【高效课时通】（2015年秋）八年级语文上册（北师大版）达标测试：第五单元 原野放歌（PDF版）

第五单元原野放歌 KESHITONG 第五单元原野放歌 9敕勒歌 课时1文本感知 1.给下列词语中加点的字注音, (2)风吹草低见牛羊 敕勒川(ch) 悬崖勒马(e) 这是画龙点睛的一笔。我们看到,在一望无际的草 仰望苍穹(qing) 苍茫一色(cang) 上,只有风吹过,随着绿浪翻滚,才显现出星星点点的牛 找出下列文字中的错别字,并改正在相应的括号里 羊背影。画面开阔,又充满动感。诗没有写人,但读者不 茏罩天地(茏一笼)图穷匕现(现一见 会意识不到那遍布草原的牛羊的主人—勇敢豪爽的敕 圆顶穷庐(穷一穹)白发沧沧(沧一苍) 勒人。他们是大地的主人,是自然的征服者。只有他们, 才能给苍茫大地带来蓬勃生机,带来美的意蕴 根据课文内容填空。 7.文学常识填空 天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫 《敕勒歌》选自宋代郭茂倩(作者)编选的《乐府 风吹草低见牛羊 诗集》。这是南北朝时北方敕勒族的民歌。 4.根据所给释义写出相应的词语 8.曾经有人久慕“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的梦幻景色 (1)游牧人用毡子做的圆顶帐篷,现在称蒙古包。(穹庐) 而千里迢迢赶赴曾经的敕勒川附近旅游,但却失望而归。因 (2)深青色。(苍苍 为,现今的敕勒川,早已不是南北朝时的敕勒川了。没过牛羊 (3)辽阔,深远。(茫茫 的野草不见了,甚至有的地方沙漠化现象越来越严重。这些 5.解释句中加点的词语 令人痛心的变化与人的破坏是分不开的,比如过度放牧、开挖 (1)遥看瀑布挂前川(河流) 田地、河流污染等。请根据这种情况,完成下列题目 (2)敕勒川,阴山下(平川,平原) (1)请给当地的环境保护部门提供几条改善环境的实施方 (3)川、陕、甘、宁地区(指四川) 法。(至少提出两条) (4)风吹草低见牛羊(通“现”,显现,出现) 【示例】①发动群众每人种植一平方米的草皮、一棵树 苗,积少成多,尽快增加绿化面积。②在社区、学校 (5)斗折蛇行,明灭可见(看到,见到) 厂等公共场所开办保护环境的知识讲座,普及环境知识, 6.赏析下列语句 提高市民的环保意识 (1)天似穹庐,笼盖四野。 (2)学习拟写一则保护草原环境的宣传标语,以提醒、警示同 环顾四野,天空就像硕大无朋的圓顶帐篷将整个大草 学们保护草原环境。如果由你来负责拟写,你将写些 原笼罩起来。敕勒族人用自己生活中的“穹庐”做比喻, 什么? 來形容极目远望、