寒假专题复习：任务型阅读二（专项训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

寒假专题复习：任务型阅读二（专题训练）---2025--2026学年三年级英语上学期（2024·三起）译林版 姓名：___________班级：___________考号：___________ 交流生Betty向同学们介绍自己的家人。阅读短文，完成任务。 Hello, I’m Betty Smith. Look, this is my family. This is Tom Smith. He’s my father. Who’s the woman (女士)? She is my mother. She is Mary. I have a brother. His name is Bob Smith. He is a student. Look at this baby. She is my sister. Her name is Amy Smith. We play and have fun together. I love my family. 1．根据短文中家庭成员的介绍顺序，用1-4给人物排序。 2．根据短文内容，选择正确答案。 (1) Tom is Betty’s _____. ( ) A．father                 B．brother               C． sister (2) The baby is _____. ( ) A．Betty’s sister           B．Amy Smith            C． both A and B (3) Who’s the woman? ( ) A．Betty’s brother.         B．Betty’s mum.          C． Betty’s sister. 读短文，完成任务。 Hello, I’m Cheng Mei. I’m in Class 4. I have a nice cat. It’s Bitty. This is my class. I have many friends in my class. This is Miss Tang. She’s my teacher. She is very nice. This is Wang Jun. He’s in Class 4 with me. We are good friends. 3．将名字与对应的头像连线。 a. b. c. d. ①Cheng Mei  ②Miss Tang     ③Bitty               ④Wang Jun         4．判断下列句子与短文内容是(T)否(F)相符。 ( ) (1) Bitty is a lovely dog. ( ) (2) I have many friends in Class 4. ( ) (3) Miss Tang is Wang Jun’s teacher. ( ) (4) Wang Jun is Cheng Mei’s cousin. 阅读对话，完成下列任务。 A: Good morning, Wang Bing. B: Good morning, Liu Tao. Look, Who’s that boy? A: Sorry, I don’t know. B: Excuse me, What’s your name? C: My name is Mike. I’m new here. A: What class are you in? C: ______. A&B: We are in Class 2 too. Let’s be good friends. C: OK. 5．阅读对话，选择正确的答案。 (1) It’s in the ______. ( ) A．morning          B．afternoon          C． evening (2) 在“______”处，“C”会说“______”。 ( ) A．I’ m in Class 1.      B．I’m in Class 3.      C． I’m in Class 2. 6．阅读对话，选择对话中A、B、C对应的人物，只填序号。 (1) A is . (2) B is . (3) C is . A．    B．     C． 阅读歌谣，选择合适的答案并仿写。 Alphabet(字母) friends Hello, I am A． A is for apple. I am green. Come and see my friends. Hello, this is B． B is for boy. He can hop. Hi, this is C． C is for cat. It is yellow. I love B and C． They are my friends. 7．I am A． I have _______ friends. (   ) A．A．2 B．3 C．4 8．A is for _______ according to the song(根据歌谣). (   ) A．apple B．am C．and 9．B is for boy. He can _______. (   ) A．sing B．dance C．hop 10．从你学过的字母里选择一个试着写一写：is for . 阅读故事，完成任务。 11．给故事排序，将序号写在中。 12．判断下列句子是(T)否(F)与故事相符。 ( ) (1) Tom, Jim and Ben are at home (在家里). ( ) (2) Tom, Jim and Ben are friends now. 阅读短文，完成相应的任务。 Good morning, everybody. I am Emily. I have many friends. This is my friend, Mouse. He is short. This is my friend, Bear. He is fat. He is very lovely. This is my friend, Giraffe. She is tall. This is my friend, Monkey. She is thin. She likes eating bananas. We are good friends. We study and play together. 13．根据短文内容，用“√”选出文中提到的动物朋友。    (   )         (   )          (   )          (   )        (   )          (   ) 14．根据短文内容，选择正确答案。 (1) It is in the _______. ( ) A．morning    B．afternoon    C． evening (2) _______ likes eating bananas. ( ) A．Mouse    B．Monkey    C． Giraffe (3) Bear is _______. ( ) A．short and fat    B．fat and lovely    C． thin and lovely 阅读对话，判断下面的话分别是谁说的，并在相应的人物后方标上A, B, C, D。 A: Good afternoon, Liu Tao. B: Good afternoon, Yang Ling. C: Are you Su Hai? A: No, I’m not. I’m Yang Ling. Are you Bobby? D: Yes, I am. C: Hello, Bobby. D: Hello, Mike. 15．  ( ) 16．  ( ) 17．  ( ) 18．  ( ) 19．读对话，根据对话顺序，给下列图片排序。 It’s 7:30 in the morning. Liu Tao: Good morning, Miss Li. Miss Li: Good morning, Liu Tao. It’s 2:00 in the afternoon. Yang Ling: Hi, I’m Yang Ling. Mike: Hi, Yang Ling. I’m Mike Brown, What’s your name? Zhang Hua: My name is Zhang Hua. Nice to meet you. Mike: Nice to meet you too. It’s 3:45 in the afternoon. Miss Li: Goodbye, class. Class: Goodbye, Miss Li. ( ) ( ) ( ) ( ) 阅读材料，为下列动物选择对应的打招呼用语，可重复使用。 : Good morning. I am a horse. : Morning. I am a duck. : Hello. I am a sheep. :Good morning. I am a pig. : Hi. I am a cow. A．Morning.    B．Hello.    C． Hi.    D．Good morning. 20． ( ) 21． ( ) 22． ( ) 23． ( ) 24． ( ) 【新情境】阅读对话，完成下列任务。 A: Good morning, Miss Lin. B: Good morning, Zhang Tao. C: Hi, Zhang Tao. A: Hi, Wang Ling. D: Hello, Zhang Tao. I’m Gao Shan. A: Hello, Gao Shan. (上课铃声响起) B: ______ 25．在括号中填写与人名相对应的代号A、B、C和D。 (1) Gao Shan ( ) (2) Wang Ling ( ) (3) Zhang Tao ( ) (4) Miss Lin ( ) 26．联系上下文选择最佳答案。 在“______”处B应该说_______。( ) A．Good morning, Miss Lin.    B．Good afternoon, class.    C． Good morning, class. 【新情境˙生日礼物】Bobby 的朋友送给他许多礼物。阅读短文，完成下列任务。 I am Bobby. Today is my birthday. I get many gifts. Tom gives me a book. Chen Dong gives me a robot. Wang Lu gives me a toy car. Eve gives me a box. “Open it, please,” says Eve. Wow! It’s a ball. It’s blue and white. I like these colours. I love these gifts very much. 27．Bobby收到了哪些生日礼物呢?选一选，在图片下面的括号内打“√”。 (     ) (     ) (     )  (     )  (     )  (     ) 28．根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 (1) Today is Tom’s birthday. ( ) (2) Bobby gets four gifts. ( ) 任务型阅读。 Hello, my name is Sun Ying. I’m a girl. Come and meet my family. This is Sun Xing. He’s my father. He’s tall. This is my cat, Mimi. It is cute. I love my father and mother. I love my cat too. We are a happy family. 29．根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 ( ) (1) Sun Ying is a boy. ( ) (2) Sun Ying’s father is tall. ( ) (3) Sun Ying’s mother is cute. ( ) (4) The cat’s name is Mimi. ( ) (5) Sun Ying has a happy family. 30．根据短文内容，解读“family”这个单词。 (1) f (2) a (3) m (4) l (5) y 第8页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 寒假专题复习：任务型阅读（专题训练）参考答案 1． 2． A C B 【解析】1．根据“This is Tom Smith. He’s my father.”可知先介绍爸爸，排1。 根据“Who’s the woman (女士)? She is my mother.”可知接下来是介绍妈妈，排2。 根据“I have a brother. His name is Bob Smith.”可知然后是介绍哥哥(弟弟)，排3。 根据“Look at this baby. She is my sister.”可知最后是介绍自己的小妹妹，排4。 故答案为。 2．(1) 句意：汤姆是贝蒂的____。A爸爸，B哥哥(弟弟)，C妹妹。根据“This is Tom Smith. He’s my father.”可知是爸爸，故选A。 (2) 句意：这个婴儿是____。A贝蒂的妹妹，B艾米·史密斯，C是A和B都对，根据“Look at this baby. She is my sister. Her name is Amy Smith.”可知婴儿是贝蒂的妹妹，叫艾米·史密斯，故选C。 (3) 句意：这个女士是谁？A贝蒂的哥哥(弟弟)。B贝蒂的妈妈。C贝蒂的姐姐。根据“Who’s the woman (女士)? She is my mother.”可知是贝蒂的妈妈，故选B。 3．   4． F T T F 【导语】本文介绍了程美的基本情况。 3．①根据“Hello, I’m Cheng Mei.”可知主人公程美是一个女孩，故连c；②根据“This is Miss Tang. She’s my teacher. She is very nice.”可知唐老师是主人公的老师，女老师很漂亮，故连d；③根据“I have a nice cat. It’s Bitty.”可知猫的名字是Bitty，故连b；④根据“This is Wang Jun. He’s in Class 4 with me.”可知王军，是一个男生，和主人公在四班，故连a。 4．(1)句意：Bitty是一只可爱的狗。根据“I have a nice cat. It’s Bitty.”可知猫的名字是Bitty。故答案为F。 (2)句意：我有很多朋友在四班。根据“Hello, I’m Cheng Mei. I’m in Class 4. This is my class. I have many friends in my class.”可知主人公在四班，有很多朋友，故答案为T。 (3)句意：唐老师是王军的老师。根据“This is Miss Tang. She’s my teacher. She is very nice. This is Wang Jun. He’s in Class 4 with me.”可知唐老师是主人公的老师，王军和主人公在四班，所以唐老师是王军的老师。故答案为T。 (4)句意：王军是程美的表哥。根据“This is Wang Jun. He’s in Class 4 with me. We are good friends.”可知王军和主人公是同班同学，是好朋友，故答案为F。 5． A C 6． C A B 【导语】本文主要介绍了王冰和刘涛认识新同学麦克，并和他交朋友的过程。 5．(1) 现在是在______。morning上午；afternoon下午；evening晚上。根据文中“A: Good morning, Wang Bing.  B: Good morning, Liu Tao. Look, Who’s that boy?”可知两人在说“上午好”，时间是在上午，故选A。 (2) I’ m in Class 1.我在一班。I’m in Class 3.我在三班。I’m in Class 2.我在二班。上句问：你在几班？后句说：我们也在二班。可知答语应回答自己在二班。选项C符合题意，故选C。 6．(1) 根据文中“A: Good morning, Wang Bing.  B: Good morning, Liu Tao. Look, Who’s that boy?”可知A同学是刘涛。图C是刘涛，故选C。 (2) 根据文中“A: Good morning, Wang Bing.  B: Good morning, Liu Tao. Look, Who’s that boy?”可知B同学是王冰。图A是王冰，故选A。 (2) 根据文中“C: My name is Mike. I’m new here.”可知C同学是迈克。图B是迈克，故选B。 7．A 8．A 9．C 10． 【导语】歌谣讲述字母朋友，介绍朋友的颜色等。 7．句意：我是A。我有____个朋友。A2，B3，C4。根据文中“I love B and C. They are my friends.”，可知A有2个朋友。故选A。 8．句意：根据歌谣，A代表____。A苹果，B是，C和。根据文中“A is for apple.”，可知A代表apple。故选A。 9．句意：B代表男孩。他会____。A唱歌，B跳舞，C单足跳。根据文中“B is for boy. He can hop.”，可知他会hop。故选C。 10．D is for dog. 11．4  2  3  1 12． F T 【导语】本文是关于朋友间的相互介绍。 【分析】所给图片中的句子含义是： 我们现在玩吧！好的。 这是本。他是我的朋友。 你好，汤姆。你好，本。 你好，吉姆。你好，汤姆。 根据所给句子含义，可知对话大意为：朋友之间的相互介绍。 11．第一张图片是Jim和Tom互相打招呼，Hello, Jim. Hello, Tom. 第二张图片是Jim在向Tom介绍新朋友，This is Ben. He’s my friend. 第三张图片是Tom和Ben互相打招呼，Hello, Tom. Hello, Ben. 第四张图片是有人提议一起去玩，其他人回应，Let’s play now! Ok! 故答案为4231。 12．①句意：汤姆，吉姆和本在家里。图片里的场景有树，长椅，是在户外，不是在家里，句子与故事不符，故答案为F。 ②句意：汤姆，吉姆和本现在是朋友了。根据“Let’s play now! Ok!”能体现出三人已经成为了朋友，句子与故事相符，故答案为T。 13．在老鼠、熊、长颈鹿和猴子下面打√ 14． A B B 【导语】本文是艾米丽介绍自己的朋友们，包括老鼠、熊、长颈鹿和猴子。 13．根据文章内容可知，艾米丽介绍自己的朋友们，包括老鼠、熊、长颈鹿和猴子。故答案为在老鼠、熊、长颈鹿和猴子下面打√。 14．句意：现在是_____。morning早上，afternoon下午，evening晚上。根据“Good morning, everybody.”可知现在是早上，故选A。 (2)句意：_____喜欢吃香蕉。Mouse老鼠，Monkey猴子，Giraffe长颈鹿。根据“This is my friend, Monkey. She is thin. She likes eating bananas.”可知猴子喜欢吃香蕉，故选B。 (3)句意：熊是_____。short and fat又矮又胖，fat and lovely又胖又可爱，thin and lovely又瘦又可爱。根据“This is my friend, Bear. He is fat. He is very lovely.”可知熊又胖又可爱，故选B。 15．D 16．B 17．C 18．A 【导语】本文讲了个人信息。 15．根据“C: Hello, Bobby. D: Hello, Mike.”，可知D是鲍比，故答案为D。 16．根据“A: Good afternoon, Liu Tao. B: Good afternoon, Yang Ling.”，可知B是刘涛，故答案为B。 17．根据“C: Hello, Bobby. D: Hello, Mike.”，可知C是迈克，故答案为C。 18．根据“A: No, I’m not. I’m Yang Ling.”，可知A是杨玲，故答案为A。 19． 4 1 2 3 【导语】本文是关于问候和介绍的一段对话。 【详解】根据“Liu Tao: Good morning, Miss Li.Miss Li: Good morning, Liu Tao.”可知是刘涛和老师问好，符合第二幅图，排1。 根据“Yang Ling: Hi, I’m Yang Ling.Mike: Hi, Yang Ling.”可知是杨玲和迈克问候，符合第三幅图，排2。 根据“Zhang Hua: My name is Zhang Hua.”可知介绍自己是张华，符合第四幅图，排3。 根据“It’s 3:45 in the afternoon.Miss Li: Goodbye, class.Class: Goodbye, Miss Li.”可知是李老师和同学们在下午三点四十五告别，符合第一幅图，排4。 故答案为4123。 20．B 21．C 22．D 23．A 24．D 【导语】本文主要介绍了各个动物的打招呼用语。 20．根据“: Hello. I am a sheep.”可知绵羊对应的打招呼用语是“Hello.”，故选B。 21．根据“: Hi. I am a cow.”可知奶牛对应的打招呼用语是“Hi.”，故选C。 22．根据“: Good morning. I am a horse.”可知马对应的打招呼用语是“Good morning.”，故选D。 23．根据“: Morning. I am a duck.”可知鸭子对应的打招呼用语是“Morning.”，故选A。 24．根据“:Good morning. I am a pig.”可知猪对应的打招呼用语是“Good morning.”，故选D。 25． D C A B 26．C 【导语】本文讲了学校生活。 25．(1)根据“D: Hello, Zhang Tao. I’m Gao Shan.”，可知D是Gao Shan，故选D。 (2)根据“C: Hi, Zhang Tao. A: Hi, Wang Ling.”，可知C是Wang Ling，故选C。 (3)根据“A: Good morning, Miss Lin. B: Good morning, Zhang Tao.”，可知A是Zhang Tao，故选A。 (4)根据“A: Good morning, Miss Lin. B: Good morning, Zhang Tao.”，可知B是Miss Lin，故选B。 26．A早上好，林老师。B下午好，同学们。C早上好，同学们。根据对话语境，故选C。 27．1.（√）；3.（√）；5.（√）；6.（√） 28． F T 【导语】本文主要讲了波比过生日收到的生日礼物。 27．根据短文“ Tom gives me a book. Chen Dong gives me a robot. Wang Lu gives me a toy car. Eve gives me a box.”和“ It’s a ball. It’s blue and white.”可知汤姆给了波比一本书，对应图片1；陈东给了波比一个机器人，对应图片5；王璐给了波比一辆玩具汽车，对应图片6；伊芙给了波比一个盒子，里面是一个蓝白相间的球，对应图片3。在图片1、3、5、6下面的括号内打“√”，故答案为1、3、5、6。 28．(1)句意：今天是汤姆的生日。根据“ I am Bobby. Today is my birthday.”可知今天是波比的生日，不是汤姆的生日，句子描述错误，故答案为F。 (2)句意：鲍比收到了四份礼物。根据“ Tom gives me a book. Chen Dong gives me a robot. Wang Lu gives me a toy car. Eve gives me a box.”可知汤姆给了汤姆一本书，陈东给了汤姆一个机器人，王璐给了汤姆一辆玩具汽车，伊芙给了汤姆一个球，所以汤姆收到四个礼物，句子描述正确，故答案为T。 29． F T F T T 30． a t h e r n d o t h e r o v e o u 【导语】本文主要介绍了Sun Ying和她的家人。 29．(1) 句意：Sun Ying是一个男孩。由文中“Hello, my name is Sun Ying. I’m a girl.” 可知Sun Ying 是一个女孩，与题干不符，故答案为F。 (2) 句意：Sun Ying的爸爸很高。由文中“This is Sun Xing. He’s my father. He’s tall.” 可知Sun Ying的爸爸个子很高，与题干相符，故答案为T。 (3) 句意：Sun Ying的妈妈很可爱。由文中“This is Liu Hong. She’s my mother. She’s great.” 可知Su Ying的妈妈很棒，与题干不符，故答案为F。 (4) 句意：猫的名字是Mimi。由文中“This is my cat, Mimi. ” 可知猫的名字是Mimi，与题干相符，故答案为T。 (5) 句意：Sun Ying有一个幸福的家庭。由文中“We are a happy family.” 可知Su Ying有一个幸福的家庭，与题干相符，故答案为T。 30．(1) f对应的单词：短文中提到“He’s my father.”，所以F对应father。故答案为a；t；h；e；r。 (2) a对应的单词：短文中提到“I love my father and mother.”，所以a对应and。故答案为n；d。 (3) m对应的单词：短文中提到“I love my father and mother.”，所以m对应mother。故答案为o；t；h；e；r。 (4) l对应的单词：短文中多次出现love，如“I love my father and mother. I love my cat too.”，所以l对应love。故答案为o；v；e。 (5) y对应的单词：结合家庭的含义，family可以理解为家人之间的爱，所以y对应you。故答案为o；u。 第2页，共6页 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $