6.2 弹力 同步练- 2025-2026学年鲁科版物理八年级下册

第六章力与运动 第二节 弹 力 知识清单 一、弹力 1.物体在受力时会发生 ，不受力时又 的性质叫作弹性，发生的形变叫作 . 2.发生 的物体，要恢复原状，对与它 的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。我们常说的 、 、 、 等都属于弹力. (1)弹力是一种接触力，不接触就不会有弹力.(2)弹力的方向始终与物体发生形变的方向相反，与物体要恢复原状的方向相同.(3)压力和支持力的方向总是垂直于接触面，压力指向被压的物体，支持力指向被支持的物体. 二、弹簧测力计 1.作用：测量 的工具. 2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长. 3.弹簧测力计的使用注意事项 (1)使用前：首先观察弹簧测力计的 和 ，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 . (2)测量前：应调节弹簧测力计的指针与 重合. (3)测量时：要让作用在弹簧测力计挂钩上的力的方向与弹簧中心轴线方向保持 . (4)读数时：视线应与弹簧测力计刻度盘 . 4.其他测力计： 、指针式测力计、数字式测力计. 基础演练 考点一 弹力 1.物体在受到力的作用时可能会发生形变，下列现象中发生的是弹性形变的是() A.在草地上留下深深的脚印 B.将一张纸撕成碎片 C.拍打地上的排球 D.摔断的讲台上的粉笔 2.成都大运会男子双人3米跳板决赛中，我国选手获得金牌.下列关于跳水比赛中的力学分析正确的是( ) A.站在跳板上时，运动员所受的弹力方向向下 B.跳板受到压力的原因是跳板此时发生了弹性形变 C.跳起后，跳板给人的弹力会改变他们的运动状态 D.跳板发生的是弹性形变，人跳起后它会恢复原状 3.如图所示，用力拉弓的过程中，弓弦发生了 形变，弓拉得越弯，这种形变越大，产生的 力越大，所以所用的力越大. 4.如图所示，一质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，边压缩弹簧边下降，请作出此时小球所受弹力 F 的示意图. 考点二 弹簧测力计制作原理及其使用 5.要测一个约4N的力，下列弹簧测力计中最合适的是 ( ) A.测量范围是0~2.5N，分度值为0.05N B.测量范围是0~5 N,分度值为0.1 N C.测量范围是0~10 N,分度值为0.2N D.测量范围是0~20 N,分度值为0.5 N 6.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是 ( ) A.弹簧测力计不能在“天宫一号”太空实验室中使用 B.使用弹簧测力计测拉力时，弹簧测力计一定要保持竖直 C.只要拉不断，可以挂任何大小的物体朝任意方向拉动弹簧测力计 D.测量前要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上 7.甲、乙两人各用2N的力水平拉弹簧测力计的两端，弹簧测力计的示数是 () A.4 N B.2 N C.3 N D.0N 8.弹簧测力计是用来测量 (选填“质量”或“力”)的大小，如图所示的弹簧测力计的分度值是 N，测量范围是 N，弹簧测力计对物体A 的拉力为 N. 9.小明在“用一根弹簧制作弹簧测力计”的实验中，在弹簧的下端用不同的力拉弹簧，对应的弹簧长度也不同，具体数据如下表所示. 拉力/N 0 1 2 3 4 5 弹簧长度/cm 3 5 7 9 11 13 (1)分析表中数据，可得到一个重要的实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力 . (2)小明继续实验，又得到下表数据. 拉力/N 6 7 8 9 10 11 弹簧长度/cm 15 19 21 23 26 请帮小明将表中漏填的数据补上.由这次数据可以得出，制成的弹簧测力计的最大测量值只能达到 N. 能力提升 10.甲、乙、丙三位同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗.当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 ( ) A.三位同学都一样大 B.手臂最长的乙同学 C.体重最大的甲同学 D.手臂最粗的丙同学 11.蹦床是游乐园里常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床的弹力，下列说法正确的是 ( ) A.小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B.小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C.小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D.小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床的弹力 12.一根弹簧原长 10 cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6 N 的力沿竖直方向向下拉(没有超过测量范围)，弹簧长度变为( ) A.12 cm B.14 cm C.16 cm D.18cm 13.两个弹簧测力计对拉，如图所示，下列说法正确的是 ( ) A.左侧弹簧测力计的测量范围为0~5N，分度值为1 N B.左、右两侧的拉力 F 大小为2 N C.两个弹簧测力计必须完全相同，对拉时示数才相等 D.使用弹簧测力计时，所测力的方向要与弹簧中心轴线方向在一条直线上 14.在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧，如图所示，使用时弹力拉带产生弹力，使肌肉紧张，该弹力是由于 发生弹性形变产生的，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条弹力拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力 (选填“变大”“变小”或“不变”). 15.打篮球可以训练大脑的思维和判断能力、控制体重与改变体形，深受中学生的喜爱.小伟结束篮球训练后，用网袋把篮球挂在墙上，如图所示.请用力的示意图表示出篮球受到的拉力和篮球对竖直墙面的压力. 16.实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示. (1)当在两根橡皮筋上悬挂重为8 N的物体时，橡皮筋 A 的伸长量为 cm，橡皮筋 B 的伸长量为 cm. (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 制成的测力计测量范围大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高.(均选填“A”或“B”) 素养培育 17.阅读短文，回答问题. 弹力 物体在力的作用下发生形状或体积的改变叫作形变.在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫作弹性形变.发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用，这种作用叫弹力，即在弹性限度内，物体对使其发生形变的施力物体所产生的力叫弹力.弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间.通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力.弹力的方向总是与物体形变的方向相反.压力或支持力的方向总是垂直于被压面或支持面而指向被压或被支持的物体. 弹簧发生弹性形变时，在弹性限度内，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比，即F=kx.其中，x为弹簧长度变化量，k为弹簧的弹性系数，单位是牛顿每米，符号是N/m，不同的弹簧的弹性系数一般是不同的.这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律. (1)产生弹力的条件：物体发生弹性形变(物体间有相互作用)和物体间要 . (2)某一弹簧在弹性限度内受到 10 N的拉力时，弹簧被拉长了0.1m，则该弹簧的弹性系数为 . (3)另一弹簧在弹性限度内受到 100 N的拉力时，弹簧的长度为0.4m；受到 150 N的拉力时弹簧的长度为0.5m.则该弹簧的原长是 m. 知识清单 一、1.形变 恢复原来的形状 弹性形变 2.形变 接触 推力 拉力 压力 支持力 二、1.力的大小 2.伸长量 3.(1)测量范围 分度值 最大测量值(2)零刻度线(3)一致(4)垂直 4.握力计 基础演练 1. C 2. D 3.弹性 弹 4.如图所示. 5. B 6. D 7. B 8.力 0.2 0~5 2.4 9.(1)成正比 (2)17 10 能力提升 10. B 11. B 12. C 13. D 14.弹力拉带 不变 15.如图所示. 16.(1)16 8 (2)B A 素养培育 17.(1)接触 (2)100 N/m (3)0.2 学科网（北京）股份有限公司 $