第19篇 曹刿论战（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文阅读（河南专用）

该初中语文中考复习课件聚焦《曹刿论战》核心考点，严格对接中考说明，梳理2024年与《左传·桓公十一年》、2015年与《挺经》的“取胜之道”比较阅读考情，明确人物分析、事件经过、战争道理及写作手法的考查权重，归纳对比阅读、形象分析等常考题型。 课件亮点在于真题训练与考点突破结合，如通过2024年真题示范“取胜之道”对比分析，结合教材原文、译文及精选注释培养语言运用能力，通过曹刿与鲁庄公对比、详略安排解析提升思维能力，帮助学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习指导，助力中考冲刺。

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 九下第六单元 第19篇　曹刿论战 考情检索 题目解读 整合复习结构图 文学常识 活动1 理解课文内容 目录 （点击题号跳转到试题） 01 02 03 04 05 《左传》 九下第20课 活动2 掌握学习重点 06 返回目录 题标准字号28，答案标准字号30 考情检索：①2024年真题(与《左传·桓公十一年》节选比较：取胜之道)；②2015年真题(与曾国藩《挺经》节选比较：取胜之道)。 文学常识：《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 课下注释 题目解读：本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺，又称“长勺之战”，课下注释是中国历史上著名的以弱胜强的战例。 返回目录 人 曹刿论战 事 理 曹刿 政治上的远见卓识和军事上的卓越才能 鲁庄公 不昏庸 资质平庸(鄙) 政治见识的鄙陋、军事上的轻率 礼贤下士、广开言路；知人善用、任人唯贤；虚怀若谷、谦虚好学 长勺之战的经过和曹刿关于战争的论述 战争取胜之道：政治上取信于民，军事上正确指挥 整合复习结构图 写什么 返回目录 线索 曹刿论战 对话描写 详略安排 鲁庄公 对比 乡人 事件发展线索：迎战—备战—胜战—评战 人物活动线索：请见—论战—参战—释疑 主要描写曹刿与鲁庄公的对话，来推动故事情节发展，塑造人物形象 曹刿与乡人的对比；曹刿与鲁庄公的对比(详见“活动2 掌握学习重点6”) 详写曹刿的言论，略写无助于表现人物性格的事(详见“活动2 掌握学习重点”5) 文章主旨并非记叙这场以弱胜强的战争，而是重在论述曹刿关于战争的理论：取信于民，运用正确的战略战术 以乡人突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的爱国热情 以鲁庄公的“鄙”突出曹刿的“远谋” 为什么这样写 为什么写这些 怎样写 曹刿论战 返回目录 教材原文 参考译文 　　1十年春，齐师①伐我。 公将战，曹刿请见。其乡人 曰：“肉食者②谋之，又何 间③焉？”刿曰：“肉食者 鄙④，未能远谋。”乃入 见。问：“何以战⑤？”公 曰：“衣食所安⑥，弗敢专⑦ 也，必以分人⑧。” 　　鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，2023山西不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，2025大庆一定把它分给别人。” 活动1　理解课文内容 返回目录 教材原文 参考译文 对⑨曰：“小惠未遍⑩，民弗从也。”公曰：“牺牲⑪玉帛⑫，弗敢 加⑬也，必以信⑭。” 对曰：“小信未孚⑮，神弗福⑯也。”公曰：“小大之狱⑰，虽不能察⑱，必以情⑲。”对曰：“忠⑳之属㉑也。 可以一战。战则请 从㉒。” 曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的祭品，我从来不敢夸大数目，一定报以实情。2024齐齐哈尔”曹刿回答说：“(这只是)小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。2025绥化”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“(这)是尽职分之类的事情。2025广东可凭借(这个条件)打一仗。2025龙东地区作战时请允许我跟随您去。” 返回目录 精选注释　①［师］军队。②［肉食者］吃肉的人。这里指当权者。③［间(jiàn)］参与。④［鄙］浅陋。这里指目光短浅。⑤［何以战］即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。⑥［安］指安身。⑦[专]独自享有。⑧［必以分人］一定把它分给别人。⑨［对］回答。一般用于下对上的回答。⑩［遍］遍及，普遍。⑪［牺牲］指祭祀用的纯色全体牲畜。⑫[玉帛]祭祀用的玉和丝织品。⑬［加］虚夸，夸大。⑭［信］实情。⑮［孚］使信服。⑯［福］赐福，保佑。⑰［狱］指诉讼事件。⑱［察］明察。⑲［情］诚，诚实。这里指诚心。⑳［忠］尽力做好分内的事。㉑［属］类。㉒［从］跟随。 返回目录 教材原文 参考译文 　　2公与之乘，战于长勺。公将鼓之㉓。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩㉔。公将驰㉕之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。2024河南庄公(一上阵)就要击鼓进军。曹刿说：“(现在)不行。”齐军三次击鼓命令军队出击后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追赶。曹刿说：“还不行。”(说完就)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，(这才)说：“可以追击了。”于是追击齐军。 精选注释　㉓［鼓之］击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。之，起补足音节作用。㉔［败绩］大败。㉕［驰］驱车追赶。 返回目录 教材原文 参考译文 　　3既克㉖，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作㉗气，再㉘而衰，三而竭㉙。彼竭我盈㉚，故克之。夫大国，难测㉛也，惧有伏㉜焉。吾视其辙乱，望其旗靡㉝，故逐之。” 　　战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。2023大连曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。(齐是)大国，难以推测(它的情况)，怕的是有埋伏。我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。2024乐山” 返回目录 精选注释　㉖［既克］战胜齐军后。既，已经。㉗［作］鼓起。㉘［再］第二次。㉙［竭］穷尽。㉚［盈］充满。这里指士气正旺盛。㉛［测］推测，估计。㉜［伏］埋伏。㉝［靡(mǐ)］倒下。 内容主旨　本文通过记叙长勺之战的经过和曹刿关于战争的论述，表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，说明了只有政治上取信于民，军事上运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。 返回目录 　　　　　　　　审题关键点画波浪线，答题关键点加粗 重点1　写什么·故事情节、取胜之道、曹刿形象、鲁庄公形象 1. 故事情节 [教材课后习题]阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表。 请见 参战 答案　论战　释疑 活动2　掌握学习重点 返回目录 2. 取胜之道 [教材课后习题]齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。 答案　①政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。②运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方士气的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈的道理，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。 返回目录 3. 曹刿形象 [教材课后习题]课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 答案　①曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证，具备了“民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用(“夫战，勇气也”)，善于选择有利的时机发动反攻(“彼竭我盈，故克之”)，既不畏强敌，又步步谨慎(“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”)，最终战胜齐军。②曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向鲁庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 返回目录 4. 鲁庄公形象 如何看待鲁庄公这一人物形象？ 答案　鲁庄公虽资质平庸无奇，但他不是昏君。①他最初将战争胜利的希望寄托在“小惠”“小信”上，反映了他政治见识的鄙陋。②在战场上，他未曾谨慎考虑就要追敌，暴露了他在军事上的轻率。③但他能接见平民身份的曹刿，回答他的问题，说明他能够礼贤下士、广开言路。作战时他能听取曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤。战后又询问曹刿取胜的原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。 返回目录 重点2　怎样写·详略安排、对比、语言特色 5. 详略安排　[教材课后习题]课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。 答案　详写：本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中曹刿与鲁庄公论“何以战”的三次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现出来。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 略写：对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。 好处：这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 返回目录 6. 对比 本文塑造曹刿的形象时主要用了对比的手法，请结合具体内容加以分析。 答案　①把曹刿与乡人作对比。乡人以“肉食者谋之”为借口，以旁观者自居，面对国家危难以冷漠的态度对待；曹刿勇挑重担，积极要求参与国家的决策，突出表现了曹刿抗敌御侮的责任感和保家卫国的爱国热情。②将曹刿的“远谋”与鲁庄公的“鄙”从政治和军事两个方面进行了对比。曹刿在政治上富有远见，认识到民心在战争中的作用；鲁庄公则将胜利的希望寄托在“小惠”“小信”与神灵保佑上。在军事上鲁庄公不察敌情，急躁冒进；而曹刿则抓准时机，详察敌情，最后取胜。 返回目录 7. 语言特色 品味文章语言精练的特点。 答案　①文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，表意说理通达晓畅。行文中散句、对偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。②其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指挥用语，简短明确，不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的情状，也表现出曹刿敏捷的思维和临战时坚定而自信的心态。 返回目录 $