第三部分 专题二 第16首 饮酒(其五) 八上第26课(课件PPT)-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文
2026-02-08
|
15页
|
30人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.66 MB |
| 发布时间 | 2026-02-08 |
| 更新时间 | 2026-02-08 |
| 作者 | 河南鼎成教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 鼎成中考·精准提分 |
| 审核时间 | 2026-02-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56360181.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦《饮酒(其五)》,系统覆盖理解诗句内涵、赏析语言特点、炼字及对比阅读等中考核心考点。通过四问法梳理“写什么、怎样写”等核心知识,对接2018年备考卷考查要求,分析炼字、语言特点等高频考点权重,归纳观点辨析、词语内涵分析等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题关联+技巧指导”模式,如结合2018年备考卷“语言特点”题,用“淡而有味”解析“菊、篱、南山”的组合妙处,培养学生语言运用与思维能力。通过对比阅读分析“忘言”内涵,配合教材习题解析“见”与“望”的意境差异,帮助学生掌握答题技巧,助力中考冲刺,为教师提供系统复习指导。
内容正文:
精准提分
讲授人:xxx
语文
2026
封面版式
软件使用
本课件使用office软件制作,建议老师使用相应软件打开
编辑修改
本课件全文可单击进行编辑修改
便捷操作
快速核答案题号以及返回图标等都有超链接
点击即可跳转至相应页面
封面版式
八上第六单元 第16首 饮 酒(其五) 八上第26课
核心知识•四问法
教材•课后习题
核心考点•针对练
理解•赏析
目录
(点击题号跳转到试题)
01
02
03
04
东晋·陶渊明
题标准字号28,答案标准字号30
1
核心考点·针对练
示例:我不认同这种观点。在如今快节奏的社会中,人们每天都面临很多压力,而陶渊明这种悠然自得的生活方式能让我们在忙碌之余,享受片刻的闲适,感受生活的美好。所以这种生活方式不会过时。(明确观点,且结合生活实际具体分析2分。如果回答不认同,理由充分亦可酌情给分)
第16首 饮 酒(其五) 八上第26课
答案速核
(点击题号跳转到试题)
返回目录
2
核心考点·针对练
①《饮酒(其五)》中的“忘言”蕴含着自然之趣和人生真谛,想要辨识,却不知怎样用语言表达;②《寻南溪常山道人隐居》中的“忘言”指虽寻友人不遇,但芳草松色、白云溪花的美感及“禅意”默想的清享让诗人乘兴而来,兴尽而返,这种惬意自得的感受,都融在“忘言”之中。(每点2分,共4分)
第16首 饮 酒(其五) 八上第26课
答案速核
(点击题号跳转到试题)
返回目录
八上第六单元
第16首 饮 酒(其五) 八上第26课
[东晋]陶渊明
考情检索 2018年备考卷(理解诗句;语言特点)
返回目录
核心知识•四问法
事
写什么
怎样写
为什么这样写
为什么写这些
归隐田园后的生活状况
景
南山美景与飞鸟结伴归林之景
情
悠然自得的心境,以及对自然风光的喜爱
理
心境与环境之间的辩证关系
多种表达方式
一、二句记叙:反思归隐后的生活状况
三、四句议论:揭开在“人境”中独享安闲的谜底
五至八句描写:描绘南山美景,表达“悠然”的心境
设问
三、四句自问自答
对自然之趣和人生真谛的感慨
菊、篱、南山、飞鸟
表现诗人自得、闲适、恬淡的心境
饮酒(其五)
返回目录
理解•赏析
结庐在人境,
而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
①“车马”意指达官贵人的高车骏马,代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。 [内容]
②“无车马喧”,说明诗人身居闹市,却能不受世俗事物的干扰。[内容]
设问。在一问一答之中,揭示了诗人能远离尘世,不受世俗事物干扰的原因,即“心远地自偏”(只要心情闲适、志向高洁,即使身居闹市也能获得内心的宁静2018河南备考卷)。 [修辞]
返回目录
采菊东篱下,
悠然见南山。
山气日夕佳,
飞鸟相与还。
此中有真意,
欲辨已忘言。
①悠然。“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。2010河南[炼字]
②淡而有味。“菊”“篱”“南山”,景物寻常,但经诗人组合就具有了宁静悠远的意味;“采”“见”,词语平淡,但经诗人锤炼就充满了生活情味。2018河南备考卷[语言特点]
动静结合、借景抒情。运用动静结合的手法,展现了日近黄昏时,云入山峰、鸟归山林的景象,借景抒情,表达了诗人归隐后怡然自得的情怀。[写法]
“真意”,指自然之趣和人生真谛。2010河南[炼字]
返回目录
参考译文 建造房舍(住)在尘世,却听不到车马的喧闹。请问您如何能够这样呢? 心灵远离(尘俗),(住的)地方自然觉得偏僻了。在东篱之下采摘菊花,不经意间,那远处的南山映入眼帘。山间的云气在傍晚时更加美丽,飞鸟成群结伴归巢。这里边有(人生的)真意,心中领会即可,不必用语言表达。
内容主旨 这是一首蕴含着哲理的田园诗。本诗通过对田园生活中自然景色的描绘,说明了“心远地自偏”的道理,表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境,以及对自然风光的喜爱。
返回目录
/写什么:景与情/ 关于陶渊明《饮酒(其五)》,苏轼这样评述:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话?说说你的想法。
教材•课后习题
答案 苏轼认为,陶渊明在东篱采菊,无意间一抬头,南山映入眼帘,一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境,与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的;而“望”相比于“见”,更有目的性,更像是有意为之,破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境,因此说“作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣”。
返回目录
1. 有人说,诗中“采菊东篱下,悠然见南山”的生活方式在快节奏的现代社会已经不合时宜了,你怎么看?请结合生活实际谈谈你的观点。(2分)
核心考点•针对练
答案 示例:我不认同这种观点。在如今快节奏的社会中,人们每天都面临很多压力,而陶渊明这种悠然自得的生活方式能让我们在忙碌之余,享受片刻的闲适,感受生活的美好。所以这种生活方式不会过时。(明确观点,且结合生活实际具体分析2分。如果回答不认同,理由充分亦可酌情给分)
返回目录
2. 《饮酒(其五)》与下面诗歌中都有“忘言”一词,请你分别说说该词语在两首诗中表达的不同内涵。(4分)
寻南溪常山道人隐居
[唐]刘长卿
一路经行处,莓苔见履痕①。
白云依静渚②,春草闭闲门。
过雨看松色,随山到水源。
溪花与禅意,相对亦忘言。
【注释】①履痕:此处指足迹。②渚:水中的小洲。
【参考译文】一路上经过的地方,青苔小道留下鞋痕。白云依偎安静的沙洲,春草环绕道院的闲门。新雨过后松色青翠,循着山路来到水源。看到溪花心神澄静,凝神相对默默无言。
返回目录
答案 ①《饮酒(其五)》中的“忘言”蕴含着自然之趣和人生真谛,想要辨识,却不知怎样用语言表达;②《寻南溪常山道人隐居》中的“忘言”指虽寻友人不遇,但芳草松色、白云溪花的美感及“禅意”默想的清享让诗人乘兴而来,兴尽而返,这种惬意自得的感受,都融在“忘言”之中。(每点2分,共4分)
返回目录
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。