第二章 第16节 思维路径十六：间接引申思维路径-准确认识AI，正确使用AI，有效提高作文教学水平

第二章 认识16种思维路径 第十六节间接引申思维路径 学习间接引申思维路径议论文的写作，请先阅读范文： 弹性战胜刚性 加拿大有条山谷，西坡长满各种各样的树，东坡却只有雪松。为什么？无人知晓。（故设悬念） 一对个性都很强、婚姻濒临破裂的浪漫夫妇来山谷探秘，准备回去后就分手。（注意，“个性很强”、“濒临破裂”、“浪漫”）天下大雪，他们躲在帐篷里，看着漫天飞舞的大雪。不经意间，他们发现由于风向的原因，东坡的雪总比西坡下得大而密。雪松像人一样，积雪多了，那富有弹性的枝丫便弯腰似的弯曲一下，让厚厚的雪滑落下来。所以，无论雪下得多大，雪松始终完好无损。妻子似有所悟，对丈夫说：“东坡肯定也长过其他树，只因为不会弯曲被大雪摧毁了。”丈夫点头之际，两人似乎同时恍然大悟，旋即忘情地紧紧拥抱起来。(恍然大悟？紧紧拥抱？) 第一段概述一个小故事，波澜起伏，作为议论的缘起，引申的依据。 是呀，有弹性、能妥协、会弯曲的雪松生存了下来，相反，那些桀骜不驯、刚强自诩的草木消亡了。（第一次引申，就事论事，直接引申）其实，想在复杂的社会生活中生存、发展，又何尝不是这个道理。（延伸过渡，由物及人）人生既要积极进取，必要时也要有弹性。（第二次引申，间接引申，确立中心论点） 这一段虽然文字很少，但它是全文的枢纽，是由叙到议的关键。 弹性是现实的需要。(分论点一)人生的旅途不可能都是顺风顺境，遇上一些坎坷挫折是难免的，当然，这首先要勇于斗争，敢于抗争。不过，有时摧折命运之树的暴风大雪会不期而至，硬顶硬抗是徒劳的。（分析之一，人生需要弹性）现实就是如此，要想经受住人生风雪的侵袭，就该从雪松抵御大雪的自然景象中汲取生存与发展的艺术，该伸则伸，该屈则屈，该进则进，该退则退，弹性灵活，才能游刃有余。（分析之二，现实需要弹性）弹性不是抛弃原则，更不是举手投降，而是弯而不折，曲而不断，它是合理的。（正面分析，弹性不是投降）如果一味地针锋相对，针尖麦芒，则往往会出师未捷身先死，那不过是匹夫之勇。（反证法，硬扛只是匹夫之勇） 弹性是策略的应用。(分论点二)“文武之道，有张有弛”。(引证)弹性、妥协、退却并不是低头认输，更多的是韬光养晦、蓄势待发。(分析引证)解放战争初期，国民党军队有４３０万人，又接受侵华日军１００万人的装备，还有大量的美援。中国人民解放军只有１２０万人，又只是小米加步枪。(例证)独立小树面对漫天风雪，如何抗御？为了保存实力，人民军队采取弹性措施，放弃１０５座城市和一些地方，退却了，妥协了，不重一城一地，转而重在消灭敌人的有生力量，由于策略对头，最后赢得了全局的胜利。(分析例证)其时，如果硬打硬拼，只能是以卵击石。(反证)可见，弹性是理智与智慧，是胆略与气魄。(小结与深化) 弹性是力量的表现。(分论点三)老子说：“天下莫柔软于水，而攻坚者莫之能胜，以其无以易之也。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”(引证)雪松的弯腰，正是以自己柔软的姿态经历风摧雪毁的磨练，才使自己从脆弱走向坚韧，从孱弱走向强壮。这是一种自信，一种力量，一种对未来的期望。(分析引证)弯弓是为了更有力地射箭，收拳是为了更强劲地出拳，退却为了更勇猛地进攻。(比喻论证) 我们赞赏勇往直前的勇士，我们也钦佩富于弹性的智士。(总结全文，深化中心论点) 二、内容分析 第一小段概述一条山谷的特色，“西坡长满各种各样的树，东坡却只有雪松。”“为什么？无人知晓。”无人知晓，说明这就是问题之所在。 第二小段来了一对夫妇，特色是“个性都很强……因此，准备回去后就分手。”请留意，上下两个“特色”之间有关系吗？这值得思考。 思考点在“不经意间”出现了：他们发现东坡的雪松像人一样，积雪多了，那富有弹性的枝丫便弯腰似的弯曲一下，让厚厚的雪滑落下来。所以，无论雪下得多大，雪松始终完好无损。”面对这一景象，“妻子似有所悟，对丈夫说：‘东坡肯定也长过其他树，只因为不会弯曲被大雪摧毁了’。” 妻子将自己的看法告诉丈夫，“丈夫点头之际，两人似乎同时恍然大悟，旋即忘情地紧紧拥抱起来。”他们恍然大悟什么？他们为什么紧紧拥抱起来？因为他们俩就像其他品种的树木那样，不会弯腰，不会妥协，个性都很强，所以准备分手了。此刻呢，他们看到雪松，受到启迪，知道自己错了，应该彼此妥协了。 上文概述一个小故事，波澜起伏，作为议论的缘起，引申的依据。 “是呀，有弹性、能妥协、会弯曲的雪松生存了下来，相反，那些桀骜不驯、刚强自诩的草木消亡了。”这里，作者直接评论小故事，揭示其间所蕴含的事理。这是第一次引申，就物论事，直接引申。这对夫妇不是植物学家，不是来研究植物的。他们想到了自己，想到了人生。于是，他们进一步推想： “其实，想在复杂的社会生活中生存、发展，又何尝不是这个道理。”这是第二次引申，延伸过渡，由物及人。紧接着提出中心论点：“人生既要积极进取，必要时也要有弹性。” 这一段虽然文字不多，但第一次直接引申，第二次间接引申——所谓“间接引申模式”到这里就完成了，引申出来的是一个人类社会的论点，下面正文部分的论证，就与一般议论文完全一样了，可横可纵，挥洒自如。 文章主体部分有三个分论点：弹性是现实的需要——弹性是策略的应用——弹性是力量的表现。三者是弹性的三个要素，平行并列，横式摆开。 分论点一，“弹性是现实的需要。”作者从三个方面分析，一说漫长的人生不可能顺风顺境，需要弹性；二说现实的生活该进则进，该退则退，需要弹性；三说要正确认识弹性，弹性是灵活，是策略，不是投降；硬扛硬顶不过是匹夫之勇。 分论点二，弹性是策略的应用。作者从两个方面证明，先引证，引用“文武之道，有张有弛”的古训，并作出分析。后例证，引用解放战争初期国共力量的对比及解放军采用的弹性战略战术最后赢得全局的胜利。由此得出结论，弹性是理智与智慧，是胆略与气魄。 分论点三，弹性是力量的表现。作者采用引证加类比的方法证明。先引用老子关于水的柔软与强大的名言，说服力大，后联系雪松作分析，精警有力。最后以弯弓射箭、收手出拳作类比，十分贴切。 最后，总结全文，深化中心论点。 三、特色分析 特色之一，精心概述，生动引人 本文故事虽然简单，但生动曲折。主人公是“一对个性都很强、婚姻濒临破裂的浪漫夫妇”，可以想见，他们的性格都像其他树木一样，“只因为不会弯曲被大雪摧毁了”——所以，准备“回去后就分手”。发现雪松现象并悟出道理之后，他们“忘情地紧紧拥抱起来”。寥寥数笔，却拥有强大征服力。就这样，一个简明生动的故事推出一个抽象深刻的道理。 特色之二，两次引申，由物到人。 间接引申，就是两次引申——第一次引申由具体到抽象，即由雪松存活引申出“有弹性、能妥协、会弯曲的雪松生存了下来”的道理，由物到物，属于直接引申；第二次引申是由自然到人类，引申出“人生既要积极进取，必要时也要有弹性”的中心论点。这是由物到理的引申。这是间接引申模式的根本特色。 特色之三，中心论题，一分为三。 推出中心论点之后，实际上成了命题作文，除了适当联系论题故事之外，与一般议论文无异。文章从“弹性”出发，采用多要素模式，论述三个要素，横向展开。作者构思精细，三个分论点的论述都联系小故事，所用文字极为简单，但显得浑然一体，思维缜密。 四、结构分析 请阅读下面的结构示意图，充分了解文章结构。 关于间接引申思维 （一）什么是间接引申？ 间接引申就是从客观的自然事物中选取某个能够给人启迪的事物，并撞击胸怀，令人从中有所领悟，像是突然明白了什么，经过思考，直接引申，发掘出事物间所蕴含的道理；之后由物及人，联系社会人生，联系社会现实，延伸到人类活动，提炼出关于人生的带有普遍意义的思想观点，实现第二次引申。 （二）间接引申与直接引申有什么差异？ 直接引申是从寻常的社会事物中发掘所蕴含的深刻道理，其突出特点是起点较高，由人到人、因小见大、由浅入深，只是一次引申。比如，由学习绘画得先学习画蛋，引申出去——学习知识技能得打好基本功；由“这里没有水，再到别处挖”，引申出去——做事要有恒心，要专心致志；两支球队征战激烈，拼球艺更拼意志，因此精神上必须“顶住”……凡此种种，画蛋、打井、打球，都是很具体的一件小事，但论述的基本功、持之以恒、扛住艰难等，都是人世间普遍适用的大道理，可见，同类引申、以小见大，是直接引申最突出的特点。 间接引申的思维起点不是人类活动，而是自然现象，是从寻常的自然状态中悟出内在的深刻道理。它起点较低，由物到理，由物到人，办法是由此及彼，比拟启迪。具体地说，间接引申的功能在于异类沟通，即被引申事物与所联系的人在内容性质上是根本不同的，是一种比喻比拟、哲理相通的引申形式。比如，由“蜜蜂采集百花酿成蜜”，引申为“辛勤劳作，积少成多，甜美自己”。 （三）间接引申模式的内在构成 其一，小故事。即开篇概述一则自然界的小故事，为下文的引申奠定基础。要求故事内容属于自然界的某一现象，叙述极为精要，语言表达极为精湛，千万不能写出半篇记叙文。 但是，与直接引申模式相比，间接引申模式的小故事的叙写要求更高。因为文章所要论述的理就蕴含在这个自然界的小故事之中，因此，故事要通过形象的语言作出暗示，而且特征要鲜明，否则，事理无以展示，文章无法继续。例如《弹性战胜刚性》，作者强调“西坡长满各种各样的树，东坡却只有雪松。”为什么？作者故设悬念。下文说“天下大雪……他们发现由于风向的原因，东坡的雪总比西坡下得大而密。雪松像人一样，积雪多了，那富有弹性的枝丫便弯腰似的弯曲一下，让厚厚的雪滑落下来。所以，无论雪下得多大，雪松始终完好无损。”至此，原因大致清楚了。为了让读者更清楚一下，文章补充说“东坡肯定也长过其他树，只因为不会弯曲被大雪摧毁了。”文章至此，蕴含的道理已经呼之欲出了。最后，这对“个性都很强、婚姻濒临破裂的浪漫夫妇”“似乎同时恍然大悟，旋即忘情地紧紧拥抱起来。”是啊，夫妻俩恍然大悟了，读者也明白其中的道理了。如此精美的表述，为文章奠定了一个很好的基础。请注意，“物”不会说话，“物”之中蕴含的道理得靠作者帮它透露出来。 其二，间接引申。概述小故事之后，要立即作出评议引申——引申分两步走：第一步，直接引申，就是对所引述的自然界现象作出引申，引申出自然现象的道理，即自然之理；第二步，间接引申，就是将自然界的道理推及到人类社会上的道理，即社会之理，并推出全文中心论点。整个过程是：故事（自然现象）——直接引申（自然之理）——间接引申（社会之理）。为什么要分两步引申？因为从自然现象到社会道理距离较大，一步跨过去，别人不好理解，不好接受，所以，必须有个中介，以便于读者理解。两次引申都要力求简洁，一般篇幅不要超过100字。 间接引申式是一种借物寓理、借物说理的有效形式。一般地说，空头论述“弹性战胜刚性”的观点，会有不少困难，而且最终还得引用牙齿与舌头、竹子与松木之类自然事物作类比证明。这样的证明，牙齿与舌头、竹子与松木之类只是在局部上作为论据出现，只是配角，地位层次低，论证作用有限，而且很被动。而间接引申模式把雪松与其它树木推到主导地位上，充当主角，客观上发挥了全文主论据的特殊作用，论证力量就很突出了，大大强化了说服力。可见，这一模式，很有现实意义。 其三，类比推理。类比推理是间接引申模式的理论依据。考察前文所列各例，从脚板被荆棘划破口子，到锯子的诞生；从牙齿坚硬而丧失舌头柔软而永存，到坚硬未必刚强柔软未必软弱的认识；从小孩子在跷跷板两端玩敲击听音，到发明听诊器；从蜜蜂采集百花酿成蜜，到学生读万卷书成大才；从弯弓是为了劲射，到弹性退却是为了更有力前进…… 全是类比推理在发挥作用。看来，学好类比推理，用好类比推理，对于议论文写作，也大有意义。 间接引申模式的作文题目，所用材料多数是内涵藏蕴很深的寓言故事、哲理故事，表述故事的文字多数就像一层薄膜，把故事中人物事件的真实面目给遮蔽起来，叫读者一头雾水，看也看不清楚，思维难以展开。此类类比型作文题犹如谜语，题目是谜面，内涵是谜底，审题环节就是在猜谜求解。为了完成作文，必须戳破那层薄膜，让谜底显露于天下。如何破解谜团？总体原则应该是，对于故事中的事物，要善于化具体为抽象，化有形为无形，化物质为精神，化客观为主观，努力还原事物固有面貌，千万不能太实心眼，千万不要被误导。 综上可见，所谓间接引申式结构议论文，就是通过非人类活动事件的启迪而引发议论的文章模式。 课后练习 1、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的间接引申式结构议论文。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 　 农夫与老虎　　　　　　 ——智慧与气力的较量 老虎蹲在高山上，看到农民挥着鞭子驱赶大水牛耕田，心中老大不理解：水牛身高体大，力大无比，又有两个坚硬的牛角，怎么就那么心甘情愿地让那个又瘦又干的老头子驱赶与鞭打呢？人到底有多大本事？ 农夫休息去了。老虎乘机跑下山，认真地责问水牛。水牛回答说：“人虽然个子小，但有智慧，本事大，我只能听他们使唤。” 听完牛的介绍，老虎很想看看人的“智慧”究竟是什么样子。等农夫来了，老虎说：“您不用怕我，我有力气，但您有智慧，您比我能干，怕啥？不过，您得把‘智慧’拿来给我看看；如果没有，就是水牛与您欺骗我，我把你们统统吃掉。” 农夫听罢，不慌不忙地说：“老虎兄弟，我将‘智慧’放在家里了，没有带来，真对不起！改日给你看吧。” “那您回家拿来给我看看，好吗？”老虎很急切。 “不，我一回家，你把我的牛吃了怎么办？”农夫不放心。 “那您把我捆绑起来，等回来后再帮我解开。”老虎更急了。 “那我就不客气啦！”农夫边说边捆老虎，捆得严严实实的，还绑在一棵大树上。 使尽劲头的农夫边擦汗边说：“愚蠢的家伙，你竖起耳朵听着，这就是你想看到的‘智慧’。” 死到临头的老虎还一脸不解，东张西望的到处寻找‘智慧’呢。 看了这则笑话，也许您要哑然失笑：老虎真是傻得可爱，空有一身气力，居然挡不住农夫轻轻软软的三言两语，乖乖地当了俘虏。这就是人类智慧的体现。智慧价值几何？智慧仅仅在于降服兽中之王老虎吗？不，智慧可以改变一切，智慧可以战胜一切，智慧可以创造历史。智慧对人类社会的重要性主要体现在科技创新与思想创新。通过创新，人类社会不断前进，创造了数千年的文明史。中心论点：任何危急关头都不要慌张，应该努力依靠智慧战胜眼前的一切。 提示： 第一层直接引申：身材弱小的人可以依靠智慧战胜身强力壮的老虎。 第二层间接引申：人的智慧可以战胜一切、创造一切、改造一切。 2、阅读下面材料，思考一下，其间蕴含着什么道理，可以写一篇什么样的文章。 老师在黑板上画了一条直线，一条曲线，问：“哪一条更美？”教室沸腾了，有的 要直线，有的要曲线。各说各的理，谁都不服谁。如何就此概括一个有意义的论点？ 分析： 线条、图案有的是专业性的，那另当别论；从写作上要求作出概括，就必须抓住它的 特色。直线、曲线都是生活中常见的线条，都是社会生活所必需的，无所谓哪一个美，哪一个不美。至于特点，谁都有特点，就看你如何概括。 直线的特点：不弯不曲不歪不斜——引申开去：一往无前，永不止息；顶天立地，毫不歪斜；通体透亮，刚正不阿；以己之正，可以正人…… 曲线的特点：弯曲延伸起伏不已——引申开去：圆弧转弯，丰富多变；波澜起伏，高潮迭起；曲径通幽，引人遐思；起起落落，磨砺意志…… 就个人所好，我们觉得曲线更有韵味，更贴近生活。 曲线的特色是弯曲，不平坦，它与社会生活联系更加紧密。比如，历史是曲线推进的，人生是曲线前行的，事业是曲线发展的——曲线更符合事物发展的规律。以曲线为话题，可以作文： 　 曲线美的启示 　　人们都很向往直线。老百姓希望孩子顺顺利利直线成长，企业家希望事业蓬蓬勃勃直线发展，当官的希望仕途上稳稳当当“平步青云”。可是，现实却常常不与人方便，什么人什么事能没个坡坡坎坎呢？（先扬后抑，欲抑先扬，造成波澜） 其实，曲线无所不在。雄伟的山峦，是曲线；滔滔的江河，是曲线；皎洁清朗的明月，是曲线；波涛汹涌的大海，不也是曲线么？（排比句，历数曲线之美）看来，曲线比直线更富于魅力。你瞧它：时而弯，时而曲，有转有折有流动，多有韵味！俯瞰它，你的眼睛将随着变化无穷的线条而作永不歇止的追逐。（简单勾勒曲线之美，极表内心赞美之情，为论点的提出铺垫）是啊，曲是永远，直是短暂，生活的规律就是这样。（抽象概括，在直线曲线鲜明对比、思想感情或扬或抑之后，很自然的概括出中心论点） 人类的历史跌宕起伏，有峰巅，也有深谷，犹如一条无限延展的曲线。（分论点一）帝王将相，登台下野；凡夫俗子，酸甜苦辣。“读史使人明智”——历朝历代，此兴彼衰，短暂平静，曲折前行。（分析历史规律——曲线前进，支持分论点一）人类历史这一曲线，给人启迪，让人清醒。我们今天的改革开放大业、四化建设大业、全面建设小康社会的大业，也是在创造历史，在创造中华民族史上最光辉的一页。我们希望事业进展得顺利一些，前进的步伐更大一些；当然，如同其他历史时段一样，它也会有波折，比如国企改革、职工下岗、环境污染等。想想历史的曲线，心就悉然了——曲折是历史的必然。只要全国人民同心协力，我们一定可以越出一个个深谷，登上一个个峰巅。（改革开放大业——曲线发展） 人生的道路坑坑洼洼，曲曲折折，蜿蜒向前，也是一条充满风景的曲线。（分论点二）大凡人的一生都会留有得意时的欢欣，也难免淌下失败时的泪水。在人生道路上，平平静静的日子当然有，但肯定很短很短；一帆风顺的幸运儿也许有，但肯定很少很少。其实，正由于人生的曲线，生命才显得充实而有意义。（事理分析，充实论点）最近，自己在一向以强项自居的专业工作上遇到了一些小麻烦，开始也颇为丧气，但想到曲线之美，反而觉得有点小波澜，警醒警醒自己也不错。心情平静了，自信心来了，业绩也就上去了。（联系个人工作，生动说理） 　　事业的发展充满变数，时沉时浮的事经常发生，也是一条曲线。（分论点三）有些人爱把事业设想得阳光灿烂，风和日丽。这是不现实的，如果没有经受挫折的思想准备，没有艰苦奋斗的心理准备，有一天是要碰壁的。只有正确看待事业，成功面前不骄傲，挫折面前不气馁，能经受得住生活种种遭遇和艰难的人，才会赢得最后的成功。（正反分析论点）仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁宫刑而作《史记》。（例证）古人为我们作出了榜样，我们应该继承他们的这一股韧劲。（分析例证） 挫折、低谷，是前进中的“小插曲”，风雨过后必有阳光。“前途是光明的，道路是曲折的。”这就是曲线美的内涵。（总结全文，提升论点） 由一个简单几何图形进行概括，难度颇大，最佳办法就是把握特色，然后进行类比。作者由一条曲线联系社会生活，从中获得启示，概括出“曲是永远，直是短暂，生活的规律就是这样”这一中心论点，是很不容易的，也是能够成功完成写作的最关键一步。文章从历史、人生、事业三个角度并列展开论述，有分析，有类比，有例证，生动活泼，有说服力。请看结构图表： 练习题： 1：朗读范文三遍。 2、对照结构示意图讲述原文的内容，体味作者的思维路径。 3、同样这个题目，参考范文，自己联系个人、班级、社会等方面，写一篇同类作文。 学科网（北京）股份有限公司 $