2024-2025学年度高三下学期学科素养月度测评语文（一）B版-【真题密卷】2024-2025学年高三下学期语文学科素养月度测评

密夏 2024一2025学年度下学期学科素养月度测评 题 语文（一） 本试卷总分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 许多文学会议上都谈到文学的消亡一文学阅读、文学创作会不会从这个世界上彻 底消失，会不会终结。我听到很多的提问一在不同的文学场合，都有人问这个问题。谈 到这个，我就想到法国作家雨果在《论莎士比亚》中所说的一段话： “今天，有许多人甘愿充当交易所的经纪人，或者往往甘愿充当公证人，而一再反复地 说：诗歌消亡了。这几乎等于说：再没有玫瑰花了，春天已经逝去了，太阳也不像平日那样 从东方升起，即使你跑遍大地上所有的草原，你也找不到一只蝴蝶，再没有月光了，夜莺不 再歌唱，狮子不再吼叫，苍鹰不再飞翔，阿尔卑斯山和比利牛斯山也消失了，再也没有美丽 的姑娘、英俊的少年，没有人再想到坟墓，母亲不再爱孩子，天空暗淡，人心死亡。” 这是雨果的回答。 我还想到另一位大作家左拉，他有一篇文章叫《我的憎恨》，其中说道：“我憎恨那些高 傲和无能的蠢人，他们叫嚷说我们的艺术和我们的文学已颁临死亡。这些人头脑十分空 虚，心灵极其枯竭，他们是埋头于过去的人，而对我们当代的生动而激动人心的作品，只是 轻蔑地翻两页就宣布它们浅薄而没有价值。我呢，我的看法迥然不同。” 这是左拉的回答。 有新的论，点可能认为，我们今天的情况跟十九世纪完全不同一可是十九世纪的读 者会说，我们十九世纪的读者面临的全部问题和十八、十七、十六世纪的完全不同！不言 而喻，每个时期的文学都面临着崭新的艺术形式、娱乐形式的挑战，于是每个时期都有人 以为文学的完结是必然的。虽然时代不一样了，我们今天有了网络，有了电视，有了那么 多好玩的东西和场所，什么时装展啊，各种各样的戏剧啊，什么立体投影啊，可是今天的人 不要忘记，在过去，即便在古代，无论是西方还是中国，仿佛比文字更有吸引力的娱乐场 所、艺术形式仍然很多，他们也面临着像我们一样的一个花花世界。有很多人被那些场所 给吸引了，被那些艺术的形式给征服了，一度离开了文字和阅读。所以，当年也有那么多 的人十分担心文学的命运，不断地提出文学死亡的问题。 我们今天面临的挑战，和他们当年在比例和强度上其实也差不了多少。我们不要误 解，以为只有今天的文学才面对一个绝对强大、强大得不可战胜的对手，没有一过去没 语文试题（一）·第1页（共8页） 真题密卷·学 有，现在没有，在未来我看也不会有。因为文字的魅力、文学阅读的魅力是不可取代的，永 班级 远不可取代。 在真正的读书人那儿，如果找到一本非常好的书，就是最幸福的一个开始，打开这本 书，生活中的其他仿佛都给驱逐了。好像再也没有其他乐趣，所有的陶醉和幸福尽在这本 姓名 书里了。当看到书的一半时，兴奋和幸福也达到了顶，点，他不断地被这些文字所营造的场 景、各种各样的可能性吸引，这些文字引起了他的无数想象一一那种幸福和快感，远远不 =- 是其他艺术形式所能取代的。那是一种巨大的快感。当这本书快要结束的时候，阅读者 得分 甚至还会产生出一种忧虑、害怕的感觉一担心这本书眼看就要读完了，他也很快就要从 这个世界中走出来了一再到哪去呢？ 好的阅读者如果有能力去捕捉文字当中的隐秘，就要从文字中还原一些东西，从词汇 和标，点符号开始，进入一个作家在那个特殊时刻的激动、喜悦、幽默、微笑，还有愤怒等。 一个真正的文学阅读者能够通过文字，去接近一个作家在创作那一刻的精神和心理活动， 多多少少回到写作者的位置上去。现在有的人之所以越是好的文学作品越是读不进去， 就因为他没有这样的想象力和还原力，完全把文学作品当成了普通的文字制品去读，所以才 会觉得文学作品还没有其他那些故事和信息来得更刺激更直接。这样的阅读是有问题的， 所以他们关于文学消亡的问题也就产生了。今天，越来越多的人丧失了这种能力一和十 九世纪提出文学要完结的那批人一样，他们是没有悟想能力、没有进入文学阅读的一批人。 (摘编自张炜《今天的遗憾和慨叹一在上海大学的演讲》) 材料二： 科技带来的最大匮乏是人的匮乏。政治和商业文化联合起来，异化了人的精神，于 是，真实的人性和情感经常处于被扭曲状态，人的生存本质一就是人的精神价值，被扭 曲和遮蔽，人被沦落为只是物质享受的物体。对此，文学有其独特价值。因为文学是“人 学”，能促使人更深入地认识人生和自已，揭示人类生存的价值意义，从而对物质文化进行 反抗和批判。而且，它敏锐地触及心灵和世界的幽深处，感知和关注容易为人所忽略和遗 忘的心灵世界，揭示人性的复杂性。文学还能激发人性中的积极面，发掘生活中的美和 善，表达人文关怀精神和人道主义思想，阐释人之所以为人的根本，对被物质严重异化的 社会进行持续性的关注和理性的批判。事实上，只有具有精神追求，人才可能避免陷入虚 空。如果完全被物欲统治，成为物质文化的奴仆，将很快陷入生存的虚无化，在不断的物 质消费中丧失生存的意义感和价值感。 在这方面，以语言为媒介的文学具有其价值独特性。因为它是个人创作也面对个体 的艺术形式，阅读中还需要读者想象和思想的介入，同时还拥有非常悠久而深厚的文化传 统，在思想的独立性和深刻性上更具有优势。 这里涉及文学与读者的关系问题。文学价值的实现当然需要读者参与，但这种参与 不应该是文学对大众的屈从和迎合，而应该是引导和提升。在当前情况下，也许真正优秀 的文学会为人们所忽视、低估和冷落，但是这种方向却不应该改变。只有真正具有思想 力、批判力的文学才能具有独特的价值，也才能真正吸引大众、引导大众，成为社会文化的 重要部分。依靠迎合大众是不可能真正实现文学价值的。低俗的趣味、通俗的故事，确实 可能在一段时间内吸引大众，但这种快餐式的“文学”与任何其他即食式消费品没有两样，它 能很快满足大众浅层次的需求，也很快会为大众所厌倦，最终沦为一种普通的文化消费品。 (摘编自贺仲明《论高科技时代的文学意义》) 斗素养月度测评 语文试题（一）·第2页（共8页) B 1.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.文学是一种语言艺术，它能给真正读书的人以独特的语言享受，且让其参与文字的 想象。 B.与其他文字制品相比，文学作品里面的文字没有乐趣和刺激性，不能引起人们的阅读 兴趣。 C.政治和商业文化异化人的精神，把人沦落为只是物质享受的物体，这是科技进步带来 的负面影响。 D.如果我们能通过文学感知和关注人的心灵世界，并积极面对世界，或许能摆脱物质的 奴役。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.每个时期的文学都面临着新形式的挑战，今天和古代一样，都有很多人被某些艺术形 式、娱乐形式给征服了，一度离开了文字和阅读 B.真正的读书人在读一本好书时，是陶醉和幸福的，会沉浸于书中营造的场景，其所担 心的反而是好书快要读完了，无法再享受精神愉悦。 C.文学研究的是人，可以揭示人类生存的价值意义；文学可以触及心灵和世界的幽深 处，揭示人性的复杂，也可以激发人性的积极面。 D.优秀的文学作品不能满足大众浅层次的需求，因此优秀的文学作品拥有悠久而深厚 的文化传统，在思想的独立性和深刻性上有优势。 3.下列各项中，不适合作为论据支撑材料二中有关文学的意义的观点的一项是(3分)() A.卡夫卡《审判》、马尔克斯《没有人给他写信的上校》等文学作品对人类生存真相的揭 示和批判，抵达了文学思想的最深处。 B.中国文学史可以分为古代、近代、现代三部分，历代留下的文学著作林林总总，汗牛充 栋，犹如汪洋大海一般烟波浩渺。 C.文学需要读者的参与，而始终有真正的执着热爱者，肯定会有读者在文学阅读中寻找 美感与乐感所带来的精神享受。 D.在具体的精神层面上，文学还需要帮助人突破生存的困境，克服对生命有限性的恐 惧，给脆弱的生命以情感和精神的抚慰。 4.材料一中，作者开篇不惜笔墨引用雨果、左拉的言论有何用意？请简要分析。(4分) 5.有人认为文学不会消亡，请根据材料一，简要说明其理由。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 三木小记梁衡 “一花一世界，一叶一菩提。”物人相通，世界是一个有机体。所以才会见物思情，由物 及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。其实，我们不一定行万里、读万卷， 只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。 在院里遇见一株桃树 本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。但今天 路过时竟发现了一株果实累累的桃树，它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整 B 语文试题（一）·第3页（共8页） 真题密卷·学手 形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫 的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆景，大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正 是此意。 昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小时候 的山野记忆。七分甜，二分酸，还有一分难言说。因为平常吃的桃子都是商店里买来的， 多是反季节的温室大桃。就算是应季的桃子，未熟时就摘了下来，留出了运输的时间，等 到了你的嘴里，已不是原来的味道。这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳， 还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。只不过因为你 没有尝过最本真的桃子，便以为就是这个样子。而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧 桃，也不是作为商品培养的肥桃。它回归自然，吸泥土之香，承日月之华，酿出了一颗颗真 桃。正当那些桃液饱满，薄薄的皮快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。 原来世界上的事物，千好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。最甜的瓜在地头，最 好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。 抬头看见一丛荆条 我每天散步时要经过一个小坡。坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰，都 是些富贵之木。有一天，我突然发现坡顶上还有一丛荆条树。它黄褐色的枝干钻出地面， 紧紧地吸抓在坡塄上。叶扁而薄，花小而碎，跻身在这些华木荣花之间显得很不协调。让 我吃惊的是它的枝条。按常规应该只有筷子或手指般粗细，它却有一握之粗，十分强壮。 大概是它特别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥足的条件，便发育得格外硕壮。可惜 它生错了地方，这里几乎没人认识它。 荆条是一种最普通的野生灌木。八岁以前我生长在农村，放学后的一项任务就是上 山割荆条。背回家后连枝带叶弯成手臂粗、半尺长的“荆条把”，晒干备用。它枝细叶干， 木坚而韧，是引火的好材料。放入炉膛里再加上几铲子煤，投进一根火柴，拉几下风箱，就 火苗狂舞，呼呼有声。它还有其他用途，即制作生产工具和生活用品。大到屯粮的粮仓、 盖房的篱笆、担土送肥的箩筐，小至孩子们的背篓、灶台上插筷子用的插兜。还有一个特 殊的用途，就是充当乡村教师手中的教鞭。它挺直细长，无论是敲着黑板认字还是敲哪个 顽皮学生的脑壳，都很应手。这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性。 后来，在书里读到了“负荆请罪”这个成语，对荆条又有了新的认识。廉颇恃功自傲， 与蔺相如争名斗气。而相如则以国事为重，处处屈身相让。荆条虽没有抽在廉颇的背上， 却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕。从此，“负荆请罪”成了谦诚自责、 光明磊落的象征。 我每天还是照旧走过这个斜坡去散步，但是自从发现了头顶上方的这丛荆条，每过其 下，总有一种上悬一把达摩克利斯之剑的味道，会仰头向它行一个注目礼，有时还要发一 会儿呆。散步的人们少有人注意到这丛卑微的荆条，也叫不出它的名字。然而它劲枝挺 立，紫花低垂，静静站立，不以出身山野而自卑，却因曾登临庙堂而益刚，昂首坡上，威仪 四方。 我独爱这荆条出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，柔条绕指可亲可近，长千如鞭， 威严自重。它来自山野，以布衣之身而执公卿之责；它植根青史，铜千铁枝尽显纯朴绵长 的古风。 科素养月度测评 语文试题（一）·第4页（共8页) 小摊上的实心竹 一日逛街，见竹一节，拇指粗细，三寸之长，拈之沉沉，并不空心。问之为何物，曰“实 心竹”，不觉大奇。向来说竹，“未出土时先有节，便凌云去也无心”。从未听过有什么实心 之竹。后来查资料才知道，有竹之初本来也是实心，在山间与它木竞争，追探阳光，拔身比 高，为节省体量，减少自重，渐成空心。为保结实，便每隔尺许生一竹节，遂成现在这个模 样。这就是达尔文说的，万物总是向最完善处进化。竹虽进化，但它不忘初心，留下了少 许原始的实心之竹，藏在深山人未识。现在随着旅游商品的开发，它逐渐显身于世。竹本 有许多可爱之处，现又加一实心之奇，不由人不动心。 现在摊上卖的实心竹是供人把玩的，类似人们手中转的核桃、玉件。但我觉得这节实 心竹远比珠宝古玩更珍贵，于是买了几支。我和摊主说，他现在卖的只是裸竹，可依竹之 虚实两性，于其身刻两行字： 虚心待人人人归，实心做事事事成。 如此，游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物、政商民等，皆合口味。一握在手把 玩乾坤，滋养精神，定能增价十倍。摊主听了，喜不自禁。 我说：“待明年再来，买你的有字之竹。” (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) () A.在文章开头作者提到，“我们不一定行万里、读万卷”，意思是只要留心身边的事物就 会有人生的收获，没必要四处奔走，苦读诗书。 B.在写院子里的那株桃树时，作者通过写龚自珍在《病梅馆记》中的做法，来表达对现在 因园林美化而对植物造成伤害的担忧与愤慨。 C.散步时偶然发现的荆条，让作者想起来儿时上山割荆条的经历，以及荆条的特殊用 途，既丰富了文章内容，又体现了荆条的个性。 D.“小摊上的实心竹”部分，作者让摊主在实心竹上刻字，既符合竹子虚实两性的特点， 又契合“我”的审美意趣，最主要的是可以给摊主增收。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.文章第一部分在写院子里的桃树时，将院子里一株果实累累的桃树比作“一匹溜出了 马厩的野马”，脱离管束自然舒畅。 B.文章引用“未出土时先有节，便凌云去也无心”，意在表明竹子空心是适应环境的进 化，实心竹虽令人称奇，却少了凌云之志。 C.本文语言畅达自然，典雅凝练，在文字背后随处可见作者智慧的哲思与感悟，充满了 深刻的思想，而非简单的抒情 D.本文通过先后写院子里的桃树、坡上的荆条和小摊上的实心竹，看似随意散漫，实则 突出主题，凸显文章形散神聚的特点。 8.“言之无文，行而不远。”请结合文本中第二部分画波浪线的语句，赏析其语言特点。 (4分) 9.文本第一自然段说“见物思情，由物及理”，请结合全文概括作者在写景状物中获得了哪 些人生思考与感悟。(6分) 语文试题（一）·第5页（共8页） 真题密卷·学手 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 刘隗，字大连，少有文翰，元帝以为从事中郎。隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。 迁丞相司直，委以刑宪。先后上奏护军将军戴若思、世子文学王籍之、东阁祭酒颜含、庐江 太守梁龛、太山太守阮抗，帝皆从之。南中郎将王含以族强显贵骄傲自恣一请参佐及守长 二十许人多取非其才。隗劾奏文致甚苦，事虽被寝，王氏深忌疾之。而隗之弹奏不畏强 御，皆此类也。建兴中，丞相府斩督运令史淳于伯而血逆流，隗又奏免从事中郎周筵等数 人，于是右将军王导等上疏引咎，请解职。太兴初，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪 强。诸刻碎之政，皆云隗、协所建。隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。 (节选自《晋书·刘隗传》) 材料二： 刁协，字玄亮，少好经籍，博闻强记。中兴建，拜尚书左仆射。于时朝廷草创，宪章未 立，朝臣无习旧仪者。协久在中朝，谙练旧事，凡所制度，皆禀于协焉，深为当时所称许。 协性刚悍，与物多忤，每崇上抑下，故为王氏所疾。又使酒放肆，侵毁公卿，见者莫不侧目。 然悉力尽心，志在匡救，帝甚信任之。以奴为兵，取将吏客使转运，皆协所建也，众庶怨望 之。及王敦构逆，上疏罪协，帝使协出督六军。既而王师败绩，协与刘隗俱侍帝于太极东 除，帝执协、隗手，流涕鸣咽，劝令避祸。协曰：“臣当守死，不敢有贰。”帝曰：“今事逼矣，安 可不行！”乃令给协、隗人马，使自为计。协年老，不堪骑乘，素无恩纪，募从者，皆委之行。 至江乘，为人所杀。 (节选自《晋书·刁协传》) 材料三： 元帝之立也，王氏逼王室而与亢尊，非但王敦之凶悍也，王导之志亦僭矣。帝乃树刁 协、刘隗于左右，以分其权而自固。然而卒以取祸者，非帝之不宜树人以自辅，隗、协之不 宜离党以翼主也；其所以尊主而抑强宗者，非其道也。协与隗未足以知此，气矜而已矣。 恃其刚决之才，标名义以为名，而钳束天下，一言之非，一事之失，张皇而摘之，于是乎盈廷 之怨起，而王氏之党益坚。 (节选自王夫之《读通鉴论·东晋元帝》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) () 南中郎将王含A以族强B显贵C骄傲D自恣E一请F参佐及守长G二十 许人H可多取非其才。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.博闻强记，指见闻广博、记忆力强。有时候也用“博闻强志”“博闻强识”表达同样的 意思。 B.众庶，百姓。《谏逐客书》“王者不却众庶”中“众庶”也是此意。类似的还有黎民、黔 首等。 C.翼，辅佐，名词作动词。与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公，庄不得击”中“翼”的用法 相同。 D.矜，自夸、自恃。与贾谊《过秦论》“锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也”中“矜”的意思 不同。 斗素养月度测评 语文试题（一）·第6页（共8页) B 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.晋元帝任命刘隗为丞相司直，把刑法之事委托他主管，在任期间他不畏强权大胆弹 劾百官，元帝都一一依从了他。 B.刘隗和刁协深受晋元帝信任，二人打算排挤抑制豪强的势力。刘隗虽然任职在外， 但各种重要事情都能预先知道。 C.刁协长期居于西晋朝廷，对旧时的礼仪谙熟于心，中兴王朝建立的制度，都依据他的 陈述而行，深受当世称许。 D.刁协年老，经不住骑马跋涉，平素对下人没有恩情，那些招募来的随从人员，也都离 他而去，最后为人所杀。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。 (2)帝乃树刁协、刘隗于左右，以分其权而自固。 14.王夫之认为刘、刁二人的所作所为使整个朝廷产生了怨恨。请在上述材料中找出印证 该观点的事例。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 寄唐州杨八①刘禹锡 淮西®既是平安地，鸦路③今无羽檄飞。 闻道唐州最清静，战场耕尽野花稀。 行军九日思长安故园①岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 [注]①本诗写于唐穆宗长庆三年(823年)，时朝廷刚削平藩镇叛乱。杨八，指唐州刺 史杨归厚。②准西：淮南西道，治所蔡州，与唐州邻近。③鸦路：古地名。④本诗写于唐肃 宗至德二年(757年)，诗人随军在陕西凤翔，原诗注“时未收长安”。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.刘诗题中的“杨八”，与《送元二使安西》中的“元二”，都是对熟识友人的别称。 B.刘诗以“羽檄飞”写出淮西一带曾经遭遇的动荡，同时为后两句的抒情作了铺垫。 C.岑诗“无人送酒来”表面写诗人独过佳节，其实暗含了报国无门无人理解的郁闷。 D.两诗题材不同，但都以虚实结合的写法，丰富了诗歌的内容，拓宽了诗歌的意境。 16.两诗都写战场花开，但借以表达的主要情感却不相同，请对此作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《红楼梦》中，有“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”写出薛家的豪奢之状，与杜牧《阿房 宫赋》中的“ ”两句写法类似。 (2)张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之 夜景，抒思乡孤独之情，其中“ ”两句则浸透了人 事变化、江月永恒的哲理。 (3)古人面对自己头发颜色的变化，常常会流露出复杂的情感，如“ ”。 语文试题（一）·第7页（共8页） B 真题密卷·学 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，（甲）。 按理说，年轻人应当是A的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方 式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。（乙），前半 截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”…这代 年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自 己追求健康，但却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身 体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生B,疯狂地追求无序的、零乱的以 及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无 异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。” 有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一 边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞 布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自 身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年 轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯， ⑧才能朋克半生仍少年。 18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(4分)》 19.请在文中横线处填人恰当的成语。(2分) 20.将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合语境、短语的 构成分析其表现力。(4分) 21.当下一些写作者好用引号，这些引号的使用有些有必要，有些没必要。请判断下面两 个例句使用引号是否有必要，并说明理由。(4分) 例1：当下的年轻人变得越发“脆皮” 例2：健康不是“数学题” 22.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 尼采：那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了。 面对上述材料，你有什么感想？请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 斗素养月度测评 语文试题（一）·第8页（共8页)·语文· 参考答案及解析 2024一2025学年度下学期学科素养月度测评语文（一） 命题要素细目表 关键能力：I.信息性阅读能力Ⅱ，文学性阅读能力Ⅲ.古代诗文阅读能力Ⅳ.语言策略与技能V.写作能力 核心素养：①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 关键能力 核心素养预估难度 题号 题型 分值 考查内容 I ⅡⅢVV①②③④等级系数 1 选择题 3 理解分析文本相关内容 易 0.80 选择题 3 理解分析文本相关内容 0.65 3 选择题 3 分析论点、论据 0.80 简答题 分析文章引用名人言论的用意 难 0.44 简答题 6 根据文本内容解决实际问题 中 0.47 6 选择题 3 理解分析文本相关内容 名 0.55 选择题 分析鉴赏文本艺术特色 易 0.80 简答题 品味精彩的语言表达艺术 中 0.50 9 简答题 6 概括文章内容 易 0.75 古文 10 断句题 3 综合考查对文言实词、虚词、句意的理解 中 0.60 11 选择题 理解并掌握重点文言实词 0.78 12 选择题 3 概括文本内容 0.47 13 古文 翻译题 8 理解并翻译文言句子 中 0.48 14 简答题 5 筛选并整合文本信息，归纳内容要点 0.71 15 选择题 综合理解和赏析 易 0.77 16 简答题 6 分析两首诗歌表达的情感 中 0.60 17 填空题 默写常见的名篇名句 0.65 18 简答题 补写语句 中 0.55 9 简答题 2 正确使用常见的成语 0.60 简答题 4 结合语境及短语构成分析短语的表现力 难 0.40 21 简答题 4 正确使用常见的标点符号 中 0.46 22 简答题 辨析并修改语病 0.50 四 23 写作题 60 新材料作文 0.55 语文答案（一）·第1页（共5页） B 真题密卷 学科素养月度测评 精典评析 TIANSHUJIAOYU 材料一： 我们今天面临的挑战，和他们当年在比例和强度上其实也差不了多少。我们不要误解，以为只有今天 的文学才面对一个绝对强大、强大得不可战胜的对手，没有一过去没有，现在没有，在未来我看也不会 有。因为文字的魅力、文学阅读的魅力是不可取代的，永远不可取代。 在真正的读书人那儿，如果找到一本非常好的书，就是最幸福的一个开始，打开这本书，生活中的其他 仿佛都给驱逐了。好像再也没有其他乐趣，所有的陶醉和幸福尽在这本书里了。… 材料二： 科技带来的最大匮乏是人的匮乏。政治和商业文化联合起来，异化了人的精神，于是，真实的人性和 情感经常处于被扭曲状态，人的生存本质一就是人的精神价值，被扭曲和遮蔽，人被沦落为只是物质享 受的物体。对此，文学有其独特价值。因为文学是“人学”，能促使人更深入地认识人生和自己，揭示人类 生存的价值意义，从而对物质文化进行反抗和批判。而且，它敏锐地触及心灵和世界的幽深处，感知和关 注容易为人所忽略和遗忘的心灵世界，揭示人性的复杂性。… ★材料一中，作者开篇不惜笔墨引用雨果、左拉的言论有何用意？请简要分析。 ★有人认为文学不会消亡，请根据材料一，简要说明其理由。 【试题解读】 现代文阅读I选材形式多样。材料一是一则演讲稿，文章通俗易懂，生动形象地论述了文学阅读、文 学创作会不会从这个世界上彻底消失的问题。言浅意深，引导学生深入思考，考查学生的理性思维。同时 引导学生思考读书的意义、学习的作用。材料二是说理性文章，文章以客观冷静的语言阐述了只有真正具 有思想力、批判力的文学才能具有独特的价值，也才能真正吸引大众、引导大众，成为社会文化的重要部 分。主观题一方面考查了学生文章引用名人言论的作用，一方面让学生结合文章思考文学的未来走向。 能够很好地考查学生深层次的理性思维。 三木小记梁衡 象。年果， 我独爱这荆条出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，柔条绕指可亲可近，长干如鞭，威严自重。它来 自山野，以布衣之身而执公卿之责；它植根青史，铜千铁枝尽显纯朴绵长的古风。 ★文本第一自然段说“见物思情，由物及理”，请结合全文概括作者在写景状物中获得了哪些人生思考 与感悟。 【试题解读】 现代文阅读Ⅱ选用非连续的文本阅读，梁衡的散文《三木小记》，描绘了三个生活场景，通过形象可感 的场景说明一个道理：其实，我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑， 开示出一点什么道理。文章文字优美，语言生动，道理质朴，利于培养学生的道德品质。命题紧扣选文的 特点，对文章情感哲理的感悟、评析扣住了散文赏析的重点。能够锻炼学生的形象思维，陶冶道德情操。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。（乙），前半截代表“摇滚自 由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”…这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集 合体。… ★将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合语境、短语的构成分析其表 现力。 【试题解读】 语用题选材体现了五育并举的理念，关注年轻人的“养生”，针对当下年轻人掀起的“朋克养生”的热 潮，提醒年轻人：只有对生命足够敬畏，保持规律节制的生活习惯，才能朋克半生仍少年。简答题的命制很 好地体现了选材理念，选材精当，命题精巧，立足学生健康，关注学生成长。 B 语文答案（一）·第2页（共5页） ·语文· 参考答案及解析 参考答案及解析 1.B【解析】“文学作品里面的文字没有乐趣和刺激 大后伸展到高处，也无心夸耀。所以“无心”是无 性，不能引起人们的阅读兴趣”说法绝对，由材料 心夸耀，而不是“少了凌云之志”。 一末段“现在有的人之所以越是好的文学作品越 8.①拟人修辞，把荆条人格化，写出了荆条的威仪， 是读不进去，就因为他没有这样的想象力和还原 语言生动形象；②整散结合，这几句话有整句，有 力，完全把文学作品当成了普通的文字制品去 散句，语言错落有致，节奏感强；③简洁明快，直 读，所以才会觉得文学作品还没有其他那些故事 接抒发了对荆条特点的喜爱和赞美。（每点2 和信息来得更刺激更直接”可知，这是对部分没 分，任答两点，意思对即可) 有能力阅读文学作品的人而言的。 9.①庭院里的桃子，让作者体会到世界上的事物自 2.D【解析】“优秀的文学作品不能满足大众浅层 然最好，本真最好。②散步时偶然发现的荆条， 次的需求，因此…”强加因果。材料二为“在这 让作者体悟身出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改 方面，以语言为媒介的文学具有其价值独特 其韧，既可亲可近，又可如鞭威严自重，以布衣之 性…同时还拥有非常悠久而深厚的文化传统， 身可执公卿之责的道理。③小摊上的实心竹，让 在思想的独立性和深刻性上更具有优势”“文学 作者体悟到既要虑心做人，又要实心做事。（每 价值的实现当然需要读者参与，但这种参与不应 点2分，意思对即可) 该是文学对大众的屈从和迎合…”，这些都是 10.CEH【解析】“南中郎将王含”主语，“以族强” 优秀的文学作品的特点，并未构成因果关系。 是一个表示原因的状语，“显贵”是谓语，C处断 开；“骄傲自恣”形容王含的性格和行为状态，是 3.B【解析】此项谈的是中国文学史上的作品数量 独立的表意部分，“参佐及守长二十许人”是“一 之多，没有涉及文学的意义，不适合作为论据支 请”的对象，故E处断开；“多取非其才”这是在 撑材料二的观，点。 对前面提到的任用之人的情况进行说明，句意 4.①表明现在讨论的有关文学是否会消亡这一话 完整，故应在H处断开。 题不是一个新问题，在两百年前的雨果、左拉时 11.C【解析】《鸿门宴》中的“翼”，指像张开翅膀一 期就已被谈论过；②通过雨果、左拉两位杰出的西 样，名词作状语。两者用法不相同。 方作家的回答，间接地表明了自己的观点一文 12.A【解析】“元帝都一一依从了他”错误，刘隗弹 学阅读永远不会消亡。（每点2分，意思对即可） 劾南中郎将王含请求任用的人，多数用非其才， 5.①历史的发展已经给予证明。②文字有魅力，文 弹劾最终被搁置了起来，并没有得到晋元帝的 学阅读有魅力，人类离不开文学。③认为文学阅 认可。 读会消亡的人，是那些没有悟想能力、没有进入 13.(1)刘隗一向研习文史，善于揣摩皇上的心意， 文学阅读的一批人。（每点2分，意思对即可） 元帝很器重并厚待他。(“雅”“善”“器遇”各1 6.C【解析】A项“没必要四处奔走，苦读诗书”错 分，句意1分) 误。原文为“我们不一定行万里、读万卷”，“不一 (2)元帝于是在身边安插刁协和刘隗，用来分散 定”指不能确定，而不是没必要。B项“表达对现 王氏的权力从而巩固自己的地位。(“树”“以” 在因园林美化而对植物造成伤害的担忧与愤慨” “自固”各1分，句意1分) 错误。原文写龚自珍在《病梅馆记》中的做法，是 14.①材料一中，刘隗被晋元帝委以刑法之事，他和 为了对比“我”眼前的这株桃树没有经过整形、压 刁协制定苛刻细碎的政令，并大肆弹劾朝中官 枝之类的管束，是自然生长的。D项“最主要的 员，招致王氏一族怨恨。②材料二中，刁协性格 是可以给摊主增收”错误。作者让摊主在实心竹 强悍，与他人多有不和，总是尊上压下，受到王 上刻字，是以竹喻人，寄托作者的为人理念。 氏一族忌恨；他建立的“以奴为兵，取将吏客使 7.B【解析】“未出土时先有节，便凌云去也无心”意 转运”等规定，让众人对其心怀不满。（一点2 思是还没有破土而出，就已经有气节了，及至长 分，两点5分) 语文答案（一）·第3页（共5页） & 真题密卷 学科素养月度测评 【参考译文】 协年老，经不住骑马赶路，平时对人没有恩情，招募 材料一： 跟随的人，（那些人）都抛下他走了。到了江乘，刁 刘隗，字大连，年少时就有写文章的才能，晋元 协被人杀害了。 帝任命他为从事中郎。刘隗一向研习文史，善于揣 材料三： 摩皇上的心意，元帝很器重并厚待他。后来他升任 晋元帝即位的时候，王氏家族逼迫皇室，与皇 丞相司直，元帝把刑法之事委托给他主管。他先后 室平起平坐，不只是王敦凶狠蛮横，王导的心思也 上奏弹劾护军将军戴若思、世子文学王籍之、东阁 超越本分了。元帝于是在身边安插刁协和刘隗，用 祭酒颜含、庐江太守梁龛、太山太守阮抗等人，元帝 来分散王氏的权力从而巩固自己的地位。然而最 都听从了他的建议。南中郎将王含凭借家族强大 终因此招来灾祸，并不是元帝不应该树立人才来辅 而显贵，为人骄傲放纵，一次任用参佐以及郡守等 助自己，也不是刘隗、刁协不应该脱离众人来辅佐 官员二十多人，大多选取的并非有真才实学之人。 君主；他们用来尊崇君主、抑制豪门大族的方法，是 刘隗上奏弹劾，写文章极力指责，这件事虽然被搁 不正确的。刁协与刘隗并不足以明白这一，点，只是 置了，但王氏家族深深地忌恨他。而刘隗弹劾奏事 依仗意气、自高自大罢了。他们依仗自己刚正果断 时不畏强权，都是这类情况。建兴年间，丞相府斩 的才能，标榜正义的名义作为旗号，来约束天下人， 杀督运令史淳于伯时鲜血喷涌逆流而上，刘隗又上 别人一句话说得不对，一件事做得有失误，就大肆 奏请求罢免从事中郎周筵等几个人，于是右将军王 宣扬并指责，于是满朝的怨恨产生了，而王氏家族 导等人上疏承认过错，请求解除职务。太兴初年， 的党羽就更加稳固了。 刘隗与尚书令刁协一同被元帝所宠信，想要排挤抑 15.C【解析】“其实暗含了报国无门无人理解的郁 制豪门大族。各种苛刻细碎的政令，据说都由刘 闷”错误，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟。无酒 隗、刁协所制定。刘隗虽然在京城之外任职，但各 可饮，更无菊可赏，暗寓题中“行军”的特定 种机密之事都能预先得知。 环境。 材料二： 16.①刘诗以野花稀少衬托战后开垦的耕地之多， 刁协，字玄亮，年少时喜好经籍，见闻广博，记 还暗含对友人治理能力的肯定；②岑诗写菊花 忆力强。东晋中兴后建立政权，他被任命为尚书左 在战场边开放，还含有对故园的思念和对饱受 仆射。当时朝廷刚刚创建，规章制度尚未建立，朝 战乱之苦的百姓的关切和同情。（每点3分，意 中大臣没有熟悉旧时礼仪的人。刁协长期在西晋 思对即可) 朝廷任职，熟悉旧时的典章制度，凡是所制定的各 17.(1)鼎铛玉石金块珠砾 项制度，都依据他的陈述而行，深受当时人的称赞。 (2)人生代代无穷已江月年年望相似 刁协生性刚强凶悍，与很多人不和，常常尊崇皇上 (3)示例一：君不见高堂明镜悲白发朝如青丝 压制臣下，因此被王氏家族忌恨。而且他借酒放 暮成雪 纵，侵犯诋毁公卿大臣，见到他的人没有不畏惧愤 示例二：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 恨的。然而他尽心竭力，志在匡正补救朝政，皇帝 示例三：多情应笑我早生华发 很信任他。他提出把奴仆充作士兵，调用将吏的仆 18.示例：甲：年轻人也开始加入了养生的行列 役来转运物资，这些都是他所提议建立的，百姓对 乙：将“朋克养生”拆开看（每处2分，意思对 他心怀怨恨。等到王敦叛乱，（王敦）上疏罗列刁协 即可) 的罪状，皇帝派刁协出城督率六军。不久朝廷军队 19.示例：A生龙活虎/朝气蓬勃/身强力壮B背道 战败，刁协与刘隗一起在太极殿东台阶侍奉皇帝， 而驰/南辕北辙（每处1分，意思对即可） 皇帝拉着刁协、刘隗的手，流泪哭泣，劝他们躲避灾20.①短语内部词意矛盾，形成反差，“敷面膜”是为 祸。习协说：“臣应当以死坚守，不敢有二心。”皇帝 了保护皮肤，“熬夜”却有损皮肤健康；“戴护膝” 说：“现在形势紧迫了，怎么能不走呢！”于是命令供 是为了保护膝盖，“蹦迪”会损害膝盖健康。 给刁协、刘隗护卫和马匹，让他们自己想办法。刁 ②在该语境中，说明“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护 B 语文答案（一）·第4页（共5页） ·语文· 参考答案及解析 膝”的行为在年轻人中具有代表性与典型性。 因此，我们在生活中要努力地提高自己的认知 ③短语并列，节奏感强。（每点2分，任答两点 层次，扩充知识，增长见识，避免得出片面、武断 得4分，意思对即可) 的结论。我们也应学会换位思考，欣赏和尊重 21.①例1：有必要，该处引号表示特殊含义，表示当 不同的文化和价值观，以免因为自己的个人之 下年轻人身体的脆弱、孱弱。②例2：没必要，该 见伤害他人。我们既不能盲从，随波逐流，失去 处没有表示特殊含义（直接引语、强调）意义， 自我思考和选择的能力，也不能坐井观天、固执 “数学题”只是作为“健康”的比较对象，没必要 已见，而要勇于接受新观点，包容新事物，打破 使用引号。（每点2分，意思对即可） 思维定式，学会欣赏和尊重，拥抱多元世界。 22.句子③，修改为：每个人是自身健康的第一责任 若写记叙文，可以选择自已或他人因认知 人句子⑥，修改为：年轻人只有对生命足够敬 不同而造成的误解来写，运用对比衬托和尖锐 畏（每处2分） 的矛盾冲突以及最后矛盾的化解，来凸显提升 23.【写作指导】 认知和包容理解的重要性。若写议论文，可运 这是一则引语式材料作文题。材料简洁， 用递进式结构，先阐述材料这句话给自己的启 仅引用一句尼采的话，形象而又具有深意。 发，亮明观点，如：提高认知层次，不做井底之 “听不见音乐的人”，从自己的认知出发，判 蛙；接着阐述认知层次低的糟糕表现；最后解决 断“那些跳舞的人疯了”；反过来“跳舞的人”也 问题，阐述提高认知层次的方法是扩充我们的 会认为“听不见音乐的人”傻，不懂欣赏。可见， 知识，增长我们的见识。 材料的核心问题是：我们如何克服自身的格局、 参考立意： 心胸、视野、认知的局限，以更全面、更开放的心 ①提高认知层次，不做井底之蛙；②学会欣 态去理解和接纳不同的世界和观点。人总是活 赏，而不是片面的挑剔；③不懂可以沉默，不能 在自我认知的世界中，去片面地衡量和判断 武断衡量和判断：④打破思维定式，拥抱多元 件事，这样得出来的结论是不全面、不正确的。 世界。 语文答案（一）·第5页（共5页） B