语文一模提分卷（内蒙古专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（内蒙古专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（22分）​ 活动一：（10 分） 1.（2 分）【答案】漠原藏古韵，青史蕴华章。 2.（2 分）【答案】①：B ②：A 3.（2分）【答案】A 4.（2分）【答案】D 5.（2分） 【答案】只有我们秉持敬畏之心，才能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。（或：只要我们秉持敬畏之心，就能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。） 活动二：（7分） 6.（2分） 【答案】忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”惊寰宇 7.（2分） 【答案】请问在科研方面给您留下印象最深的事情是什么？ 请您对我们中学生讲几句激励性的话，好吗？ 8.（3分） 【答案】示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成，他是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 活动三：（5分） 9.（5分） 【答案】①溪云初起日沉阁 ②萧萧班马鸣 ③欲为圣明除弊事 ④烟笼寒水月笼沙 ⑤怜君何事到天涯 二、阅读（38分） （一）（10分） 10.（2分）【答案】D 11.（2分）【答案】此处仰观峰岭/俯视园亭/既旷且幽 12.（2分）【答案】于是拉船夫一同饮酒，有时唱歌有时长啸（呼啸）。 13.（4分） 【答案】①本文的“合意”体现了作者和友人陶醉于自然美景/对自然美景的深切热爱，他们陶醉于园亭的“朴素”与“幽旷”，主动开樽歌啸，纵情于山水之间/本文的“合意”体现了作者和友人不随流俗、顺从内心的自在心境，赏景不看风水，不追求实效，只求合自己心意。②张岱《湖心亭看雪》的“痴”体现在作者于大雪三日、夜深人静之时，独自前往湖心亭看雪的痴行，表现了他超越世俗、孤高自赏的雅趣/对自然美景的极度痴迷/寄寓了深沉的故国之思。 【参考译文】： 这个园子依山而建，园中却没有过多奇石，年代久远的树木大多呈现出曲折迂回、盘曲繁盛的姿态。园中的亭台楼阁、窗棂栏杆全都追求朴素的风格，竹编的篱笆、茅草搭建的屋舍，实在配得上隐士居住的地方。园子里有一座皂荚亭，亭旁的皂荚树粗壮得需要两人合抱。我所游览过的园林亭台，这座园子当属第一。园子左侧有山峦，山峰笔直矗立，山顶上安放着一块大石，景致如同杭州城的瑞石古洞，却不如瑞石古洞的山石那般精巧剔透。山峦旁有一块青石，形状像床榻，鸿干卧在青石上说道：“在这里抬头能观赏峰岭景致，低头能俯瞰园亭风光，既开阔又清幽，正好可以开杯饮酒了！”于是我拉着船夫一同饮酒，众人时而放声歌唱，时而高声长啸，内心的情怀得到了极大的抒发。当地人知道我们是前来寻访地方的，误以为我们是来看风水的，便把某处有上好风水的地方告诉了我们。鸿干说：“我们只希望寻到合心意的地方，并不在意风水好坏。” （二）（13分） 14.（4分） 【答案】（1）发现边防哨所只有一个人  （2）和呼日勒分别  （3）沉默  （4）崇敬（感动） 15.（3分） 【答案】（示例一）选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。（示例二）选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现出呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂了他恪尽职守、甘于寂寞的精神。 16.（3分） 【答案】（示例）我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国边防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。“小鸡捉老鹰”与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧精神的形象化表达。 17.（3分） 【答案】（示例）可行。从文中呼日勒的经历来看，他在哨所会遇到很多苦难；要日复一日、年复一年地忍受孤寂，驻扎的哨所小而简陋，遇上极端天气时哨所会成为茫茫雪原中的孤岛，以前还有缺少物资的时候。这些苦难也展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相契合，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。同时，它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，引发读者对于人生意义和价值的思考；启示我们面对苦难和困境时，应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。 （三）（10分） 18.（2分） 【答案】A 19.（2分） 【答案】①唐代炼丹师发明火药，最初的火药被填入竹筒制成爆竹，用以驱邪 ②匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”，烟花诞生 20.（4分） 【答案】①举例子。通过列举烟花营造“流星雨”效果的例子，说明借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面，使读者更直观地感受到这种新型烟花的优势，增强说服力。②打比方。将“七彩祥云”烟花的燃放效果比作“打翻了颜料盘”，形象地描绘出这种烟花的独特魅力。 21.（2分） 【答案】示例：①在指定地点燃放，如设立专门燃放点，在郊区或空旷地区燃放。②在特定时间燃放，如在春节、国庆节等特定节日燃放。③选择安全、环保的烟花种类，推广电子烟花、灯光秀等替代方式。 （四）（5分） 22.（2分） 【答案】B 23.（3分） 【答案】示例一：选择“拳打镇关西”。鲁达听闻金氏父女被镇关西欺压，当即决定出手相助，先送金氏父女逃离，再到状元桥找镇关西算账。他故意三次消遣镇关西，激怒对方后才动手，避免直接斗殴的嫌疑，最后三拳打死镇关西后及时脱身。这一情节体现了鲁达嫉恶如仇、见义勇为、粗中有细的性格特征。 示例二：选择“大闹野猪林”。林冲被高俅陷害发配沧州，鲁智深担心林冲途中遭暗算，一路暗中跟随，在野猪林救下被董超、薛霸绑在树上的林冲，并护送林冲安全到达沧州。这一情节体现了鲁达重情重义、胆识过人、信守承诺的性格特征。 三、写作（40分） 24.（40分） 【例文】： 以“见”为翼，觉醒人生 “觉”字从“见”，恰似在启示我们：人的觉醒，离不开“见”的助力。“见”，是观察、是认知、是洞察，它如羽翼，助我们挣脱蒙昧的茧，飞向觉醒的天空。 “见”自然之妙，可觉醒对生命的敬畏。当我们驻足于春日繁花，看见花瓣在微风中舒展的姿态，聆听鸟儿在枝头欢唱的旋律，便能感知到生命的蓬勃与珍贵。就像那些深入雨林考察的科学家，他们见过参天古木的坚韧，见过珍稀鸟兽的灵动，这份“见”让他们觉察到自然生态的脆弱，从而投身于保护工作。于我们初中生而言，观察校园里的花草生长、见证一次日出日落，也能让我们领悟到生命的奇妙，觉醒到要尊重每一种存在，珍惜当下的美好。 “见”人间百态，可觉醒社会的责任。在街头，我们见过环卫工人凌晨清扫的身影，见过志愿者为路人指引的温暖，这些“见”会在心底种下责任的种子。就像山区支教的老师，他们见过孩子们对知识的渴望眼神，见过落后环境的艰难，于是觉醒到要用自己的力量去改变。我们虽身处校园，可关注社区里的互助故事，了解偏远地区的求学不易，也能觉醒到自己可以做些微小却有意义的事，比如参与公益宣传、为贫困学子捐书，以行动扛起对社会的责任。 “见”自身不足，可觉醒成长的方向。当我们在考试后分析错题，“见”到自己知识掌握的漏洞；在与同学竞争时，“见”到他人的优势与自己的差距，这份清醒的“见”，能推动我们觉醒成长。就像篮球巨星科比，他见过自己投篮的缺陷，见过对手的强大，于是日夜苦练，不断突破。我们初中生也应如此，勇敢直面自己的不足，从“见”中觉醒，制定新学习计划、培养新技能，朝着更好的自己奔跑。 “见”是觉醒的起点，它让我们突破狭隘，拥抱广阔。以“见”为翼，在自然中感悟，在社会中担当，在自我中成长，我们终将实现人生的觉醒，让生命绽放更亮的光。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第一次模拟考试（内蒙古专用）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语 文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（22分） 1．（2分） 2．（2分）①：[ A ] [ B ] ②：[ A ] [ B ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分） 6.（2分）上联： 7.（2分） 问题一： 问题二： 8.（3分） 9.（5分） ① ② ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（38分） （一）（10分） 10．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2分）此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽 12．（2分） 13.（4分） （二）（13分） 14.（4分）① ② ③ ④ 15.（3分） 16.（3分） 17.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（10分） 18.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（2分） ① ② 20.（4分） 21.（2分） （四）（5分） 22.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请勿在此区域内作答 或者做任何标记 请勿在此区域内作答 或者做任何标记 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（40分） 24.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟   试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分）​ 活动一：学校开展“爱我家乡”活动，请研读小语写的活动发言稿，完成1-5题。（10 分） 漠原藏古韵，青史蕴华章。内蒙古文化①（A.缘 B.源）远流长，是中华民族文化宝库中璀璨的明珠。这片土地上的文化瑰宝，从亘②（A.ɡèn B.ɡènɡ）古的岩画到悠扬的长调，从精巧的刺绣到豪迈的那达慕，无一不彰显着民族特色。有人对这份深厚的文化底蕴 ，忽视其背后的精神价值，实在可惜；草原文化与中原文化交融共生，二者 ，共同绘就了中华文脉的多彩画卷；那些凝聚着民族精神的经典歌谣与故事，字字句句 ，唤醒着人们对民族文化的珍视。从远古的岩画中， 【甲】 ；从蒙古族的长调民歌里， 【乙】 ；从传统的蒙古族刺绣工艺上， 【丙】 。传承内蒙古文化，不仅是守护一方地域的记忆，更是守护中华民族的共同根脉。只要我们秉持敬畏之心，才能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。 1.（2 分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 2.（2 分）同学们阅读文稿时，对①②两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 3.（2分）依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）​ A.不以为意 相得益彰 振聋发聩 B.不以为然 相得益彰 震耳欲聋 C.不以为意 各得其所 振聋发聩 D.不以为然 各得其所 震耳欲聋 4.（2分）填入上面语段甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（ ） ①我们能感受草原民族的豪迈、深情与其对天地的敬畏 ②我们能探寻到先人的生活场景和精神世界 ③我们能领略到民间匠人的精湛技艺与无穷智慧 A．②③① B．③①② C．①②③ D．②①③ 5.（2分）文稿结尾画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 活动二：学习《邓稼先》一文后，同学们围绕“走近邓稼先”展开了活动，请你完成6-8题。（7分） 6.（2分）下面依据给出的材料拟出了下联，请你根据课文内容填写上联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越的条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联： 下联：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 7.（2分）假如让你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？ 问题一： 问题二： 8.（3分）下面是“感动中国”栏目组为科学泰斗钱伟长写的颁奖辞。请你结合课文，参照示例，为邓稼先写一则颁奖辞。 示例：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。 活动三：诗韵家乡（5分） 9.（5分）古诗文默写。 当阴山的晚风漫过敕勒川的碧草，我们在许浑《咸阳城东楼》的苍凉里，听见“① ，山雨欲来风满楼”的沉郁回响；当草原古道的流云划破暮色，我们在李白《送友人》的惜别中，望见“挥手自兹去，② 。”的孤影。在呼伦贝尔草原的长风里，韩愈以“③ ，肯将衰朽惜残年”的忠勇，与草原儿女“勇毅笃行”的担当同频共振；当锡林郭勒的夜雾漫过草原驿站，我们在杜牧《泊秦淮》的朦胧中，邂逅“④ ，夜泊秦淮近酒家”的清寂，恰如草原湖畔牧灯摇曳的温柔。在昭君城的星月台旁，刘长卿“⑤ ”的追问，化作了对每一位来蒙奋斗者“此心安处是吾乡”的共情。 二、阅读（38分） （一）阅读文言文，完成10-13题。（10分） 国依山而无石，老树多极迂回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。因左有山，山峰直竖，上加大石。如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干②卧其上曰：“此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽。可以开樽矣！”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。土人③知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。” （选自沈复《游徐俟斋先生隐居处》，有删改） 【注】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：看风水。 10.（2分）下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A．亭榭窗栏尽从朴素/人知从太守游而乐（《醉翁亭记》） B．旁一青石如榻/而或长烟一空（《岳阳楼记》） C．不及其玲珑/及下船（《湖心亭看雪》） D．但期合意/但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 11.（2分）请用“/”给文中画波浪线的句子标出两处朗读停顿。 此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽 12.（2分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 因拉舟子同饮，或歌或啸。 13.（4分）本文的“合意”和张岱《湖心亭看雪》的“痴”都体现了主人公独特的心境，请结合两文内容分别作简要分析。 （二）阅读《孤岛》，完成14-17题。（13分） 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （选自《小小说选刊》，有删改） 14.（4分）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。 15.（3分）同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 16.（3分）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。 17.（3分）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。 （三）阅读下面材料，完成18-21题。（10分） 材料一 火药作为中国的四大发明之一，很早就被应用于爆竹制作。公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成爆竹，用以驱邪。至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”——铁粉爆出金花、铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义上的烟花由此诞生。 明清时期，烟花成为宫廷庆典的核心符号。湖南、江西等地因富产硫黄、硝石与竹纸，且气候湿润能降低火药自燃风险，自明代起便聚集大批火药匠人，逐步形成烟花产业带。 千百年来，上至国家庆典，下至民间活动，都能看到烟花的身影。在传统的春节、元宵节等重要节日里，烟花更是不可或缺。人们相信这种由火药带来的美学体验能够驱邪祈福，带来好运和吉祥。 （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 材料二 从制作到燃放，烟花已经长成了人们“难以想象的样子”。一是无人机挥舞“魔法棒”。据生产厂家介绍，传统烟花爆竹发射方式基本是利用火药推力将烟花送上高空。现在，借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面。比如，“流星雨”的效果，是无人机搭载烟花在空中按预定轨迹飞行，依次点燃烟花，烟花从空中撒落，如同流星划过夜空，给人一种梦幻感；又如，“天外来物”的效果，是由无人机将烟花带到特殊设计的位置后点燃，令观众看来仿佛是来自太空的神秘礼物。二是新研燃料创造奇幻色彩。起源于烟花艺术家蔡国强创意的“七彩祥云”烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，如同“打翻了颜料盘”，令人陶醉其中。 （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 材料三 守护年味，也要守护蓝天和安全。近年来，城市烟花禁放管理从“一刀切”到精细化管控，呈现出更加精细化、科学化的趋势。2025年以来，广东、河南、辽宁、江苏、云南等省的一些城市明确实施限时、限地、限种类的燃放管理，在保留传统年味的同时，注重平衡公共安全、环境保护与文化传承的需求。 各地尝试用科学、精准的治理模式进行管理。例如浙江省采取“控源与疏导”并行策略，缩减烟花爆竹零售点位，减少库存量，同时推广电子烟花、灯光秀等替代方式，引导群众形成更环保的节日习惯…… （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 18.（2分）下列诗词句中，没有写到传统烟花的一项是（ ） A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） B．灯树千光照，花焰七枝开。（杨广《元夕于通衢建灯夜升南楼》） C．东风夜放花千树。更吹落、星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》） D．火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。（朱淑真《元夜》） 19.（2分）根据材料一，在表格中填入相应内容。 时期 传统烟花的出现和发展 公元9世纪 ① 宋代 ② 明清时期 烟花成为宫廷庆典的核心符号；逐步形成烟花产业带 20.（4分）材料二运用了哪些说明方法？有什么作用？请逐一分析。 21.（2分）烟花虽美，安全更贵。请结合以上材料，就烟花爆竹安全燃放问题提出二条建议。 （四）名著阅读（5分） 大堰河——我的保姆（节选） 大堰河，是我的保姆。① 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。② 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子 。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了， 大堰河啊，我的保姆。③ 22.（2分）结合全诗看，画线部分运用了反复的修辞手法，其作用是（   ） A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注“我”对她的感情。 B．①交代“我”与她的关系。②表明“我”以她为骄傲。③倾注“我”对她的深厚感情。 C．①说明“我”与她的关系。②说明其卑微。③表明“我”的深厚感情。 D．①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注“我”对她的深情厚谊。 23.（3分）寻迹水泊梁山，探访好汉精神。 金圣叹言“写鲁达为人处，一片热血，……读之，深愧虚生世上”，请从下图中选择一个故事，结合相关情节，阐述鲁达的性格特征。 三、写作（40分） 24.（40分）阅读下面材料，按要求完成作文。 下面是“觉”字在三个不同时期的写法，从图一到图三依次选自湖北云梦睡虎地秦简、唐代柳公权《玄秘塔碑》和《通用规范汉字表》。 从古至今，“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此，人的“觉醒”，也需要“见”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实姓名、校名；（4）不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分）​ 活动一：学校开展“爱我家乡”活动，请研读小语写的活动发言稿，完成1-5题。（10 分） 漠原藏古韵，青史蕴华章。内蒙古文化①（A.缘 B.源）远流长，是中华民族文化宝库中璀璨的明珠。这片土地上的文化瑰宝，从亘②（A.ɡèn B.ɡènɡ）古的岩画到悠扬的长调，从精巧的刺绣到豪迈的那达慕，无一不彰显着民族特色。有人对这份深厚的文化底蕴 ，忽视其背后的精神价值，实在可惜；草原文化与中原文化交融共生，二者 ，共同绘就了中华文脉的多彩画卷；那些凝聚着民族精神的经典歌谣与故事，字字句句 ，唤醒着人们对民族文化的珍视。从远古的岩画中， 【甲】 ；从蒙古族的长调民歌里， 【乙】 ；从传统的蒙古族刺绣工艺上， 【丙】 。传承内蒙古文化，不仅是守护一方地域的记忆，更是守护中华民族的共同根脉。只要我们秉持敬畏之心，才能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。 1.（2 分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 【答案】漠原藏古韵，青史蕴华章。 【解析】共2分，本考点为汉字规范书写，要求正楷书写。错写，不规范、不整洁书写酌情扣分。 2.（2 分）同学们阅读文稿时，对①②两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 【答案】①：B ②：A 【解析】本题考查字音字形的辨析。①处应为“源远流长”，“源”指源头、根源，该词形容历史悠久，根基深厚；“缘”多表示缘分、因缘，与语境不符，故选B。②处“亘古”的“亘”正确读音为ɡèn，该词指自古以来、整个古代，“ɡènɡ”为错误读音，故选A。 3.（2分）依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）​ A.不以为意 相得益彰 振聋发聩 B.不以为然 相得益彰 震耳欲聋 C.不以为意 各得其所 振聋发聩 D.不以为然 各得其所 震耳欲聋 【答案】A 【解析】本题考查近义词语的辨析与运用。第一横线处：“不以为意” 指不把事情放在心上，侧重态度轻视；“不以为然” 指不认为是对的，侧重观点否定。语境强调有人对内蒙古文化底蕴态度轻视，并非否定其价值，故用不以为意。第二横线处：“相得益彰” 指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；“各得其所” 指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。语境强调草原文化与中原文化交融后彼此增色，而非单纯各有归属，故用相得益彰。第三横线处：“振聋发聩” 指言论、文章等有启发意义，能唤醒麻木的人；“震耳欲聋” 形容声音极大，仅表听觉感受。语境修饰的是 “凝聚着民族精神的经典歌谣与故事”，侧重其精神层面的感染力，故用振聋发聩。 4.（2分）填入上面语段甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（ ） ①我们能感受草原民族的豪迈、深情与其对天地的敬畏 ②我们能探寻到先人的生活场景和精神世界 ③我们能领略到民间匠人的精湛技艺与无穷智慧 A．②③① B．③①② C．①②③ D．②①③ 【答案】D 【解析】本题考查语句的衔接与排序，解题关键在于把握语句与前文语境的对应关系。【甲】处搭配“远古的岩画”，岩画是先人为我们留下的历史遗迹，是探寻先人生活与精神的载体，与“我们能探寻到先人的生活场景和精神世界”的②句相契合；【乙】处搭配“蒙古族的长调民歌”，长调以悠扬的旋律传递出草原民族的情感与情怀，与“我们能感受草原民族的豪迈、深情与其对天地的敬畏”的①句相匹配；【丙】处搭配“传统的蒙古族刺绣工艺”，工艺的核心是匠人的手艺与智慧，与“我们能领略到民间匠人的精湛技艺与无穷智慧”的③句相对应。因此【甲】【乙】【丙】三处依次填入②①③，故选D。 5.（2分）文稿结尾画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【答案】只有我们秉持敬畏之心，才能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。（或：只要我们秉持敬畏之心，就能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。） 【解析】本题考查病句修改，原句的语病为关联词语搭配不当。表条件关系的关联词语有固定搭配规则，“只要”需与“就”搭配，表充分条件；“只有”需与“才”搭配，表必要条件，二者不能混搭。原句中“只要……才……”搭配错误，修正为上述两种正确搭配形式均可，其中“只有……才……”更贴合语境中对传承文化需秉持敬畏之心的必要性强调。 活动二：学习《邓稼先》一文后，同学们围绕“走近邓稼先”展开了活动，请你完成6-8题。（7分） 6.（2分）下面依据给出的材料拟出了下联，请你根据课文内容填写上联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越的条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联： 下联：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 【答案】忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”惊寰宇 【解析】本题考查对联。下联“看今朝，黄大年殚精竭虑‘深探’写传奇”可拆分为：时间词（看今朝）+人物（黄大年）+四字评价（殚精竭虑）+核心成果（“深探”）+贡献总结（写传奇）。上联可写为：怀家国，邓稼先隐姓埋名“两弹”酬壮志（答案不唯一） 7.（2分）假如让你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？ 问题一： 问题二： 【答案】请问在科研方面给您留下印象最深的事情是什么？ 请您对我们中学生讲几句激励性的话，好吗？ 【解析】本题考查问题设计。设计问题需兼顾针对性、得体性和启发性，可从“经历”和“启发”两个角度入手：角度一：挖掘经历与细节例如：“在隐姓埋名研制原子弹的岁月里，哪一件事让您最难忘？”引导受访者回忆具体经历，能展现科研过程中的艰辛与感动。角度二：传递价值与启发例如：“您对今天的中学生在科学探索和爱国担当方面有什么建议？”连接中学生身份，让问题更有现实意义，也能获得激励性的回答。 8.（3分）下面是“感动中国”栏目组为科学泰斗钱伟长写的颁奖辞。请你结合课文，参照示例，为邓稼先写一则颁奖辞。 示例：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。 【答案】示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成，他是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 【解析】本题考查仿写。颁奖辞需要凝练、有感染力，核心是“以情动人，以事服人”，可遵循以下步骤：开头定调：用对比或直接赞美点明人物核心精神；中间叙事：用简洁语言概括核心贡献；身份定位：明确人物历史地位；意象升华：用比喻等手法强化感染力；结尾收束：用高度评价升华主题。示例：大漠黄沙，隐姓埋名数十载；一声巨响，扬我国威震寰宇。他以一粒种子的坚韧，在戈壁深处种下国防的希望；以一颗赤子之心，把个人命运与国家安危紧紧相连。没有惊天动地的宣言，只有默默无闻的坚守。邓稼先，用毕生心血为中华民族筑起了坚不可摧的核盾牌，他的名字，永远刻在共和国的丰碑上。 活动三：诗韵家乡（5分） 9.（5分）古诗文默写。 当阴山的晚风漫过敕勒川的碧草，我们在许浑《咸阳城东楼》的苍凉里，听见“① ，山雨欲来风满楼”的沉郁回响；当草原古道的流云划破暮色，我们在李白《送友人》的惜别中，望见“挥手自兹去，② 。”的孤影。在呼伦贝尔草原的长风里，韩愈以“③ ，肯将衰朽惜残年”的忠勇，与草原儿女“勇毅笃行”的担当同频共振；当锡林郭勒的夜雾漫过草原驿站，我们在杜牧《泊秦淮》的朦胧中，邂逅“④ ，夜泊秦淮近酒家”的清寂，恰如草原湖畔牧灯摇曳的温柔。在昭君城的星月台旁，刘长卿“⑤ ”的追问，化作了对每一位来蒙奋斗者“此心安处是吾乡”的共情。 【答案】①溪云初起日沉阁 ②萧萧班马鸣 ③欲为圣明除弊事 ④烟笼寒水月笼沙 ⑤怜君何事到天涯 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、弊、笼、沙、涯”等字易写错，需注意书写。 二、阅读（38分） （一）阅读文言文，完成10-13题。（10分） 国依山而无石，老树多极迂回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。因左有山，山峰直竖，上加大石。如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干②卧其上曰：“此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽。可以开樽矣！”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。土人③知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。” （选自沈复《游徐俟斋先生隐居处》，有删改） 【注】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：看风水。 10.（2分）下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A．亭榭窗栏尽从朴素/人知从太守游而乐（《醉翁亭记》） B．旁一青石如榻/而或长烟一空（《岳阳楼记》） C．不及其玲珑/及下船（《湖心亭看雪》） D．但期合意/但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。A.依从、遵循/跟从；B.数词，一块/全，都；C.比得上、赶得上/等到；D.只，只是/只，只是；故选D。 11.（2分）请用“/”给文中画波浪线的句子标出两处朗读停顿。 此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽 【答案】此处仰观峰岭/俯视园亭/既旷且幽 【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意：在这里抬头能观赏峰岭景致，低头能俯瞰园亭风光，既开阔又清幽。“仰观峰岭”和“俯视园亭”是两个并列的动作，描述在此处的观景行为，需在二者之间划开；前两句是具体的观景场景，“既旷且幽”是对这个场景的整体评价，需再划开。故可断句：此处仰观峰岭/俯视园亭/既旷且幽。 12.（2分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 因拉舟子同饮，或歌或啸。 【答案】于是拉船夫一同饮酒，有时唱歌有时长啸（呼啸）。 【解析】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。因：于是，就；或：时而，有时；啸：长啸。 13.（4分）本文的“合意”和张岱《湖心亭看雪》的“痴”都体现了主人公独特的心境，请结合两文内容分别作简要分析。 【答案】①本文的“合意”体现了作者和友人陶醉于自然美景/对自然美景的深切热爱，他们陶醉于园亭的“朴素”与“幽旷”，主动开樽歌啸，纵情于山水之间/本文的“合意”体现了作者和友人不随流俗、顺从内心的自在心境，赏景不看风水，不追求实效，只求合自己心意。②张岱《湖心亭看雪》的“痴”体现在作者于大雪三日、夜深人静之时，独自前往湖心亭看雪的痴行，表现了他超越世俗、孤高自赏的雅趣/对自然美景的极度痴迷/寄寓了深沉的故国之思。 【解析】本题考查内容分析。结合本文“土人知余等觅地而来，误以为堪舆，以某处有好风水相告。鸿干曰：‘但期合意，不论风水。’”可知，作者和友人寻访园亭之地，当地人误以为他们是来看风水选吉地，便以风水之说相告，而友人鸿干直言只希望寻到合心意的地方，并不在意风水好坏，可见二人寻地赏景只为遵从内心的感受，沉醉于园亭依山而建的朴素之美、峰岭园亭相映的幽旷之景，还能在此开樽饮酒、或歌或啸，纵情享受自然之趣，不受世俗风水观念的束缚，“合意”二字尽显他们陶醉于自然美景、不随流俗、顺从本心的自在洒脱心境。结合《湖心亭看雪》“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，张岱在大雪接连下了三日、湖中行人飞鸟的声音都消失殆尽的寂静时刻，在深夜时分独自撑船前往湖心亭赏雪，这份在常人看来不合时宜的举动，正是其“痴”的体现；他不顾天寒地冻，独往赏雪，既表现出对西湖雪景的极度痴迷、超越世俗的审美雅趣和孤高自赏的性情，也在这清冷孤寂的雪景中，寄寓了对故国的深切思念，让“痴”的背后藏着深沉的家国情怀。 【参考译文】： 这个园子依山而建，园中却没有过多奇石，年代久远的树木大多呈现出曲折迂回、盘曲繁盛的姿态。园中的亭台楼阁、窗棂栏杆全都追求朴素的风格，竹编的篱笆、茅草搭建的屋舍，实在配得上隐士居住的地方。园子里有一座皂荚亭，亭旁的皂荚树粗壮得需要两人合抱。我所游览过的园林亭台，这座园子当属第一。园子左侧有山峦，山峰笔直矗立，山顶上安放着一块大石，景致如同杭州城的瑞石古洞，却不如瑞石古洞的山石那般精巧剔透。山峦旁有一块青石，形状像床榻，鸿干卧在青石上说道：“在这里抬头能观赏峰岭景致，低头能俯瞰园亭风光，既开阔又清幽，正好可以开杯饮酒了！”于是我拉着船夫一同饮酒，众人时而放声歌唱，时而高声长啸，内心的情怀得到了极大的抒发。当地人知道我们是前来寻访地方的，误以为我们是来看风水的，便把某处有上好风水的地方告诉了我们。鸿干说：“我们只希望寻到合心意的地方，并不在意风水好坏。” （二）阅读《孤岛》，完成14-17题。（13分） 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （选自《小小说选刊》，有删改） 14.（4分）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。 【答案】（1）发现边防哨所只有一个人  （2）和呼日勒分别  （3）沉默  （4）崇敬（感动） 【解析】本题考查文章内容的理解和概括。（1）根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人”可知，乌兰牧骑慰问小分队到达边防哨所后，发现这里条件简陋且只有一个人，他们对此感到难以置信。由此可以概括情节为：发现边防哨所只有一个人。（2）根据文章第⑱段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”和第⑲段“尽管极不舍，但分别的时刻还是到了”可知，演出结束后，队员们被呼日勒哨长的故事深深打动，心中充满了崇敬和感动，同时也对即将离开他感到不舍。由此可以概括情节为：和呼日勒分别。（3）根据文章第⑮段“呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了”可以概括出，当乌兰牧骑慰问小分队开始为呼日勒哨长准备演出时，他们的心情变得沉默，或许是在思考如何用最好的表演来致敬这位孤独的守边人。由此可以概括心情为：沉默。（4）根据文章第⑰段“演出正式开始，我们队长亲自报幕”和“大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠”，第⑱段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”可知，在正式演出的时候，大家的态度都很认真，尊重彼此，或许是大家敬业的表演，或许是歌词戳中了呼日勒哨长的心，他感动的流泪了。由此可概括心情为：感动或崇敬。 15.（3分）同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 【答案】（示例一）选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。（示例二）选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现出呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂了他恪尽职守、甘于寂寞的精神。 【解析】本题考查词句的理解和赏析。反复是一种通过重复某个词语或句子来强调某个意思，表达某种感情的修辞手法。在这篇小说中，作者巧妙地运用了反复的修辞手法，来增强语言的表达效果，突出人物的情感和精神风貌。选择A句的分析：在这句话中，“总共只有一个人，一个人”通过反复强调“一个人”，凸显了边防哨所的孤独和呼日勒哨长的坚守。这种反复不仅加强了语言的节奏感，还让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长一个人坚守岗位的艰辛和孤独。同时，这也突出了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神品质。选择B句的分析：呼日勒哨长说的“过年了，过年了”通过反复，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化，赞美了他的敬业精神。示例一：选择A句。通过反复，着重强调了哨所仅有一人的特殊现状，放大了环境的孤寂与条件的艰苦，更能凸显呼日勒独自守边的不易，深刻体现出他扎根边防、无怨无悔、坚守岗位的崇高精神。示例二：选择B句。通过反复，突出了呼日勒见到慰问小分队时的极度欣喜，层层强化了他久居孤岛般哨所的孤独，更能反衬出他常年独自守边的坚守与奉献，歌颂了他甘于寂寞、忠于职守的可贵品质。 16.（3分）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。 【答案】（示例）我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国边防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。“小鸡捉老鹰”与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧精神的形象化表达。 【解析】本题考查文章内容和主题理解。首先，这一情节生动地展现了呼日勒哨长独自守卫边防的艰辛与寂寞。哨所地处偏远，条件艰苦，呼日勒哨长为了排解寂寞，选择养鸡作为生活的一部分。而“小鸡捉老鹰”这一趣事，既反映了呼日勒哨长在极端环境中的乐观态度，也凸显了他坚守哨所的不易。这种描写不仅丰富了人物形象，也增强了情节的趣味性。其次，小鸡与老鹰的对峙象征着弱者与强者的较量，小鸡的勇敢反击则体现了不屈不挠、敢于挑战的精神。这种精神与呼日勒哨长守卫边防、不畏艰难的精神相呼应，共同构成了小说的主题——对英勇无畏、执着坚韧精神的赞美。通过这一情节，小说更加深入地展现了主题内涵，使读者对呼日勒哨长的精神风貌有了更深刻的理解。此外，“小鸡捉老鹰”这一情节也具有一定的象征意义。小鸡作为弱小的存在，敢于挑战强大的老鹰，这象征着在困难和挑战面前，人们应该保持勇气和信心，勇于面对并战胜困难。这种象征意义与小说的主题相呼应，共同传达了积极向上的价值观。综上所述，“小鸡捉老鹰”这一情节在小说中具有重要的地位和作用，它与主题紧密相连，不能将其视为无关紧要的情节而删去。这一情节丰富了小说的内容，增强了情节的感染力，同时也深化了小说的主题。因此，我们应该保留这一情节，并认真品味其中蕴含的深刻意义。示例：我认为不能删去。这一情节并非多余，呼日勒因独自守边的寂寞养鸡作伴，才生出了“小鸡捉老鹰”的独特经历，这一情节让他的守边生活多了鲜活的细节，更能体现其在孤岛上与艰苦环境相伴的真实状态。哨所的小鸡不惧天敌、奋起反击，这份勇毅与呼日勒孤身驻守边防，不畏恶劣环境、独自扛起守边重任的精神高度契合；小鸡是哨所的守护者，呼日勒是祖国边防的守护者，二者相映成趣，让呼日勒坚守奉献、勇敢担当的形象更生动鲜明，也让小说的主题表达更具感染力。 17.（3分）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。 【答案】（示例）可行。从文中呼日勒的经历来看，他在哨所会遇到很多苦难；要日复一日、年复一年地忍受孤寂，驻扎的哨所小而简陋，遇上极端天气时哨所会成为茫茫雪原中的孤岛，以前还有缺少物资的时候。这些苦难也展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相契合，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。同时，它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，引发读者对于人生意义和价值的思考；启示我们面对苦难和困境时，应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。 【解析】本题考查文章主旨理解。我认为将本文纳入“人生苦味”主题探究完全可行，文章以呼日勒的边防坚守为核心，从环境、生活、精神层面细致刻画了其人生中的“苦味”，且这份苦味中更藏着坚守的重量，让主题探究更有深度。第③段写哨所“总共只有三间屋子，面积不过四十平方米”，还仅有呼日勒一人驻守，极简陋的环境与孤绝的处境，是他直面的环境之苦；第⑨段他直言“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡”，直白道出独自守边的精神孤寂，第⑩段提及哨所遇极端天气会成“茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给”，可见其生活之苦与精神之苦交织；即便如今补给有保障，第⑭段他仍说“寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了”，侧面印证孤独的苦味早已融入日常。呼日勒的人生苦味，是边防战士独有的坚守之苦，这份苦味不是消沉的苦楚，而是藏在责任与担当里的人生滋味，能让“人生苦味”的探究，不仅体会到生活的艰涩，更能读懂苦味背后的坚守与伟大，让主题更丰富立体。示例：可行。文中呼日勒的边防坚守之路，满是人生的“苦味”。他独自驻守在简陋狭小的哨所，日复一日承受着无人相伴的孤寂，遇上极端天气时，哨所会变成茫茫雪原中的孤岛，还曾面临物资补给中断的艰难处境，这些都是他实实在在要面对的苦。但这份苦味里，更藏着他坚守岗位、保家卫国的责任与担当，他在苦难中不曾退缩，始终默默扛起边防重任。这与“人生苦味”的主题高度契合，既展现了个人在艰苦境遇中的坚守与抗争，也诠释了苦难背后的人生价值与精神光芒，能引发读者对人生苦难的思考，也让我们懂得在面对人生的苦味时，要以坚韧的意志直面困境，在坚守中找寻生命的意义。 （三）阅读下面材料，完成18-21题。（10分） 材料一 火药作为中国的四大发明之一，很早就被应用于爆竹制作。公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成爆竹，用以驱邪。至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”——铁粉爆出金花、铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义上的烟花由此诞生。 明清时期，烟花成为宫廷庆典的核心符号。湖南、江西等地因富产硫黄、硝石与竹纸，且气候湿润能降低火药自燃风险，自明代起便聚集大批火药匠人，逐步形成烟花产业带。 千百年来，上至国家庆典，下至民间活动，都能看到烟花的身影。在传统的春节、元宵节等重要节日里，烟花更是不可或缺。人们相信这种由火药带来的美学体验能够驱邪祈福，带来好运和吉祥。 （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 材料二 从制作到燃放，烟花已经长成了人们“难以想象的样子”。一是无人机挥舞“魔法棒”。据生产厂家介绍，传统烟花爆竹发射方式基本是利用火药推力将烟花送上高空。现在，借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面。比如，“流星雨”的效果，是无人机搭载烟花在空中按预定轨迹飞行，依次点燃烟花，烟花从空中撒落，如同流星划过夜空，给人一种梦幻感；又如，“天外来物”的效果，是由无人机将烟花带到特殊设计的位置后点燃，令观众看来仿佛是来自太空的神秘礼物。二是新研燃料创造奇幻色彩。起源于烟花艺术家蔡国强创意的“七彩祥云”烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，如同“打翻了颜料盘”，令人陶醉其中。 （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 材料三 守护年味，也要守护蓝天和安全。近年来，城市烟花禁放管理从“一刀切”到精细化管控，呈现出更加精细化、科学化的趋势。2025年以来，广东、河南、辽宁、江苏、云南等省的一些城市明确实施限时、限地、限种类的燃放管理，在保留传统年味的同时，注重平衡公共安全、环境保护与文化传承的需求。 各地尝试用科学、精准的治理模式进行管理。例如浙江省采取“控源与疏导”并行策略，缩减烟花爆竹零售点位，减少库存量，同时推广电子烟花、灯光秀等替代方式，引导群众形成更环保的节日习惯…… （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 18.（2分）下列诗词句中，没有写到传统烟花的一项是（ ） A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） B．灯树千光照，花焰七枝开。（杨广《元夕于通衢建灯夜升南楼》） C．东风夜放花千树。更吹落、星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》） D．火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。（朱淑真《元夜》） 【答案】A 【解析】本题考查内容理解与辨析。A.诗句中的“烟花”指的是春天繁花盛开、如烟似雾的景色，并非传统烟花；B.“灯树千光照，花焰七枝开。”中“花焰”明确描写了烟花绽放的景象；C.“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”以比喻的修辞手法描绘了元宵夜烟花像星雨般散落的场景；D.“火树银花”直接点明了烟花璀璨绚丽的景；故选A. 19.（2分）根据材料一，在表格中填入相应内容。 时期 传统烟花的出现和发展 公元9世纪 ① 宋代 ② 明清时期 烟花成为宫廷庆典的核心符号；逐步形成烟花产业带 【答案】①唐代炼丹师发明火药，最初的火药被填入竹筒制成爆竹，用以驱邪 ②匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”，烟花诞生 【解析】本题考查内容理解与分析。①根据材料一“公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成爆竹，用以驱邪”可知，唐代时期，火药被填入竹筒制成“爆竹”，并被人们用来驱邪；②根据材料一“至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的‘焰色反应'——铁粉爆出金花，铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义的烟花由此诞生”可知，宋代匠人混合了火药与金属粉末，最早的“焰色反应”产生，烟花雏形初现。 20.（4分）材料二运用了哪些说明方法？有什么作用？请逐一分析。 【答案】①举例子。通过列举烟花营造“流星雨”效果的例子，说明借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面，使读者更直观地感受到这种新型烟花的优势，增强说服力。②打比方。将“七彩祥云”烟花的燃放效果比作“打翻了颜料盘”，形象地描绘出这种烟花的独特魅力。 【解析】本题考查说明方法和作用。材料二主要运用了举例子和打比方两种说明方法。①举例子：文中引用“比如，‘流星雨’的效果……又如，‘天外来物’的效果……神秘礼物”这一表述，特意列举了“流星雨”和“天外来物”两类具体的烟花呈现效果，运用了举例子的说明方法。这种方式直观印证了“借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面”这一核心特点，将抽象的技术应用转化为可感知的场景，让读者更容易理解和感知新型烟花的优势。②打比方：文中在介绍“七彩祥云”烟花时写道，其绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，“如同‘打翻了颜料盘’”，此处将烟花燃放的色彩效果比作打翻的颜料盘，运用了打比方的说明方法。该手法生动具象地展现出经特殊化学物质调配后，烟花色彩的奇幻绚丽，既凸显了新研燃料带来的视觉美感，也让文字表达更富趣味，便于读者感受烟花的独特魅力。 21.（2分）烟花虽美，安全更贵。请结合以上材料，就烟花爆竹安全燃放问题提出二条建议。 【答案】示例：①在指定地点燃放，如设立专门燃放点，在郊区或空旷地区燃放。②在特定时间燃放，如在春节、国庆节等特定节日燃放。③选择安全、环保的烟花种类，推广电子烟花、灯光秀等替代方式。 【解析】本题考查谈建议。结合材料三内容，针对烟花爆竹安全燃放可提出三条建议：一是根据材料三中“实施限时、限地、限种类的燃放管理”的要求，选择空旷、安全的指定地点燃放烟花爆竹；二是依据材料三提及的精细化管控举措，在春节、元宵节等传统节日的限定时段内进行燃放；三是按照材料三中“推广电子烟花、灯光秀等替代方式”的做法，选用安全环保的烟花种类，以平衡安全、环保与文化传承的需求。示例：①遵守地域限制，选择政府划定的空旷、安全的专门燃放区域，远离人群、建筑与易燃易爆物品，规避安全隐患。②遵循时间规定，在官方允许的节日、时段内燃放，避免违规燃放引发安全与环境问题。③优先选用安全环保的合规烟花，积极尝试电子烟花、灯光秀等替代形式，兼顾年味、安全与环保需求。 （四）名著阅读（5分） 大堰河——我的保姆（节选） 大堰河，是我的保姆。① 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。② 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子 。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了， 大堰河啊，我的保姆。③ 22.（2分）结合全诗看，画线部分运用了反复的修辞手法，其作用是（   ） A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注“我”对她的感情。 B．①交代“我”与她的关系。②表明“我”以她为骄傲。③倾注“我”对她的深厚感情。 C．①说明“我”与她的关系。②说明其卑微。③表明“我”的深厚感情。 D．①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注“我”对她的深情厚谊。 【答案】B 【解析】本题考查对关键句子的理解和分析。A.反复句仅强调身份与关系，且全诗核心是赞美大堰河的善良与伟大，而非突出其“卑微”，选项表述有误；B.反复句均围绕“大堰河，是我的保姆”展开，核心是明确“我”与大堰河的关系——她是养育“我”的保姆，“我”是她的“儿子”；诗人明明是“地主的儿子”，却反复强调“我是大堰河的儿子”，这是主动与大堰河建立情感联结，体现出“我”不以地主儿子身份为荣，反而以被大堰河养育为荣；三处重复咏叹，层层递进地抒发对大堰河的依恋、感激与热爱，通过语气词“啊”和反复，倾注了“我”对她的深厚感情；C.全诗核心是赞美大堰河的善良与伟大，而非突出其“卑微”，选项表述有误；D.“突出对她的热爱”表述空泛，诗中情感本质是对养育恩情的深切感激与精神认同（如“儿子”的自我定位），超越了单纯的“热爱”，因此选项表述不准确；故选B。 23.（3分）寻迹水泊梁山，探访好汉精神。 金圣叹言“写鲁达为人处，一片热血，……读之，深愧虚生世上”，请从下图中选择一个故事，结合相关情节，阐述鲁达的性格特征。 【答案】示例一：选择“拳打镇关西”。鲁达听闻金氏父女被镇关西欺压，当即决定出手相助，先送金氏父女逃离，再到状元桥找镇关西算账。他故意三次消遣镇关西，激怒对方后才动手，避免直接斗殴的嫌疑，最后三拳打死镇关西后及时脱身。这一情节体现了鲁达嫉恶如仇、见义勇为、粗中有细的性格特征。 示例二：选择“大闹野猪林”。林冲被高俅陷害发配沧州，鲁智深担心林冲途中遭暗算，一路暗中跟随，在野猪林救下被董超、薛霸绑在树上的林冲，并护送林冲安全到达沧州。这一情节体现了鲁达重情重义、胆识过人、信守承诺的性格特征。 【解析】本题考查名著人物及内容理解。开放性试题，要求结合鲁智深的一个故事阐述鲁达的性格特征。首先，明确题干中对鲁智深“一片热血”“好汉精神”的评价。然后，从给出的五个故事中任选一个进行分析。如选择“拳打镇关西”，可从解救金氏父女的行为中分析其嫉恶如仇、有勇有谋、考虑周到、粗中有细等好汉品质；“大闹桃花村”可突出其正义感、侠义精神及粗中有细；“火烧瓦罐寺”体现对正义的追求和反抗精神；“倒拔垂杨柳”展示勇敢、豪爽等；“大闹野猪林”强调对友情的忠诚和有勇有谋。在阐述时，要结合具体情节，分析鲁智深的行为所体现的好汉精神，做到有理有据，使读者能够深刻理解鲁智深这个人物形象所蕴含的丰富内涵和魅力。示例1：拳打镇关西。鲁智深在听闻金氏父女的悲惨遭遇后，怒火中烧，立刻决定为他们出头。他不仅有强烈的正义感，还精心设计了惩治镇关西的策略。先以买肉为由，故意刁难镇关西，使其怒而动手，然后再教训镇关西，展现出他的有勇有谋。示例2：大闹桃花村。鲁智深面对周通强娶民女的恶行，毫不畏惧。他巧妙地假扮新娘，等待周通上钩。在关键时刻，以雷霆之势出手，既教训了周通，又保护了刘太公的女儿。他的勇敢和机智，充分体现了好汉的风范，为弱小者伸张正义，让人敬佩。示例3：火烧瓦罐寺。鲁智深在发现瓦罐寺被恶僧霸占后，毅然决定出手相助。他与恶僧展开激烈战斗，不惧对方人多势众。在打败恶僧后，为了让受害者得到安息，他放火焚烧瓦罐寺，这种果断和对正义的执着，彰显了好汉的勇气和决心。示例4：倒拔垂杨柳。鲁智深为了震慑那些捣乱的无赖，展现出惊人的力量。他毫不费力地将垂杨柳连根拔起，让众人惊叹不已。这一壮举不仅体现了他的勇敢和豪爽，也展示了他的强大实力，成为了好汉精神的象征。示例5：大闹野猪林。鲁智深对朋友林冲忠心耿耿。在得知林冲有难后，他一路暗中跟随，在野猪林及时出手，救了林冲性命。他的细心观察和果断行动，体现了他的智慧和勇敢，以及对朋友的深厚情谊，是好汉精神的生动体现。 三、写作（40分） 24.（40分）阅读下面材料，按要求完成作文。 下面是“觉”字在三个不同时期的写法，从图一到图三依次选自湖北云梦睡虎地秦简、唐代柳公权《玄秘塔碑》和《通用规范汉字表》。 从古至今，“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此，人的“觉醒”，也需要“见”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实姓名、校名；（4）不少于600字。 【例文】： 以“见”为翼，觉醒人生 “觉”字从“见”，恰似在启示我们：人的觉醒，离不开“见”的助力。“见”，是观察、是认知、是洞察，它如羽翼，助我们挣脱蒙昧的茧，飞向觉醒的天空。 “见”自然之妙，可觉醒对生命的敬畏。当我们驻足于春日繁花，看见花瓣在微风中舒展的姿态，聆听鸟儿在枝头欢唱的旋律，便能感知到生命的蓬勃与珍贵。就像那些深入雨林考察的科学家，他们见过参天古木的坚韧，见过珍稀鸟兽的灵动，这份“见”让他们觉察到自然生态的脆弱，从而投身于保护工作。于我们初中生而言，观察校园里的花草生长、见证一次日出日落，也能让我们领悟到生命的奇妙，觉醒到要尊重每一种存在，珍惜当下的美好。 “见”人间百态，可觉醒社会的责任。在街头，我们见过环卫工人凌晨清扫的身影，见过志愿者为路人指引的温暖，这些“见”会在心底种下责任的种子。就像山区支教的老师，他们见过孩子们对知识的渴望眼神，见过落后环境的艰难，于是觉醒到要用自己的力量去改变。我们虽身处校园，可关注社区里的互助故事，了解偏远地区的求学不易，也能觉醒到自己可以做些微小却有意义的事，比如参与公益宣传、为贫困学子捐书，以行动扛起对社会的责任。 “见”自身不足，可觉醒成长的方向。当我们在考试后分析错题，“见”到自己知识掌握的漏洞；在与同学竞争时，“见”到他人的优势与自己的差距，这份清醒的“见”，能推动我们觉醒成长。就像篮球巨星科比，他见过自己投篮的缺陷，见过对手的强大，于是日夜苦练，不断突破。我们初中生也应如此，勇敢直面自己的不足，从“见”中觉醒，制定新学习计划、培养新技能，朝着更好的自己奔跑。 “见”是觉醒的起点，它让我们突破狭隘，拥抱广阔。以“见”为翼，在自然中感悟，在社会中担当，在自我中成长，我们终将实现人生的觉醒，让生命绽放更亮的光。 【解析】 本题考查材料作文。 1.审题立意。从“觉”字构造看，“见”是“觉”的基础，这一文化关联启示我们：人的“觉醒”，本质是“见”的过程。“见”可理解为观察、认知、洞察。初中生可聚焦成长，思考“见”如何推动觉醒——见自然之美，觉醒对生命的敬畏；见人间冷暖，觉醒社会责任感；见自身局限，觉醒成长方向。也可延伸到文化传承，如见古典诗词里的山河、人情，觉醒文化认同。核心立意是“以‘见’为舟，渡向觉醒”，强调“见”是觉醒的前提，通过拓宽视野、深化认知，实现思想、精神的进阶，让文章既有汉字文化底蕴，又贴合青春成长思辨。 2.选材构思。 可以写记叙文。选取自己成长过程中的一件事，例如曾经因为沉迷网络游戏而忽视了学业和与家人朋友的关系。一次考试的惨败或者与父母的激烈争吵让自己开始反思，意识到时间的宝贵和亲情友情的重要性，从而从游戏的沉迷中“觉醒”过来，重新规划生活，努力学习，修复关系。也可以写在社会中看到一些不文明现象，如乱扔垃圾、破坏公共设施等，起初自己觉得事不关己，但后来通过参加环保志愿者活动或者受到他人的感 染，开始“觉”悟到每个人都是社会环境的保护者，积极投身于公益事业，倡导文明行为。还可以写对传统文化的觉醒，如曾经对传统节日习俗毫不在意，在一次社区举办的传统节日庆典中，深入了解了节日背后的文化内涵和历史传承，从而“觉醒”过来，开始重视并传承传统文化，学习传统技艺等。在叙述过程中，要注重描写“觉”之前的状态、导致“觉”的关键事件或细节以及“觉”之后的行动和感悟，使文章情节完整，情感真挚，主题突出。 可以写议论文。如以“‘见’，觉醒的密码”为论点，先借“觉”字演变引出“见与觉醒”的关联，再从“见天地、见众生、见自己”三个层面，用事例、道理论证“见”如何促成觉醒，最后呼应开头，强调“见”的价值。如见天地——自然启悟觉醒。举张岱《湖心亭看雪》，他“见”大雪三日的西湖，觉醒出孤高遗世的情怀；或写自己观察校园银杏树四季荣枯，“见”生命循环，觉醒对时光、成长的思考。用自然观察与文学、生活案例，论证天地之“见”拓宽精神视野。再比如见众生——人间烟火照觉醒。如杨绛《老王》，“见”底层车夫的善良与苦难，觉醒对平等、悲悯的认知；或写班级同学帮扶学困生，“见”互助的力量，觉醒社会责任感。借文学作品与校园小事，展现“见”众生百态对心灵的触动。或是见自己——自省推动觉醒。用吕蒙“见”自身学识不足，发愤读书，觉醒为文武全才；或写自己考试失利后，“见”学习漏洞，觉醒努力方向。以历史故事、个人经历，论证自我洞察对成长觉醒的关键作用。写作技巧方面，开篇用“觉”字篆书、楷书、规范字的演变对比，直观引出论点，增添文化感；论述时，每个分论点用“观点+事例（文学/历史/生活）+简短议论”结构，让逻辑清晰；结尾用排比句收束，如“见天地，拓宽觉醒的广度；见众生，加深觉醒的厚度；见自己，锚定觉醒的深度”，强化感染力。还可穿插比喻，如把“见”比作觉醒的“眼睛”，让抽象道理更生动，贴合初中生以具体事例说理、善用修辞的表达习惯。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（内蒙古专用） 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂☐ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 积累与运用(22分) 1. (2分) (2分)①：【A1[B1 ②：[A[B] 如 痴 3.(2分)【A[B[C1[D] 4.(2分)【A][B][CJ[D1 (2分) ! 6. (2分)上联： ! ! 7.(2分) ! ! 问题一： 问题二： 8.(3分) 期 9.(5分) ① ② 摇 ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(38分) (一)(10分) 10.(2分)【A1[B1[C1【D1 11.（2分)此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽 12.(2分) 13.(4分) (二)(13分) 14.(4分)① ② ③ ④ 15.(3分) 16.(3分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (三)(10分) 18.(2分)[A1[B1[CJ[D] 19.(2分) ① ② 20.(4分) 21.(2分) (四)(5分) 22.(2分)[A[B1[CJ[D1 23.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(40分) 24.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考第一次模拟考试（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟   试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分）​ 活动一：学校开展“爱我家乡”活动，请研读小语写的活动发言稿，完成1-5题。（10 分） 漠原藏古韵，青史蕴华章。内蒙古文化①（A.缘 B.源）远流长，是中华民族文化宝库中璀璨的明珠。这片土地上的文化瑰宝，从亘②（A.ɡèn B.ɡènɡ）古的岩画到悠扬的长调，从精巧的刺绣到豪迈的那达慕，无一不彰显着民族特色。有人对这份深厚的文化底蕴 ，忽视其背后的精神价值，实在可惜；草原文化与中原文化交融共生，二者 ，共同绘就了中华文脉的多彩画卷；那些凝聚着民族精神的经典歌谣与故事，字字句句 ，唤醒着人们对民族文化的珍视。从远古的岩画中， 【甲】 ；从蒙古族的长调民歌里， 【乙】 ；从传统的蒙古族刺绣工艺上， 【丙】 。传承内蒙古文化，不仅是守护一方地域的记忆，更是守护中华民族的共同根脉。只要我们秉持敬畏之心，才能让这份文化瑰宝永远焕发光彩。 1.（2 分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 2.（2 分）同学们阅读文稿时，对①②两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 3.（2分）依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）​ A.不以为意 相得益彰 振聋发聩 B.不以为然 相得益彰 震耳欲聋 C.不以为意 各得其所 振聋发聩 D.不以为然 各得其所 震耳欲聋 4.（2分）填入上面语段甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（ ） ①我们能感受草原民族的豪迈、深情与其对天地的敬畏 ②我们能探寻到先人的生活场景和精神世界 ③我们能领略到民间匠人的精湛技艺与无穷智慧 A．②③① B．③①② C．①②③ D．②①③ 5.（2分）文稿结尾画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 活动二：学习《邓稼先》一文后，同学们围绕“走近邓稼先”展开了活动，请你完成6-8题。（7分） 6.（2分）下面依据给出的材料拟出了下联，请你根据课文内容填写上联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越的条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联： 下联：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 7.（2分）假如让你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？ 问题一： 问题二： 8.（3分）下面是“感动中国”栏目组为科学泰斗钱伟长写的颁奖辞。请你结合课文，参照示例，为邓稼先写一则颁奖辞。 示例：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。 活动三：诗韵家乡（5分） 9.（5分）古诗文默写。 当阴山的晚风漫过敕勒川的碧草，我们在许浑《咸阳城东楼》的苍凉里，听见“① ，山雨欲来风满楼”的沉郁回响；当草原古道的流云划破暮色，我们在李白《送友人》的惜别中，望见“挥手自兹去，② 。”的孤影。在呼伦贝尔草原的长风里，韩愈以“③ ，肯将衰朽惜残年”的忠勇，与草原儿女“勇毅笃行”的担当同频共振；当锡林郭勒的夜雾漫过草原驿站，我们在杜牧《泊秦淮》的朦胧中，邂逅“④ ，夜泊秦淮近酒家”的清寂，恰如草原湖畔牧灯摇曳的温柔。在昭君城的星月台旁，刘长卿“⑤ ”的追问，化作了对每一位来蒙奋斗者“此心安处是吾乡”的共情。 二、阅读（38分） （一）阅读文言文，完成10-13题。（10分） 国依山而无石，老树多极迂回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。因左有山，山峰直竖，上加大石。如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干②卧其上曰：“此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽。可以开樽矣！”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。土人③知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。” （选自沈复《游徐俟斋先生隐居处》，有删改） 【注】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：看风水。 10.（2分）下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A．亭榭窗栏尽从朴素/人知从太守游而乐（《醉翁亭记》） B．旁一青石如榻/而或长烟一空（《岳阳楼记》） C．不及其玲珑/及下船（《湖心亭看雪》） D．但期合意/但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 11.（2分）请用“/”给文中画波浪线的句子标出两处朗读停顿。 此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽 12.（2分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 因拉舟子同饮，或歌或啸。 13.（4分）本文的“合意”和张岱《湖心亭看雪》的“痴”都体现了主人公独特的心境，请结合两文内容分别作简要分析。 （二）阅读《孤岛》，完成14-17题。（13分） 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （选自《小小说选刊》，有删改） 14.（4分）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。 15.（3分）同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 16.（3分）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。 17.（3分）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。 （三）阅读下面材料，完成18-21题。（10分） 材料一 火药作为中国的四大发明之一，很早就被应用于爆竹制作。公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成爆竹，用以驱邪。至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”——铁粉爆出金花、铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义上的烟花由此诞生。 明清时期，烟花成为宫廷庆典的核心符号。湖南、江西等地因富产硫黄、硝石与竹纸，且气候湿润能降低火药自燃风险，自明代起便聚集大批火药匠人，逐步形成烟花产业带。 千百年来，上至国家庆典，下至民间活动，都能看到烟花的身影。在传统的春节、元宵节等重要节日里，烟花更是不可或缺。人们相信这种由火药带来的美学体验能够驱邪祈福，带来好运和吉祥。 （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 材料二 从制作到燃放，烟花已经长成了人们“难以想象的样子”。一是无人机挥舞“魔法棒”。据生产厂家介绍，传统烟花爆竹发射方式基本是利用火药推力将烟花送上高空。现在，借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面。比如，“流星雨”的效果，是无人机搭载烟花在空中按预定轨迹飞行，依次点燃烟花，烟花从空中撒落，如同流星划过夜空，给人一种梦幻感；又如，“天外来物”的效果，是由无人机将烟花带到特殊设计的位置后点燃，令观众看来仿佛是来自太空的神秘礼物。二是新研燃料创造奇幻色彩。起源于烟花艺术家蔡国强创意的“七彩祥云”烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，如同“打翻了颜料盘”，令人陶醉其中。 （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 材料三 守护年味，也要守护蓝天和安全。近年来，城市烟花禁放管理从“一刀切”到精细化管控，呈现出更加精细化、科学化的趋势。2025年以来，广东、河南、辽宁、江苏、云南等省的一些城市明确实施限时、限地、限种类的燃放管理，在保留传统年味的同时，注重平衡公共安全、环境保护与文化传承的需求。 各地尝试用科学、精准的治理模式进行管理。例如浙江省采取“控源与疏导”并行策略，缩减烟花爆竹零售点位，减少库存量，同时推广电子烟花、灯光秀等替代方式，引导群众形成更环保的节日习惯…… （选自《新华每日电讯》2025年02月17日，有删改） 18.（2分）下列诗词句中，没有写到传统烟花的一项是（ ） A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） B．灯树千光照，花焰七枝开。（杨广《元夕于通衢建灯夜升南楼》） C．东风夜放花千树。更吹落、星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》） D．火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。（朱淑真《元夜》） 19.（2分）根据材料一，在表格中填入相应内容。 时期 传统烟花的出现和发展 公元9世纪 ① 宋代 ② 明清时期 烟花成为宫廷庆典的核心符号；逐步形成烟花产业带 20.（4分）材料二运用了哪些说明方法？有什么作用？请逐一分析。 21.（2分）烟花虽美，安全更贵。请结合以上材料，就烟花爆竹安全燃放问题提出二条建议。 （四）名著阅读（5分） 大堰河——我的保姆（节选） 大堰河，是我的保姆。① 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。② 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子 。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了， 大堰河啊，我的保姆。③ 22.（2分）结合全诗看，画线部分运用了反复的修辞手法，其作用是（   ） A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注“我”对她的感情。 B．①交代“我”与她的关系。②表明“我”以她为骄傲。③倾注“我”对她的深厚感情。 C．①说明“我”与她的关系。②说明其卑微。③表明“我”的深厚感情。 D．①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注“我”对她的深情厚谊。 23.（3分）寻迹水泊梁山，探访好汉精神。 金圣叹言“写鲁达为人处，一片热血，……读之，深愧虚生世上”，请从下图中选择一个故事，结合相关情节，阐述鲁达的性格特征。 三、写作（40分） 24.（40分）阅读下面材料，按要求完成作文。 下面是“觉”字在三个不同时期的写法，从图一到图三依次选自湖北云梦睡虎地秦简、唐代柳公权《玄秘塔碑》和《通用规范汉字表》。 从古至今，“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此，人的“觉醒”，也需要“见”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实姓名、校名；（4）不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $