[中学联盟]山东省鄄城县箕山中学北师大版八年级上册语文:第五单元 敕勒歌 静默草原练习

2016-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 山东省
地区(市) 菏泽市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 677 KB
发布时间 2016-10-10
更新时间 2016-10-10
作者 周虞云
品牌系列 -
审核时间 2016-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5635650.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【模拟试题】(答题时间:45分钟) 一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 chìlè( ) qiónɡ( )庐 见( )牛羊 天似( ) 笼( )盖 二、根据解释写出相应的语句。 1. 游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙古包。( ) 2. 青色。( ) 3. 辽阔,深远。( ) 4. 同“现”,呈现。( ) 三、品味下列语句。 1. 天似穹庐,笼盖四野[来源:Z_xx_k.Com] 2. 风吹草低见牛羊[来源:学科网ZXXK] 四、思考探究。 1. 可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为什么选择穹庐?这其中包含了草原牧民的什么情感? 2. 这首诗中有静有动,形成了一种动静结合的美,请举例分析。 五、阅读理解。 和海一样,草原在单一中呈现丰富。草就是海水,极单纯,在连绵不断中显示壮阔。   有一点与海不同:观海者多数站在岸边,眼前与身后迥然不同。草原没有边际,它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在,你可以接触草原,抚摸、打滚地甚至过夜,而海上则行不通。   在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说局促。人,置身于这样阔大无边的环境中,觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境,在草原上,人的处境感最强烈。天,果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈,起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑,蹲下嘤嘤而泣显得可耻。   外来的旅人,在草原上找不到一件相宜的事来做。 1. “草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富是否矛盾? 2. 草原与大海一样在单一中呈现丰富,那二者又有什么区别呢?[来源:学.科.网] 3. “在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说局促。” 这里又出现一对相矛盾的词语。刚刚我们分析了“单一”与“丰富”这对看似矛盾的词,现在请同学们说说自己对这句话的理解。[来源:学科网ZXXK] 4. 作者的“静默”在文中体现在哪些方面,他又为何说草原是静默的? 5. 以草原为题材的《敕勒歌》与《静默草原》在情感表达、结构等方面有什么不同? 【试题答案】 一、敕勒 穹xiàn sì lǒnɡ 二、穹庐 苍苍 茫茫 见 三、 1. 环顾四野,

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[中学联盟]山东省鄄城县箕山中学北师大版八年级上册语文:第五单元 敕勒歌 静默草原练习
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