第一部分 3 第十单元 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考化学

该初中化学中考复习课件聚焦第十单元“常见的酸、碱、盐”核心考点，紧密对接中考对实验操作、物质性质及跨学科实践的考查要求，通过分析土壤酸碱性测定等真题案例，梳理出实验操作规范、pH测定、化学方程式书写等高频考点权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型。 课件亮点在于“跨学科实践+实验操作+真题速核”备考模式，如任务一通过图示辨析过滤操作中玻璃棒引流的规范，任务四结合碳酸钠与硫酸反应方程式书写，培养科学探究与实践能力。设计答案速核超链接，助力学生掌握实验题规范表述和方程式书写技巧，为教师提供系统复习指导，帮助学生高效冲刺中考。

精准提分 讲授人： 化学 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第十单元　常见的酸、碱、盐 跨学科实践活动9　 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 答案速核 跨学科实践活动9　探究土壤酸碱性对植物生长的影响 （点击题号跳转到试题） 1 2 3 4 5 D (1) 应用玻璃棒引流 (2) 红 (3) pH试纸 A (1) 碱 (2) 中 C 6 (1) Na2CO3＋H2SO4 Na2SO4＋H2O＋CO2↑ (2) D (3)　利用水溶解可溶性盐并稀释碱性物质来改良盐碱地土壤　 返回目录 1 2 3 4 5 任务一　测定土壤的酸碱性 1.兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是(   ) D 6 返回目录 1 2 3 4 5 2.土壤是植物生长发育的基质，研究土壤酸碱性对种植业及其发展具有重要意义。化学活动小组对该校的土壤酸碱性和酸碱度进行探究。 (1)选取一定量的土壤样本与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液。过滤操作如图所示，该操作中有一处不规范，请改正：____________________。 (2)取少量土壤浸出液于试管中，滴加无色酚酞溶液 后溶液变为_______色，说明土壤呈碱性。 (3)用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液，点在___________ 上，与标准比色卡比较，读出溶液的pH。 6 应用玻璃棒引流 红 pH试纸 返回目录 1 2 3 4 5 3.几种植物生长最适宜的pH范围如下：①甘草7.2~8.5；②番茄6.0~7.0；③棉花6.0~6.8；④茶树5.0~5.5。已知某丘陵地区的土壤为红色，呈弱酸性，则该地区不适宜种植的是(   ) A.甘草 B.番茄 C.棉花 D.茶树 A 6 返回目录 1 2 3 4 5 4.某项目小组选取绿豆作为样本，探究其在不同酸碱性的营养液中的生长情况，测定结果如图所示。 (1)实验结果表明，绿豆在_____(填“酸”或“碱”)性营养液中生长较快。 (2)为使测定结果更准确，应添加一组样本在______性营养液中生长的实验。 6 碱 中 返回目录 1 2 3 4 5 任务三　调查我国土壤酸碱性分布 5.我国土壤酸碱性的分布情况大体是“南酸北碱”，北方农民引淡水冲洗以降低土壤碱性。图中符合北方土壤冲洗过程中的酸碱度变化的曲线是(  ) C 6 返回目录 1 2 3 4 5 任务四　制订土壤改良方案 6.我国华北、西北部分区域的土壤为盐碱地，土壤中含有碳酸钠等物质。盐碱地土壤的治理正逐步实现从“盐碱荒地”到“良田粮仓”的跨越。 (1)盐碱地土壤中含有碳酸钠等，可使用硫粉改良盐碱地土壤(已知土壤中的硫粉在微生物的作用下会转化为硫酸)，写出硫酸与碳酸钠反应的化学方程式：_________________________________________。 6 Na2CO3＋H2SO4Na2SO4＋H2O＋CO2↑ 返回目录 1 2 3 4 5 (2)下列也可用于改良碱性土壤的方法是____。(填字母) A.适量施用熟石灰 B.适量施用碳酸钙粉末 C.用氨水进行喷灌 D.适量施用酸性肥料 (3)“以水洗盐、以水压碱”是盐碱地土壤改良的又一种方法，请用化学知识对该方法进行分析：_________________________________ __________________。 6 D 利用水溶解可溶性盐并稀释碱性物质来改良盐碱地土壤 返回目录 $