第4篇 三峡（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文阅读（河南专用）

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 八上第三单元 第4篇　三　峡 考情检索 整合复习结构图 活动1 理解课文内容 文学常识 活动2 掌握学习重点 目录 （点击题号跳转到试题） 01 02 03 04 05 [北魏]郦道元 八上第11课 返回目录 题标准字号28，答案标准字号30 考情检索：2013年备考卷(与郦道元《水经注·河水四》节选比 较：引用的作用)。 文学常识：郦道元，北魏地理学家。郦道元所撰《水经注》，名 为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨 著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物 掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价 值。课下注释 返回目录 景 情 山 水 雄奇险拔、清幽秀丽 连绵不绝、高峻 夏季迅猛湍急，春冬季和缓沉静 对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情 写作特点 正侧面描写 动静结合 语言特点 引用 先总写三峡概貌，后分写四季景象，最后又聚焦于山，首尾呼应 用正侧面描写的手法写山和水(详见“活动2 掌握学习重点”3) “素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为静，相互映衬 引用渔歌，首尾呼应 带有骈文特点，句式整齐，音韵和谐 整合复习结构图 写什么 怎样写 三峡 返回目录 用先总后分、有分有合的写法，先写山，后写水，更能描绘三峡概貌和表现三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色 第1段写山 突出三峡峡长山高的特点，为下文描绘景物提供大背景 渲染萧瑟气氛，间接表达感伤情绪，突出秋天的凄凉冷落 渔歌 为什么写这些 为什么这样写 三峡 返回目录 教材原文 参考译文 　　1自①三峡七百里中，两 岸连山，略无②阙③处。重岩 叠嶂，隐天蔽日，自非④亭午 ⑤夜分⑥，不见曦⑦月。 　　在七百里三峡当中，两岸都是 相连的山峰，全然没有中断的地方。 2024辽宁层层的悬崖，排排的峭壁，把 天空和太阳都遮蔽了。如果不是在 正午，就看不到太阳；不是在半 夜，就看不到月亮。 精选注释　①[自]这里是“在”的意思。②[略无]完全没有。③[阙] 同“缺”，空隙、缺口。④[自非]如果不是。⑤[亭午]正午。⑥[夜 分]半夜。⑦[曦(xī)]日光，这里指太阳。 活动1　理解课文内容 返回目录 教材原文 参考译文 　　2至于夏水襄⑧陵⑨，沿⑩ 溯⑪阻绝。或王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间 千二百里，虽⑫乘奔⑬御风 ⑭，不以疾⑮也。 　　到夏天水漫上山陵，下行和上 行的航道都被阻断，不能通航。倘若 碰到皇帝的命令要急速传达，有时候 清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可 到达江陵。中间相距一千二百里，即 使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有 这么快。2024济宁、2024云南 精选注释　⑧[襄(xiāng)]冲上、漫上。⑨[陵]山陵。⑩[沿]顺流而 下。⑪[溯]逆流而上。⑫[虽]即使。⑬[奔]这里指飞奔的马。⑭[御 风]乘风飞行。⑮[不以疾]没有这么快。 返回目录 教材原文 参考译文 　　3春冬之时，则素湍⑯绿 潭，回清⑰倒影，绝 ⑱多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱⑲其 间，清荣⑳峻茂，良㉑多趣 味。 　　在春、冬两个季节，激起白色 浪花的急流中有回旋的清波，绿色的 潭水中有倒映着的各种景物的影 子。极高的山峰上多生长着奇形怪 状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞 速地往下冲荡。水清树茂，山高草 盛，有很多趣味。2013河南备考卷 精选注释　⑯[湍]急流。⑰[回清]回旋的清波。⑱[绝 (yǎn)]极高的山峰。⑲[飞漱(shù)］飞速地往下冲荡。⑳[荣]茂盛。㉑[良]甚，很。 返回目录 教材原文 参考译文  　　4每至晴初㉒霜旦㉓，林寒涧肃㉔，常有高猿长啸，属㉕引㉖凄异㉗，空谷传响㉘，哀转㉙久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 　　(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片凄寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 精选注释　㉒[晴初]天刚放晴。㉓[霜旦]下霜的早晨。㉔[肃]肃杀， 凄寒。㉕[属(zhǔ)]连接。㉖[引]延长。㉗[凄异]凄惨悲凉。㉘[响]回 声。㉙[哀转]声音悲凉婉转。 返回目录 内容主旨　文章先写三峡整体概貌，再抓住季节特点，分别写夏 天、春冬之时和秋天各个不同季节的自然景象，描绘了三峡雄奇险 拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之 情。 返回目录 　　　　　　　　　审题关键点画波浪线，答题关键点加粗 重点1　写什么·景物特征 1. 景物特征 [教材课后习题]写景要抓住景物特征。说说作者笔下三 峡不同季节的景物各有怎样的特征。 答案　①夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。②春 冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。③秋季，万物萧条，凄 清哀婉，引人悲伤垂泪。 活动2　掌握学习重点 返回目录 重点2　怎样写·写景顺序、正侧面描写、语言特点 2. 写景顺序 [教材课后习题]说说作者是按什么顺序写三峡景物的， 这样写有什么好处。 答案　顺序：①作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；②接 下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。 好处：①作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写 夏水襄陵之峻急雄壮，再写春冬与秋天的沉静，文气相贯。②三峡 之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺 一不可。山为屏障，是峡之外围，所以首段先写山，勾勒全貌；水 是峡之筋骨，所以后两段重点写水，又从动、静两方面写其特色； 最后又聚焦于山，首尾呼应。 返回目录 3. 正侧面描写 分析本文是如何运用正侧面描写的手法来描写三峡特 点的。 答案　(1)写山：①写三峡绵延七百里，两岸的高山起伏不断，山峰 重叠，遮天蔽日，从正面写出山的连绵高峻。②写只有在正午和半 夜时分才能看到日月，从侧面写出山的高峻。 (2)写夏水：①写夏水漫上山陵、阻断水路，从正面写出江水暴 涨、水势大的特点。②用船行速度快，衬托夏水湍急、水流迅猛 的特点。 (3)写秋景：①用凄凉的猿啸声，烘托三峡秋天肃杀凄清的环境特 点；②侧面写出三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 返回目录 4. 语言特点 本文在语言运用方面具有怎样的特点？请结合具体语句 简要分析。 答案　本文语言精确凝练。如，①“隐天蔽日”的“隐”“蔽”， 写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形；②用“素”形容湍急 的水流，符合春天江水的特点；③用“绿”形容潭水，写出潭水的 深和静；④“绝 ”，写山的高耸；⑤“林寒涧肃”，营造出秋天的 肃杀氛围；⑥“哀转久绝”，写空谷传来的猿鸣，撼人心魄，间接 写出三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 返回目录 $