精品解析：河南驻马店市第三中学2025-2026学年秋期期末素质调研八年级道德与法治试卷

2025-2026学年秋期期末素质调研八年级 道德与法治学科试卷 （考试时间：60分钟卷面总分：70分） 一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。每小题2分，共34分） 1. 同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（ ） A. 社会生活仅提供物质支持 B. 这是了解社会生活唯一方式 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 积极融入社会，就能走向成熟 2. 网友A是一个自驾游策划师，最近，他了解到四川大凉山地区很多儿童缺衣少鞋，便捐献了大量童装、童鞋，他的这一善举得到了广泛赞誉。对此，下面认识正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的生存、发展离不开社会 ③亲社会行为能够为他人带来温暖 ④扶贫济困是法律要求必须做的行为 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 3. 下面是中学生马明在学习时看到的一幅漫画，以下能够作为该漫画标题的是（ ） A. 网络推动文化发展，助力中华文化传遍世界 B. 网络是把“双刃剑”，丰富了日常生活 C. 网络提高政府工作效率，让人民更有幸福感 D. 积极参与民主生活，网络投诉更便捷 4. 2024年12月，国家广播电视总局网络视听司针对微短剧片名哗众取宠、低俗庸俗顽疾发布管理提示，要求不得使用恶俗、恶趣味等违背公序良俗的片名，不渲染极端对立、复仇、暴戾、焦虑。这一举措再次传递出国家坚决整治低俗流量的鲜明信号。此项行动有利于（ ） A. 重建社会规则，提高公民媒介素养 B. 杜绝网络乱象，限制网络文化交流 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 净化网络环境，规范公民网络行为 5. 2024年春运期间，部分高铁开设了“遛娃舱”。小旅客可在家长陪同下在此参与游戏、借用玩具。网友点赞：“这回不怕孩子吵了”。几位同学就此热搜发表了观点，你赞同（ ） A. 小甬：高铁创造儿童友好环境，保障了带娃家长的特殊权利 B. 小哲：积极探索改善公共空间，说明了规则要不断调整改变 C. 小海：乘车同等情况不同对待，体现了规则的非强制性特征 D. 小北：铁路部门创新服务形式，维护了和谐安定公共秩序 6. 九年级学生小可周末去图书馆看书时发现了一组有趣的标语。这组标语旨在提醒我们（ ） *真的勇士，敢于无视震动的手机。 *你说话我说话，期末考试都得挂。 *轻轻地我走了，不带走一本书。 A. 服务他人，奉献社会 B. 文明有礼，诚信经营 C. 遵规守纪，举止文明 D. 关爱他人，收获幸福 7. 为了适应人口发展新形势，自2025年1月1日起，我国实施渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（ ） A. 要坚定遵守维护规则 B. 遵守社会规则要自觉 C. 规则不是一成不变 D. 要发自内心敬畏规则 8. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。对以下古语的解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 要换位思考，尊重他人 ② 人而无礼，焉以为德 文明有礼是一个人安身立命之本 ③ 人而无信，不知其可也 要学会权衡利弊，运用诚信智慧 ④ 出入相友，守望相助 要互帮互助、和睦共处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 正在喝酒的父亲忽然想起要耍孩子放学，匆忙驾驶小汽车前往，途中碰擦了另一正常行驶的小汽车。对方司机应采取的行动是（ ） A. 以礼待人，要友好协商解决 B. 律己宽人，不应与对方计较 C. 依法办事，应等待警方处理 D. 合理索赔，获赔后随即离开 10. 一男子在大熊猫保护研究中心都江堰基地游览参观时，盗采园区新发竹笋并投进大熊猫室外运动场。工作人员发现后立即制止其违规行为，并将其列入终身禁止到熊猫中心各基地参观名单，这警示我们（ ） A. 珍视自由，依法行使权利 B. 加快立法，完善法律法规 C. 严格执法，打击违规行为 D. 文明游览，改进社会规则 11. 闫某向某公司投递简历，次日收到不被录用的回复，只因她是外地人，闫某提起诉讼，法院最终判决该公司赔偿闫某精神损失费和合理维权费，并公开登报道歉，对此，理解正确的是（ ） ①友善待人要求宽容他人，学会换位思考 ②人民法院公正司法，捍卫社会公平正义 ③平等就是同等情况同等对待，不允许差别对待 ④公民要敢于抵制不平等行为，依法维护自身权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 李强总理在《政府工作报告》中指出：强化义务教育薄弱环节建设，做好“双减”工作，国家助学贷款提标降息惠及1100多万学生。材料体现（ ） A. 公平就是发展机会均等 B. 公平社会自然而然形成 C. 政府努力促进教育公平 D. 公平要满足所有人的利益 13. 《中学共青团改革和建设工作指引》提出推动全体团员注册为志愿者，并把年度累计参与20小时志愿服务列为入团必要条件。这一规定主要意义在于（ ） A. 通过亲近和服务社会提高青年人际交往能力 B. 彰显共青团引领青年在奉献社会中成长进步 C. 引导青年自觉履行宪法法律规定的法定义务 D. 从根本上推动我国社会公益事业的健康发展 14. “中国核潜艇之父”黄旭华曾说：“对国家的忠诚就是对父母最大的孝，我相信终会有一天，我的家人会原谅我，能够理解我为国家所做的工作”，黄旭华用自己的人生经历告诉我们（ ） A. 坚决同损害国家利益的行为作斗争 B. 要坚决把国家利益放在第一位 C. 国家利益和个人利益是相同的 D. 要合法、有序的表达爱国情感 15. 2024年10月，缅甸内战升级，大批难民涌向中国云南边境。为保我国边境安全，解放军紧急出动，严守国门，用自己的身体筑起了一道坚固的防线，誓死捍卫祖国的每一寸土地，守护着人民的安全。对此，下列理解不正确的是（ ） A. 全面推进国防现代化，筑牢安全之基石 B. 维护国家安全和利益，只是军人的义务 C. 国家安全是国家生存与发展的重要保证 D. 维护国家安全才能守护人民的幸福安康 16. 《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》强调，探索运用互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新技术新应用，在全社会营造浓厚的国防教育氛围，加强全民国防教育工作有利于（ ） A. 增强关心国防、热爱国防的意识 B. 承担责任，服务他人，奉献社会 C. 履行新时代人民军队的使命任务 D. 保持人民军队的凝聚力、战斗力 17. “现在我们有多少种弹药？”“都研究过哪些目标？”“现在你的梦想是什么？什么时候能实现？”面对记者的三连问，空军航空兵某团飞行二大队连着回答三个“不能说”，这启示我们青少年（ ） A. 要树立诚信意识，说老实话 B. 全面推进国防和军队现代化 C. 要检举、制止危害国家安全的行为 D. 积极履行维护国家安全的义务 二、非选择题（第18题6分，第19题8分，第20题10分，第21题12分，共36分） 18. 国庆假期，八年级（2）班课外实践小组开展了“走进社会生活遵守社会规则”的主题实践活动。小明同学：国庆期间，我和爸爸妈妈一起回到农村老家，帮爷爷奶奶在地里干农活，在泥塘中抓鱼⋯⋯晚上，我自己洗衣服、铺床单，一周下来，虽然辛苦但是学到了很多课本上学不到的生活常识。 小明的行为属于什么行为？结合材料，说说这样的国庆假日生活对小明成长有哪些意义？ 19. “七一勋章”获得者中，80多岁的魏德友同志把家安在了祖国边境线上，他为国巡边50多年，总里程达20多万千米，相当于绕赤道5圈；60多岁的王书茂同志在南海维权斗争中寸步不让，他不怕牺牲，坚决捍卫祖国领海主权和海洋权益。对此，小单同学说：个人利益与国家利益相冲突，魏德友和王书茂的做法不值得。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单同学的观点进行辨别与分析。 20. 你所在的学校正在开展以“理解自由与法治守护公平与正义”为主题的系列宣传活动，请你参与。 （1）为使活动取得良好的效果，学校决定对校园内外学生的非正义行为进行调查。请列举你所了解的非正义行为实例。分析你所列举的某一个非正义行为可能产生的不良影响。 （2）结合本次活动的主题，就如何守护公平正义向同学们发出倡议。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻，三人不以为意地说：“拍个照又不破坏佛像，怕什么?这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观，传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）从文明有礼重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 （2）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 （3）“微行为”虽小，但事关重大，你认为怎样做一个文明有礼的人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年秋期期末素质调研八年级 道德与法治学科试卷 （考试时间：60分钟卷面总分：70分） 一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。每小题2分，共34分） 1. 同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（ ） A. 社会生活仅提供物质支持 B. 这是了解社会生活的唯一方式 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 积极融入社会，就能走向成熟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 C：假期参观纪念馆、参加志愿服务、南宁之夜的烟火美食等一幅幅生动的画面表明，我们的社会生活绚丽多彩，故C符合题意； A：“仅提供物质支持”说法过于绝对，社会生活提供物质支持和精神滋养，故A说法错误； B：“唯一方式”的说法太绝对，故B说法错误； D：融入社会“就走向”的说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 2. 网友A是一个自驾游策划师，最近，他了解到四川大凉山地区很多儿童缺衣少鞋，便捐献了大量童装、童鞋，他的这一善举得到了广泛赞誉。对此，下面认识正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的生存、发展离不开社会 ③亲社会行为能够为他人带来温暖 ④扶贫济困是法律要求必须做的行为 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、个人与社会的关系。 ①：网友A的身份在社会关系中形成，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①符合题意； ②：材料未提及网友A自身生存依赖社会，而是突出其主动帮助他人，故②不符合题意； ③：捐赠行为直接为儿童提供物质帮助，体现了亲社会行为的温暖效应，故③符合题意； ④：扶贫济困是道德义务，非法定义务，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下面是中学生马明在学习时看到的一幅漫画，以下能够作为该漫画标题的是（ ） A. 网络推动文化发展，助力中华文化传遍世界 B. 网络是把“双刃剑”，丰富了日常生活 C. 网络提高政府工作效率，让人民更有幸福感 D. 积极参与民主生活，网络投诉更便捷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对网络推动社会进步的认识和理解。 C：漫画中“不见面政务服务”体现了网络对于民主政治的促进作用，说明网络提高政府工作效率，让人民更有幸福感，故C说法正确； A：“传遍世界”说法太绝对，不符合实际，故A说法错误； BD：题干没有体现网络是把“双刃剑”、网络投诉更便捷，故BD说法不符合题意； 故本题选C。 4. 2024年12月，国家广播电视总局网络视听司针对微短剧片名哗众取宠、低俗庸俗顽疾发布管理提示，要求不得使用恶俗、恶趣味等违背公序良俗的片名，不渲染极端对立、复仇、暴戾、焦虑。这一举措再次传递出国家坚决整治低俗流量的鲜明信号。此项行动有利于（ ） A. 重建社会规则，提高公民媒介素养 B. 杜绝网络乱象，限制网络文化交流 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 净化网络环境，规范公民网络行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：国家广播电视总局传递出坚决整治低俗流量的鲜明信号，有利于净化网络环境，规范公民网络行为，故D说法正确； AC：说法正确但题干体现的是净化网络环境，故AC不符合题意； B：“杜绝”说法太绝对，有利于减少网络乱象，要规范网络文化交流，故B说法错误； 故本题选D。 5. 2024年春运期间，部分高铁开设了“遛娃舱”。小旅客可在家长陪同下在此参与游戏、借用玩具。网友点赞：“这回不怕孩子吵了”。几位同学就此热搜发表了观点，你赞同（ ） A. 小甬：高铁创造儿童友好环境，保障了带娃家长的特殊权利 B. 小哲：积极探索改善公共空间，说明了规则要不断调整改变 C. 小海：乘车同等情况不同对待，体现了规则的非强制性特征 D. 小北：铁路部门创新服务形式，维护了和谐安定的公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 D：高铁开设“遛娃舱”是一种创新服务形式，为带孩子的乘客提供了一个专门的活动空间，减少了孩子在车厢内活动可能带来的不便或噪音，从而维护更加和谐安定的公共秩序。因此小北的观点正确，故D符合题意； A：带娃家长没有特殊权利，故A说法错误； B：规则不是不断调整改变；原有的规则不适应新变化，才需要调整和完善，故B说法错误； C：同等情况要同等对待，不同情况要差别对待，故C说法错误； 故本题选D。 6. 九年级学生小可周末去图书馆看书时发现了一组有趣的标语。这组标语旨在提醒我们（ ） *真的勇士，敢于无视震动的手机。 *你说话我说话，期末考试都得挂。 *轻轻地我走了，不带走一本书。 A. 服务他人，奉献社会 B. 文明有礼，诚信经营 C. 遵规守纪，举止文明 D. 关爱他人，收获幸福 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：依据教材知识，图书馆中的提示标语，是为了提醒我们遵规守纪，举止文明，故C符合题意； 故本题选C 7. 为了适应人口发展新形势，自2025年1月1日起，我国实施渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（ ） A. 要坚定遵守维护规则 B. 遵守社会规则要自觉 C. 规则不是一成不变的 D. 要发自内心敬畏规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 C：我国根据人口发展新形势调整退休年龄，说明规则会随社会发展而调整，并非一成不变，故C符合题意； A：强调“遵守维护规则”，但题干侧重规则本身的修改，而非遵守，故A不符合题意； B：强调“自觉遵守规则”，与规则调整无关，故B不符合题意； D：强调“敬畏规则”，未体现规则变化，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。对以下古语的解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 要换位思考，尊重他人 ② 人而无礼，焉以为德 文明有礼是一个人安身立命之本 ③ 人而无信，不知其可也 要学会权衡利弊，运用诚信智慧 ④ 出入相友，守望相助 要互帮互助、和睦共处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、诚信。 ①：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要换位思考，尊重他人，①正确； ②：体现的是文明有礼的重要性，诚信是一个人的安身立命之本，故②错误； ③：体现的是诚信的重要性，践行诚信与权衡利弊的关联不大，③错误； ④：出入相友，守望相助，意思是出入相互作伴，遇到外来的侵害或灾祸时，协同看守瞭望，彼此提供帮助，告诉我们要互帮互助、和睦共处，④正确； 故本题选B。 9. 正在喝酒父亲忽然想起要耍孩子放学，匆忙驾驶小汽车前往，途中碰擦了另一正常行驶的小汽车。对方司机应采取的行动是（ ） A. 以礼待人，要友好协商解决 B. 律己宽人，不应与对方计较 C. 依法办事，应等待警方处理 D. 合理索赔，获赔后随即离开 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：根据题文、结合所学可知，法律规定不能酒后驾车，因此父亲酒后驾车是违法行为，对方司机应依法办事，等待警方处理，故C说法正确； ABD：做法都是缺乏法治观念的表现，故ABD错误； 故本题选C。 10. 一男子在大熊猫保护研究中心都江堰基地游览参观时，盗采园区新发竹笋并投进大熊猫室外运动场。工作人员发现后立即制止其违规行为，并将其列入终身禁止到熊猫中心各基地参观名单，这警示我们（ ） A. 珍视自由，依法行使权利 B. 加快立法，完善法律法规 C. 严格执法，打击违规行为 D. 文明游览，改进社会规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 A：该男子盗采竹笋属于滥用个人自由、违反园区规定的行为，工作人员的处理警示公民应当珍视自由，依法行使权利，故A符合题意； B：事件中园区已有管理规定，主要问题在于个人违规而非法律缺失，故B不符合题意； C：严格执法是管理方的职责，题干强调的是游客应吸取的教训而非执法行为，故C不符合题意； D：该事件反映的是个人违反现有规则，而非规则本身需要改进，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 闫某向某公司投递简历，次日收到不被录用的回复，只因她是外地人，闫某提起诉讼，法院最终判决该公司赔偿闫某精神损失费和合理维权费，并公开登报道歉，对此，理解正确的是（ ） ①友善待人要求宽容他人，学会换位思考 ②人民法院公正司法，捍卫社会公平正义 ③平等就是同等情况同等对待，不允许差别对待 ④公民要敢于抵制不平等行为，依法维护自身权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等原则、司法公正与公民维权知识。 ①：友善待人强调宽容和换位思考，但题干中公司因地域歧视拒绝录用闫某，属于违法行为，闫某维权是正当的，而非要求其宽容该行为，故①不符合题意； ②：法院判决赔偿并道歉，体现了人民法院依法行使审判权，维护公平正义，故②符合题意； ③：平等包含同等情况同等对待和不同情况差别对待（如对弱势群体的照顾），地域歧视属于不合理的差别对待，故③说法错误； ④：闫某通过诉讼抵制不平等行为，依法维护自身权利，故④符合题意； 故本题选C。 12. 李强总理在《政府工作报告》中指出：强化义务教育薄弱环节建设，做好“双减”工作，国家助学贷款提标降息惠及1100多万学生。材料体现（ ） A. 公平就是发展机会均等 B. 公平的社会自然而然形成 C. 政府努力促进教育公平 D. 公平要满足所有人的利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公平，受教育权。 C：题干中，强化义务教育薄弱环节建设，做好“双减”工作，国家助学贷款提标降息惠及1100多万学生。保障公民受教育权，体现政府努力促进教育公平，C说法正确； A：机会公平不等于机会均等，A说法错误； B：公平需要个人维护，也需要制度保障公平，B说法错误； D：“所有人的利益”说法过于绝对，D说法错误； 故本题选C。 13. 《中学共青团改革和建设工作指引》提出推动全体团员注册为志愿者，并把年度累计参与20小时志愿服务列为入团必要条件。这一规定主要意义在于（ ） A. 通过亲近和服务社会提高青年人际交往能力 B. 彰显共青团引领青年在奉献社会中成长进步 C. 引导青年自觉履行宪法法律规定的法定义务 D. 从根本上推动我国社会公益事业的健康发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会的意义。 B：共青团推动全体团员注册为志愿者并规定入团必要条件，是为了引领青年积极参与社会服务，在奉献社会的过程中实现自身成长进步，故B符合题意； A：材料中强调的是通过参与志愿服务培养团员的社会责任感和奉献精神，而非提高人际交往能力，故A说法错误； C：参与志愿服务是道德义务，不是宪法法律规定的法定义务，故C说法错误； D：这一规定有助于推动社会公益事业发展，但“从根本上”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 14. “中国核潜艇之父”黄旭华曾说：“对国家的忠诚就是对父母最大的孝，我相信终会有一天，我的家人会原谅我，能够理解我为国家所做的工作”，黄旭华用自己的人生经历告诉我们（ ） A. 坚决同损害国家利益的行为作斗争 B. 要坚决把国家利益放在第一位 C. 国家利益和个人利益是相同的 D. 要合法、有序的表达爱国情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 B：黄旭华将国家利益置于个人与家庭之上，即使面临家人的暂时不理解，依然选择为国家奉献。这体现了当国家利益与个人利益发生冲突时，应当以国家利益为重，故B符合题意； A：“斗争损害国家利益行为”，与题干中黄旭华的奉献精神无关，故A不符合题意； C：国家利益与个人利益并非完全一致，故C说法错误； D：选项侧重爱国表达方式，而题干强调价值选择，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 2024年10月，缅甸内战升级，大批难民涌向中国云南边境。为保我国边境安全，解放军紧急出动，严守国门，用自己的身体筑起了一道坚固的防线，誓死捍卫祖国的每一寸土地，守护着人民的安全。对此，下列理解不正确的是（ ） A. 全面推进国防现代化，筑牢安全之基石 B. 维护国家安全和利益，只是军人的义务 C. 国家安全是国家生存与发展的重要保证 D. 维护国家安全才能守护人民的幸福安康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性、维护国家安全。 A：解放军用自己的身体筑起了一道坚固的防线，守护着人民的安全，因此要全面推进国防现代化，筑牢安全之基石，故A符合题意； CD：解放军誓死捍卫祖国的每一寸土地，维护人民的安全，为国家的生存发展和人民的幸福安康做出重要保障，因此根据所学知识可知家安全是国家生存与发展的重要保证；维护国家安全才能守护人民的幸福安康，故CD符合题意； B：维护国家安全和利益，是每个公民义不容辞的责任，不仅仅是军人的义务，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》强调，探索运用互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新技术新应用，在全社会营造浓厚的国防教育氛围，加强全民国防教育工作有利于（ ） A. 增强关心国防、热爱国防的意识 B. 承担责任，服务他人，奉献社会 C. 履行新时代人民军队的使命任务 D. 保持人民军队的凝聚力、战斗力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全民国防教育的意义。 A：加强全民国防教育旨在提升公民对国防的关注和热爱，与题干中“营造国防教育氛围”直接对应，故A符合题意； B：选项强调社会责任与奉献，属于公民道德范畴，与国防教育无直接关联，故B不符合题意； C：履行军队使命任务的主体是军人，题干针对的是“全民”教育，故C不符合题意； D：保持军队战斗力是军队自身建设的目标，题干侧重全民教育，主体不一致，故D不符合题意。 故本题选A。 17. “现在我们有多少种弹药？”“都研究过哪些目标？”“现在你的梦想是什么？什么时候能实现？”面对记者的三连问，空军航空兵某团飞行二大队连着回答三个“不能说”，这启示我们青少年（ ） A. 要树立诚信意识，说老实话 B. 全面推进国防和军队现代化 C. 要检举、制止危害国家安全的行为 D. 积极履行维护国家安全的义务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 D：材料中飞行二大队对涉密问题回答“不能说”，体现了保守国家秘密是维护国家安全的表现，这启示青少年应积极履行维护国家安全的义务，故D符合题意； A：诚信原则需以不危害国家安全为前提，此处不透露涉密信息是正当行为，故A说法错误； B：全面推进国防和军队现代化属于国家战略层面，非青少年直接职责，故B不符合题意； C：检举危害国家安全的行为是公民义务，但材料强调的是保密而非检举，故C与题意不符； 故本题选D。 二、非选择题（第18题6分，第19题8分，第20题10分，第21题12分，共36分） 18. 国庆假期，八年级（2）班课外实践小组开展了“走进社会生活遵守社会规则”的主题实践活动。小明同学：国庆期间，我和爸爸妈妈一起回到农村老家，帮爷爷奶奶在地里干农活，在泥塘中抓鱼⋯⋯晚上，我自己洗衣服、铺床单，一周下来，虽然辛苦但是学到了很多课本上学不到的生活常识。 小明的行为属于什么行为？结合材料，说说这样的国庆假日生活对小明成长有哪些意义？ 【答案】小明的行为属于亲社会行为。 能够让小明学习生活技能，学会照顾自己，为将来服务社会打下基础；亲社会行为促进个人成长和社会进步；有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的含义和必要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小明，需要运用亲社会行为的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：帮爷爷奶奶在地里干农活、自己洗衣服铺床单、学到生活常识→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小明，需要运用亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国庆假日生活→可链接亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 19. “七一勋章”获得者中，80多岁的魏德友同志把家安在了祖国边境线上，他为国巡边50多年，总里程达20多万千米，相当于绕赤道5圈；60多岁的王书茂同志在南海维权斗争中寸步不让，他不怕牺牲，坚决捍卫祖国领海主权和海洋权益。对此，小单同学说：个人利益与国家利益相冲突，魏德友和王书茂的做法不值得。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小单同学的观点是错误的，魏德友与王书茂以自己的实际行动维护国家利益，保障了人民利益，赢得了人们与社会的尊重和认可，这是值得的。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上说，国家利益和个人利益是一致的；当国家利益和个人利益发生冲突，无论何时何地，我们都要将国家利益放在第一位，必要时要放弃个人利益；国家利益反映广大人民的共同需求，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱；捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，增强维护国家利益的责任感和使命感，正确处理国家利益和个人利益之间的关系。 【解析】 【分析】考点考查：捍卫国家利益、国家利益与人民利益的关系。  能力考查：理解和运用所学知识能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：个人利益与国家利益相冲突，魏德友和王书茂的做法不值得。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：魏德友与王书茂以自己的实际行动维护国家利益，保障了人民利益，赢得了人们与社会的尊重和认可，这是值得的。 论据②：国家利益与个人利益的关系。 论据③：国家利益与人民利益的关系。 论据④：我们要牢固树立国家利益至上观念，增强维护国家利益的责任感和使命感，正确处理国家利益和个人利益之间的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 你所在的学校正在开展以“理解自由与法治守护公平与正义”为主题的系列宣传活动，请你参与。 （1）为使活动取得良好的效果，学校决定对校园内外学生的非正义行为进行调查。请列举你所了解的非正义行为实例。分析你所列举的某一个非正义行为可能产生的不良影响。 （2）结合本次活动的主题，就如何守护公平正义向同学们发出倡议。 【答案】（1）①校园内的非正义行为：校园欺凌、考试作弊、破坏公物、扰乱课堂秩序。校园外的非正义行为：践踏草坪、闯红灯、乘坐公交车插队、损坏公共设施。 ②考试作弊。影响个人诚信形象，失去同学和老师对自己的信任；导致自己虚荣心膨胀，养成投机取巧的坏习惯，甚至荒废学业。 （2） ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平；需要充分发挥规则的保障作用。②守护正义需要勇气和智慧；需要维护司法公正；需要维护国际正义。 【解析】 【分析】考点考查：正义行为、守护公平正义 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：法治意识、责任意识 【小问1详解】 第一小问 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为考生，需要运用正义行为的有关知识，从列举类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园内的非正义行为→校园欺凌、考试作弊、破坏公物、扰乱课堂秩序等； 关键词②：校园外的非正义行为→践踏草坪、闯红灯、乘坐公交车插队、损坏公共设施等。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为考生，需要运用守护公平正义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：列举的某一个非正义行为→选择其中的考试作弊； 关键词②：可能产生的不良影响→影响个人诚信形象，失去同学和老师对自己的信任；导致自己虚荣心膨胀，养成投机取巧的坏习惯，甚至荒废学业等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何守护公平正义的相关知识，可结合教材知识作答。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻，三人不以为意地说：“拍个照又不破坏佛像，怕什么?这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观，传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 （2）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 （3）“微行为”虽小，但事关重大，你认为怎样做一个文明有礼的人? 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提，“微行为”体现个人文明素养，影响他人对自己的评价；②文明有礼促进社会和谐，“微行为”虽小，却影响社会秩序和风气；③文明有礼关系国家形象，个人“微行为”的文明程度，会影响外界对国家和民族的印象。 （2）①在公共场所大声喧哗、插队；②乱扔垃圾、随地吐痰；③在公共设施上乱涂乱画。 （3）①态度谦和，用语文明，说话和气，不恶语伤人；②仪表整洁，举止端庄，符合场合要求；③从小事做起，从细节做起，自觉践行文明行为。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“微行为”虽小，但事关重大→可链接文明有礼的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明有礼的含义的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $