16.2 1.二次根式的乘除-课时2 二次根式的除法-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册数学同步课件(沪科版·新教材)
2026-02-06
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学沪科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 16.2 二次根式的运算 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.36 MB |
| 发布时间 | 2026-02-06 |
| 更新时间 | 2026-02-06 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56353307.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦八年级下册二次根式的除法运算,涵盖运算法则、商的算术平方根、分母有理化及最简二次根式等核心知识点。通过地方期中真题导入,衔接二次根式乘法,以“刷基础-刷提升-刷易错”为学习支架,帮助学生逐步深化理解。
其亮点在于融合数学眼光、思维与语言,如高空抛物时间计算问题引导学生用数学观察现实,分类讨论题(数对对称数对)培养推理能力,“互为友好因式”概念训练数学表达。提供分层练习与易错警示,助力学生提升运算和探究能力,也为教师提供系统教学资源,提高课堂效率。
内容正文:
数 学
八年级下册 HK
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第16章 二次根式
16.2 二次根式的运算
4
1.二次根式的乘除
课时2 二次根式的除法
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目 录
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基础
知识点1 二次根式的除法
1.【2024安徽亳州谯城区期中】下列运算错误的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】A选项, ,故该选项不符合题意;B选项,
,故该选项符合题意;C选项,
,故该选项不符合题意;D选项,
,故该选项不符合题意.故选B.
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2.【2025辽宁营口校级质检】已知一个三角形的面积为,一边长为 ,这条
边上的高为( )
A
A.4 B.2 C. D.
【解析】根据题意得这条边上的高为 .故选A.
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3.计算:
(1) ;
【解】原式 .
(2) .
【解】原式 .
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知识点2 商的算术平方根
4.如果 成立,那么( )
D
A. B. C. D.
【解析】成立,,,解得 .故选D.
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5.计算:
(1) ;
【解】原式 .
(2) .
【解】原式 .
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知识点3 分母有理化
6.【2024安徽六安金安区期中】已知,,则, 的关系是
( )
A
A.相等 B.互为相反数 C.互为倒数 D.无法确定
【解析】,, .故选A.
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7.若两个代数式与满足 ,则称这两个代数式为“互为友好因式”,
则 的“互为友好因式”是_ _____.
【解析】 若两个代数式与满足 ,则称这两个代数式为“互为友好
因式”,的“互为友好因式”是.故答案为 .
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8.计算:
(1) ;
【解】原式 .
(2) .
【解】原式 .
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知识点4 最简二次根式
9.【2024安徽马鞍山期末】下列根式中,是最简二次根式的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】A选项,, 不是最简二次根式,故该选项不符合题意;B选
项,是最简二次根式,故该选项符合题意;C选项,, 不是最简二
次根式,故该选项不符合题意;D选项,, 不是最简二次根式,
故该选项不符合题意.故选B.
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技巧点拨
在二次根式的被开方数中,只要含有分数或小数,就不是最简二次根式.
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10.【2025山西忻州期末】一组按规律排列的二次根式,,, ,依照此
规律,下列根式是最简二次根式的是( )
B
A.第12个二次根式 B.第10个二次根式 C.第13个二次根式 D.第22个二次根式
【解析】根据题意得,这组二次根式的被开方数为3,5,7,9, ,
且为整数.A选项,第12个二次根式为 ,不
是最简二次根式,故不符合题意;B选项,第10个二次根式为 ,
是最简二次根式,故符合题意;C选项,第13个二次根式为
,不是最简二次根式,故不符合题意;D选项,第22个
二次根式为 ,不是最简二次根式,故不符合题意.故选B.
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11. 开放性试题 【2025安徽无为期中】若为大于1的整数 是最简二
次根式,则 的值可以是_________________.
5(答案不唯一)
【解析】是最简二次根式,则是最简二次根式, 的值可以是5.故答
案为5(答案不唯一).
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刷易错
易错点 弄错运算顺序而致错
12.计算 的结果为( )
B
A. B. C. D.
【解析】原式 .故选B.
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易错警示
与实数的运算顺序相同,二次根式的乘除混合运算应按从左到右的顺序进行.
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提升
1.【2025安徽蚌埠质检,中】若,,则化简 ( )
B
A. B. C. D.
【解析】,,,,, 原式
.故选B.
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2.【2025河南三门峡校级期末,中】高空抛物极其危险,是我们必须杜绝的行为.
据研究,高空抛物下落的时间单位:和高度单位:近似满足公式
(不考虑风速的影响).设从高空抛物到落地所需时间为,从 高空抛物
到落地所需时间为,则 的值为( )
A
A. B. C. D.
【解析】由题意得 .故选A.
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3. 【2024安徽合肥调研,中】如图所示为一金
字塔运算程序,其中箭头为数字的移动方向,字母表
示限制条件,序号为运算方式,已知 ;
;;;; ;
;;; ,若某
层中的数字达到限制条件,就可以通过相应的运算方
D
A. B. C. D.无法得到
式进入新一层,安安将输入的数字定为2,则最后输出的结果为( )
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【解析】输入的数字是,符合条件,进入第二层,由 得,
,符合条件,进入第三层,由 得,
,符合条件 ,回到第一层;第二次输入的数字
是,符合条件,进入第二层,由得, ,符合
条件,进入第三层,由得,,符合条件 ,
返回第二层,由得,,符合条件 ,进入第三层,由
得,,符合条件,返回第二层,由 得,
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,符合条件,进入第三层,由得, ,
符合条件,返回第二层,由得, ,符合条件
,进入第三层, ,观察发现,数字越来越大,在第二、三层循环.故选D.
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4.[中]小明在复习二次根式的性质后,在一本数学资料上看到这样一道题及它
的解法:
问题 解法
已知, ,试
用含,的式子表示
利用上述解法解答问题:已知,,试用含,的式子表示 .
【解】 .
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刷素养
5.思想方法 分类讨论 【2025安徽合肥庐江期中,较难】我们规定用 表示一
对数对,给出如下定义:记,,将与 称为
数对的“对称数对”.例如:的一对“对称数对”为,与, .
(1)数对 的一对“对称数对”是_ ______和_______;
,
,
【解析】,, 数对的一对“对称数对”是,和, .
故答案为,,, .
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(2)若数对的一对“对称数对”中的一个数对是,求 的值;
【解】 数对的一对“对称数对”中的一个数对是, ,
.
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(3)若数对的一对“对称数对”中的一个数对是,求 的值.
【解】 数对的一对“对称数对”中的一个数对是,
或
解得或或 .
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