Unit 2 课时1 Starting out &Vocabulary（导学案）英语新教材外研版七年级下册

Unit 2 Go for it Starting out &Vocabulary导学案 班级： 学生姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. （学习理解）掌握本节课核心运动类词汇（skiing, Tai Chi, rock climbing等）、描述性词汇（exciting, relaxing等）及重点短语（the origin of, share sth. with sb.等），了解运动的基本分类和起源相关知识。 2. （应用实践）能运用本节课词汇和句型谈论自己喜欢的运动及原因，能简单介绍常见运动的起源，初步掌握不定代词的简单用法。 3. （迁移创新）体会运动的益处，树立热爱运动、坚持锻炼的意识，能主动与他人分享自己的运动故事和对运动的理解。 学习 重难点 重点： 1. 掌握运动类、描述类核心词汇及重点短语的含义和用法； 2 . 能运用句型“I like ... best because ...”谈论喜欢的运动及原因。 难点： 1. 正确运用描述性词汇表达运动特点和个人感受；2. 能清晰、连贯地介绍常见运动的起源。 课前预习 一、重点单词 1. 运动类：skiing (n. 滑雪), Tai Chi (n. 太极拳), rock climbing (n. 攀岩), roller skating (n. 轮滑), swimming (n. 游泳), football (n. 足球), bowling (n. 保龄球), table tennis (n. 乒乓球) 2. 描述类：exciting (adj. 令人兴奋的), relaxing (adj. 令人放松的), challenging (adj. 具有挑战性的), fun (adj. 有趣的), happy (adj. 开心的), energetic (adj. 精力充沛的), confident (adj. 自信的) 3. 其他：origin (n. 起源), benefit (n. 益处), enjoyment (n. 乐趣), inspire (v. 激励) 二、重点短语 1. the origin of ... ......的起源 2. share sth. with sb. 与某人分享某物 3. keep fit 保持健康 4. make friends 交朋友 5. improve skills 提升技能 6. relieve stress 缓解压力 三、重点句子 1. How do you like this sport? 你觉得这项运动怎么样？ 2. I like ... best because it can bring/make/help me ... 我最喜欢……因为它能带给/让/帮助我…… 3. Do you know the origin of some sports? 你知道一些运动的起源吗？ 4. Sports are good for us. 运动对我们有好处。 课堂探究 Lead in 1.观察课件中的图片，回答问题：What is he doing? （He is skiing.） 2. 结合图片和预习内容，用课件中给出的描述性词汇谈论滑雪这项运动，完成句型练习：I think skiing is ... / Skiing can make me feel ... 3. 小组讨论：What sports can you see in your daily life? 你在日常生活中能看到哪些运动？ Presentation 1.观察课件和教材中的运动图片，认读核心运动词汇：Tai Chi, rock climbing, roller skating, swimming, football, bowling, table tennis，并了解其对应的中文含义。 2. 结合课件中的词汇分类，梳理描述运动特点、个人感受和运动收获的词汇，明确各类词汇的用法和区别。 3. 重点学习句型：I like ... best because ...，结合课件中的例句，小组内互相练习，用不同的运动和原因完成句子。 4. 观看课件中的视频，初步了解部分运动的起源，感知句型“The sport came from ... in ...”的用法。 Practice 1. 词汇匹配：将运动词汇与对应的中文含义、描述性词汇进行匹配（参照课件中的词汇表）。 2. 句型仿写：根据课件中的例句，用自己喜欢的运动完成句子，至少写3句。 3. 谚语理解：选择课件中的一句谚语（如“生命在于运动”“Reading is to the mind while exercise to the body.”），与小组分享自己的理解。 4. 问答练习：两人一组，用句型“How do you like ...?” “Do you know the origin of ...?”互相提问并回答。 Production 1. 书面表达：结合课件中的运动起源介绍，选择一种运动（football, bowling, table tennis），用以下句型完成介绍（不少于3句话）： ① ... has a long history. ② ... came from ... in ... ③ I think this sport is ... because ... 2. 口头展示：小组内展示自己的书面表达内容，互相点评、修改，提升表达的连贯性和准确性。 Summary 1. 词汇回顾：快速认读本节课核心运动类、描述类词汇及重点短语，梳理易混淆词汇的用法。 2. 句型回顾：总结本节课重点句型（询问对运动的看法、谈论喜欢的运动及原因、介绍运动起源），明确其用法场景。 3. 知识梳理：回顾运动的分类、部分运动的起源，以及运动对我们的益处，强化对本节课内容的理解。 Language points 1. 重点词汇解析： benefit (n. 益处)：常见搭配：be good for sb. = bring benefits to sb. 对某人有益 inspire (v. 激励)：常见搭配：inspire sb. to do sth. 激励某人做某事 origin (n. 起源)：常用短语：the origin of ... ......的起源 2. 重点句型解析： How do you like this sport? = What do you think of this sport? 用来询问对方对某事物的看法，回答用“I think it is ...” I like ... best because ... 中，because 引导原因状语从句，用来解释喜欢某事物的原因。 Exercise 一、单项选择 1. — How do you like rock climbing? — I think it is ______. A. happy B. energetic C. challenging D. confident 2. We all need to exercise because it can help us ______. A. keep fit B. make friends C. improve skills D. all of the above 3. Do you know the ______ of table tennis? It began in England. A. benefit B. origin C. enjoyment D. inspire 4. I like swimming best because it makes me ______. A. exciting B. relax C. energetic D. fun 5. She often ______ her sports stories with her classmates. A. shares B. share C. shared D. sharing 二、完成句子 1. 你觉得太极拳怎么样？ ______ Tai Chi? 2. 我最喜欢轮滑，因为它很有趣。 I like ______ best because ______. 3. 你能和我分享一下足球的起源吗？ Can you ______ the origin of football ______ me? 4. 运动能帮助我们缓解压力，保持健康。 Sports can help us ______ and ______. Homework 1. 背诵本节课核心词汇、短语和重点句型，下节课抽查默写。 2. 完善课堂上的书面表达内容（介绍一种运动的起源），抄写在作业本上，不少于5句话。 3. 与朋友分享自己的运动故事，运用本节课所学句型和词汇。4. 优化自己的运动海报，下节课展示在班级墙上。 、 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Go for it Starting out &Vocabulary导学案 班级： 学生姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. （学习理解）掌握本节课核心运动类词汇（skiing, Tai Chi, rock climbing等）、描述性词汇（exciting, relaxing等）及重点短语（the origin of, share sth. with sb.等），了解运动的基本分类和起源相关知识。 2. （应用实践）能运用本节课词汇和句型谈论自己喜欢的运动及原因，能简单介绍常见运动的起源，初步掌握不定代词的简单用法。 3. （迁移创新）体会运动的益处，树立热爱运动、坚持锻炼的意识，能主动与他人分享自己的运动故事和对运动的理解。 学习 重难点 重点： 1. 掌握运动类、描述类核心词汇及重点短语的含义和用法； 2 . 能运用句型“I like ... best because ...”谈论喜欢的运动及原因。 难点： 1. 正确运用描述性词汇表达运动特点和个人感受；2. 能清晰、连贯地介绍常见运动的起源。 课前预习 一、重点单词 1. 运动类：skiing (n. 滑雪), Tai Chi (n. 太极拳), rock climbing (n. 攀岩), roller skating (n. 轮滑), swimming (n. 游泳), football (n. 足球), bowling (n. 保龄球), table tennis (n. 乒乓球) 2. 描述类：exciting (adj. 令人兴奋的), relaxing (adj. 令人放松的), challenging (adj. 具有挑战性的), fun (adj. 有趣的), happy (adj. 开心的), energetic (adj. 精力充沛的), confident (adj. 自信的) 3. 其他：origin (n. 起源), benefit (n. 益处), enjoyment (n. 乐趣), inspire (v. 激励) 二、重点短语 1. the origin of ... ......的起源 2. share sth. with sb. 与某人分享某物 3. keep fit 保持健康 4. make friends 交朋友 5. improve skills 提升技能 6. relieve stress 缓解压力 三、重点句子 1. How do you like this sport? 你觉得这项运动怎么样？ 2. I like ... best because it can bring/make/help me ... 我最喜欢……因为它能带给/让/帮助我…… 3. Do you know the origin of some sports? 你知道一些运动的起源吗？ 4. Sports are good for us. 运动对我们有好处。 课堂探究 Lead in 1.观察课件中的图片，回答问题：What is he doing? （He is skiing.） 2. 结合图片和预习内容，用课件中给出的描述性词汇谈论滑雪这项运动，完成句型练习：I think skiing is ... / Skiing can make me feel ... 3. 小组讨论：What sports can you see in your daily life? 你在日常生活中能看到哪些运动？ Presentation 1.观察课件和教材中的运动图片，认读核心运动词汇：Tai Chi, rock climbing, roller skating, swimming, football, bowling, table tennis，并了解其对应的中文含义。 2. 结合课件中的词汇分类，梳理描述运动特点、个人感受和运动收获的词汇，明确各类词汇的用法和区别。 3. 重点学习句型：I like ... best because ...，结合课件中的例句，小组内互相练习，用不同的运动和原因完成句子。 4. 观看课件中的视频，初步了解部分运动的起源，感知句型“The sport came from ... in ...”的用法。 Practice 1. 词汇匹配：将运动词汇与对应的中文含义、描述性词汇进行匹配（参照课件中的词汇表）。 2. 句型仿写：根据课件中的例句，用自己喜欢的运动完成句子，至少写3句。 3. 谚语理解：选择课件中的一句谚语（如“生命在于运动”“Reading is to the mind while exercise to the body.”），与小组分享自己的理解。 4. 问答练习：两人一组，用句型“How do you like ...?” “Do you know the origin of ...?”互相提问并回答。 Production 1. 书面表达：结合课件中的运动起源介绍，选择一种运动（football, bowling, table tennis），用以下句型完成介绍（不少于3句话）： ① ... has a long history. ② ... came from ... in ... ③ I think this sport is ... because ... 2. 口头展示：小组内展示自己的书面表达内容，互相点评、修改，提升表达的连贯性和准确性。 Summary 1. 词汇回顾：快速认读本节课核心运动类、描述类词汇及重点短语，梳理易混淆词汇的用法。 2. 句型回顾：总结本节课重点句型（询问对运动的看法、谈论喜欢的运动及原因、介绍运动起源），明确其用法场景。 3. 知识梳理：回顾运动的分类、部分运动的起源，以及运动对我们的益处，强化对本节课内容的理解。 Language points 1. 重点词汇解析： benefit (n. 益处)：常见搭配：be good for sb. = bring benefits to sb. 对某人有益 inspire (v. 激励)：常见搭配：inspire sb. to do sth. 激励某人做某事 origin (n. 起源)：常用短语：the origin of ... ......的起源 2. 重点句型解析： How do you like this sport? = What do you think of this sport? 用来询问对方对某事物的看法，回答用“I think it is ...” I like ... best because ... 中，because 引导原因状语从句，用来解释喜欢某事物的原因。 Exercise 一、单项选择 1. — How do you like rock climbing? — I think it is ______. A. happy B. energetic C. challenging D. confident 2. We all need to exercise because it can help us ______. A. keep fit B. make friends C. improve skills D. all of the above 3. Do you know the ______ of table tennis? It began in England. A. benefit B. origin C. enjoyment D. inspire 4. I like swimming best because it makes me ______. A. exciting B. relax C. energetic D. fun 5. She often ______ her sports stories with her classmates. A. shares B. share C. shared D. sharing 二、完成句子 1. 你觉得太极拳怎么样？ ______ Tai Chi? 2. 我最喜欢轮滑，因为它很有趣。 I like ______ best because ______. 3. 你能和我分享一下足球的起源吗？ Can you ______ the origin of football ______ me? 4. 运动能帮助我们缓解压力，保持健康。 Sports can help us ______ and ______. Homework 1. 背诵本节课核心词汇、短语和重点句型，下节课抽查默写。 2. 完善课堂上的书面表达内容（介绍一种运动的起源），抄写在作业本上，不少于5句话。 3. 与朋友分享自己的运动故事，运用本节课所学句型和词汇。4. 优化自己的运动海报，下节课展示在班级墙上。 【参考答案】 Exercise 一、单项选择：1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 二、完成句子 1. How do you like 2. roller skating; it is fun （答案不唯一，合理即可） 3. share; with 4. relieve stress; keep fit 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $