13.风筝的魅力（课件）美术人教版五年级下册

小学美术·人教版·五年级（下） 风筝的魅力 目录 CONTENTS 1 2 3 新知导入 新知讲授 作品展示 新知导入 课前导入——猜谜互动 谜面：“像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。” 谜底：风筝 风筝的历史小故事 风筝在中国有 2000 多年历史，最早叫 “木鸢”，后来才变成娱乐玩具。 课前导入——分享你的风筝记忆 你放过风筝吗？和谁一起？当时的心情怎么样？ 新知讲授 学习目标 认知目标：了解风筝的结构、飞行原理和制作步骤。 欣赏目标：欣赏不同造型的风筝，感受传统工艺与现代创意的结合。 实践目标：尝试制作一只创意风筝，体验 “自己做的风筝飞上天” 的乐趣。 风筝为什么能飞起来？ “就像风吹着帆，把风筝托起来啦！尾巴能帮风筝保持平衡，不歪倒。” 风筝是一种利用风力在空中漂浮的玩具。它通过长线牵引，借助气流的力量，能在空中自由飞翔。 风筝的基本结构 骨架是风筝的 “骨头”，蒙面是 “皮肤”，提线是 “操控绳”，尾巴是 “平衡器”。 主要结构组成 风筝面：承受风力的主体，通常由纸或布制成 骨架：支撑形状的支架，常用竹子或塑料 提线：连接风筝面与放飞线的关键节点 放飞线：操控风筝飞行方向的长线 风筝的创意分类 提问：“你想设计哪一类风筝？” 动物类：蝴蝶、老鹰、金鱼 传统类：龙头蜈蚣、 沙燕几何类：菱形、三角形 制作工具与材料 提问：“你想设计哪一类风筝？” 必备材料：竹条（或吸管 / 硬纸板）、薄纸 / 宣纸、剪刀、胶水、棉线、彩笔 / 颜料 做风筝时要选用轻、薄材料并注意骨架左右均衡，重心偏上。 创作实践 创作任务 ——观看视频学习制作“我的专属风筝” 创作实践 创作任务 ——“我的专属风筝” 任务要求： 选择一种造型（动物 / 几何 / 创意），用教材里的方法制作风筝。 骨架要对称，蒙面要轻，提线要绑对位置。 装饰可以用彩笔、贴纸，画出独一无二的图案。 创作实践 创作任务 ——“我的专属风筝” 骨架材料：竹条 准备2根竹条或细木棍，用于搭建风筝的支撑骨架。 表面材料：宣纸 准备1张宣纸或薄纸，作为风筝的主体蒙面。 辅助工具 剪刀、胶水、颜料、棉线及胶带等组装装饰工具。 拓展尝试 ——“风筝升级计划 “试试给风筝加个小铃铛，或者用夜光颜料画图案，让你的风筝更特别！” 拓展尝试 ——“风筝升级计划 交流：比比谁做的风筝创意好，飞得高。 放风筝的技巧 交流：比比谁做的风筝创意好，飞得高。 1. 选好场地与天气 选择有风但风不大的天气，在开阔、平坦、没有电线和高楼遮挡的地方放飞。 2. 逆风奔跑助飞 拿着风筝逆风向前奔跑，利用速度带动空气流动，边跑边慢慢放线，让风筝获得升力。 3. 拉线控制高度 感觉有拉力时轻轻拉线，风筝会越飞越高。若风筝下坠，可轻轻抖线或快速收线调整。 放风筝的安全提示 远离电线和铁路 绝对不要在高压线、电线或铁路附近放风筝，防止触电或卷入危险。 不在马路上放飞 不要在车来车往的马路上放风筝，以免发生交通事故或注意力分散。 注意周围人群 放风筝时要时刻留意周围行人，避免风筝线高速割伤他人。 儿童需成人陪同 小朋友放风筝时，最好有大人在旁边看护，确保操作安全。 作品展示 下课啦！！ 期待与你继续探索艺术之美～ Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $