第三部分 专题二 第19首 赤 壁 八上第26课(课件PPT)-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文
2026-02-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.43 MB |
| 发布时间 | 2026-02-08 |
| 更新时间 | 2026-02-08 |
| 作者 | 河南鼎成教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 鼎成中考·精准提分 |
| 审核时间 | 2026-02-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56360184.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦咏史怀古诗《赤壁》核心考点,对接中考说明中情感把握、写作手法等考查要求,通过“四问法”系统梳理“写什么、怎样写”等知识,分析近三年真题中情感分析占40%、写法赏析占35%的考点权重,归纳理解诗句、分析主旨等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题实战+技巧拆解”模式,如2023河南真题“写法分析”用“以小见大”解析“二乔命运暗指东吴兴衰”,培养学生思维能力与文化自信。针对练中对比米芾诗与《赤壁》假设手法,指导规范答题,助力学生掌握得分技巧,教师可依此精准突破考点,提升复习效率。
内容正文:
精准提分
讲授人:xxx
语文
2026
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八上第六单元 第19首 赤 壁 八上第26课
核心知识•四问法
教材•课后习题
核心考点•针对练
理解•赏析
目录
(点击题号跳转到试题)
01
02
03
04
唐·杜牧
题标准字号28,答案标准字号30
1
核心考点·针对练
作者借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(意思对即可。2分)
第19首 赤 壁 八上第26课
答案速核
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2
核心考点·针对练
①“天上若无修月户,桂枝撑损向西轮”的意思是,假如天上的月亮没有人修治,那么桂枝就会撑破向西运行的月亮,诗人借此暗指自己的仕途受阻。②杜牧的《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的意思是,假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中,诗人借此抒发自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。(每点2分,共4分)
第19首 赤 壁 八上第26课
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八上第六单元
第19首 赤 壁 八上第26课
[唐]杜 牧
考情检索 2023年真题(诗句情感;写作意图)
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核心知识•四问法
人
写什么
怎样写
为什么这样写
为什么写这些
事
凭吊古迹
诗人
物
折戟、东风
情
空有才华,无从施展的无奈
借物(事)起兴
借“折戟”兴起对前朝人、事的感慨
假设
感慨周郎的取胜得益于机遇
以小见大
以“二乔”的命运代表东吴的命运
咏史怀古,借对三国史事的遐想,引发无奈慨叹
折戟
东风
二乔
令诗人浮想联翩,为后文抒怀作铺垫
写历史上英雄的成名都有某种机遇,抒发自己怀才不遇的抑郁不平之气
用其可能的命运,暗指曹、孙双方的“势”与“运”
赤壁
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理解•赏析
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
①借物(事)起兴。诗人借从沙中发现了赤壁之战的一件古物“折戟”来兴起对前朝人物和事件的慨叹,暗寓岁月流逝而物是人非之慨,为后文的“认前朝”和抒怀作铺垫。[写法]
②动作描写。“自将磨洗”和“认”的动作,显示出诗人对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索,一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。[写法]
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东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
①“东风”既指自然界的风,也指周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件,特别是孙权对他的信任。表明历史上英雄的成名都有某种机遇,表达出诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽,以及怀才不遇的抑郁不平之气。[意象]
②假设。最后两句是作者的假设,作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇,曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。2023河南[写法]
③以小见大。以“二乔”两名女子可能的命运暗指曹、孙的“势”与“运”,以小见大,含蓄、形象而又颇见风致。[写法]
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参考译文 一支折断的戟沉在江底积沙中,铁还没有销蚀,我拿来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了。
内容主旨 这是一首咏史怀古诗。诗人借赤壁之名,寄寓吊古之意,抒写自己空有才华,无从施展的无奈慨叹。
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/写什么:诗人情感/ 细读《赤壁》,想一想:这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识?
教材•课后习题
答案 借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈慨叹。
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1. (2024·陕西)这首诗后两句论史抒怀,表达了作者怎样的思想情感?(2分)
核心考点•针对练
答案 作者借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(意思对即可。2分)
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2. 有人说下面古诗中的最后两句与杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 ”有异曲同工之妙,请结合内容具体分析。(4分)
中秋登海岱楼作①
[北宋]米 芾
目穷淮海两如银,万道虹光育蚌珍②。
天上若无修月户③,桂枝撑损向西轮④。
【注释】①此诗作于米芾任涟水军使期间。中秋之夜,米芾触景生情,想到自己坎坷的仕途之路,提笔写下此诗。海岱楼,在淮河入海处。②蚌珍:海蚌里的珍珠。③修月户:传说月亮是由七宝合成的,人间常有八万二千户给它修治。④向西轮:指向西运行的月亮。
【参考译文】放眼望去,月光下淮海水面好似银泻大 地,波光粼粼。万道虹光照耀,海蚌孕育出宝贵的珍 珠。假如天上的月亮没有人修治,桂枝就会撑破向 西运行的月亮。
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答案 ①“天上若无修月户,桂枝撑损向西轮”的意思是,假如天上的月亮没有人修治,那么桂枝就会撑破向西运行的月亮,诗人借此暗指自己的仕途受阻。②杜牧的《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的意思是,假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中,诗人借此抒发自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。(每点2分,共4分)
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