16.2 1.二次根式的乘除-课时2 二次根式的除法-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册数学同步课件(沪科版·新教材)

2026-02-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版八年级下册
年级 八年级
章节 16.2 二次根式的运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.36 MB
发布时间 2026-02-06
更新时间 2026-02-06
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2026-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56353307.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦八年级下册二次根式的除法运算,涵盖运算法则、商的算术平方根、分母有理化及最简二次根式等核心知识点。通过地方期中真题导入,衔接二次根式乘法,以“刷基础-刷提升-刷易错”为学习支架,帮助学生逐步深化理解。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言,如高空抛物时间计算问题引导学生用数学观察现实,分类讨论题(数对对称数对)培养推理能力,“互为友好因式”概念训练数学表达。提供分层练习与易错警示,助力学生提升运算和探究能力,也为教师提供系统教学资源,提高课堂效率。

内容正文:

数 学 八年级下册 HK 1 2 3 第16章 二次根式 16.2 二次根式的运算 4 1.二次根式的乘除 课时2 二次根式的除法 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 6 基础 知识点1 二次根式的除法 1.【2024安徽亳州谯城区期中】下列运算错误的是( ) B A. B. C. D. 【解析】A选项, ,故该选项不符合题意;B选项, ,故该选项符合题意;C选项, ,故该选项不符合题意;D选项, ,故该选项不符合题意.故选B. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.【2025辽宁营口校级质检】已知一个三角形的面积为,一边长为 ,这条 边上的高为( ) A A.4 B.2 C. D. 【解析】根据题意得这条边上的高为 .故选A. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3.计算: (1) ; 【解】原式 . (2) . 【解】原式 . 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 知识点2 商的算术平方根 4.如果 成立,那么( ) D A. B. C. D. 【解析】成立,,,解得 .故选D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5.计算: (1) ; 【解】原式 . (2) . 【解】原式 . 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 知识点3 分母有理化 6.【2024安徽六安金安区期中】已知,,则, 的关系是 ( ) A A.相等 B.互为相反数 C.互为倒数 D.无法确定 【解析】,, .故选A. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 7.若两个代数式与满足 ,则称这两个代数式为“互为友好因式”, 则 的“互为友好因式”是_ _____. 【解析】 若两个代数式与满足 ,则称这两个代数式为“互为友好 因式”,的“互为友好因式”是.故答案为 . 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.计算: (1) ; 【解】原式 . (2) . 【解】原式 . 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 知识点4 最简二次根式 9.【2024安徽马鞍山期末】下列根式中,是最简二次根式的是( ) B A. B. C. D. 【解析】A选项,, 不是最简二次根式,故该选项不符合题意;B选 项,是最简二次根式,故该选项符合题意;C选项,, 不是最简二 次根式,故该选项不符合题意;D选项,, 不是最简二次根式, 故该选项不符合题意.故选B. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 技巧点拨 在二次根式的被开方数中,只要含有分数或小数,就不是最简二次根式. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 10.【2025山西忻州期末】一组按规律排列的二次根式,,, ,依照此 规律,下列根式是最简二次根式的是( ) B A.第12个二次根式 B.第10个二次根式 C.第13个二次根式 D.第22个二次根式 【解析】根据题意得,这组二次根式的被开方数为3,5,7,9, , 且为整数.A选项,第12个二次根式为 ,不 是最简二次根式,故不符合题意;B选项,第10个二次根式为 , 是最简二次根式,故符合题意;C选项,第13个二次根式为 ,不是最简二次根式,故不符合题意;D选项,第22个 二次根式为 ,不是最简二次根式,故不符合题意.故选B. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 11. 开放性试题 【2025安徽无为期中】若为大于1的整数 是最简二 次根式,则 的值可以是_________________. 5(答案不唯一) 【解析】是最简二次根式,则是最简二次根式, 的值可以是5.故答 案为5(答案不唯一). 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 刷易错 易错点 弄错运算顺序而致错 12.计算 的结果为( ) B A. B. C. D. 【解析】原式 .故选B. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 易错警示 与实数的运算顺序相同,二次根式的乘除混合运算应按从左到右的顺序进行. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 提升 1.【2025安徽蚌埠质检,中】若,,则化简 ( ) B A. B. C. D. 【解析】,,,,, 原式 .故选B. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 2.【2025河南三门峡校级期末,中】高空抛物极其危险,是我们必须杜绝的行为. 据研究,高空抛物下落的时间单位:和高度单位:近似满足公式 (不考虑风速的影响).设从高空抛物到落地所需时间为,从 高空抛物 到落地所需时间为,则 的值为( ) A A. B. C. D. 【解析】由题意得 .故选A. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 3. 【2024安徽合肥调研,中】如图所示为一金 字塔运算程序,其中箭头为数字的移动方向,字母表 示限制条件,序号为运算方式,已知 ; ;;;; ; ;;; ,若某 层中的数字达到限制条件,就可以通过相应的运算方 D A. B. C. D.无法得到 式进入新一层,安安将输入的数字定为2,则最后输出的结果为( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 【解析】输入的数字是,符合条件,进入第二层,由 得, ,符合条件,进入第三层,由 得, ,符合条件 ,回到第一层;第二次输入的数字 是,符合条件,进入第二层,由得, ,符合 条件,进入第三层,由得,,符合条件 , 返回第二层,由得,,符合条件 ,进入第三层,由 得,,符合条件,返回第二层,由 得, 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 ,符合条件,进入第三层,由得, , 符合条件,返回第二层,由得, ,符合条件 ,进入第三层, ,观察发现,数字越来越大,在第二、三层循环.故选D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.[中]小明在复习二次根式的性质后,在一本数学资料上看到这样一道题及它 的解法: 问题 解法 已知, ,试 用含,的式子表示 利用上述解法解答问题:已知,,试用含,的式子表示 . 【解】 . 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 刷素养 5.思想方法 分类讨论 【2025安徽合肥庐江期中,较难】我们规定用 表示一 对数对,给出如下定义:记,,将与 称为 数对的“对称数对”.例如:的一对“对称数对”为,与, . (1)数对 的一对“对称数对”是_ ______和_______; , , 【解析】,, 数对的一对“对称数对”是,和, . 故答案为,,, . 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 (2)若数对的一对“对称数对”中的一个数对是,求 的值; 【解】 数对的一对“对称数对”中的一个数对是, , . 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 (3)若数对的一对“对称数对”中的一个数对是,求 的值. 【解】 数对的一对“对称数对”中的一个数对是, 或 解得或或 . 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 $

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