备战2026年中考语文一轮专项训练（河南专用）：专项01基础知识综合

专项01 基础知识综合 班级_______ 姓名_________ 1．下面是小语写的宣传稿部分内容，请你帮她修改完善。 中华优秀传统文化历经岁月的沉淀，是中华民族的“根”和“魂”。在漫长的历史发展中中华民族之所以能够成为伟大的民族，始终yì立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，是因为培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为自身发展提供了强大的精神支撑和丰厚的文化zī养。历史和现实都证明，一个民族如果抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，难以于世界立足。作为新时代的中学生，复兴中华优秀传统文化，就要从关注中华优秀传统文化做起。 (1)给语段中加点的字注音。 沉淀( )   提供( ) (2)根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 yì( )立    zī( )养 2．下面是小豫为活动写的一段话，有几处字词拿不准，请你帮他完善。 美丽校园，花开四时。四月牡丹含笑，牡丹自唐以来便闻名xiá（   ）迩，花大色艳________雍容华贵________有________唯有牡丹真国色，花开时节动京城________的美誉，成为河南花卉文化的名片________十月菊花肆意竞放，娇艳欲滴、淡雅高洁，zhāng（   ）显着“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的独特魅力。腊月梅花飘香，那藏在枯树枝头的点点嫩黄、片片绯红，驱散了冬日的寒冷，扮靓了校园的每一个角落。 (1)小豫有两个字的书写拿不准，请你根据拼音帮他写出汉字。 ①xiá( )迩        ②zhāng( )显 (2)小豫有两个字的读音拿不准，请你帮他写出正确的读音。 ①肆意( )        ②绯红( ) (3)语段中画横线处缺失了几个标点，请你选出正确的一项（   ） A．，，“”。 B．、，“”。 C．，，《》； D．、，《》； 3．下面是小语写的一段开场白，其中有些字词拿不准，请帮他判断。 人之所以能够达成目标，并不是因为成功后才懂得坚持，而是因为无数个日夜的坚持，才逐渐靠近成功。晨起的一杯温水，睡前的半小时阅读，这些看似微小的坚持，如同【甲】，悄然改变着生活的①模样。坚持不是束缚手脚的沉重 ③ （加  枷）锁，而是打开理想之门的关键②钥匙。当我们把坚持融入日常，便能在岁月的沉 ④ （淀  绽）中收获成长。 (1)语段中的加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。 ①模( )样          ②钥( )匙 (2)语段中两个横线处应分别选填哪个字？请你规范、工整地书写在田字格内。 ③                 ④( )                  ( ) (3)填入【甲】处的成语最恰当的一项是（   ） A．孜孜不倦 B．持之以恒 C．川流不息 D．滴水穿石 4．科技创新与进步离不开社会各界劳动者的辛勤付出，学生阶段的我们需要养成一种良好的劳动观念。小组成员写了一段与劳动教育有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课。 ， ； ， 。 ，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 5．小组成员想用下面这段文字介绍“科技创新与文化创意”，里面有一些字词拿不准，请你判断。 科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以(    )，“文化+”也就(    )了。当然，文化是需要用创意的方式 ① (zuò)加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、(    )的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力，甚至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引② (qíng)，科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是培育人才和市场的两全之策。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①           ② (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．无所不知 水到渠成 相辅相成 B．无所不在 水落石出 相反相成 C．无所不在 水到渠成 相辅相成 D．无所不知 水落石出 相反相成 2024年是农历甲辰年（龙年），班级开展以“龙文化”为主题的学习实践活动，请你参与，完成下面小题。 在神话中，“龙”合九物，威武刚健、变huàn莫测。自炎黄时代，龙开始成为中华民族各部落联盟团结的象征。此后，在夏商西周的各种青铜器中，也经常出现龙的形象，龙文化迅速传播开来。秦汉后，中国龙的形象变得愈加成熟，并被赋予帝王的象征。而到了近现代，龙的内涵更加广泛，不仅可以用来指神人俊才，比如， ① ，“龙眉凤目”用来形容人器宇不凡；还可以用来形容俊伟之势，比如，“龙飞凤舞”可形容山势蜿蜒曲折、气势磅礴，书法挥洒自如、刚劲秀逸。 ② ，龙山、龙井、龙标、龙潭、龙门等名称比比皆是。由此可见，中国龙文化yuán远流长，龙作为中华民族的象征，对中华民族的繁荣富强和团结凝聚起到了巨大的促进作用。 6．读完以上语段，根据表格中的提示，给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 词语联想法 歌曲（qǔ） 是非曲直（qū） 曲折 查阅字典法 jìn：①力气 ②精神，情绪 ③兴趣 ④ 神情，态度jìng：坚强有力，力量大 刚劲 字义对比法 换：①给人东西同时从他那里取得别的东西 ②变换，更换 ③兑换幻：①没有现实根据的，不真实的 ②奇异地变化 变huàn莫测 语义联系法 词义：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 yuán 远流长 7．根据要求给上面语段横线处补写句子。 （1）请结合自己的积累，给横线①处补写出恰当的句子，使之符合语境。 （2）结合语段内容，给横线②处补写出恰当的句子，使之语意连贯。 8．阅读下面的语段，完成问题。 一粒种子，撑破躯壳，长成参天大树，这是生命的信念；一只飞鸟，冲破黑暗，唱响黎明的赞歌，这是希望的信念。没有信念，就像巍巍大厦没有栋梁，只是散乱的瓦砾；没有信念，就如滔滔大江肆意横行，只是泛烂的洪水。信念是明灯，为你扫除思想的阴霾；信念是巨轮，推动着你永远向前。同学们，希望你们坚定信念，斩关夺隘，百折不挠，向着理想的彼岸进发。愿你们背着信念的行囊启程远行，跨越沟壑高山，抵达成功的巅峰。 (1)下面对文段中加点字注音完全正确的一项是（   ） A．大厦（shà）         肆（zì）意 B．瓦砾（lì）          斩关夺隘（yì） C．阴霾（mái）         百折不挠（ráo） D．行囊（náng）        沟壑（hè） (2)文段中画线词语写法有误的一项是（   ） A．躯壳 B．泛烂 C．彼岸 D．巅峰 9．小组成员为安阳整理了推介词，请阅读后回答问题。 安阳是国家历史文化名城、中国八大古都之一。这里是甲骨文的故乡，也是《周易》的发源地，文化遗产数不胜数，文化底蕴丰厚。3000多年前的殷商文化在此绵延不息，红旗渠精神历久弥新，低空经济成为强市建设新引擎。 洹河是安阳的母亲河。几千年来，洹河见证了中国青铜文明的繁荣兴盛，也见证了 的中华文明。在不远处，殷墟博物馆新馆 ，静静地zhù立在洹河之畔。 在巍峨的太行山间，盘jù着一条全长达1500公里的“人工天河”——红旗渠。它犹如一条“水飘带”蜿蜒于陡岩qiào壁间，与雄险奇秀的太行风光巧妙融合。沿着渠岸走，绕着群山行，敬仰之情 ，思绪乘着“水飘带”飘向远方，仿佛穿越到了那段战天斗地、劈山修渠的岁月。山承载了渠，渠让山有了灵魂。红旗渠精神让山与渠成为丰碑，记载着林县人民自力更生、百折不挠的英雄气概。 (1)小组成员对加点字的读音产生了分歧，加点字读音全都正确的一项是（   ） A．shù  mí  shé B．shù  mǐ  zhé C．shǔ  mǐ  shé D．shǔ  mí  zhé (2)根据语段中的拼音，帮小组成员选出书写全都正确的一项（   ） A．驻  据 峭 B．伫  踞 峭 C．伫 据 俏 D．驻 踞 俏 (3)在语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．川流不息  拔地而起 油然而生 B．生生不息 破土而出 悄然而生 C．生生不息  拔地而起 油然而生 D．川流不息 破土而出 悄然而生 10．行稳致远，没有捷径可走。小组成员想用下面这段文字记录一下小组讨论的内容，里面有一些字词拿不准，请你判断。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲锋陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ） 。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想扎根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩虹。 成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。 (1)给划线字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 锋    无（huǐ） (2)文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．甘之如饴 名噪一时 B．心满意足 厚积薄发 C．心满意足 名噪一时 D．甘之如饴 厚积薄发 11．小组成员找到一段关于《周易》的文字与大家分享，里面有一些字词拿不准，请你判断。 河南的山川大地、风土人情，都在无形中与《周易》相互（yìng zhào）。那古老的黄河水，奔腾不息，恰似《周易》中阴阳变化的永恒律动；广袤的中原大地，承载万物，宛如《周易》所蕴含的包容万象的精神。《周易》在河南这片土地上孕育、成长，其智慧的光芒，穿越千年时空，照亮了河南乃至华夏民族的历史长河，成为中华民族传统文化中不可或缺的瑰宝，（zī yǎng）着 一代又一代的华夏儿女。 (1)语段中的两个加点词语应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①律动            ②蕴含 (2)语段中拼音应分别对应哪两个词语？请工整书写。 ①yìng zhào              ②zī yǎng 12．小组成员整理出了关于“炎帝遗迹”的文字，请你完善。 远古时期的人们靠打猎和采集为生。（   ）炎帝教人们种植粮食作物，（    ）炎帝又被人们称为神农氏。据皇甫谧《帝王世纪》记载，炎帝“初都陈，始教天下种五谷”，陈地即今天的河南省周口市淮阳区。以淮阳区为中心的黄淮平原适于农耕，这里很有可能就是我国古代农业的起源地之一。此外，河南沁阳市有神农山、神农坛，并形成了一年一度的神农文化节暨神农坛拜祖大典。 (1)填入语段括号内的关联词，最恰当的一项是（   ） A．不但 而且 B．无论 都 C．不仅 还 D．因为 所以 (2)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 13．小组成员找到一段关于“燧人氏遗迹”的文字与大家分享，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分） 在河南商丘这片古老而神奇的土地上，静静矗立着燧人氏遗迹，它们宛如时光的使者，默默诉说着那段波斓壮阔的历史。遥想当年，燧人氏在这里钻木取火，那跳动的火苗，不仅驱散了黑暗与寒冷，更点亮了人类文明的曙光，开启了一个全新的时代。这些遗迹不仅是河南历史文化的璀璨明珠，更是中华民族精神的不朽丰碑，激沥着一代又一代的人们传承创新、奋勇前行。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请选择正确的拼音。（只填序号） ①矗立（A．chù B．zhù） ②钻木取火 （A．zuān B．zuàn） (2)语段中两个词语各有一个错别字，请你找出并改正。 ①波斓壮阔 改为 ②激沥 改为 14．阅读下面的语段，完成问题。 秦岭被誉为中华民族祖脉。它以磅礴之姿，屹立于天地。它自成气候，携着万千山河，横① （贯  惯）东西，书写神话，见证历史，助力华夏以遒劲的姿态，漫溯千年春秋，形成鼎盛之势⋯⋯巍峨的太白、险② （竣  峻）的华山、厚重的骊山，不过都是秦岭涌起的浪花。 (1)语段中的两个划线字应该怎么读？请写出正确的拼音。 屹( )    遒( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 15．小组成员设计了一份太行山游学宣传册，遇到了一些问题，请你帮忙解决。 上太行，揽云探春光   济源王屋山        焦作云台山         太行大峡谷      新乡南太行     林州红旗渠 登上王屋山的 ①（巅颠）峰， 仿佛置身于云海之 上。脚下茫茫的云 雾翻腾涌动，恰似 仙岛飘浮，如梦如 幻，给人一种身处 仙境的错觉。 在春日的暖阳下，云台山山峰体 现出深浅不一的绿 意，而主峰茱萸峰 海拔1297.6米，恰 似一条巨大的翠色 长龙盘器在大地之 上。 春天的太行大峡谷，嫩绿的柳芽冒出 了枝头，粉嫩的桃花 妖 ②（饶娆）盛 放在田间，黄色的连 翘花成群盛开在山 崖，蓝天下的鸟儿自 由地在春天里飞翔。 春日的南太行，是被春 天偏爱的梦幻 之境。山桃花 不再羞怯，肆 意盛放，将秋 沟变成粉白交 织的花海。 青年洞前的虎口崖，形如猛 兽啸天，当年突 击队腰系绳索凌 空作业的凿痕， 仍清晰可见。红 色精神，代代相 传。 (1)宣传语段中加点字的读音分别是： 、 。 (2)宣传语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①    ② (3)宣传语段中画波浪线的句子有搭配不当的问题，请写出修改意见。 16．小组成员准备了一段活动动员开场白，请你参与对开场白的修改讨论。 河南，作为中华文明重要发祥地，以其璀璨夺目的文化瑰宝和气势磅礴(A)的自然景观，构筑起一座无与lún比的文旅宝库。这里的历史典故、名胜古迹与锦绣山水数不胜数(B)，为文旅微短剧创作提供了源远流长(C)的素材。在短视频风靡的时代，微短剧以“小剧集”迸发“大能量”，成为讲好中国故事的新载体、文旅融合的新赛道。游客跟随镜头，观山峦流玉、品华风古韵、享沉浸幻城。通过这场“跟着微短剧游河南”的文化之旅，必将助推一批文旅场景“借剧出圈”，助力旅游目的地实现从“取景地”到“打卡地”的转变。 小河：语段中“无与lún比”一词，“lún”字的部首我有点没把握，你来写一下这个字吧。 小南：好的，这个字应该写作“① ”。我觉得还应该注意“风靡”一词中“靡”字的读音，它应读作“② ”。 你：你们说得对，我发现语段画波浪线的三处成语，其中③ (填字母)处使用不当，可修改为“④ ”。 小豫：另外，画横线句是个病句，我的修改意见是：⑤ ，这样读起来就朗朗上口了。 班级开展“清明踏春，感悟家国情”主题学习活动，请你参与并完成任务。 17．班长想用下面这段文字在动员会上作发言，里面有一些字词拿不准，请你判断。 ①清明踏青，景区有人气，流动中见活力。春风拂面，柳绿桃红，游人如织，笑语盈耳。大家或漫步于花径，或驻足于湖畔，尽情享受春日的美好与宁静。 ②清明祭扫，缅怀英烈，追忆先祖。从1995年起，每年清明节前夕，宁夏固原二中和弘文中学的同学们都会徒步前往烈士陵园。山路崎岖，来回54公里。为什么一定要徒步呢？同学们说：“这是体验，也是磨 （厉、砺）要像先辈那样，去克服路上的困难。”上海松江数十名 （善、擅）长书画的青少年在家长的陪伴下来到松江烈士陵园祭扫，并准备了金漆、毛笔为烈士墓碑的碑文描金。细心的勾画，让英烈姓名熠熠生辉；庄重的描摹，任英烈精神随笔墨浸润心田。 ③山河无恙、春和景明的中国与慎终追远、缅怀先烈的中国相遇，这是节气与节日的合体，是先辈如愿与我辈前行穿越时空的接力。梨花风起，世间清明，家国永念。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 熠熠生辉( )                    浸润( ) （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写 。 18．请根据以上语段中第①②段文字，概括“清明”的特点。 19．阅读下面的语段，完成问题。 人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心① （镜  境）中，看自己有没有将苦涩酿成酒的功夫。于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮汐卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无 ② （恙  样）。 (1)语段中的两个加线字应该怎么读？请写出正确的拼音。 涩( )嚣( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 20．爱读书，先识字。请完成小题。 回溯历史，读书是一个从难到易的过程，书籍kuì乏的年代似乎也并未消失在记忆中。在今日，人类掌握着庞大的文化资源，随时随地便可与书相遇。不同于碎片化娱乐，读书是一项非常矛盾的精神活动，它有时让人感到放松，有时却没那么轻易让人读懂。但无论是在阅读中发现自我，还是素未谋面却因一本书产生共鸣，或是跨越专业门槛在书中习得一技之长，又或是隔绝xuān嚣得到了心理空间的短暂抽离……经由阅读，人总是被书籍的精神力量所滋养，认知不断拓宽，视野逐渐开阔，内心更加从容。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 回溯( )                        门槛( ) (2)根据语段中的拼音依次写出相应的汉字，下列正确的一项是（   ） A．馈 暄 B．匮 喧 C．匮 暄 D．馈 喧 21．阅读下面的活动序言，完成题目。 河南地处中原腹地，是中华民族和华夏文明的重要发源地。远古时期，这里就有人类繁 衍生息，仰韶文化、裴李岗文化、龙山文化等古老文化遗址勾勒出一幅波澜壮阔的历史画卷。 从夏朝到宋朝的3000多年里，河南一直是中国的政治、经济和文化中心，安阳、洛阳、开  封等古都见证了河南的辉煌历史。 黄河流经河南，奔téng 不息， 了中原大地生机和活力， 了独特的河南文化，更   了中原儿女坚韧不拔的精神品格。如今，河南在新时代继续dǐ砺前行，展现 出蓬勃的发展活力。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①繁衍( )     ②勾勒( )     ③奔téng( )     ④di砺  ( ) (2)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．赋予  铸就  孕育 B．孕育  铸就  赋予 C．赋予  孕育  铸就 D．铸就  孕育  赋予 22．阅读下面的语段，回答问题。 同学们，自强是直面艰难困苦的强者智慧，在危机面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节，在危难面前不卑躬屈膝，不委qū ① 求全。 自强是一山怪石，屡历风霜刀剑遭逼迫，仍棱角分明保持坚毅；自强是一弯山路，尽管举步维艰难行进，也有不达目的不罢休的执着；自强更是一江春水，即使翻山越岭遇险阻，也始终不甘落后，彰显huī ② 宏气魄！ (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 长吁短叹( )                   棱角( ) (2)根据拼音，给语段中横线处填写正确的汉字。 ①                      ② 23．【家国篇——少年强则国强】 阅读下面语段，回答问题。 梁启超先生一篇《少年中国说》以笔为槌，敲响战鼓，①______（震  振）聋发聩，唤醒国人。我中原少年者，潜力无限，未来可期；青年者，做国之中流砥柱，撑起国家脊梁；年长者，追②______（溯  塑）过往，也曾是中国少年，有一分热，发一分光。今日之中国，是代代国人奋发图强之中国，【A】给（   ）予我们辽阔前程，无上荣光！最好的时代，迎来了最好的我们。以德修身，让人格之花染香追梦之旅；以学正思，让【B】睿（   ）智之灯照亮锦绣前程；以义明志，让高远之歌在民族复兴的行进中唱响。 (1)给语段中两个加点字注拼音。 A．给( )予                    B．睿( )智 (2)语段中两个画横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①                           ② 24．小组成员想用下面这段文字介绍“中华文明和中华美德”，里面有一些字词拿不准，请你判断。 甘肃地处黄河上游，是中华文明的发祥地之一。早在上古时期，甘肃黄河流域就有先民繁衍生息，传说中的人文始祖伏羲、女娲dàn shēng于此，黄帝问道崆峒，大地湾见证8000年华夏文明。周发迹于庆阳，秦初兴于礼县，周秦王朝在甘肃黄河流域 了进军中原逐鹿天下的序曲。祁连山巍峨耸立， 了黄河流域源头第一道生态屏障。黄河从远古奔来，聚青藏高原páng bó之势，携黄土高原浑厚之力，蜿蜒千里，奔腾向前， 了中华民族自强不息的伟大品格，成为民族精神的重要象征。大约80年前，正值民族危亡的紧要关头，陇原儿女不畏牺牲、共赴国难。西路军征战河西血沃祁连，红军三大主力在甘胜利会师，南梁革命根据地在中国革命历史进程中 了重要作用，中国革命从这里走向了胜利。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 女娲          屏障         dàn shēng   páng bó (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（   ） A．奏响 筑牢 形成 产生 B．奏响 筑牢 铸就 发挥 C．拉开 打造 铸就 发挥 D．拉开 打造 形成 产生 25．小组成员来到新郑观看了乙巳年黄帝故里拜祖大典，摘录了一段话准备分享，但遇到一些问题，请你解决。 具茨山下，轩辕丘前，来自海内外的炎黄子孙肃立中庭。编钟雅乐唤醒千年血脉记忆，敬意与追思在人们心中升腾而起，zhāng xiǎn了中原文化的向心力。黄帝文化是中华民族的血脉之根，是中华文明的宝贵财富。黄帝率领先民开辟鸿蒙、统合九州，播谷植桑、创文演历，兴医定律、造车制衣，被后人尊称为“中华人文始祖”。“三月三，拜轩辕”，这已成为中华文化薪火相传的重要标识，成为中华儿女跨越时空的精神niǔ dài。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 开辟( )           尊称( ) (2)阅读语段，请工整书写出语段中拼音对应的词语。 zhāng xiǎn           niǔ  dài     26．小豫找到了一段描写国家5A级风景区——河南焦作云台山景区的一段文字，请你帮他完成下面的题目。 河南焦作云台山，是耀眼的中原山水名片。其山奇峻：太行余脉巍巍，红石峡的开霞景观独特；其水灵秀：潭瀑峡溪水潺潺，云台天瀑气势磅礴……云台山春天烂漫、夏天葱郁、秋天斑斓、冬天素洁，四季如画。这里的山水尽显自然的鬼斧神工，引得无数游客沉醉其中，流连忘返。 (1)小豫认为应该将语段画线句中的“耀眼的”与“中原”互换位置，你同意吗？为什么？ (2)小豫阅读语段之后写出了一副对联的上联，请你从下列选项中选出最恰当的下联（   ） 上联：山奇太行巍巍，红石峡呈丹霞韵 A．史悠商都赫赫，古遗址诉岁月情 B．河壮黄河滚滚，文明脉承华夏魂 C．馆雅博物森森，老文物展往昔风 D．水秀潭溪潺潺，云台瀑展磅礴姿 27．小豫写了一段关于河南省会郑州的文字，请你帮他完成下面的题目。 郑州，这颗中原大地上的璀璨明珠，无kuì ① 为河南的城市名片。它如一部厚重的史书，每一页都写满故事。登封“天地之中”历史建筑群，承载着古老宇宙观，诉说着千年文明传承；黄河奔腾而过，孕育了灿烂文化，________了这片土地；漫步商都遗址，仿若能看见3600年前的烟火气息；走进林立的博物院，历史的脉络在眼前________铺展；而郑东新区，又以现代之姿，展现着郑州的péng ② 勃活力……这座城，既有深厚底蕴，又具创新精神。这里“中”字文化深植人心，热情________四方来客，其魅力在岁月中愈发醇厚。 (1)根据拼音，在①、②两处写出正确的汉字。 ①     ② (2)下列对这段文字的理解，其中表述错误的一项是（   ） A．画线句运用比喻的修辞手法，将郑州比喻成史书，揭示了它历史悠久的特点。 B．语段中加点的“孕育”是动词，突出了黄河作为中华民族母亲河的特殊地位。 C．“宇宙观”“愈发醇厚”都是偏正短语，其中“观”读guān，“醇”读zhún。 D．语段中的省略号起到列举省略的作用，表明具代表性的地方在郑州还有很多。 (3)语段横线处应依次填入哪些词语？请你选出最恰当的一项（   ） A．滋补    清晰    容纳 B．滋补    清楚    接纳 C．滋养    清楚    容纳 D．滋养    清晰    接纳 28．参观完科技馆后，小组成员想用下面这两段文字引导人们关注科技生活，里面有一些字词拿不准，请你判断。 【材料一】 传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 （节选自《人民日报》） 【材料二】 随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①（A．浸透 B.渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正 ② （A．广泛 B.普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被泄露或滥用，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。 （节选自《中国经济周刊》） (1)根据拼音写字，给加线字注音。 器xiè( )                                泄露( ) (2)为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填字母即可） ①选 项                            ②选 项 29．阅读下面的文字，根据要求完成任务。 文化是一个国家、一个民族的灵魂，深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来，广大作家和文学工作者推出了一批思想精深、艺术精湛的文学作品，共同（   ）了新时代文学的灿烂图景。 他们以饱满的激情、昂扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元，创作题材更为丰富，艺术质量更为精湛，主题开掘更为深刻。他们深入生活，用心书写党和国家的非凡成就，有力回应时代发展的铿qiāng①________足音。他们回溯历史，重温党带领中华儿女（   ）推进中华民族伟大复兴的光辉历程，揭示百年大党的人间正道。他们回望传统，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（   ）中华文脉，厚植文化自信，②________（níng）聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事，弘扬中华美学精神，实现中国文化的主体性表达，提升中华文化影响力。 （节选自《人民日报》2024年10月11日） (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①     ② (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．汇就   坚持不懈   延续 B．汇就   矢志不渝   延续 C．绘就   坚持不懈   赓续 D．绘就   矢志不渝   赓续 (3)文中画横线的句子不当，请修改，但不得改变句子原意。 小组成员想用下面这段文字介绍河南，有一些字词拿不准，请你判断。 同学们，到河南各地走走吧！“伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦”，河南文化底蕴深厚， ① （渊 源）远流长。“峻极于天”的嵩山孕育出刚劲的少林功夫，绵延不绝的太行孕育出前仆后继的红旗渠儿女……近年来，河南的传统文化节目更是广受好评。《汉字英雄》关注中国汉字文化，弘扬汉字之美，《端午奇妙游》让观众看到了中国传统文化资源的取之不尽，用之不竭。行走河南，采撷一串串文化的珍珠，让文化遗产在新时代 ② （焕 换）发光彩，用文化之光照亮前行之路！ 30．（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①      ② 31．小组成员想向游客推介河南，请你根据上面的文字材料帮他们写一段推广词。（字数要求70-100字之间） 32．下面是本次实践课对“灵宝剪纸”的介绍，请按要求完成任务。 灵宝剪纸，这一民间艺术guī宝，承载着深厚的历史文化底蕴。早在汉唐时期，民间妇女就开始用金银箔或纸剪成各种花草图案，用来美化装饰生活。步入明清，灵宝剪纸更是广泛应用于服饰、家居装饰之中，如鞋面、门窗等，这些作品无不彰显着灵宝剪纸的独特魅力。在长期发展过程中，灵宝剪纸自然形成了粗犷、质pǔ、率真的艺术特色。 (1)请根据语境为文段中的加点字注音。 承载( )            粗犷( ) (2)请将拼音所对应的汉字规范地书写在田字格中。 guī宝     质pǔ 33．下面这一段文字是大家准备的活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。浏览词典、泛舟辞海、徜徉碑林，千zī ① 百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。万物皆入字，一字一幅画，日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天文地理、农技工具、纲常伦理皆能形象成字。字有繁简神采、开合气势，翩然灵动，汉字翻卷腾挪着历史的风云；音有平仄神韵、词腔曼妙，青灯寒帐，沐浴焚香，吟咏诵读，那yì ②扬顿挫一波三折，流变切换着时光的幻影。秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、工农仕商们创造的中国故事，尽在字串字排字堆字库之中了。今天让我们进入汉字的世界，感受汉字的魅力。 (1)语段中的加线的字应该怎么读？请写出正确的拼音。 徜徉( )魅( ) (2)语段中两个加注拼音的字应该怎么书写？请工整书写。 34．小晨围绕“家乡美景”写了一段文字，准备在班内分享，请帮他正音写字。 家乡是一幅绚丽的画，是一曲悠扬的歌，把静谧的田园勾勒；家乡是一泓清泉，是一抹澄澈的纯净，把质朴的乡情润泽。 家乡的春繁花似锦，桃花夭夭，梨花皑皑，繁花簇拥，引得蜜蜂嘤嘤舞，唤来蝴蝶翩翩忙。 家乡的夏热烈奔放，树林里蝉声阵阵，蛙鸣声声，奏响生命的乐章；田野里麦浪翻滚，稻穗低垂，yùn育丰收的希望。 家乡的秋天高云淡，枫叶似火，红得让人心醉，美得让人心驰，撩拨着游子的情，成了心灵的寄托！ 家乡的冬银zhuāng素裹，夜晚悄然无声，如羽的雪花悠悠飘落；清晨玉树琼枝，好一个粉妆玉砌的世界！ 家乡，永远是一首吟不完的诗，一支唱不倦的歌，一幅看不厌的画，一本读不够的书。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．ái    liáo    qiǎo B．ǎi    liāo    qiǎo C．ái    liāo    qiāo D．ǎi    liáo    qiāo (2)根据文段中所给的拼音在横线上写出相应的词语。 yùn( )育        银zhuāng( )素裹 35．下面是小文写的活动感悟，但有一些问题，请你帮忙修改。 ①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年______面临着难得的建功立业的人生际遇，______肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 (1)请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词语。 (2)第④句有语病，请写出修改方法。 1．(1) diàn gōng (2) 屹 滋 【详解】（1）本题考查字音。 沉淀：chén diàn，比喻凝聚，积累。 提供：tí gōng，供给。 （2）本题考查字形。 屹立：yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 滋养：zī yǎng，供给养分。 2．(1) 遐 彰 (2) sì fēi (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 ①遐迩（xiá ěr）：远近。 ②彰显（zhāng xiǎn）：鲜明地显示。 （2）本题考查字音。 ①肆意（sì yì）：由着性子，任意。 ②绯红（fēi hóng）：鲜红。 （3）本题考查标点符号。 第一空“花大色艳”与“雍容华贵”是并列的四字短语，中间用顿号； 第二空表示两个短语后停顿，用逗号； 第三、四空“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”是引用的诗句，用双引号； 第五空后面写的是菊花，表明前文牡丹相关内容表述完毕，句末用句号； 故选B。 3．(1) mú yào (2) 枷 淀 (3)D 【详解】（1）本题考查字音。 模样（mú yàng）：人的面容或装束打扮的样子。 钥匙（yào shi）：基本含义是指用于开锁的工具，也可用来比喻有效的方法或窍门。 （2）本题考查字形。 枷锁：枷和锁是两种古代刑具，比喻受的压迫和束缚。 沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层；也指溶液中的沉淀物。 所以只要将“枷”“淀”分别规范、工整地书写在田字格内即可。 （3）本题考查成语运用。 A.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，重点在“勤奋、不松懈”，强调的是一种持续努力的态度，而语境突出微小坚持积累产生的改变结果，该成语不契合； B.持之以恒：指长久坚持下去，侧重“坚持的时长”，语境是说微小坚持像某种事物一样产生改变生活的效果，并非强调坚持的持续性本身，不合适； C.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断，多形容动态的连续，与“微小坚持改变生活”的语境毫无关联，排除； D.滴水穿石：意思是水不断下滴，可以洞穿石头，比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功，突出微小力量持续积累产生巨大效果，与文中“看似微小的坚持，悄然改变着生活模样”的语境相符。 故选D。 4．②①③⑤④ 【详解】本题考查句子排序。 横线前内容是“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”，后面第②句紧接着阐述了“好的劳动课”的特点，故排在第一位。第①句中“真实的任务情境”对应第②句中的“注重实践，强调身心参与”，是对第②句的进一步阐述，说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收获，故排在第二位。从“还要”一词可以看出，第③句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与第②句构成并列关系，故排在第三位。第⑤句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是第③句中“注重教育效果”的具体体现，故排在第四位。第④句“上好劳动课”需要如何做，与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”的具体措施衔接自然，故排在最后。故排列顺序为②①③⑤④。 5．(1) 做 擎 (2)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。根据平时的积累和词语意思作答。 ①“做”侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强。注意“做”和“作”的区别。“做”侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强。“做”连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物；而“作”多用于抽象对象或不产生实物的活动，动作性较弱。根据语境“用创意的方式（ ）加法”，这里是进行加法的具体行为，应是“做”。 ②引擎qíng：是发动机的核心部分，因此习惯上也常用引擎指发动机。注意“擎”的字形。 （2）本题考查正确运用成语。 第一空，“无所不知”指什么事情都知道，没有不懂得的。“无所不在”指到处都存在，到处都有。根据语境“文化创意几乎可以改变一切”，强调文化创意到处都有，应该使用“无所不在”。 第二空，“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然成功。“水落石出”比喻真相大白。根据语境，前面论述文化创意，自然引出“文化+”内容，应该使用“水到渠成”。 第三空，“相辅相成”指互相补充，互相配合。“相反相成”指矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。根据语段论述的内容，文化创意与科技创新是互相配合的关系，应该使用“相辅相成”。 故选C。 6． qū jìng 幻 源 7．（1）示例：才能优异的人被称为“人中龙凤”  （2）示例：人们也用龙来命名山川大地 【解析】6．本题考查字音字形。 ①“曲折”的“曲”：依据“词语联想法”中“是非曲直（qū）”，“曲折”形容事物发展的波折，与“是非曲直”里“曲”表弯曲、不直的意思一致，所以读音为“qū”。 ②“刚劲”的“劲”：从“查阅字典法”看，“刚劲”形容书法、姿态等坚强有力，对应“jìng：坚强有力，力量大”的释义，故读音为“jìng”。 ③“变huàn莫测”：结合“字义对比法”，“变huàn”指奇异、不规律地变化，“幻”有“奇异地变化”之意，所以应填“幻”。 ④“yuán远流长”：根据“语义联想法”，“河流的源头很远，水流很长”对应“源”字，“源远流长”比喻历史悠久，所以填“源”。 7．本题考查补写句子。 （1）前文说龙“可以用来指神人俊才”，后文举例“龙眉凤目”形容人器宇不凡，所以横线①处需补写一个用含“龙”字词语（成语、俗语等）形容杰出人才的句子，且要体现“指神人俊才”这一功能，与前后文逻辑连贯。思考方向：从积累的含“龙”字且形容人才的词语入手，比如“龙行虎步”（可形容人举止不凡，有将帅之才）、“龙跃凤鸣”（比喻才华出众）、“人中龙凤”（指人中豪杰）等，选取合适表述补写。 示例：“龙跃凤鸣”用来比喻才华出众的人。 （2）前文围绕龙文化在不同方面的体现展开，先讲龙可指神人俊才、形容俊伟之势，横线②后列举“龙山、龙井、龙标、龙潭、龙门等名称比比皆是”，这些是含“龙”字的地名，所以横线②处需起过渡作用，引出龙在地名方面的文化体现，让前后文从龙的象征意义、文化寓意，自然过渡到地名中的呈现。内容关联：要体现“龙文化影响广泛，在地名中也多有体现”的意思，使上下文衔接顺畅，从龙文化的不同表现维度（象征意义、艺术形容、地名运用）完整呈现。 示例：龙文化也渗透在地名之中。 8．(1)D (2)B 【详解】（1）本题考查字音。 A.肆（zì）意——sì； B.斩关夺隘（yì）——ài； C.百折不挠（ráo）——náo； 故选D。 （2）本题考查字形。 B.泛烂——泛滥。 故选B。 9．(1)D (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字音。 数不胜数：shǔ bù shèng shǔ，数也数不过来，形容数量极多，很难计算。 历久弥新：lì jiǔ mí xīn，经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 百折不挠：bǎi zhé bù náo，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅。 故选D。 （2）本题考查字形。 伫立：zhù lì，长时间地站立，没有动作。 陡岩峭壁：dǒu yán qiào bì，陡峭的山崖和险峻的石壁，形容山势险峻。 故选B。 （3）本题考查词语运用。 第一空，“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断；“生生不息”指事物不断地生长、繁殖，强调生命力持久。此处修饰“中华文明”，强调其强大的生命力与延续性，应选“生生不息”。 第二空，“拔地而起”形容建筑物等陡然矗立；“破土而出”指植物从土里长出，也比喻新事物出现。此处形容“殷墟博物馆新馆”的矗立状态，应选“拔地而起”。 第三空，“油然而生”指某种情感自然而然地产生；“悄然而生”侧重情感无声地产生。此处形容“敬仰之情”自然产生，应选“油然而生”。 故选C。 10．(1) fēng 悔 (2)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 冲锋陷阵：chōng fēng xiàn zhèn，形容作战勇猛。 无悔：wú huǐ，没有什么可以后悔的；不后悔。 （2）本题考查成语运用。 【甲】甘之如饴：感到像糖那样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。心满意足：非常满足。句中形容陈望道对翻译工作的甘愿付出、乐于承受艰苦，用“甘之如饴”恰当； 【乙】名嗓一时：一时名声很大，指名声传扬于一个时期。厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来，多用于称赞人学问深厚，学风严谨，也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。句中形容青年在领域深耕钻研，是为了积累后爆发，用“厚积薄发”恰当； 故选D。 11．(1) lǜ  dòng yùn  hán (2) 映照 滋养 【详解】（1）本题考查字音。 律动（lǜ dòng）：意思是有规律的运动；也可比喻有规律的发展、运行。 蕴含（yùn hán）：意思是蕴藏包含。 （2）本题考查字形。 映照（yìng zhào）：表示光线照射、映射。 滋养（zī yǎng）：有两个含义，一是供给养分；二是指养分、养料。 12．(1)D (2)将“起源”改为“发源”。 【详解】（1）本题考查关联词运用。 前半句“炎帝教人们种植粮食作物”是原因，后半句“炎帝又被人们称为神农氏”是结果，两者存在因果关系。“不但……而且”“不仅……还”表递进，“无论……都”表条件，均不符合语境，故选择“因为……所以”。 故选D。 （2）本题考查病句辨析。 画线句用词不当，“起源”侧重事物开始发生的根源，多与“时间”“事件”等搭配；“发源”指事物起源发生，与“地”搭配更恰当，如“发源地”。因此，将“起源”改为“发源”。 13．(1) A A (2) 斓 澜 沥 励 【详解】（1）本题考查字音的识记。 ①矗立，chù lì，笔直地站立，物体直立、高耸的状态； 故选A。 ②钻木取火，zuān mù qǔ huǒ，通过用硬木棒对着木头不断摩擦或钻动，使木头产生热量并最终起火的一种取火方式，是远古时期人类获得火种的重要方法； 故选A。 （2）本题考查字形的识记。 波澜壮阔，bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，多用来描绘气势宏大、场面壮观的事物或景象。斓——澜。 激励，jī lì，激发鼓励，指通过一定的方式方法，使人为了实现某个目标而产生内在动力，积极主动地行动起来。沥——励。 14．(1) yì qiú (2)贯 峻 【详解】（1）本题考查字音。 屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 遒劲（qiú jìng）：雄健有力。 （2）本题考查字形。 横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。 险峻：（山势）高而险。 15．(1) qiè jì (2)①巅②娆 (3)将“体现”改为“呈现” 【详解】（1）本题考查汉字字音的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 羞怯：xiū qiè，害臊而胆怯。 系：多音字，“腰系绳索”中的“系”，表示拴；系结。读“jì”。 （2）本题考查汉字字形的识记。根据平时的积累和词语意思识记。 “巅”一般指山顶,还有山巅，巅崖。“颠”其本义是头顶。所以①应填“巅”。“山巅”指山顶，符合语境中登上王屋山的山顶的描述。 “饶”表示富足，丰富。“娆”表示妍媚，妖娆。所以②应填“娆”。“妖娆”形容景色娇艳美好，“粉嫩的桃花妖娆”体现桃花盛开的艳丽。 （3）本题考查辨析并修改病句。用词不当：“体现”与“绿意”搭配不当，应将“体现”改为“呈现”。 16． 伦 mǐ C 源源不断 删去“通过” 【详解】本题考查基础知识综合。 第①空：无与伦比（wú yǔ lún bǐ）：指事物非常完美，没有能跟它相比的。 第②空：风靡（fēng mǐ）：意为像风吹倒草木一样，形容事物流行得快。 第③④空： 气势磅礴（A）：形容气势雄伟壮大。在文中用来修饰河南的自然景观，突出其宏大壮观的气势，使用恰当，能让读者感受到河南自然景观的雄浑壮阔。 数不胜数（B）：意思是数都数不过来，形容数量极多。文中用于形容河南的历史典故、名胜古迹与锦绣山水的数量，符合语境，体现出河南文旅资源的丰富。 源远流长（C）：本义是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。而文中是说为文旅微短剧创作提供的素材，用“源远流长”修饰不恰当，可改为源源不断。 故③空填“C”，④空可填“源源不断”。 第⑤空：画横线句缺少主语，可删去“通过”，让“这场‘跟着微短剧游河南’的文化之旅”作主语，修改后为“这场‘跟着微短剧游河南’的文化之旅，必将助推一批文旅场景‘借剧出圈’，助力旅游目的地实现从‘取景地’到‘打卡地’的转变”。 17． yì jìn 砺  擅 18．清明，既是节气也是节日；既是花开时节的自然写照，也饱含着价值追寻和期许。（大意符合即可） 【解析】17．本题考查字音字形。 第①空：熠熠生辉（yì yì shēng huī），形容光彩闪耀的样子。 第②空：浸润（jìn rùn），渐渐渗入、滋润。 第③空： 第一处横线：“砺”有“磨砺、磨炼”之意，“磨砺”指在艰难环境中锻炼。 第二处横线：“擅”有“擅长、善于”之意，“擅长”指在某方面有专长。 18．本题考查概括文本内容。 根据第①段中的“清明踏青，景区有人气，流动中见活力。春风拂面，柳绿桃红，游人如织，笑语盈耳”可知，清明时节有踏青习俗，此时春风拂面、柳绿桃红，呈现出花开时节的自然美好，人们在这样的时节享受春日宁静，这是清明作为节气，带来的自然写照。根据第②段中的“清明祭扫，缅怀英烈，追忆先祖”“这是节气与节日的合体，是先辈如愿与我辈前行穿越时空的接力”可知，清明还有祭扫缅怀的习俗，人们借此缅怀英烈、追忆先祖，蕴含着对先辈的追思与价值追寻，使清明成为兼具节气与节日内涵，饱含价值期许的特殊时日。所以，清明既是节气也是节日；既是花开时节的自然写照，也饱含着价值追寻和期许。 19．(1) sè xiāo (2)①境 ②恙 【详解】（1）本题考查字音。 苦涩（kǔ sè）：形容内心痛苦。 尘嚣（chén xiāo）：人世间的纷扰喧嚣。 （2）本题考查字形。 心境：心情（指苦乐）。 无恙：没有疾病，没有受害。 20．(1) sù kǎn (2)B 【详解】（1）本题考查字音。 回溯：huí sù，回首往事；回顾。 门槛：mén kǎn，门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）；比喻标准或条件。 （2）本题考查字形。 匮乏：kuì fá，贫乏；缺乏。 喧嚣：xuān xiāo，声音大而嘈杂。 故选B。 21．(1) yǎn lè 腾 砥 (2)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多； ②勾勒（gōu lè）：描画轮廓；用笔作一些记号,或简单的描写事物的大致情况； ③奔腾（bēn téng）：跳跃着奔跑； ④砥砺（dǐ lì）：指磨刀石，也指磨炼锻炼，用来表示革命意志，也可以表示相互之间勉励。 （2）本题考查词语的选用。 赋予：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。强调给予某种属性或特质； 孕育：怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。强调滋养、培养； 铸就：指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。强调通过努力形成； 结合“黄河流经河南，奔téng 不息，______了中原大地生机和活力， 了独特的河南文化，更 了中原儿女坚韧不拔的精神品格”分析，第一空：主语是“黄河”，宾语是“生机和活力”，需填入一个表示“给予”或“带来”意义的动词，“赋予”更贴合“生机和活力”的搭配，故应选填“赋予”； 第二空：主语是“黄河”，宾语是“文化”，需填入一个表示“形成”或“滋养”意义的动词，故应选填“孕育”； 第三空：主语是“黄河”，宾语是“精神品格”，需填入一个表示“塑造”或“锤炼”意义的动词，故应选填“铸就”； 故选C。 22．(1) xū léng (2) 曲 恢 【详解】（1）本题考查字音。 长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气，形容发愁的神情。 棱角（léng jiǎo）：棱和角；比喻显露出来的锋芒。 （2）本题考查字形。 委曲求全（wěi qū qiú quán）：指曲意迁就，以求事成。 恢弘（huī hóng）：宽阔，博广；发扬，扩大；博大，宽宏。 23．(1) jǐ ruì (2) 振 溯 【详解】（1）本题考查字音。 给予：jǐ yǔ，本义是给、赠送，语段中的意思是时代为我们提供了辽阔的前程与无上的荣光。 睿智：ruì zhì，本义是英明有远见，语段中的意思是用充满智慧的思想之灯照亮未来的发展道路。 （2）本题考查字形。 振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，本义是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，语段中的意思是梁启超先生的《少年中国说》用文字唤醒了麻木的国人。 追溯：zhuī sù，本义是逆流而上，探寻事物的根源，语段中的意思是年长者追寻过往的经历，他们也曾是为国家发光发热的少年。 24．(1) wā píng 诞生 磅礴 (2)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 女娲：nǚ wā，在中国古代神话传说中，女娲是一位伟大的女神，被认为是人类的创造者。她用黄土造人，并教会人们如何生活。 屏障：píng zhàng，指像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。也指遮蔽、阻挡之物，或保护某物的东西。 诞生：dàn shēng，指人出生，也用于比喻新事物的出现。 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边。一般多形容山水壮美和气势宏伟。 （2）本题考查词语运用。 第一空，描述的是“周秦王朝在甘肃黄河流域”开始了“逐鹿天下的行动”。“奏响”通常用于音乐或乐章的开始，而“拉开”则更常用于序幕或活动的开始。结合后文“序曲”可知，应选“奏响”； 第二空：描述的是祁连山对黄河流域源头的作用。“筑牢”和“打造”都有建设、构造的意味，但“筑牢”更强调稳固性和坚韧性，用于形容祁连山作为生态屏障的作用更为贴切； 第三空：描述的是黄河如何体现“中华民族自强不息的伟大品格”。“铸就”意味着通过努力、奋斗形成某种品质或成就，与“中华民族自强不息的伟大品格”的语境相契合；“形成”虽然也表示某种事物的产生，但缺乏“铸就”所包含的奋斗和努力的意味； 第四空：描述的是“南梁革命根据地在中国革命历史进程中的作用”。“发挥”表示某种作用或功能得到了展现。“产生”则表示某种新事物或新现象的出现。应选“发挥”； 故选B。 25．(1) pì chēng (2)彰显  纽带 【详解】（1）本题考查字音。 开辟：kāi pì，打开通路；开拓发展。 尊称：zūn chēng，意思是尊敬地称呼。 （2）本题考查字形。 彰显：zhāng xiǎn，分明而确定地表现。显著；明显。 纽带：niǔ dài，意思是指起到联系作用的东西；比喻起联系作用的人或事物。 26．(1)示例：同意。因为“中原”是地域限定词，用来明确云台山的地理位置范畴，“耀眼的”则是用来形容“山水名片”的特点，按照正常的表达习惯，应先限定地域，再进行特征描述，这样的表达更符合逻辑顺序，能让读者更清楚地理解云台山在中原地区作为山水名片的重要地位和独特魅力。 (2)D 【详解】（1）本题考查句子修改。 “河南焦作云台山，是耀眼的中原山水名片”，小豫认为应该将语段画线句中的“耀眼的”与“中原”互换位置，这个观点是正确的。 从语序来看，原句“耀眼的中原山水名片”中，“中原”是地域限定词，“山水名片”是核心名词，“耀眼的”是形容词。互换后变为“中原耀眼的山水名片”，更符合汉语“地域+形容词+名词”的常规表达顺序，能让读者更清楚地理解云台山在中原地区作为山水名片的重要地位和独特魅力。 从逻辑层次看，“中原”作为地理范围限定词，应先出现以明确对象，突出云台山的地域代表性；“耀眼的”是修饰性描述，是形容“山水名片”的，直接修饰“山水名片”，表意更清晰。 （2）本题考查对联。 这个文段写的是太行山的余脉云台山的山水之美，上联“山奇太行巍巍，红石峡呈丹霞韵”写山，下联应写云台山的水。 A. “史悠商都赫赫”主题为历史，与河南的历史古城有关，与云台山风景及上联“山”不相关； B. “河壮黄河滚滚”主题为黄河，与文段中云台山景点描写不匹配； C. “馆雅博物森森”主题为博物馆，与山水无关； D.“水秀”对“山奇”（山水相对），“潭溪潺潺”对“太行巍巍”（叠词状貌），“云台瀑展”对“红石峡呈”（景点+动词），“磅礴姿”对“丹霞韵”（具体景色），与上联完全相对。且内容均源自语段对云台山水描写（潭瀑峡、云台天瀑）； 故选D。 27．(1) 愧 蓬 (2)C (3)D 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 无愧（wú kuì）：原义指没有对不起他人之处，后泛指行事符合道德标准而内心坦然的状态。 蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。 （2）本题考查语文基础知识。 C.“醇”读 chún，不读zhún。 故选C。 （3）本题考查词语运用。 第一空。滋养：供给养分，补养。滋补：供给身体需要的养分。这里形容供给土地养分，用“滋养”恰当。 第二空。清晰：清楚明晰。清楚：对事物了解很透彻。此处形容历史脉络清楚明晰，因此用“清晰”恰当； 第三空。接纳：接受采纳。容纳：在固定的空间或范围内接受（人或事物）。此处指接受各地来的客人，范围是不固定的，因此用“接纳”恰当； 故选D。 28．(1) 械 lòu (2) B A 【详解】（1）本题考查字音、字形。 器械：qì xiè，指器具、仪器或机械等设备。 泄露：xiè lòu，指不应该让人知道的事情让人知道了。 （2）本题考查词语辨析。 ①浸透：比喻饱含（某种思想感情等）。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。 语境强调人工智能逐渐融入生活，“渗透”更符合“技术融入场景”的抽象表达。 故选B。 ②广泛：涉及的方面广，范围大；普遍。 普及：普遍推广，使大众化。 结合语境，空格后已有“应用”，需用形容词修饰，“广泛应用”为常见搭配，“普及”在此语法不当。 故选A。 29．(1) 锵 凝 (2)D (3)作家们的创作题材更为丰富，主题开掘更为深刻，美学风格更为多元，艺术质量更为精湛。 【详解】（1）本题考查字形。 铿锵：kēng qiāng，形容声音响亮而有节奏； 凝聚：níng jù，物质由气体变为液体的过程。聚集。 （2）本题考查词义辨析。 一空， 汇就：一般侧重于汇聚而成。 绘就：指绘制完成，描绘出。 句中与“灿烂图景”搭配，用“绘就”恰当； 二空， 坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 矢志不渝：表示永远不变心。 句中形容党带领中华儿女坚定不移地推进中华民族伟大复兴的历程，用“矢志不渝”恰当； 三空， 延续：延长或继续下去。 赓续：同样表示继续，但更侧重于事物一脉相承、自始至终、代代传承的意味，同时包含了对传统的继承和发扬光大的期望。 句中与“中华文脉”搭配，表示不间断地延续文化脉络，用“赓续”恰当； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 画线句语序不当，按照一般逻辑顺序，应先提及创作题材的丰富，根据题材进行主题挖掘，创作完成后展现出美学风格，最后展现出艺术质量。按照题材、主题、风格、质量的顺序来表达，这符合艺术创作的流程。故改为：作家们的创作题材更为丰富，主题开掘更为深刻，美学风格更为多元，艺术质量更为精湛。 30． yùn  jìng 源 焕 31．示例：河南，踏古可寻春秋文化，揽胜能赏少林功夫。《汉字英雄》传承文明，《端午奇妙游》焕新传统。行走河南，触摸历史脉络，感受文化魅力，等你来！ 【解析】30．（1）本题考查字音。 底蕴：dǐ yùn，事情的详细内容或内情。 刚劲：gāng jìng，（姿态、风格等）挺拔有力。 （2）本题考查字形。 ①源远流长：yuán yuǎn liú cháng，比喻历史悠久。 ②焕发：huàn fā，光彩外现的样子；振作。 31．本题考查拟写推广词。 作答此题，先从材料中提取河南最具代表性的文化元素（如历史遗迹、文化符号、自然景观等），突出其独特性与吸引力，语言需生动简洁，有感染力，能激发游客兴趣，同时控制字数在70—100字。   示例：河南是华夏文明的摇篮，有龙门石窟、少林寺等璀璨古迹，也有嵩山的巍峨、黄河的奔腾。来河南，触摸历史脉络，感受中原文化的厚重与魅力，开启一场难忘的文化之旅。 32．(1) zài guǎng (2) 【详解】（1）本题考查字音。 承载（chéng zài）：指托着物体，承受它的重量。 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 （2）本题考查看拼音写汉字。 瑰宝（guī bǎo）：意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富。 质朴（zhì pǔ ）：形容纯真朴实；不矫饰。 33．(1) cháng yáng mèi (2)姿 抑 【详解】（1）本题考查字音。 徜徉（cháng yáng）：自由自在地行走。 魅力（mèi lì）：极能吸引人的力量。 （2）本题考查字形。 千姿百态（qiān zī bǎi tài）：形容姿态多种多样或种类十分丰富。 抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：指声音的高低起伏和停顿转折。 34．(1)A (2) 孕 装 【详解】（1）本题考查字音。 皑皑：ái ái，形容霜或雪洁白的颜色。 撩拨：liáo bō，挑逗；招惹。 悄然无声：qiǎo rán wú shēng，静悄悄的，听不到一点声音。 故选A。 （2）本题考查字形。 孕育：yùn yù，怀胎；生育；比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 银装素裹：yín zhuāng sù guǒ，指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。 35．(1)既……又…… (2)把“理想”与“激情”交换位置。 【详解】（1）本题考查关联词语运用。 第②句中“面临着难得的建功立业的人生际遇”和“肩负着‘天将降大任于是人’的时代使命”这两个分句之间是递进关系，即青年不仅有人生际遇，还肩负着时代使命，后一层意思比前一层意思更进一层。 因此，横线上应填写表示递进关系的关联词语，如“不仅……还……”或“既……又……”。 （2）本题考查病句修改。 第④句中存在词语搭配不当的问题，应将“理想”与“激情”调换位置，这样“追逐”与“理想”搭配，“释放”与“激情”搭配，更符合语言习惯。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $