知，本题选A。 32.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘我们需要审视一下，由此迈出第一步需要些什么’，那是为什么？”四个 选项的中文意思分别是：A因为它是人们一直追求的美德；B.因为它或许是人之常情： C.因为会导致延误避难与救援：D.因为在不靠救援的情况下，只通过个人的努力是无法 获救的。文章提到“‘不想给人添麻烦’‘能忍则忍’的想法虽具有美德的一面，或许 是人之常情，但它也会导致延误避难与救援。因此，我们需要审视一下，由此迈出第一 步需要些什么”。由此可知，本题选C。 33.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘那种理解’，它是什么内容？”四个选项的中文意思分别是：A超出个人 能掌控的领域增多；B.援助是以弱者为前提而创造的机制；C.示弱是必要的防灾行动： D.必须认识到援助者是履行职责的人。文章提到“援助本就不是施舍，而是以弱势群体 为前提构建的机制。那种理解越普及，获救的生命就越多”。由此可知，本题选B。 34.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “与文中的‘自己’相符合的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A伸出援手的 人：B.使援助者职责成立的人；C.能够消除自身顾虑与罪恶感的人：D.希望获得他人凉 解的人。文章提到“您握住伸来的援手，正是使这种职责成立的行为。即便无法消除顾 虑与罪恶感，也请允许自己‘带着这些情绪接受帮助'”。由此可知，本题选B。 35.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “从本文的内容中可以知道什么？”四个选项的中文意思分别是：A灾害时绝不可以给 【高三日语·参考答案第7页（共10页）】 ·26-X7· 人添麻烦；B.多数人认为援助是一种施舍行为；C.援助者要想采取行动，受灾者的感谢 是不可或缺的；D.不对援助者的救助感到心理负担也是可以的。文章以“灾后因愧疚、 顾虑而不愿接受援助的心理”为切入点，明确提出“主动求助、接纳援助也是防灾行动 的一部分”。由此可知，本题选D。 (四) 【翻译】 不久前，我扔掉了时钟。那是我每天清晨醒来第一眼就会看到的时钟。因为我还有手表 和手机，虽不至于完全不知道时间，但我还是丢弃了那个始终摆在视线最先触及之处、能立 即确认时间的时钟。 之所以会丢弃，是因为我常会在半夜醒来，一旦看见时间就会想着“还得再睡会儿”， 结果愈发焦虑难眠。 扔掉时钟后才发现，原来清晨乌鸦的啼叫声是如此嘹亮。我原以为早晨本就该被闹钟唤 醒。但细想之下，古时人们别说闹钟，连时钟都没有，那时只能依靠自然的某种现象来估测 时间。 其实，只要知晓日出日落的大概时间，或是有鸟儿每天早上准时啼叫，人就能在这种自 然的韵律中生活。 我比谁都不想浪费时间，甚至觉得些许闲聊都是在浪费时间。但另一方面，又比准都不 愿活得焦虑。换言之，我不想被时间追着跑。 丢弃时钟后，我发现那种莫名的焦躁感似乎消失了。当然，生活在现代社会，仍有许多 被时间追赶的日子，比如要按时赶去医院，要准时上班、赴约。 但至少在家里，我正以比起时间的流逝，更想珍视当下的所为的方式活着。 36.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “作者为什么扔掉时钟？”四个选项的中文意思分别是：A.因为已经有非常多的时钟了； B.因为无法通过时钟知道准确时间：C.因为时钟放在不易看见的位置：D.因为通过时钟 确认时间的话就会焦虑得睡不着。文章提到“之所以会丢弃，是因为我常会在半夜醒来， 一旦看见时间就会想着‘还得再睡会儿’，结果愈发焦虑难眠”。由此可知，本题选D。 37.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “作者在扔掉时钟后注意到了什么？”四个选项的中文意思分别是：A自己的睡眠质量 很好；B.乌鸦在啼叫；C.果然还是需要时钟；D.自己一直是靠时钟起床的。文章提到“扔 掉时钟后才发现，原来清晨乌鸦的啼叫声是如此嘹亮”。由此可知，本题选B。 38.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘那时’，它指的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A没有闹钟和时 钟的时代；B.只能依靠某种东西计时的时候：C.知晓日出日落大概时间的时代：D.在自 然韵律中生活的时代。文章提到“古时人们别说闹钟，连时钟都没有，那时只能依靠自 然的某种现象来估测时间”。由此可知，本题选A。 39.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及句意的理解和把握。本题的问 题是：“文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是： A.无视时间而活；B.创造只属于自己的时间：C.不想被时间追赶；D.不曾被时间所束缚。 括号处的前文提到“比谁都不愿活得焦虑”，后文提到“当然，生活在现代社会，仍有 许多被时间追赶的日子”。后文与前文形成了呼应，所以此处填入的内容需与“被时间 追赶有关”。由此可知，本题选C。 40.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： 【高三日语·参考答案第8页（共10页）】 ·26-X7· “根据文章内容，作者现在想做什么？”四个选项的中文意思分别是：A消除莫名的焦 躁感；B.尽量守时；C.慢慢品味时间的流逝：D.在家中珍视当下的所为。文章提到“但 至少在家里，我正以比起时间的流逝，更想珍视当下的所为的方式活着”。由此可知， 本题选D。 语言运用 第一节 以东京为活动基地开展绘本作家及演员活动的$小姐，出版了其任教期间从小学国语课 堂中获得灵感创作完成的绘本。书中的“词里找词”的文字游戏，成了一种能予以视觉化享 受的内容。 绘本内容包含“甜甜圈里藏着夏天”“冰激凌里藏着爱”等，用图画表现词语读音中隐 藏的其他词汇。在这种情况下，比如说“衣服里藏着福”这篇文章中，就在服装花纹中融入 了对$小姐而言象征幸福时光的图案。 $小姐在山梨县都留文科大学学习美术，毕业后于2022年开始在东京公立小学任教三 年。文字游戏是一年级国语教材上提及的内容，她抱着“将其画出来的话会很有趣”的想法 开始了绘本创作。 在把完成的绘本先向儿童展示后，她参加了绘本比赛。遗憾的是她没有获奖。但在2025 年获得出版邀约，遂决定“试试出书吧”，辞去了教职并踏上了多年梦想的绘本作家之路。 S小姐表示：“我认为这本绘本不仅能带来阅读乐趣，也能作为幼儿教材发挥作用。我 愿在艺术道路上精进，以绘本作家和演员的身份成长。” 41.A【解析】本题考查副词。「乃乃」“各种各样”，所以本题选A。B“相当”，后 接否定表示“难以”。C“差不多…”。D“终于…”。 42.B【解析】本题考查动词活用。「楽L石」“能够享受”，所以本题选B。A「楽L 」“享受”。C「楽L主世石」“使…享受”。D「楽L主念九石」“被迫享受”。 43.C【解析】本题考查外来语。「了亻又」“冰激凌”，由单词里包含“爱”可知，此处 表述需要有「了人」这两个假名，所以本题选C。A“网站”。B“系统”。D“简单的”。 44.D【解析】本题考查句型。「仁上∽℃」“对…而言”，所以本题选D。A“关于…”。 B“针对…”。C“凭借…”“因为…”，提示动作的主体。 45.C【解析】本题考查助词。「力6」表示“从…开始”。由后文2025年辞职可知，S 小姐2022年开始任职，所以本题选C。A“甚至…”。B“只、仅”。D“到…为止”。 46.A【解析】本题考查假定表达。「Lヒ6」“如果…的话”，本题选A。B「LV、 上」“如果不…的话”。C「儿℃法」“如果…的话”，后接消极结果，与文意不 符。D「儿付九试」“如果不…的话”。 47.B【解析】本题考查形式名词。「…之上亿」表示“令人…的是”，本题选B。A无此 表达。C“原封不动地…”。D“其他…”。 48.D【解析】本题考查名词。「誘（念亡）v」“邀请”，所以本题选D。A「机（○<之）」 “桌子”。B「淚（五尤）」“眼泪”。C「動())老」“动向”。 49.A【解析】本题考查句式。「c仕在<」表示“不仅…而且…”，本题选A。 B“并不是”。C“还没到…的程度”。D“不一定”。 50.B【解析】本题考查补助动词。「℃v<」表示“从现在到未来”，所以本题选B。A「℃ <石」表示从过去到现在。C「（方<」表示提前做某事或临时处置。D「(Lま）」表 示遗憾后悔的心情或彻底完成。 【高三日语·参考答案第9页（共10页）】 ·26-X7· 第二节 最近我观察学生的状态，发现了一件令人担忧的事情。那就是学生们使用面向成人的便 利工具后，变得更加嫌麻烦而不愿做烦琐的事了。 查阅的资料直接搜索打印后再带来。不去翻阅厚重的词典而是依靠电子词典。 在没有电脑的时代，查资料需要去图书馆，或向管理员询问该选哪个书架的哪本书，或 自己寻找，其间常有选错书、找错书架的情况。不过，在书架间到处走走看看的同时，你会 发现“原来还有这样的分类”，从而获得一些不同的东西。此外，即使选中的书不是你想要 的，通过接触那本书的内容，也会获得额外的学习。 用词典查阅某些东西时也是这样。翻阅《国语词典》或《大辞林》寻找目标词汇时，你 常会因意外发现其他词条而感叹“原来如此”，从而获得额外的知识。目标词汇的释义也比 电子词典详细得多，例文也更丰富。还会不自觉地读到该词前后的其他词汇。 我认为这种东西是必要的。学习时不应只追求便利，否则可能会失去学到更多东西的机 会。 51.左【解析】本题考查格助词。「左」在此处用于“提示他动词的宾语”，「便利道具 在使)」意为“使用方便的工具”，本题填「在」。 52.世【解析】本题考查动词活用。「寸石」后接「寸」时变为「世寸」表示否定，本题填 「甘」。 53.選心【解析】本题考查动词假定形。「選的假定形为「選ペ，本题填「選ベ」。 54.6【解析】本题考查接续助词。「动词连用形I+:6」为固定搭配，此处表示 “一边…一边…”。「棚在見℃回)6、同時仁…小意为“在书架间到处走走 看看的同时…”，本题填「於」。 55.忆【解析】本题考查格助词。「亿」在此处表示“接触点”，「无の本D内容仁触九石」 意为“接触那本书的内容”，本题填「之」。 56.下【解析】本题考查格助词。「c」在此处表示“方式手段”，「辞書c何力在引<」 意为“用字典查阅某些东西”，本题填「c」。 57.知藏【解析】本题考查假名对应的日文汉字。「与L」对应的日文汉字为「知藏」， 本题填「知識」。 58.群L<【解析】本题考查一类形容词活用。一类形容词在与动词接续时，需要将一类形 容词后的「vy变为「<」，本题填「群L<」。 59.便利±【解析】本题考查二类形容词活用。二类形容词在变为名词时，需要在二类形容 词词干后加上「」，本题填「便利」。 60.)L【解析】本题考查日文汉字对应的假名。「失)」对应的假名为「)L」，本 题填「)L」。 【高三日语·参考答案第10页（共10页）】 ·26-X7·绝密★启用前 高三日语 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后， 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.二年生0制服)色仗上九c寸。 A.白色 B.青色 C.黑色 2.男人仗松世力厶在噛CV主寸力。 A.好老龙 B.長<喃的石 C.入卜V入在取百小 3.女D人仕○大掃除左L主寸。 A.今週の金曜日 B.来週)水曜日 C.再来週)金曜日 4,绿音D内容6何分力)主寸办 A.男の人仗甘V6D苦手。 B.男の人仗佐藤这C不满态石。 C.女D人付y力一糠習仁OV(意見花出大。 5.女D人住在人℃寸。 A.落与达4汇<人 B.落着℃、上〈考之百人 C.失敗在恐九仁意志強v人 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女D人仗何分待∽℃主L大 A.15分 B.30分 C.45分 【高三日语 7.男D人仗这∽老、何花℃主L大。 A.yョ求少在L℃大。B.音楽在聞(V北。 C.本花蔬cV大。 8.女)人仗上二於痛V下寸。 A.腰 B.肩 C.足 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今仗天氦c寸。 A.晴丸 B.雪 C.雨 10.青木仗男D人上仗ビ人松関係c寸。 A.夕ラ又大一 B.先週知)合∽友谨 C.前回家乙呼友達 11.女の人仗男D人亿何花注意L去L无。 A.天氦予報在確認寸石二之B.友達)成績花気汇寸石二上C.部屋左污这二上 听下面的录音，回答第12至14题。 12.田中这人仕昨日)ドラマ仁何)役左演心まL大。 A.瞥察 B.医者 C.为不N 13.田中苍人D下ラマ作品少标D仗标世c寸。 A.授業c忙LV B.家族上大V C.役合力左v 14.二人仗)中∽℃交流会亿行老主寸。 A.バ入c B.車C C.地下铁c 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人仕二九6、主式何在L主寸 A.確認花镜付石。 B.報告花寸百。 C,二二左出百。 16.二人仗ビ二之V夫寸。 A.书客这人D会社 B.工場)現場 C.自分D会社 17.女D人仕の順番℃行動L主寸。 A,1階亿入石→左側亿曲バ石→2○目D机亿行< B.2階之上石→右側仁曲石→3○目の机仁行< C.2階仁上石→右側仁曲石→2○目)机记行< 听下面的录音，回答第18至20题。 18.録音c仗、仲間仁勧的6九℃来大人)比率仗)6V℃寸。 A.20.5% B.32.4% C.47.1% 19.一番人気D商品仗何心寸。 A.5 B.塩ラ一メ C.摇油ラ一メ 20.録音)内容上合∽℃v、百D仕上九c寸力。 A.):新LV商品龙 B.男D人注古V商品D人気亿嬉LV。 C.男D人：古V商品花新L<L尤。 第1页（共4页）】 ·26-X7· 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 人茶将来)自分左予测寸石時、于∽上今)状態続<上思))寸。現在)自分左過大評価 L、今)状態、感情？好4本上、将来毛变力于（仁続<上思∽(L夫）)c寸。V力任（也就 是说)現在D自分在、名)主主未来仁「投影」L℃L主)上)状態c寸。 大上之试、空腹c人一パ一仁行<上、食材花買寸老℃Lま与c寸。世标6上↓、上、 书腹寸v大状態熊将来続<の大)仁思还E力6c寸。 (了)、二)L大不合理心理左「投影バ不了入」上呼主寸。バ才了入上：人間の思考 判断仁特定)偏)（偏误）花大6才要因)二上寸。 人仗将来の感情在予测C老)℃、現在)状况左大老<、長<続<上)亿感心於方C寸。 二)上)标自分自身亿慟<「投影バ才了人」)心理在知6东↓、上、無意職汇不要買物在 寸石上∽大自爆状態仁标石)c要注意C寸。今)自分D状熊、二)先屯扩∽上続<)花 予测℃、子①之℃、名D商品本当亿必要力)力左判断寸石上茶必要c寸。 将来左予测寸石時、「投影バ亻了人」亿大∽℃、今D状熊続<上感心ま寸。c古、今)状熊 仕永遠仁続<力甘C仗杨)主世人。无)二上左知∽(、買物左L上)、将来準備花L大)心 まL上)。 2L.文中「投影」上石、名九：人标状態。 A.自分左過大評価寸石状態 B.感情的松状態在好状態 C.将来：变力石仁違：↓、上思)状熊D.今)主主寸∽上绕<上思)状態 22.文中の（了)仁入九石)仁最適当在毛0仗上九。 A.ま大注 B.大尤 C.乇二G D.这6己 23.文章{二上石上、人护現在)状况在大老<感心バ与左理由仗何。 A.思考中判断{仁偏)石 B.将来)感情在予测c吉 C.「投影バ人了又」龙知众v D.花)自爆状熊之在∽℃v、石办 24.文中仁「无①5之」上百加、何花指寸。 A.今)状熊D持続可能性左予测寸石二上 B.名商品在買)必要性石花判断寸石二上 C.「投影バ才了人」忆上∽℃、今)状態花感巴百二上 D.今後)状况变力石)在知∽℃、将来)準備在寸石二上 25.本文c言∽Cv石「投影バ个了又」匕本質的仁似(、百四字熟語住九。 A.狐仮虎威 B.掩耳盗鐘 C.朝三暮四 D.刻舟求劍 (二) 「煩凶仕人在成長这世石道場)上)余屯)。」 二)一文左炒∽<)眺的(、石上、人生无)屯)の風景亦、少L違∽℃見之(<石。普通、「煩 ☒」上聞<上、多<D人仗眉在心边五。「寸标屯D小」「心D敵」孙大忆思力九古尤。 付九、二)言葉仗、煩悩仗「道場」上呼任九（石。大）子ミc仗本<、「锻之九石場 【高三日语 所」龙上言)力付龙。 二D言葉C仗人間左上℃信心℃五想点感巴6九石。「悩队在特○人間仗上)L上) 余存在尤」上↓、)諦恸c仗标<、「☒办花持∽办6二名、名二办6学分二上C老石」上、 希望含主九℃、石龙。 私大与何D恼：屯持大标存在尤上L大6、大L亿苦L二上住标尤石)。c屯同時亿 何力在強<求的℃努力寸百二上起二)亿<<求百儿九在。 O主)、煩☒付、私大与左苦L的石上同時（仁、私大与左動力儿、何在創）出这世石原動力G 古态百。子②工礻少半二左上)极)力、「成長」「破减」方)分力九道化东石。尤办6二无、 「道場」上、)言莱選任九℃石尤乃)。工礻儿卡一名)屯D仗消世东↓。发试、名D工ネ 儿卡一上「粗4合)」場所必要{之标石の。 、二)言葉仕「煩悩在断与标这v」上住言∽℃VV。「煩悩上共仁座)左这v上語 )付C石上)（亿屯聞二之石。 ☒队（仁摇九石自分左、耽心℃隠寸）c仗在<、静记見○的（凝视）、名二6学任)上寸石 姿勢。七二(C二无、人間の尊这南百。 26.文中亿「眉左心子边五」上百、何D意味力。 A.違∽℃見之。B.嫌尤上思)。C.深<考之石。D.違和感石。 27.文中亿「人間在上℃信巴（五視点」上石於、上D上）本考之。 A.人間仗孝∽上煩悩左ミ上L℃标弓)。 B.「)L上)屯、二上c諦的」上人間仕信心。 C.人間仕煩悩在持○。二名、名二办6学分二上c老石。 D.「煩悩龙上、苦L進步毛东↓」上人間仗意藏寸石。 28.文中亿「名D工齐儿半一」上石、何在指寸力。 A.煩悩与之℃<石工ネ儿卡一 B,煩悩在乘)越之石工ネ儿半一 C.煩悩花前進)力仁寸石工ネル半一 D.煩悩)极v方在考之石工ネ卡一 29.文中（仁「煩悩上共仁座）左这v」上石、上)寸九(V。 A.煩悩左我慢寸石。 B.落方着、℃煩悩左解决寸石。 C.煩悩在受入九石。 D.瞑想D二上c煩悩左忘九℃Lま)。 30.筆者二D文章c最言大V、二之住何力。 A.人間（住烦悩c自分在锻之九石。 B.煩悩仗状祝亿上O℃V、二上仁东石。 C.人間於生老℃石証明仗煩☒名)屯D尤。 D.煩悩仁仗人間)本当の尊这隱念九℃v、百。 (三) 青森県東方冲左震源上寸石地震。突然)摇九化上∽℃、入一パ一c仗商品散乱L、古、上心 方6力ラ入片然散石光景屯報心6九大。 L:<寸石上、行政农术ラ一デ亻了标上)支援活動始去石尤乃)。L办L、罪惠感中遠慮 c、支援花受付石ビ)心中c摇九動老在感心℃上的6乞人石。 第2页（共4页）】 ·26-X7· 「人仁迷惑花付大<」「我慢下老石东6我慢L上)」上V、)考之仗美德)側面南∽℃、 人間6LV感情屯L九众於、避難？救助花遲世百刂又力（风险）仁屯○松於石。办6、 无办一步左踏办出寸大边亿必要左之上在見○边大。 高龄化农都市の老朽人フラ（基建）進、被害の構造注個人の努力付c仗操作C老 ↓頜域增之℃石。乇)V、)時亿：支援：不可欠。本来、支援仗惠行為C仗<、弱者 在前提记作6九℃v、百仕粗五（机制）龙。子①理解広苏石任上、救力九百命增之百。災害時 化必要标の仗「弱音左吐<二上防災行動の一部标尤」上、)認知の酝換。支援者在助忖℃ <九石人c仗标<、役割之L(名二亿立∽C石人尤上割)切∽（大丈夫龙。 差L出这九大（被伸出的）救vD手在、杨标大O二上仗、D役割花成立这世石行動C 屯两石。遠慮中罪惠感在拭之标<℃古、「无D感情在抱之大主主助付在受付℃屯V」上自分花 許LC于(<这。 冬L℃、支援花受付取∽大人)「)上)」、次)支援)活力花支之石の龙。七の連鎖於 「与之、受付取百」役割在循環这世百力亿尔百。 31.文中亿「上边立」上南石、何)意味力。 A.标)迷。 B.注○老)断石。 C.喜uc引老受付石。 D.無闋心)上)見之百。 32.文中「子二2見○边止业八」上商百、名九住公世。 A.人々寸∽上追求L℃V、石美德办⊙ B.人間LV感情忆标石L九V⊙ C.避難中数助花遲6世石)入夕亿○在石 D.救助在受忖式仁個人)努力尤付c助在 33.文中亿「子①理解」上杨石於、何)内容。 A.個人挖付C操作c老标v頜域增之C、石二 B.支援仗弱者左前提仁作6九℃V石仕粗五尤上V、)二上 C.災害D時七弱音左吐<二上屯必要标防災行動上v、)二上 D.支援者仕役割左果大寸人大上認職标付九试尔↓二七 34.文中D「自分」亿合℃、D住上九。 A.救tD手在差L出L大人 B.救助者)役割左成立这世石人 C.自分)遠慮农罪恶感左拭之石人 D.他D人仁許LC屯bV大V、人 35.本文)内容小何3分石。 A.炎害の時法决L℃人汇迷惑左付℃注v忖东V。 B.任上人上D人仗支援惠行為龙上考之℃石。 C.支援者行動寸石仁住、被災者)感謝不可欠尤 D.支援者)救助心理的标負担在感心<℃vV。 (四)】 少L前记、時計在拾℃大。无九住每日朝起老℃一番记見石時計尤。腕時計石、入マ木) 時計花石口、主∽大<時間力办标<标∽大力付C仗在时、V○一番目记入百上二乃 【高三日语 记∽大、寸仁時間左確認℃老百時計花撸℃大。 撸大理由仕、上<中途党醒L℃L主∽℃、无)時记時間目之入石上、「书O上寝众老农」 上思、主寸主寸焦∽℃寝6九<松∽(6尤。 時計在撸℃℃氦大二上仗、早朝、力ラ入（乌鸦）寸二<大老声C鳴(v百、上、 二上尤∽大。私住今主、朝：目党主L時計c起老石屯)尤上思∽℃v大。℃毛、之↓之试、 昔)人仕目党夫L時計上二乃办（别说…就连…）時計这之标力∽大力忖C、无時C仗、 自然D何花頼)仁時間在测石L标∽大过寸尤。 本当仗、日)出、日)入)程度)時間3力百上、每朝定時仁鳴<鳥百上办、冬)↓、习 自然の流九)中℃、日々の生活在送石二上屯C老石。 私注誰上)時間在無馱之L大<、思∽(v石。上)匕L大無馱話这之時間D無馱大 上思∽℃L主o℃、石。c屯一方c、誰上)屯焦)大<余之思∽℃V石。○ま)、（了) D尤。 時計左撸℃大二上C、变焦燥感队大↓左)於消之大寸百。古乃、現代社会生老 ℃、石)C、病院)時間C間仁合)上（仁上、仕事农予約の時間二間乙合方上）C上力、時間 心追力九百每日在送石二上仗大<这人石。 c6、世的(（至少）家C仗時間)流九上)、今何花中∽（石在大切化L大上思∽℃生 老(v、石。 36.筆者：标世時計花撸℃大。 A.時計仗花)V1∽V态百力可 B.時計C正確众時間耐分力众V C.時計注目己入)记<、上二方记石可 D.時計c時間左確認寸石上焦∽（寝6九V可 37.筆者：時計花撸℃(6、何心気大。 A.自分)睡眠)質上V、二上 B.力ラ入鳴VN℃、石二 C.時計仕宁士)必要上、)二上 D.自分仗時計C起老Cv大之V、)二上 38.文中亿「乇5业5時」上杨石、何花指寸力。 A.目党主L時計時計古力∽大時 B.何在頼)仁時間在测石L东o大時 C.日)出、日)入)程度)時間茶力石時 D.自然)流九)中C、日々)生活左送石時 39.文中)（了）已入九石の亿最花適当众屯の：九。 A.時間左無視L℃生老 B.自分尤付の時間左作 C.時間记追力九大<V D.時間亿搏6九大二上仗在V、 40.文章仁上石上、筆者仕今、何花大力。 A.变焦燥感大左屯の花消大v。 B.c老石付時間亿間亿合)大)化L大。 C.日々)時間)流九在炒∽<)味力V大。 D.家C今何花农∽（石左大切忆L大。 第3页（共4页）】 ·26-X7· 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京花抛点江絵本作家中俳優上L℃D活動花始的大S、教員時代记小学校心教之大国語 D授業6着想（构思）左41得℃完成这世大絵本在出版L大。言葉)中亿：别)言葉左見○ 付百言莱遊視党的化42内容记标∽℃V、百。 脍本仗「下一十ツ（甜甜圈）)中仁夏於海石」「43D中仁愛於态石」、言葉D蔬以之 隱九花别)言葉左稔c表現才石。二)場合、「服D中亿福於高石」上、)文章下态九试、服D柄 亿S这44幸福松時間花描老还人cV石。 S含仗山梨県D都留文科大学℃美術定学U、卒業後仗2022年度453年間、東京)公立小 学校c教員上L℃勤務L℃花。言葉遊U仕1年生D国語の教材c取)上伊6九（芍）、「二丸 花捻记46面白」上絵本3<)亿取)力∽大（着手）。 完成L飞脍本这児童仁凳表L後、給本口夕一儿（比赛）亿参加L尤。残念尔47、賞仗 取6∽大。℃色、2025年化出版D48在受付、「本定出L℃队上)」上教員在辞的、長 年D萝∽絵本作家)道之進龙。 Su仗「蔬c楽L49、幼子供D教材上℃屯役化立O上思。芸術)道花究边、 桧本作家中俳優L℃大老<在∽℃50大↓」上意欲花見世℃、石。 41.A.、3N3 B.力款 C.之方名3 D.上上 42.A.槳Ls B.槳L的百 C.槳ま世 D.楽L主这九石 43.A.才卜 B,Y又デ C.了亻 D,之Yル 44.‘A.记∽V℃ B.乙对LT C.亿上∽℃ D.记o℃ 45.A.含元 B.老 C.办6 D.ま 46.A.L6 B. C.L D.L余付九试 47.A.6の2 B.二记 C.ま主记 D.:之 48.A.○<之 B. C.) D.这kN 49.A.分℃仗在< B.力付c仗东< C,任ビ仗标< D.上法力老标< 50.A. B.V老 C.书老 D.LまN 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时， 写出该单词的汉字或假名。 最近、生徒大古)樣子c氨亿石二上亿、生徒大名大人向忖の便利尔道具51使)二上℃、 面倒标二上在含6仁面倒<苍於∽℃（嫌麻烦）中6标<：∽℃意大二上3态石。 調心物仗検索（プ）卜L(持∽℃〈石。重大辞書花引<二之仗52（才石）扩汇電子 辞書乙頼百。 パソ口於众∽尤時代仁仗、調心物：☒書館仁行苍、上D本棚))本花53一（選）： 上花司書（图书馆管理员）亿聞大)、自分探L℃、本左選（間違之无）、棚花間違之上 )上V5時間大〈含∽大。℃屯、棚花見（回954、同時忆「二人分類の花D屯海百 【高三日语 )尤」上違)$)左凳見寸百。主大、選人本目指L大屯上違∽℃、名)本D内容55触 九石二上℃、余計存（额外的）学心屯志∽大。 辞書56何左引<時色同心℃杨石。『国語辞典」中『大辞林」在上在引℃、目的D言葉 花探寸間忆、余計标言蕖左凳見L℃「入之~」上余分标57（上L主）左得大二上屯∽龙。 目的D言菜葉之O(毛、電子辞書大)少∽上58（群U)書九℃V小大、例文花∽伏v ∽大)寸石。主无、名)言葉)前後D言葉花、○目行∽文流c水大)L北毛)℃莎高。 二方L大二上仗必要上思)。)左学芬時化杖59（便利）)在追求L℃仗付：V。 之方℃标付九试、上)多〈)屯)左学心百機会左60（失）)恐九於两百。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假设你是李明。你的同学田中因为过度劳累而病倒了，请你给他写一封慰问邮件。 注意： (1)字数80~120字： (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「c寸·主寸」体。 第二节（满分30分）》 明天班级要召开班会，此次班会的主题是环保。请你就全球变暖、人类对北极的开发情况等， 以「私产方花救书」为题，代入北极熊（北極熊）的视角写一则日语黑板报。 写作要点： (1)谈谈你（北极熊)所经历的现状： (2)针对你的危机向人类发出求救。 注意： (1)字数280~320字： (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「寸·ま寸」体。 第4页（共4页）】 ·26-X7·这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。农民生日你没事是哪回？农民生。听下面的录音，回答第二小题。他没。打油。手头的他没打油。go back to me. 听下面的录音，回答第三小题。尼玛塔。杭州not can you的话，我什么人？Hey. saw this. 听下面的录音，回答第四小题。你是？但是我还是要回去，电影一会去哪了？所有的游。听下面的录音，回答第五小题。我八大现代。是。八现在。是。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有。15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。娜娜打。开一周过去，二等软出去要去，就经过躺着。开一周五分二点去，要去就经过躺达。说你莫太简单了。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。IT take him out. thank. 在等。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。搞一栋。楼要。去磨饺子的事呢？嘿是我小。想要么饺子的呢？是我先小。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。我不求你们手里的一切都意外都没。我肯定没事了，那么多的力气，没事。我不确认所有的一切都意外都没。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。Cyc, which nomi said a taxane kana chista. 记忆的是他。Tanana cyc, which nomi said a takane kakon a chemistry. 帮。In mass. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。