第三部分 专题二 第19首 赤 壁 八上第26课(课件PPT)-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文

2026-02-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.43 MB
发布时间 2026-02-08
更新时间 2026-02-08
作者 河南鼎成教育科技有限公司
品牌系列 鼎成中考·精准提分
审核时间 2026-02-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56360184.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文中考复习课件聚焦咏史怀古诗《赤壁》核心考点,对接中考说明中情感把握、写作手法等考查要求,通过“四问法”系统梳理“写什么、怎样写”等知识,分析近三年真题中情感分析占40%、写法赏析占35%的考点权重,归纳理解诗句、分析主旨等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+技巧拆解”模式,如2023河南真题“写法分析”用“以小见大”解析“二乔命运暗指东吴兴衰”,培养学生思维能力与文化自信。针对练中对比米芾诗与《赤壁》假设手法,指导规范答题,助力学生掌握得分技巧,教师可依此精准突破考点,提升复习效率。

内容正文:

精准提分 讲授人:xxx 语文 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作,建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 八上第六单元 第19首 赤 壁 八上第26课 核心知识•四问法 教材•课后习题 核心考点•针对练 理解•赏析 目录 (点击题号跳转到试题) 01 02 03 04 唐·杜牧 题标准字号28,答案标准字号30 1 核心考点·针对练 作者借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(意思对即可。2分) 第19首 赤 壁 八上第26课 答案速核 (点击题号跳转到试题) 返回目录 2 核心考点·针对练 ①“天上若无修月户,桂枝撑损向西轮”的意思是,假如天上的月亮没有人修治,那么桂枝就会撑破向西运行的月亮,诗人借此暗指自己的仕途受阻。②杜牧的《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的意思是,假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中,诗人借此抒发自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。(每点2分,共4分) 第19首 赤 壁 八上第26课 答案速核 (点击题号跳转到试题) 返回目录 八上第六单元 第19首 赤 壁 八上第26课 [唐]杜 牧 考情检索 2023年真题(诗句情感;写作意图) 返回目录 核心知识•四问法 人 写什么 怎样写 为什么这样写 为什么写这些 事 凭吊古迹 诗人 物 折戟、东风 情 空有才华,无从施展的无奈 借物(事)起兴 借“折戟”兴起对前朝人、事的感慨 假设 感慨周郎的取胜得益于机遇 以小见大 以“二乔”的命运代表东吴的命运 咏史怀古,借对三国史事的遐想,引发无奈慨叹 折戟 东风 二乔 令诗人浮想联翩,为后文抒怀作铺垫 写历史上英雄的成名都有某种机遇,抒发自己怀才不遇的抑郁不平之气 用其可能的命运,暗指曹、孙双方的“势”与“运” 赤壁 返回目录 理解•赏析 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 ①借物(事)起兴。诗人借从沙中发现了赤壁之战的一件古物“折戟”来兴起对前朝人物和事件的慨叹,暗寓岁月流逝而物是人非之慨,为后文的“认前朝”和抒怀作铺垫。[写法] ②动作描写。“自将磨洗”和“认”的动作,显示出诗人对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索,一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。[写法] 返回目录 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 ①“东风”既指自然界的风,也指周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件,特别是孙权对他的信任。表明历史上英雄的成名都有某种机遇,表达出诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽,以及怀才不遇的抑郁不平之气。[意象] ②假设。最后两句是作者的假设,作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇,曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。2023河南[写法] ③以小见大。以“二乔”两名女子可能的命运暗指曹、孙的“势”与“运”,以小见大,含蓄、形象而又颇见风致。[写法] 返回目录 参考译文 一支折断的戟沉在江底积沙中,铁还没有销蚀,我拿来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了。 内容主旨 这是一首咏史怀古诗。诗人借赤壁之名,寄寓吊古之意,抒写自己空有才华,无从施展的无奈慨叹。 返回目录 /写什么:诗人情感/ 细读《赤壁》,想一想:这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识? 教材•课后习题 答案 借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈慨叹。 返回目录 1. (2024·陕西)这首诗后两句论史抒怀,表达了作者怎样的思想情感?(2分) 核心考点•针对练 答案 作者借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(意思对即可。2分) 返回目录 2. 有人说下面古诗中的最后两句与杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 ”有异曲同工之妙,请结合内容具体分析。(4分) 中秋登海岱楼作① [北宋]米 芾 目穷淮海两如银,万道虹光育蚌珍②。 天上若无修月户③,桂枝撑损向西轮④。   【注释】①此诗作于米芾任涟水军使期间。中秋之夜,米芾触景生情,想到自己坎坷的仕途之路,提笔写下此诗。海岱楼,在淮河入海处。②蚌珍:海蚌里的珍珠。③修月户:传说月亮是由七宝合成的,人间常有八万二千户给它修治。④向西轮:指向西运行的月亮。 【参考译文】放眼望去,月光下淮海水面好似银泻大 地,波光粼粼。万道虹光照耀,海蚌孕育出宝贵的珍 珠。假如天上的月亮没有人修治,桂枝就会撑破向 西运行的月亮。 返回目录 答案 ①“天上若无修月户,桂枝撑损向西轮”的意思是,假如天上的月亮没有人修治,那么桂枝就会撑破向西运行的月亮,诗人借此暗指自己的仕途受阻。②杜牧的《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的意思是,假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中,诗人借此抒发自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。(每点2分,共4分) 返回目录 $

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