教师专享 第一单元 走进化学世界（课件PPT）-【中考通】2026年中考化学分层复习（河南专用）

中考通 化学 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一单元　走进化学世界 教师专享 命题点1　物质的变化(6年6考) 2022版课标要求 内容要求 学业要求 ①知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化。 ②认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象。 ③学习从物质变化视角认识化学反应，初步形成认识化学反应的系统思维意识。 ④认识化学变化在自然界和生产生活中的广泛存在及重要应用，感受大自然中化学变化的神奇。 能判断常见的物理变化和化学变化，并能从宏观和微观的视角说明二者的区别。 近6年考情分析 怎么考 为什么考 设问角度 素材情境 年份 题型 题号 分值 考查内容 命题立意 涉及化学变化 传统工艺品 2025 选择题 1 1分 镇平玉雕、禹州钧瓷、陕州剪纸、洛宁竹编 教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确提出要弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。试题突出情境创新，结合传统工艺、生产生活、社会热点等情境素材，考查学生基于真实情境辨识物理变化与化学变化的能力 不涉及化学变化 古代发明及应用 2024 1 1分 粮食酿酒、陶瓷烧制、活字印刷、火药爆炸 怎么考 为什么考 设问角度 素材 情境 年份 题型 题号 分值 考查内容 命题立意 发生了化学变化(正确选项均与“燃烧”有关) 《天工开物》 的传统工艺 2023 选择题 1 1分 甘蔗榨汁、棉纱织布、白土烧瓷、楠木造船 教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确提出要弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。试题突出情境创新，结合传统工艺、生产生活、社会热点等情境素材，考查学生基于真实情境辨识物理变化与化学变化的能力 《天工开物》 的造纸工艺 2022 4 1分 煮楻足火、斩竹槌洗、日晒成干、覆帘压纸 怎么考 为什么考 设问角度 素材 情境 年份 题型 题号 分值 考查内容 命题立意 发生了化学变化(正确选项均与“燃烧”有关) 河南博物院馆藏 2021 选择题 1 1分 玉柄雕琢、骨笛打孔、彩陶烧制、金简刻字 教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确提出要弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。试题突出情境创新，结合传统工艺、生产生活、社会热点等情境素材，考查学生基于真实情境辨识物理变化与化学变化的能力 河南传统工艺品 2020 2 1分 南阳玉雕、洛阳剪纸、开封汴绣、汝州瓷器 命题引导教学： (1)命题分析：本命题点是每年中考的必考点，属于容易题，试题主要以传统文化、地域特色、生产劳动、生活情境、社会情境等为背景，结合“烧”“燃”“煮”“烤”等关键字呈现，考查学生对常见物理变化和化学变化的辨析能力。 (2)备考建议：在教学中应关注传统文化、传统工艺的相关素材，如《天工开物》《梦溪笔谈》《周礼·考工记》《本草纲目》等经典篇章，兼顾地域特色、生产劳动、生活或社会情境中涉及的变化，搜集并整理相关素材，融入到课堂授课中，做题时注意引导学生圈画题目关键字、注重总结与积累。 命题点2　物质的性质(6年6考) 2022版课标要求 内容要求 ①知道物质具有独特的物理性质和化学性质，同类物质在性质上具有一定的相似性；知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途。 ②了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质。 ③知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。 内容要求 ④认识物质性质在生活、生产、科技发展等方面的广泛应用，体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。 ⑤了解观察、实验，以及对事实进行归纳概括、分析解释等认识物质性质的基本方法。 学业要求 ①能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系；能利用常见物质的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。 ②能基于真实问题情境，依据常见物质的性质，初步分析和解决相关的综合问题；能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用。 命题引导教学： (1)命题分析：本命题点是每年中考的必考点，题型覆盖全面、考法多样，有对物质性质辨识的直接考查，有结合物质的用途、物质参与的化学实验、物质发生的化学反应等反映物质的性质，有时也会与物质结构结合考查，要求学生能从物质的微观层面理解物质构成、结构和性质的关系，形成“物质结构决定物质性质，物质性质决定物质用途”的化学观念。 (2)备考建议：①教学中应挖掘生活中的典型素材，帮助学生认识物质性质与用途的关系，引导学生基于物质性质对物质应用进行分析、解释和创意设计，促进学生“性质决定用途”观念的形成。②教学中注重引导学生从组成及构成的视角对常见物质(如单质、酸、碱、盐等)进行分类，归纳不同类别的物质性质的共性和特性，熟练掌握常见化学物质的重要性质和用途。 命题点3　常见仪器的选用与用途(近6年仅2025年未考查) 2022版课标要求 内容要求 学业要求 初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验仪器，并能安全操作。 能正确选取实验仪器。 近6年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 设问角度 素材情境 年份 题型 题号 分值 命题立意 仪器的选用 溶解、过滤、蒸发操作中都用到的一种玻璃仪器 粗盐提纯 2024 填空题   18(1) 1分 在真实的实验情境中，考查学生化学仪器的选用，夯实化学基础实验知识，为复杂实验奠基，凸显学科素养 2022 综合应用题 25(4)① 1分 补充过滤操作中用到的玻璃仪器 2020 综合应用题 25(4)① 1分 考什么 怎么考 为什么考 考点 设问角度 素材情境 年份 题型 题号 分值 命题立意 仪器的选用 配制溶液时所需玻璃仪器 配制一定溶质质量分数的溶液   2023 选择题 8D 0.25分 在真实的实验情境中，考查学生化学仪器的选用，夯实化学基础实验知识，为复杂实验奠基，凸显学科素养 写出实验中不需要使用的仪器名称 2021 简答题 23(2) 1分 选用量筒的规格 2022 填空题 18第二空 1分 仪器的用途 蒸发操作中玻璃棒的作用 粗盐提纯 2023 简答题 24(1) 1分 命题引导教学： (1)命题分析：本命题点重点考查教材上8个学生必做实验活动中关键步骤的仪器选择以及相关仪器的名称、用途、注意事项，属于容易题，在选择题、填空题、简答题和综合应用题中都有可能呈现。 (2)备考建议：①在教学中应为学生提供亲身经历和体验实验探究的机会，通过真实的实验情境，让学生把知识和实践活动有机地结合在一起。有些化学实验需要多种仪器进行组合才能完成，做题时应避免遗漏。②同时对于有多种作用的化学仪器，可以对其在不同实验中的作用进行对比梳理，避免记忆错误，同时注意常见仪器名称不能出现错别字。 命题点4　化学实验基本操作及注意事项(6年6考) 2022版课标要求 内容要求 学业要求 ①学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 ②学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 ③初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 ④熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题的必要措施。 ⑤初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报告等技能。 ⑥树立自觉的安全意识和观念，知道化学实验存在安全风险，明确化学实验室安全规则和实验操作规范，了解实验室基本布局，学会正确使用安全防护设施，养成节约和环保的习惯。 能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志，具有预防化学实验安全事故的意识。 近6年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题型 题号 分值 命题溯源 考查内容 命题立意 纠正错误操作 2024 简答题 21(1) 1分 人教上册P18图1-17 用酒精灯加热液体 在实验过程中对基本技能进行强化，明确实验操作规范，增强安全意识；考查读图识图能力，增强实践能力，体现了化学学科以实验为基础的特点 依据图示，选择正确的实验操作 2025 选择题 6 1分 人教上册P18图1-17、P16图1-12、P19图1-20，人教下册P67图10-7 加热液体、点燃酒精灯、加块状试剂、稀释浓硫酸 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题型 题号 分值 命题溯源 考查内容 命题立意 依据图示，选择正确的实验操作 2023 选择题 6 1分 人教上册P12注意、P18图1-17、P19图1-20，人教下册P67图10-7 闻气体气味、点燃酒精灯、加热液体、稀释浓硫酸 在实验过程中对基本技能进行强化，明确实验操作规范，增强安全意识；考查读图识图能力，增强实践能力，体现了化学学科以实验为基础的特点 2022 选择题 9 1分 人教上册P18图1-17，人教下册P61实验10-2、P67图10-7，人教上册P17图1-15 熄灭酒精灯、测溶液的pH、稀释浓硫酸、读液体体积 考什么 怎么考 为什么考 考点 年份 题型 题号 分值 命题溯源 考查内容 命题立意 依据图示，选择正确的实验操作 2021 选择题 7 1分 人教上册P18图1-17、P19图1-20、P175图7-26，人教下册P67图10-7 点燃酒精灯、加热液体、收集氢气、稀释浓硫酸 在实验过程中对基本技能进行强化，明确实验操作规范，增强安全意识；考查读图识图能力，增强实践能力，体现了化学学科以实验为基础的特点 2020 选择题 7 1分 人教下册P67图10-7，人教上册P12注意、P17图1-14、P20图1-25 浓硫酸稀释、闻气体气味、液体的倾倒、检查气密性 命题引导教学： (1)命题分析：本命题点重点考查学生对基本化学实验技能的掌握，一般在选择题中出现，少量在非选择题中出现，主要以图片形式呈现，要求学生判断操作的正误或能够对错误操作进行辨识与纠正。判断实验操作正误的常见依据有：是否容易造成安全事故、是否污染试剂、是否造成仪器损坏或腐蚀、是否对实验结果造成影响等。河南中考常考查的内容有试剂的取用、简单仪器(如酒精灯等)的使用、加热液体、溶液的稀释和配制、用pH试纸检验溶液的酸碱度、过滤、蒸发、气体的制取等。 (2)备考建议：化学实验是进行科学探究的重要方式，具备基本的化学实验技能是进行探究活动的基础和保证。在教学过程中，应注意演示规范的实验操作，起到示范作用，并提醒学生错误操作可能导致的后果。创设条件，尽可能让学生动手完成实验，在实验过程中对基本操作进行强化，让学生感受化学学科的魅力。 更多全国创新考法·试题展示 1.热点新闻　(2025·内蒙古)2025年4月，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭托举下顺利升空，并与中国空间站精准对接。下列相关过程以化学变化为主的是(  ) A.火箭与飞船合体完成组装 B.引燃推进剂实现火箭发射 C.飞船入轨后展开太阳能帆板 D.导航系统引导飞船精准对接 B 2.地方特色　(2025·云南)下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是(  ) A.“火把节”点火把 B.“泼水节”洒吉水 C.“三月街”观赛马 D.“扎勒特”跳铓鼓 3.科技前沿　(2025·广西)从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程中，涉及化学变化的是(  ) A.切碎香蕉皮 B.皮烘烤成炭 C.炭研磨成粉 D.炭粉加水搅拌 A B 4.生活情境　(2025·达州)腊肉是一种传统食材。下列有关说法涉及化学变化的是(  ) A.采购鲜肉 B.点火熏肉 C.销售腊肉 D.腊肉切片 B 5.主题实验操作　(2025·枣庄)某同学用0.40 g氢氧化钠固体和100 mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是(  ) A.称量 B.量取 C.溶解 D.测pH D 6.实验装置纠错　(2025·临夏州节选)如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 (1)仪器a的名称是　 。 (2)实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是　 ，请指出该装置中的一处错误：　　 。 锥形瓶 B B中试管口未放一团棉花 $