贵州铜仁市万山区2025-2026学年度第一学期阶段性11月学情诊断三年级语文试卷

铜仁市万山区2025一2026学年度第一学期阶段性学情诊断 三年级语文（参考答案） 板块 大题题目 小题号 分值 参考答案 题目出处 对应课标 整卷书写质量优秀3 学段要求 一、卷面书写 3分 分、良好2.5分、一般 【识字与写字】 2分，较差1分、0.5 写字姿势正确，养成良好的书写习惯。 分。 能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、 端正、整洁。 共8分。每 湿润凉爽 凌乱热 写字表里要求 基础型学习任务群 二、在情境中 一空1分 闹 会写的部分 【语言文字的积累与梳理】 写词语。 准备 规则 葫芦 字。 在真实的语言文字运用情景中独立识字 旅行 与写字。 学段要求： 【识字与写字】累计认识常用汉字2500 个左右，其中1600个左右会写。 第一部分 三、我能把下 语文园地一 基础型学习任务群 基础知识乐 面的词语补充 共8分。每 头脑手脚面耳 “词句段运用 【语言文字的积累与梳理】 园 完整。 一空1分 牙爪口舌心胆 诵读、积累成语典故、中华文化名言、 1.身体部位手疾眼快 短小的古诗词和新鲜的词句、精彩句段 等，丰富自己的词汇，分类整理与交流。 人 2分 词语表里需要 学段要求： 认识的生子 【识字与写字】累计认识常用汉字2500 四、选择题 个左右，其中1600个左右会写。 2 2分 A 写字表里要求 基础型学习任务群 会写的部分 【语言文字的积累与梳理】 字。 在真实的语言文字运用情景中独立识字 与写字，初步梳理常用汉字字形、音、义 之间的联系 3 2分 c 语文园地四 基础型学习任务群 “词句段运用 【语言文字的积累与梳理】 二” 在真实的语言文字运用情景中独立识 字与写字，初步梳理常用汉字字形、音、 义之间的联系。 4 2分 0 语文园地三 基础型学习任务群 “词句段运用 【语言文字的积累与梳理】 一 关注校园内外汉字和标点符号的正确 使用情况，整理自己并和同学交流，互相 正字正音。 5 2分 D 语文园地三 学段要求： “交流平台” 【阅读与鉴赏】 6 2分 B 来自课内精度 能初步把握文章的主要内容，体会文章 和略读课文内 表达的思想感情。 容的理解 五、“秋日研 共8分。每 (1)潭面无风镜未磨 第4课《古诗 基础型学习任务群【语言文字的积累与 学记”诗词大 空1分 (2)停车坐爱枫林晚 三首》和日积 梳理】(3)诵读、积累成语典故、中华 闯关 (3)霜叶红于二月花 月累 文化名言、短小的古诗词和新鲜的词语、 (4)牧童骑黄牛 精彩句段等，丰富自己的词汇… (5)歌声振林越 (6)知有儿童挑促织 (7)夜深篱落一灯明 (8)正是橙黄橘绿时 1 2分 他们便开心地跳起舞来 《花的学校》 (意思对即可给分) 课后练习题 基础型学习任务群 2分 秋天把火红色给了柿子， 《秋天的雨》 【语言文字的积累与梳理】 六、句子训练 红红的柿子像一个个大 课后练习题 (3)在语言积累和运用过程中，发现和 营 灯笼，摇啊摇啊，摇来了 感受语言的表现力和创造力。 秋天的丰收。 (如果能按句式写课内 的也可给分) 1 2分 《格林童话》格林兄弟 【整本书阅读】阅读富有童趣的图画书等 七、快乐读书 2 1分 《小红帽》 快乐读书吧 浅易的读物，体会读书的快乐。 吧 3 2分 B 1 5分 粮食项链时装（衣 学段要求 第二部分 八、阅读文本 服)裤子新鞋 【阅读与鉴赏】 阅读理解 完成练习 2 5分 羊兔子松鼠老虎 2.能联系上下文，理解词句的意思，体会 水泄不通 课文中词句表情达意的作用.… 3 4分（一个 被老虎吃掉。 课外读物 【学业质量】 问题2分) 因为山洞被狼堵得水 1.喜欢阅读童话、寓言、神话等，在阅读 泄不通，没有可以逃出 过程中能提取主要信息，借助阅读经验和 去的地方，只有死路一 生活经验预测情节的发展。 条（意思对即可） 4 4分（一个 不会。 问题2分) 因为这次她用粮食换 取衣物差点被饿死了， 给了她深刻的教训。 (意思对即可) 5 2分 B 6 2分 A 7 2分（每空 口语交际《名 发展型学习任务群 第三部分 九、综合实践 0.5分) ③①④② 字里的故事》 【实用性阅读与交流】 表达与交流 3分 答案不唯一，学生只要 (1)阅读有关家庭生活、学校生活、社 能写出名字的含义都 会生活的短文，学习用口头和书面的方 可以的情给分。 式，客观地表示生活中见闻片段。学写写 留言条、请假条、短信息、简单书信等日 常应用文，注意称谓和基本格式，文明礼 貌的进行交流。 学段要求 评卷老师统一评分标 语文园地一 【表达与交流】 十二、自由表 25分 准，的情给分 习作《猜猜他 4.观察周围世，界能不拘形式地写下自己 达 是谁》 的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新 奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清 楚…万山区2025-2026学年度第一学期阶段性学情诊断试卷 三年级 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径05毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答 题卡规定的位置上。 2. 答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后， 再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定 的位置上，在试卷上答题无效。 密 3.本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 如 第一部分 积累运用（43分) 一、 书写规范，卷面整洁。(3分) 二、 根据语境写词语。（共8分） 刚下过小雨，操场上还很(shirùn①)，风一吹真(liáng shuǎng②)，头发也 长 被吹得(ling luàn③)！课后的校园好(rènao④)，我和小伙伴(zhǚnbèi⑤)玩 封 老鹰捉小鸡。我们先说好(gizé⑥)一被抓到要学小鸭子叫。突然小明掏出口袋里小(hú ☒ 1u⑦)玩具，说这是去年(1ǚx1ng⑧)带回来的宝贝，小伙伴们争先恐后凑上前去观赏， 都被这精致的玩具深深吸引住了。 三、我能把下面的词语补充完整，并按要求填空。（共8分） 摇( )晃( )忙( )乱 )红( )赤 张( )舞( ( )干( )燥 提( )吊( 1. 我发现上面的词语都与 有关。我还能写出这样一个词语 线 四、选择题。（共12分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A.坪坝(bèi) 读书(di) 放假(iǎ) 摇晃(huang) B.洁白(jié) 动抖(dǒu) 荒野(huang) 口笛(di) C.背诵(sòng) 增添 (zheng) 钥匙(shi) 坚持(chi) D.陌（m6)生 车轴（zhǒu) 培植(pi) 处罚(chù) 2.下列词语书写错误的一项是（ )(2分) A.昂扬 墙臂 严历 昂首廷胸 B.排列 印章 凌晨 与日俱增 C.纪律 答应 救命 百发百中 D.厘米 阁楼 委屈 盛气凌人 三年级语文 第1页（共6页) 3.下面与“吞”字一样，都表示吃的动作的一项是()（2分) A.叫喊吵 B.啪嗡鸣 C.咬咽叼 D.吗呢呀 4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分) A.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” C.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起。 D.“不是我做的”。小于说：“真的不是我做的。” 5.下列关于“预测”的说法，不恰当的一项是()(2分) A.可以根据文章的题目、插图和故事里的一些线索进行预测。 B.过往的阅读经验、生活经验和常识能帮我们预测。 C.在不断预测和验证的过程中，我们会读得更全面，能很好地关注细节，感受阅读的乐趣。 D.如果预测得不准确，会打消阅读的积极性，因此在阅读中还是尽量少预测为好。 6.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（)(2分) A.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族 儿童之间的团结与友爱。 B.《不懂就要问》一文通过写孙中山小时候在私塾读书的故事，告诉我们想要弄清楚 道理就得挨打。 C.《夜书所见》通过对秋风、梧桐叶、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了诗人思乡 的情感。 D.《秋天的雨》这篇课文作者从秋天的色彩、丰收的景象、动植物过冬的情景三个方 面写了秋天。 五、“秋日研学记”，诗词大闯关。（8分) 秋天到了，学校开展“秋日寻美”研学活动，请你结合学过的知识，完成下面任务吧！ 清晨，我们坐上大巴车去往研学基地，在车上我们大家背起了古诗《望洞庭》，“湖光 秋月两相和，(1) 。”到了研学基地，我们走在山间小路上，只见枫叶像火一样红， 同学们不禁想起《山行》中描写枫叶的诗句：“（2) (3)。”田间里， 一位牧童骑着黄牛，嘹亮的歌声在树林里回荡，这场景正好对应《所见》中的“(4) (5)。”傍晚，看到远处篱笆下的灯火，又想起家乡的童年趣事，《夜书所见》 中“(6) (7)”这两句诗悄悄浮现在脑海里。研学结束后，老师告诉 大家：秋天不仅有美景，更有丰收的喜悦，就像《赠刘景文》里说的“一年好景君须记， (8)”，我们要珍惜这美好的时光呀！ 三年级语文第2页（共6页) 六、句子训练营。（4分) 1.“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？也照着样子写一句吧！(2分) 清风一吹，他们 2.秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料，它还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。(2分) 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 第二部分 阅读理解（27分) 七、快乐读书吧。（5分) 1.根据目录可知，这本书是《 目录 白公主 作者是 (2分) 魔鬼的三根金发 2 8 2.根据插图，我猜测这个故事是《 后国王 》。(1分)》 灰姑娘 成璃复中的纸怪 狼和七其元王 3.下面哪个故事不是选自这本书？()(2分) 镇和七只小山羊 增和大找高早， 41 睡美人 45 A.青蛙王子 B.拇指姑娘 十二兄弟一 45 十二见弟 47 C.灰姑娘 D.画眉嘴国王 八、阅读文本，完成练习。（22分) 文本一：《田鼠太太的项链》 文/方轶群 秋天快过去的时候，田鼠太太早已准备好了粮食。趁天气还没冷，田鼠太太在树林里散 步。走着走着，她发现路上有一串项链，田鼠太太快活得把它拾起来，并挂在自己的脖子上。 田鼠太太在大街上遇见花母鸡，花母鸡看了看项链对她说：“可惜你的衣服太旧了，配不上 这串高贵的项链。” 田鼠太太急急忙忙赶回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来一件崭新的时装，穿在身 上，项链立刻显得更高贵了。 兔子见到田鼠太太后说：“不行！你的裤腿上裂了一个口子，跟这串高贵的项链和美丽 的时装一点也不配。”田鼠太太马上回家，拿出准备过冬的玉米，换到了一条漂亮的裤子。 田鼠太太走到大街上，头拾得高高的，好让大家能看到它脖子上的项链。“嘻嘻，瞧她， 鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。”刺猬对乌龟说。田鼠太太听见了，立即回家拿出了准 备过冬吃的花生仁，换来了一双新鞋，穿在脚上。 现在，田鼠太太是多么地美丽和高贵啊！ 三年级语文第3页（共6页） 秋天过去了，冬天来到了。北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，天冷极了。田鼠太太饿 得“咕咕、咕咕”直叫，她的孩子们也哭着直叫“妈妈，肚子饿、肚子饿”。田鼠太太说： “别哭别哭，妈妈去找吃的。”没办法了，田鼠太太只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋， 在雪地里寻找吃的东西。 可是，什么东西都找不到。最后，田鼠太太又饿又累，晕倒在雪地里。 文本二：《不留余地的狼》 文/陈仓 有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可 以捕获到各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。 第一天，来了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个可以逃生的小偏洞， 从小洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上这个小洞，心想，再也不会功败垂成了吧？ 第二天，来了一只兔子。狼奋力追捕，结果，免子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于 是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动 物也都跑不了。 第三天，来了一只松鼠。狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松鼠从洞顶上的一个 通道跑掉。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通。狼 对自己的措施非常得意。 第四天，来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍。狼在山洞里跑来跑去… 1.文本一中，秋天快过去的时候，田鼠太太早已准备好了 她在树林里散步时， 捡到了一串 。为了配上这串高贵的项链，田鼠太太用准备过冬的谷子 换了 用玉米换了 用花生仁换了 (5分) 2.文本二中，第一天来的动物是 第二天来的动物是 第三天来的动物是 第四天来的动物是 面对逃生的动物， 狼先后堵上了小偏洞和洞顶上的通道，最后把整个山洞堵得 狼对自己的 措施非常得意。(5分) 3.请预测《不留余地的狼》中，狼在山洞里被老虎穷追不舍，最终可能会有怎样的结局？ 并说明理由。（4分) 三年级语文第4页（共6页） 4.在《田鼠太太的项链》中，假如田鼠太太在雪地里找到食物后和孩子度过了这个冬天。 到了下一个秋天，她还会把粮食换成其他的装饰品吗？为什么？(4分) 5.两篇文本中，田鼠太太和狼的行为最终都导致了“困境”，其共同原因是()（2分) A.都受到了其他动物的欺骗 B.都忽略了自己的行为会造成严重的后果 C.都因能力不足无法达成目标 D.都误判了季节或环境变化 6.对比《田鼠太太的项链》和《不留余地的狼》，两者做事的目的是不同的，它们这样做 是因为？()(2分) A.田鼠太太为满足虚荣，狼为满足捕猎需求 B.田鼠太太为帮助他人，狼为保护自身安全 C.田鼠太太为改善生存，狼为获取同伴认可 D.田鼠太太为储存物资，狼为清理山洞环境 第三部分表达与交流（30分) 九、综合实践。(5分) 班级正在举办“名字里的故事”系列活动，请你也参与进来吧。 1.活动一：下列名人的名字可能出自哪里？选一选。（填序号)(2分) 屠呦呦() 李白() 陶行知() 朱自清() ①李花怒放一树白 ②宁廉洁正直以自清乎 ③呦呦虎鸣，食野之蒿 ④行是知之始，知是行之成 2.活动二：请从身边选取一个人，介绍一下他（她)的名字含义，分享给大家。(3分) 例：我的同桌叫“李乐”，“乐”是快乐，家人希望他永远快快乐乐。 三年级语文第5页（共6页) 十、习作。(25分) 在美好的校园生活中，有很多可爱的人，有热心的同学，也有和蔼的老师。谁给你留下 了深刻的印象？他有怎样的特点呢？快给大家介绍一下吧！？ 提示： (1)题目自拟。把他的一两个特点写清楚； (2)语句通顺，尝试使用有新鲜感的词语； (3)文中不得出现学校、老师、同学等真名； (4)书写工整，300字左右。 密 家 同学，你已成功跑完这场知识马拉松的全程！最后，别忘了花几分钟仔细检查，为这次 些 征程画上完美句号，相信你会收获惊喜。 等 封 哦 11 线 三年级语文第6页（共6页）